欣赏的作文7篇(热)
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的欣赏的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
欣赏的作文 篇1
我有一个属于自己的小天地，那就是我的房间。我的房间虽然不是很大，但里面藏着许多“宝贝”。在我的房间里，有我的小床，床头柜上放着一盏用来看书的台灯；我的书柜里装满了我喜欢的的各种图书和学习用品，书柜顶部放着我的遥控飞机；房间的东面是小小的钢窗，通过它我可以看见雄伟的南浦大桥，但我更喜欢晚上和爸爸一起坐在窗台上看星星，尽管能看见的星星比书上写的要少许多；我放衣服的柜子是用木头做成的，淡黄色的表面透着木头的纹理，仿佛能闻到木头的清香；衣柜边上是我最喜欢的钢琴，每天晚上我做完作业就要“用”到它，它是我的好“伙伴”……
但是有时候我希望我的小天地能变得更好，我希望我的房间是国际空间站，这样我就可以通过玻璃窗观察到更多的星星；我就可以在太空中漂游，从不同地方看看我们美丽的地球；我还能看宇航员们做有趣的实验，失重情况下的实验一定是非常有趣的。
我还希望我的小天地是时空穿梭器，这样我就可以乘着它到三亿五千万年前去“拜访”当时世界的主宰——庞大的恐龙，去发现他们灭绝的原因。我还可以来到未来，看看未来的人是不是象科学家推测的那样只有一个大大的脑袋，手和脚因为缺乏运动全萎缩不见了。我还可以坐着它穿过茫茫宇宙去拜会外星人，等我回来把我传奇般的经历好好告诉我的同学，他们听了一定会难以置信的。
我也希望我的小天地是一间特殊的房间，它上面覆盖着太阳能电池板，每当日出时，太阳能电池板会一刻不停地跟着太阳“走”，并源源不断地把电能送到我的房间，帮我照明、烘干衣服……这样既省钱，又环保。
我还希望我的小天地是一座林间小屋，建在一片松树林里，周围全是苍劲有力，挺拔高大的松树，这样每当圣诞节来临时，我就可以挑一棵最茂盛最高大的松树，在上面挂上彩色小球、小铃铛，树顶上放上一颗会发亮的.星星，作为圣诞树，并把它放在金茂大厦的中央天庭里，从底层直达88层，让所有的客人通过房间的玻璃就能感受到圣诞的快乐。
我还希望我的小天地是在葡萄园里，里面有数不胜数的葡萄，香甜可口、鲜嫩多汁，这样我伸手就可以摘到美味可口的葡萄，还可以在爸爸生日的时候送他一瓶我酿的好葡萄酒，他见了一定会喜笑颜开的！
我还有很多很多的希望，那么你认为怎样的小天地最好呢？我想最好的小天地还是我自己的小房间，因为在这里，我可以从书本中找到无穷的幻想，在玩具中享受到游戏的快乐，这才是我自己的小天地！
欣赏的作文 篇2
【评语】：文章第一段写出了下雪的情景，我相信不只我一个人享受了这场雪，还有很多农作物也期盼着下雪，这样来年它们就会长得更好了。
【正文】：
昨天晚上在我去上毛笔课的路上，我和妈妈撑着伞走在大马路上，灯光下看到飘落下来的'不全是雨点，还夹杂着片片雪花。我太兴奋了，停下来看了会儿，雪花纷纷扬扬得飘落下来，在灯光下显得特别漂亮。雪花越飘越大，飘落在我的头上衣服上。我高兴极了，问妈妈明天早上起来是不是就能打雪仗？妈妈说，路上太湿，雪下到地上就化了，能难积起来，除非夜里雪不停地下并且下得很大。
一个小时后等我上完毛笔课后，我发现很多停在路边的车子的车身上都推起了一层薄薄的雪。我抓起了一把把雪和妈妈玩了起来。
