欣赏的作文(集锦9篇)
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的欣赏的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
欣赏的作文 篇1
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的'蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）
黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）
欣赏的作文 篇2
人生旅程匆匆数十载，转瞬即逝。之后便是灰飞烟灭，重归于寂。终点站都是一样的，生活的意义便在于用心领略沿途的风景，并且努力创造美丽的风景以供别人观赏。
我总偏执地去追求最终完美的结果。我总是不理解戴奎雪夜访友，一夜行舟，为什么不见面就走了?这般没有意义的事，做它有何用，却不曾发现，我已钻入了一条死胡同。
高二有学校组织的篮球联赛，我们摩拳擦掌跃跃欲试。我心中便坚定地想着：“我们一定要拿冠军。”班主任让我们尽力而为不要太在意之类的话语都被我抛到了脑后。
我们是文科班，实力与理科比起来逊色不少，要夺冠，更是难若登天。但我总是想着，若是最终难以夺冠，那么参加有什么意义?那些苦练又有什么用?
最初几天，我总是抽时间练投篮，练运球。初夏的`操场上骄阳似火，尘土飞扬，队友们在一旁有一搭没一搭地开开玩笑，练着球，时不时地打打闹闹。我却一个人卯足了劲儿练运球练投篮，甚至常常累得动都不想动。
我责怪队友们不努力，却没有得到他们积极的回答。我无法理解他们的快乐，那时的我，太固执，总是把结果看得太重，而忽略了沿途的风景。
有一天，我练累了，想歇歇，于是加入队友们中间，随意地投着篮。听他们讲着笑话，无论谁投进，或是投不过，都会有阵阵欢呼的欢笑，我渐渐被这种情绪感染。原来，不论赢或输，赛场之外的人生，永远是快乐的。
我渐渐地学着享受过程，欣赏、美丽的风景。融入队友。而队友的训练，渐渐地也认真起来，那种快乐，也丝毫没有减少。
比赛来了，我们打得很轻松。享受着每一个胯下运球晃过球手的瞬间，享受着每一声球落入球网的清脆的声音。结果已不那么重要，比赛过程，是最值得享受的风景。
比赛中，我们有赢有输，最终还是在第二轮被淘汰。我们不抱怨，因为我们享受了过程中的风景，我们也给观战的同学们创造了值得享受的风景。我们是快乐的。
人生，学会欣赏沿途的风景，就足以快乐。能给别人创造风景，就是可称为成功。纵然结局不能美满，也已无憾。
欣赏的作文 篇3
军军对小启说；“哎呀！郭老师好像没有带伞啊！”小启说；“是呀，早上老师还说天气好。”于是，军军马上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小启也刚好到了家，提着雨伞，手中还拿着另一把伞，然后跑向小军家，找到小军后马上朝学校方向走去！在路上，与不断地加大，风也不段第加大。风和雨简直是一对害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一阵大风把小启的雨伞吹歪了，雨就乘机把小启的头和衣服打湿；在看看军军那边吧！风掀起小军的雨衣，雨水就又乘机溜进去，那雨水流到小军的肚子里，害得小军吓了一大跳。啊！好不容易到了老师的.办公室。瞧，郭老师多么认真地在改作业啊！连外面的打雷声也以为是蝉叫声，军军和小启走进了办公室。办公室里只有郭老师，所以郭老师马上听出有人进来了。郭老师转头一看，看见是军军和小启，他们的衣服都湿了。于是，郭老师便马上拿毛巾帮他们抹脸问道；“你们怎么来了？”军军回答说；“外面下雨，我们给您送伞来了。”郭老师感动的说；“谢谢你们。”说着接过雨伞又说；“这伞比金子贵，不大理石还要重。”军军和小启都明白了老师说的这句话的意思。“再见，郭老师。”军军和小启说玩便各自回家了，郭老师望着望着这两个小小的身影在大雨中消失了。郭老师心里想；我知道我的付出是没错的。说完，便又开始批改作业啦！
欣赏的作文 篇4
人生若只如初见……
那年夏天，风，正好，阳，正暖，我们从不同的地方，去向同一个地方，就像流水一样汇集一起，脸庞青涩，朝气蓬勃，相遇，相识，相知，相守，在人海中成了一个集体……，指隙流光，我们一起笑着，闹着，哭着，但还是手挽手肩并肩……
教室里，满座的人紧盯黑板，即使再累，再困，再如何的厌烦，却也不敢有丝毫马虎。黑板上，从文字到单词，从单词到数字抛物线，从数字到政治言论，到史事，到地图方位，到生物结构，到方程式，再到电路图，不断变幻，却也不敢眨眼。挑灯夜战，只如家常便饭，盈盈月光满满书香，匆匆岁月缓缓流淌……
