欣赏的作文

时间：2023-12-17 15:35:56 学会欣赏我要投稿

实用的欣赏的作文[优秀]

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的欣赏的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的欣赏的作文[优秀]

欣赏的作文篇1

　　态度决定一切。以欣赏的态度去看一件事，你会看到许多美丽的东西。

　　有人说，生活很美；有人说，生活很糟糕；也有人说，生活很平淡。对于生活，每个人都有自己的看法，是因为每个人都有自己的生活态度。

　　生活的确需要一种态度，那就是一种欣赏的态度。

　　欣赏的态度，就是能在平淡中体会快乐，能在逆境中永不退缩，能在困难里充满希望，能在失败中汲取教训，能在平凡中创造非凡。

　　唐朝伟大的浪漫主义诗人李白，一生淡泊名利，以一种欣赏的态度看待这个世界。在他的眼里，天是蓝的`，云是白的，水是绿的，花是鲜的，草是翠绿的，树林是茂密的，酒是最纯洁的，诗是最纯洁的，朋友是最真贵的……他热爱生活里的所有，生活则回报给他无数精妙绝伦的诗作，千古流传。

　　张海迪，一个不惧怕命运的坚强女孩，正是以一种欣赏的态度来对待生活给她的一切苦难。她始终都没有放弃对生活的期望，她相信命运是公平的，生活里的美是无处不在的。她把困难当做朋友，把痛楚当作快乐，在失望中寻找希望，在失败中寻找坚强，最终创造了不凡的成就，以自己的奋斗精神鼓舞着千千万万是在生活中的困境中挣扎的人们……

　　生活，简单却又复杂，美好却又平淡，关键在于你以一种什么态度去看待它。我们需要的就是一种欣赏的态度，那么你就会发现，生活中美是无处不在的……

　　做生活的主人，你就必须以一种欣赏的态度去对待生活里的每一个人，每一件事，每一分钟，能看到一个人的优点，能看到一件事的有利能懂得每一分钟的意义。

　　做自己的主人，你就必须以一种欣赏的态度去对待人生的成败得失，能保持一颗简单的心，闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒，能在成功中汲取经验，能在失败中总结教训。

　　拥有一种欣赏的态度，一颗简单的心，一份从容的气魄，一种宁静的美，那么生活里，美是无处不在的。

　　朋友，你是否也有一种欣赏的态度？

欣赏的作文篇2

　　斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。”

　　而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论：从学习的生理心理过程看，在学习新知识信息时，信息通过感觉进入大脑边缘系统，对信息的意义和价值初步评价，进而进入大脑皮层加以深入判断。

　　判断为有意义的知识信息，就会使大脑产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通，信息被接受和储存。

　　孩子们如果感到有意义、认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。

　　反之，若孩子们认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。

　　大脑就不释放活性物质，神经网络就不被激活，知识信息就进不了神经网络，储存不牢，记不住。

　　所以说，真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。

　　因此，我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。

　　只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习，才会在学习结束时感到意犹未尽，恋恋不舍，整个学习过程都会变得津津有味，充满乐趣。

　　在今后的教学工作中，我打算这样做：

　　一、给孩子解释的机会有这样一句话说得好：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

　　给孩子辩解的机会看起来是很小的问题，但孩子一旦明白了无论何时我们都应该尊重别人说话的权力，他也会同样对待其他人，读后感《《斯宾塞的快乐教育》读后感》。

　　二、机会均等的权力在学期开始的时候，在班里宣布这样的规定：每位同学都是班级的主人，管理班级是每个同学的义务，在本学期每人最少负责管理班级一天，即值日班长。

　　按照排好顺序，每日轮流做值日班长。

　　这样做的目的，就是不使一部分孩子因为得不到老师的重视而感到失落，从而失去学习的兴趣。

　　三、多一些友好和鼓励学生绝不是我们可以随便发泄怨气的被动接受者，相反，如果在一种友好、亲昵和鼓励的气氛中学习，不但可以增加孩对子对老师的信任，而且学习效果会好得多。