我喜欢下雪天，虽然天气很冷，我盼望着打雪仗。我相信不只我一个人享受了这场雪，还有很多农作物也期盼着下雪，这样来年它们就会长得更好了。
欣赏的作文 篇3
我今年12岁，上小学六年级。一想到明年就要离开陪伴我六年的射小，一想到明年就要离开我这辈子都忘不了的陶老师，我的心情就一下子变得异常沉重起来。
陶老师，姓陶名霞，是我五年级的语文老师。陶老师长得非常漂亮，一头短短的微卷的头发，鼻梁上架着一副充满智慧的眼镜，显得文静大方，有一种书卷气。
陶老师是发现我作文好的第一人！记得有一回，老师让我们写一篇关于星期天的作文，我写了《打工的感觉真好》。结果老师帮我修改了一下，然后发到了江苏省家长学校网站上。看到自己的作文居然上网了，我真是高兴极了，这些全都要归功于我敬爱的`陶老师呀！
从此以后，陶老师便鼓励我多写一些作文，多看一些书，我写作文的兴趣一发不可收，现在我已经爱上了写作。我要真心地谢谢您——陶老师。
陶老师，我好喜欢你，我真舍不得离开你！我真想一直待在您的班级里，一直聆听您的教诲！陶老师，我会一直想念您的。
【评语：古人说：“情动而辞发”，本习作虽然短小，但情真意切，字里行间透露出对老师的喜爱之情、不舍之情。】
欣赏的作文 篇4
在我的眼里，奶奶是了不起的，是我最亲近的人。
儿时，多少次奶奶背着我在田间，在灶前、在泥泞的小路上颠簸。记得那时，我用手摸着奶奶的头发：“奶奶的头发上有一根白线。”慢慢地我长高了，奶奶头上的“白线”也由一根变成了两根、三根......奶奶老了，只是那时我并不懂得。6岁时，我上了小学（那时我们还住在农村，学校离家较远，爸妈又在城里上班），奶奶每天早早起来做饭，无论刮风下雨，都按时接送我。每当过村口的那条河时，奶奶总是背上我。河水不深，但时值初冬，想来一定很凉。我趴在奶奶的背上，啊，好暖和，好舒服。奶奶走得比以前慢了，我用手拍着奶奶的背：“奶奶快走，奶奶加油。”现在回想起来，我真后悔。我想起那冰冷的水、刺骨的风，还有奶奶缓缓移动的脚步，我的心不有颤抖，啊，奶奶......
奶奶的背是摇篮，也是课堂。有一次奶奶背着我，从李伯伯家的葡萄架下走过，我顺手摘了一粒葡萄，放在嘴里：“伯伯家的葡萄真甜。”奶奶重重地将我放在了地上，我眼里那慈祥和蔼的奶奶不见了.奶奶生气,发怒了,狠狠地把我说了一顿.我哭了,觉得很委屈.仅仅因为我摘了人家一粒葡萄,奶奶就不喜欢我了吗?奶奶俯下身子擦去了我脸上的泪,有背上了我,叹了口气说:"好孩子是不拿人家东西的`;做人要清清白白......”我抽泣着点头.十几年过去了,我忘不掉,永远忘掉奶奶说的话:“做人要清清白白......”奶奶给我上了人生的第一课.
我长大了,在也不用奶奶背了;奶奶更老了,走起路来更缓慢了.
暑假时,我和奶奶回到了故乡,回到了我儿时所熟悉的地方.当来到那条小河边,昔日的一幕有2浮现在眼前.看看身旁的奶奶:头发都已全白,脸上也深深地刻下那时的艰辛和劳苦的印痕,刻下了对我的关怀和无限的啊.我的眼睛模糊了,坚决要背奶奶过河.
还是这条河,河水还是那么恬静,那么清澈,那么缓缓地流着.似乎所有的一切都没有变,只是今天是我背奶奶过河,我高兴极了,兴奋极了.奶奶在我的背上,显得也很激动,我感到奶奶的胸口在急速地起伏,呼吸比当初背着我时还紧张.奶奶在我的饿背上喃喃自语道:“真没想到,还会有这一天,让孙女背奶奶过这条河.”我是在奶奶的背上长大的,奶奶背我的次数是无法计算的,可我只背奶奶这一次,奶奶就心满意足了.啊,奶奶......
欣赏的作文 篇5
生命旅途中，无论是亮丽的风景线，还是不起眼的小片段，都是值得我们细细品味，好好欣赏的。
——题记
旅行，就是一直走，一直不说话的走。安妮宝贝，一个坚强的女人，在她的《蔷薇岛屿》中，我读懂了安妮宝贝那颗坚强地，执着旅行的心。从马赛岛到越南，她跨越的不仅仅是一条条河，一座座山，还用辛酸和微笑诠释了生命的价值。我欣赏着安妮宝贝，欣赏着她平凡而伟大的生命。羞涩的越南少女；戴银耳环的老板娘；哀怨婉转的越南情歌……安妮宝贝带给了我们不一样的生命，我怎能不陶醉在那种一醒来就能闻到木瓜清香的生活，我怎能不欣赏那种简单随意却充实美好的生命。
我感谢阳光，大地。他们无时无刻不让我欣赏着不同的生命。
看，墙缝中悻悻睡醒的一棵小草正在伸着懒腰。它不打算继续睡下去，而是要挺着要身板，企图冲破障碍，接受阳光春雨的洗礼。即使它知道，一切只是徒劳，它只有几天的存活时间。但它还是不顾及地向前……我欣赏着这个小生命。它带给了我不少的觉悟和启发。
飞蛾，亦是如此的执着。明知虚假的光源处是尽头，却还是义无反顾地要飞向它。拥抱自己最后的美梦。它面临的`不是化茧成蝶的美丽，它也没有忘了美丽，而是一瞬间的短暂光明之后，只留下了自己残缺的黑色躯体。我欣赏着这个震撼人的生命，任它在微醺的灯光中，自生自灭。
有人说，生命像一条大河，时而宁静，时而疯狂；有人说，生命像一首歌，婉转动听；又有人说，生命是一杯咖啡，淡淡清香飘逸。我认为，生命是沿途的风景，值得我们细细品味，好好欣赏，即使它们是多么渺小，平凡。
睁开眼，打开窗，生命，无处不在……
欣赏的作文 篇6
岱庙游记
利用假日，我们一家游了一次岱庙。
岱庙对泰安人来说是很熟悉的，它是历代帝王祭拜泰山神的地方，创建年代久远。根据史料记载，早在唐朝以前就有一定的规模；经过历代不断扩建、重修，形成了一处有96439平方米的一座规模较大的古代建筑群。
乘四路车到岱庙站下车后，我们首先去游览了岱庙正阳门外的遥参坊和岱庙南边的岱庙坊。
岱庙坊雕有龙凤和花卉饰纹，造型生动，雕工精美，具有很高的艺术价值。
遥参坊是岱庙正阳门外“遥参亭”组成部分。坊两边有铁狮子一对，为清朝乾隆三十五年所铸建。
看完这两处以后，我们从正阳门进入岱庙。岱庙的主体建筑为雄伟高大的天殿。天殿，是古代帝王祭泰山神的地方，于宋代大中祥符二年建筑。大殿长48.7米，高32.3米，比北京故宫的金銮殿只短三砖。最引人注目的是大殿的东西北三面墙壁上绘有巨幅壁画，名为《启跸回銮图》，相传为宋代作品。本画高3.3米，长62米，描绘的是“泰山神”出巡的盛况。画中的人马千姿百态，造型生动逼真，为宝贵的民族文化遗产。
过了岱庙坊就是雄伟的正阳门了。正阳门有两扇朱红大门，上面有许多铁钉。听爸爸说，古时候只有帝王才能从此门进入。哈哈，我也成了小皇帝了。在岱庙里，我最喜欢的地方就是天贶殿，它建于长方形石台上面，三面雕栏围护，长48、7米，宽19、73米，高22、3米，看上去高大极了。它可有名了，与北京的故宫、曲阜的大成殿，合称为“中国古代三大宫殿”。殿内绘有巨幅壁画，名《泰山神起跸回銮图》，描绘泰山之神出巡的盛况，上面的人马千姿百态，非常形象。对了，这神还挺有名的，我一说你就知道，是《封神演义》中的'黄飞虎呢！游完天殿以后，爸爸说：“我们应该去看看岱庙里古老的石幢了。”石幢又叫“经幢”，为圆柱形，高约两丈，上面刻有“西番莲”之类的佛教建筑纹饰，雕工极为精致。现存的石幢，多系唐宋时期之物。这座石幢由于年代久远，所刻文字已被风雨剥蚀无存，难以考证修建年代。
游完了“石幢”我们又来到汉柏院。汉柏在岱庙的炳灵门内，相传为汉武帝元年封泰山时所栽植，现仅存五株，老枝权丫，苍劲挺拔，是岱庙又一宝贵的文化遗产。