　　爱是互相的，学生在理解了老师的爱之后，也会以爱回报教师。

　　他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心，自己尽可能地按老师的要求管束自己的言行。

　　这样，学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了，而且表现得相当主动积极。

　　四、对家长多报喜少报忧每每遇到孩子有什么进步或特殊表现时，我都会及时的与家长进行联系，将孩子的.进步和成功告诉家长。

　　如此，孩子在父母面前的自豪感被树立起来，为了得到更多的表扬，他们会更多的重复同样的良好行为。

　　因此，要想孩子成为一个快乐的人，作为教师，更应让自己成为一个快乐的人，一个快乐的教育者。

　　当好孩子的老师，做一个快乐的教育者，实施快乐教育，创设快乐的环境，让我们的每个孩子都成为一个快乐的人，快乐的学习！快乐的生活！

欣赏的作文篇3

　　在我的眼里，奶奶是了不起的，是我最亲近的人。

　　儿时，多少次奶奶背着我在田间，在灶前、在泥泞的小路上颠簸。记得那时，我用手摸着奶奶的头发：“奶奶的头发上有一根白线。”慢慢地我长高了，奶奶头上的“白线”也由一根变成了两根、三根......奶奶老了，只是那时我并不懂得。6岁时，我上了小学（那时我们还住在农村，学校离家较远，爸妈又在城里上班），奶奶每天早早起来做饭，无论刮风下雨，都按时接送我。每当过村口的那条河时，奶奶总是背上我。河水不深，但时值初冬，想来一定很凉。我趴在奶奶的背上，啊，好暖和，好舒服。奶奶走得比以前慢了，我用手拍着奶奶的背：“奶奶快走，奶奶加油。”现在回想起来，我真后悔。我想起那冰冷的水、刺骨的.风，还有奶奶缓缓移动的脚步，我的心不有颤抖，啊，奶奶......

　　奶奶的背是摇篮，也是课堂。有一次奶奶背着我，从李伯伯家的葡萄架下走过，我顺手摘了一粒葡萄，放在嘴里：“伯伯家的葡萄真甜。”奶奶重重地将我放在了地上，我眼里那慈祥和蔼的奶奶不见了.奶奶生气,发怒了,狠狠地把我说了一顿.我哭了,觉得很委屈.仅仅因为我摘了人家一粒葡萄,奶奶就不喜欢我了吗?奶奶俯下身子擦去了我脸上的泪,有背上了我,叹了口气说:"好孩子是不拿人家东西的;做人要清清白白......”我抽泣着点头.十几年过去了,我忘不掉,永远忘掉奶奶说的话:“做人要清清白白......”奶奶给我上了人生的第一课.

　　我长大了,在也不用奶奶背了;奶奶更老了,走起路来更缓慢了.

　　暑假时,我和奶奶回到了故乡,回到了我儿时所熟悉的地方.当来到那条小河边,昔日的一幕有2浮现在眼前.看看身旁的奶奶:头发都已全白,脸上也深深地刻下那时的艰辛和劳苦的印痕,刻下了对我的关怀和无限的啊.我的眼睛模糊了,坚决要背奶奶过河.

　　还是这条河,河水还是那么恬静,那么清澈,那么缓缓地流着.似乎所有的一切都没有变,只是今天是我背奶奶过河,我高兴极了,兴奋极了.奶奶在我的背上,显得也很激动,我感到奶奶的胸口在急速地起伏,呼吸比当初背着我时还紧张.奶奶在我的饿背上喃喃自语道:“真没想到,还会有这一天,让孙女背奶奶过这条河.”我是在奶奶的背上长大的,奶奶背我的次数是无法计算的,可我只背奶奶这一次,奶奶就心满意足了.啊,奶奶......

欣赏的作文篇4

　　今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

　　我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。

　　空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

　　它们的.村子散布在森林边缘的小丘上，这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

　　我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气象者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

　　我还看见了许多许多……

　　我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的声音才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！

　　我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

欣赏的作文篇5

　　我的数学老师

　　我有一个数学老师，她叫杨高虹，今年已经四十有余了，比语文老师大几岁。

　　别看数学老师已经四十多岁了，可是她长得还是很好看的。一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。一个挺挺的鼻子，一双能说会道的嘴巴红红的。一对大大的耳朵，可是有点听不清楚，所以回答问题时要大点声。一头长长的头发，黑中带黄，卷卷的，有时候披着，有时候扎着马尾，不过都很漂亮。