我们最后又观看了铜亭。铜亭又名“金阙”，为明万历四十一年所铸，1972年由灵应宫迁入岱庙。铜亭铸工精细，造型优美，反映了我国古代冶炼技术和翻砂工艺的高超水平。
游完铜亭从北门出来，我想了很多，过去逛岱庙只是随便玩玩，这次可使我懂得了很多知识。
欣赏的作文 篇7
今天早上第一节是朗读课，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并对背诵进行了指导，因此，今天我要求同学们用40分钟时间把文章背会。同学们开始了专心致志的背诵。
四十分钟时间到了，我统计了背诵情况，有二十三位同学都能流畅地背诵，让人特别欣喜的是，就连平时背诵速度比较慢的同学，也有四五位背会了，为了对他们进行鼓励，我在切实了解他们能流利背诵的前提下，我特意让他们到讲台上给同学们进行背诵展示，他们确实背诵得很好，同学们情不自禁地送给了他们热烈的掌声进行鼓励。但在同学们鼓掌时，我发现了这样的情况，有三位同学在鼓掌时，不是用欣赏的眼光，也不是用热烈的掌声，而是漠然地，麻木地、支差应付地拍了两下，并且我发现这些同学都无一例外的是学困生。下课后，我对这一现象进行了反思。
没有真心鼓掌的同学之所以会这样，是缺乏荣誉感和进取心的表现，更是缺乏欣赏别人的素质，这篇课文比较长，本来在四十分钟内背会就有一定的难度，更何况是背诵基础比较差的同学呢？当他们能流利背诵出来后，同学们都情不自禁地为他们取得的成绩而鼓掌，而他们却面对别人经过努力取得的成绩视而不见，不知道欣赏，不懂得赞美，不懂得激励，表明他们荣誉感和进取心的缺失，同时也表明他们已把自己的心门封闭，把自己游离在班级体之外，游离于班级教育之外，他们内心是孤独地，他们的灵魂是游荡的，他们的目标是茫然的，他们对班集体、对同学们的一切是漠不关心的，也正因为此，造就了他们得过且过心态，造就了他们学习困难的现实。
善于欣赏他人，是一种做人的美德和智慧，正因为有了一颗欣赏的心，我们才能体会到高山的巍峨，河流的壮阔，花朵的娇艳，也正因为有了一颗欣赏的'心，我们才能感悟到别人的优点，进而虚心学习人家的优点，孔老夫子曾说过“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。一个人欣赏别人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高自己的能力和素质，培根说过“欣赏者心中有朝阳、露珠和常年盛开的花朵”。只有善于欣赏他人，才会使自己成为一个胸怀宽广，虚怀若谷的人。
我不由得想起了前不久看过的一则小故事：屠格涅夫在打猎时，捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，随后翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者当时是一个名不见经传的小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者得知这一评价后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了其创作的火焰，找回了自信的人生目标，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉国际的文学和思想大师。他就是列夫·托尔斯泰。由此表明了欣赏的魅力。
因此，我们在教育教学工作中，要培养学生们欣赏他人的能力，让欣赏他人成为学生们的一种习惯，一种素质，一种能力。只有这样，同学们间的关系会更融洽，学习也会更充满激情，这也是他们今后成人、成才的基石。
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