　　别看数学老师长得很好看，但她有时候也会很凶的，发起火来比火山喷发还要厉害。又一次，上课的时候，数学老师问，有谁没有交课堂本，结果查出来了，是张雨没有交课堂本。于是，数学老师就问张雨:张雨!你为什么不交作业，难道不知道要按时完成，按时交吗?张雨说：我还没有写完。数学老师更气愤地说：别人都写完了，你怎么写不完!全班就你一个人没交课堂本了。还有，连凌雪都写好了，你都没写好，你连凌雪都不如了!说完，她就叫张雨到讲台上来。随后，把她狠狠地打了一顿。还有一次，凌雪也没写作业，老师就用一米长的直尺猛地打她，直尺都被打断了，有的镖到前一排的桌子上，有的直接溅到黑板上。凌雪的'胳膊上都被打出了一道道痕迹。

　　别看我们老师很凶，有时候她也会在我们学习某一个单元的时候，陪我们玩总结这个单元的游戏，让我们回顾一下内容。就像那一次，我们学第八单元：数对的时候，老师陪我们玩了这个游戏。她说，我们猜，然后举手回答。还有一个，她说，那个人要自己站起来。玩完以后，我们还要争着玩呢!

　　这就是我们的数学老师，有时候发火而有时却对我们很好，陪我们玩游戏。

欣赏的作文篇6

　　不欣什么岁月静好，只赏世界真善美事。——题记

　　走过一条街巷，忽然发现自己钱包丢了，急忙的回去找。这时一个小女孩扯了扯我的帅气的风衣，笑着对我说：“大哥哥，这是你的钱包吗？”这样的一言一行顿时让我感受到这个世界的温暖。

　　人们总是感叹这世界的坏人坏事太多，却不曾留意身边的人或事物的善意。这一切都是公平的，真实的，善良且美好的，只是我们没有注意到罢了。

　　早晨起来没有来得及吃饭，总有人给你带上一份早餐，怕你挨饿；赶公车时，总有人留意到车后追逐叫喊的你并叫停车；在排队打饭时，总有人跟你调换位置，让你先打；做作业时，同学们总会帮助你解答疑惑；生病上不了课时，总有好心的同学帮你做笔记带作业；交通堵塞时，总有交警帮忙维持秩序；更有老师为你在黑板上谱写知识的乐章等等。这些难道不够真实善良或美丽吗？你可曾认真想过他们的感受呢？当他们不被理解或遇到困难时，何曾有人帮帮他们呢？我们要学习这种甘于牺牲却又不求回报的`精神我们要对之景仰更应当对之欣赏。

　　“欣”是欣喜、欢喜的意思。“赏”则是观赏、景仰之意。，两者表面看似简单，但实则意味深长。

　　为那些笑容开朗的人指路，为着急匆忙的人寻找他们想要事物，为陌生人买水等一系列行为，?这也叫欣赏，只是换了种形式。

　　欣赏自己，欣赏别人，欣赏大自然，更欣赏身边的真善美。我们会发现：世界如此美丽纯净。

欣赏的作文篇7

　　灯光璀璨的大雁塔广场晚上依旧热闹非凡，中心，玄奘法师在喧嚣声中却仍守着一份跨越千年的清寂，或许是孤独，又或许是心中的那片坚守，静静矗立。

　　数百年前的今天，他或许还在大漠中苦苦挣扎，水袋早已空瘪，但他的路却还在茫茫远方。从唐都开始，独自跨越“春风不度”的玉门关，一路西行，最终到达千里之外的印度求取真经，这其中的苦与乐，或许也只有他自己知道吧。

　　出身书香门第的他，本可以一心只读圣贤书，然后去轻轻松松地考取功名，为官一方，享受文雅而又安逸的生活。可他却对佛法一见如故，潜心研究经书，四处讲学游学，拜访得道高僧，他的生活似乎与佛法已经密不可分。所以，当南北佛法发生重大争议时，已经是得道高僧的`他义无反顾地承担起了寻找佛教真理的重任，义无反顾地要去西方求取真经。即使唐玄宗当时没有允许他的请求，他也毫不畏惧，冒着生命的危险，毅然偷渡出关，兀自向着未知的茫茫远方进发。

　　玉门关向西，尽是荒草不生的戈壁滩，水源匮乏，四周渺无人烟。又因为是偷渡出关，他的身边没有一个随从，只有一匹马陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷热难耐，而到了夜晚却异常的寒冷，唯一不变的是苍茫的天，苍茫的地和这天地间充斥的无边的孤独与寂寞，没有一个人可以陪他说话，只有他随声携带的经文能给他一丝慰藉。就这样，他度过了一个个日日夜夜，饱经风霜之苦，经历九九八十一难，才最终来到了印度。来到印度后，他孜孜不倦地研究经书，像海绵一样汲取着无边无际的佛法真理，又是历经数年，他终于学有所成，但他却丝毫不贪恋印度的世俗红尘，不忘本心，又一次跨越了那无边无际到令人绝望的大沙漠，回到了中国。

　　即使历经十数年的风餐露宿，他仍不休息，不还俗，不愿去享受世间的荣华富贵，他只听从自己的本心，听从自己想要度化众生的愿望，一心翻译经书，两耳不闻窗外事，在属于自己的佛道世界中独享一份超然物外的清净，最终也与他喜爱的经书一起流传万世，永垂而不朽！

　　从玄奘的身上，我看到了不顾一切的拼搏，看到了坚守本心不动摇，看到了悲天悯人的情怀，欣赏似乎不足以表达我的敬佩，或许还需要在前面加一个“最”字。

欣赏的作文篇8

　　鼓励是一首诗篇，让每一个人都知道，这首诗的伟大;鼓励是一个眼神，让每一个人都感觉到心中充满温暖;鼓励是一句话，让每一个人听了都觉得，这是多么的伟大啊!这是多么的温暖啊!

　　在我初学写生时，我画的画确实让人嘲笑，可我始终找不到灵感，直到有一天—-这天我像往常一样坐在草地画着画，人们也向往常一样走过我身边，不少人叹息着走开了，唯独一个老人停了下来，我继续画着我的画，他拍了拍我的肩膀对我说：“小伙子我想你一定画得很好，可惜我看不见!”“如果不介意的.话让我用心来感受你画的画吧!”我兴奋极了，从此以后我每天在那画画，他也每天来欣赏，我的画渐渐在省里获得了一等奖。

　　当我再路过公园草地时，老人没有再来了，我带着帽子和太阳镜来到公园写生，可我等了好久也不见老人来，我便四处寻找他，终于在大门那儿发现了他，我问他：“您这是要到哪去?”他没有认出我，“我要去看那个孩子画画，虽然画画得不怎么样，但我喜欢他。”我一时间愣住了，心里直想哭。原来他不是盲人!

　　鼓励是多么伟大呀!

欣赏的作文篇9

　　大自然向人们展示着花的妩媚，树的挺拔，山的巍峨……而我独爱伴我成长的长江。

　　我欣赏长江的澎湃。我凝望这苍穹下的长江，那滚滚东流的江水击打着岩石，发出雷鸣般的巨响，如千军万马奔腾，又如各种乐器奏鸣，撼人心魄。一群孩童赤着脚在沙滩上嬉戏，伴着欢笑声留下一串串大的、小的、深的、浅的脚印，一会儿，一个浪打来，又将脚印抚平了。我顿时感悟到，这不就像人生吗？你走过的岁月像沙滩上留下的脚印，你为人处世的态度决定了你的`脚印是深还是浅，虽然生命终将归于无痕，但我们追求的应是人生的过程。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。我也要拥有如长江一样澎湃的人生！

　　我欣赏长江的静谧。夜幕降临，皓月下的长江是那么平静，那么安详。它少了一份汹涌，多了一份宁静；少了一份混浊，多了一份淡泊；少了一份暴躁，多了一份温柔。这正是我应向长江学习的呀！这种平静、安然、淡定，看似简单，却很难拥有。长江的静谧，让我领会到只有沉积了心灵悸动与浮躁，聆听内心的回音，在喧嚣中品味隽永，在浊世中散发馨香，才能让自己像长江一样在浊世中永葆悠然、安然、怡然与恬然。

　　我欣赏长江的力量。长江的广阔，长江的深邃，长江的亘古长流，长江的烟波浩渺，都来自于它的力量。这种力量，时刻感染着我。当我遇到挫折时，感到孤独和无助时，我会去欣赏长江，我发现不管是暴雨来袭还是风和日丽，长江依旧不停地奔流。我“不以物喜，不以己悲”，望着浩荡远去的长江，仿佛又重新恢复了自信与活力，汲取了无尽的力量。我知道在人生的跑道上，也应像长江一样，带着理想奔腾不息，转千弯、过千滩，浩浩荡荡，勇往直前！

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