那时的我们都说路还长，所以似乎没有太在意过程，甚至彼此，即使真的受伤，也只是当做青春路上的不平罢了；那时我们总会想着毕业了我们会有多不舍，有担忧也有渴望，一堆人，男生女生坐在窗台上，眼神淡淡的流出光亮，看着窗外人群进入学校，感叹着他们最终也要面临分别；那时的我们也有欢乐，班上总有几个同学爱开玩笑，也包括我，总是能让大家笑的灿烂，让老师无奈，又气愤，而我们却丝毫不在意，因为这就是所谓的青春疯狂，放纵……
不思量，自难忘……
倒计时牌上的数字越来越小，慢慢的大家也开始变得紧张，老师也在抓紧，是不是捏把汗，课程变得越看越无聊，重复再重复，知识点不停钻入耳中，却无奈又会出来，不停地练习考试，让大家变得麻木，老师却说这就是毕业班的节奏，每个人都要经历的……一句话覆盖了我们的抱怨，书海题海不断涌来，笔杆也在飞速晃动，手都酸了却不能停下，只为了最后多考一分……
奇怪的是，最后几天里，老师停下了手，开始让我们放松，而我们也知道其中的原因，战争即将打响……
终于，考试来了，十年磨一剑！今日铸辉煌！老师在休息室紧张等候，我们在考场上晃动笔杆，九科考试，一科科减少，有人开始担忧，有人却如同平常。放最后一张试卷上交，一切都已结束，一身轻松的踏出考场，急忙赶回集合点，老师组织大家来一次自己拍的毕业照，大家欢笑着，整齐站好，咔嚓，印上了我们的笑容……没有过多拖拉，发下毕业证书和照片，一句可以回了…让大家突然醒来，毕业了，我们毕业了！
窗台的那棵不知名的'大树还在阳光下婆娑，几缕好奇的阳光从叶间缝隙透下来，钻入我们曾经的教室，不过，教室已经空了，没有了人影，没有了声音，寂静……操场上的国旗还在迎风招展，蝉鸣也开始响起，没有了歌声飞扬，也没有了阳光下我们的身影……
九月啊！那时的教室坐的又会是谁？课桌上还留有我刻下的名字吗？那时的老师会常常想起我们吗？同学们，大家会互相挂念吗？你，还在吗？明天你是否会想起？
林花谢了春红，太匆匆……
我希望有一天，当我们再次相遇，你我能互相谈论起，这年夏天……我们在一起，走过难忘的岁月，有过难忘的故事……
欣赏的作文 篇5
xx元旦随笔夜深了，想必邻居开的party也已结束了吧。我望着天花板，静听着全家3只钟一起摆动的声音。我知道，再听若干声之后，旧的一年会离开，永远不再回来。而我初中的黄金时代，也将戛然而止，这个元旦，或许将成为我初中生活中最后的一个有气球和笑声还有白雪的日子。 这个元旦是与众不同的，晶莹的雪给这个日子盖上了一层温馨的白色。还记得那两天下雪的日子，走廊上伸出一张张稚气的脸，有的在感叹，有的咧着嘴，还有的伸出滚烫的舌头，希望尝一尝雪的味道。我让雪爬满我全身，看着它们轻轻地着落，然后化成水，最终烟消云散。
我还让它们钻进我的鞋子里，凉凉的，没有夏季雷雨的那种粘稠的感觉。在洗手间照镜子的时候，我发现我的脸红红的，喜洋洋的笑挂在正中，鼻子都笑没了。
是啊，这种情景是这个元旦特有的，也是专属于我们这些不打伞在雪中玩耍的孩子的。 如果说雪的到来是一种意外收获的话，那元旦联谊会就是我们预算中的一件乐事。我们从12月中旬开始准备，其间有否定的`失落，有割爱的痛苦，有排演的艰辛，有寻找的繁琐。然而这一切已是往事，我把它们沉到记忆的河底了，正真跃在水面上随阳光跳动的是准备过程中的快乐，以及从未体验过的经历。
比如自由操作老师的电脑，借排演的名义逃课，听许多搞笑故事以及看学校夜幕中的模样。这一切欢乐在联谊会当天达到了高潮，我们出乎意料的台词，奇怪的奖品，新奇的节目，让大家酥软了，像半溶的奶油喜字蛋糕。我们红色的脸上显出发烫的欢乐。 但是，当我顶着雨披回家的时候，冰冷的风把我吹醒了，这种感觉很痛，但是不苦，因为清醒的人总是幸福的。回忆几分钟之前的气氛，不禁感到失落。这欢乐背后是什么？虽然联谊会场中很温暖，但场外仍是天寒地冻；虽然我们快乐得忘我，但期末考试不会迟到。终于，一切明了了。
当时快乐得发热令我觉得荒谬，孰不知这场联谊会是我们初中黄金时代的告别会了。我这时才心生留恋，回想过去，才发现自己的种种不够黄金的事，而此时的后悔不免令人发笑，新的一年要来了，为什么还要过分留恋着过去的时光？
欣赏的作文 篇6
咦？那是什么照片？哦，原来是一个小男孩对着一棵海棠树，露着一个大屁股在撒尿呢！用不用我给你讲一下这个故事？
暑假，我和爸爸、妈妈、第第一起去森林公园玩，哇！公园好漂亮呀！一排排大树像士兵一样整齐地排列在石子小路上，爸爸急忙拿出拿出相机，把这壮观的景象拍了下来。弟弟跑累了，他鼓起力气，使劲向前跑一段，看到把我们远远的'落在后面，便躺在一条长椅上边休息边等我们，我们跟上了，他又跑，然后再等，还不时的把舌头吐出来，像一只小狗一样逗的我们大家哈哈大笑。
那天太阳十分火辣，我们来到树阴下乘凉，忽然弟弟要撒尿，可是，这地方哪有厕所呀！于是，弟弟悄悄地挪到一棵海棠树边，对着大树尿了起来。爸爸眼疾手快，一按快门，拍下了这张有趣的照片。
如今，我见到这张照片，还是忍不住偷偷的笑话弟弟。
欣赏的作文 篇7
艺术的伟大意义，在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼罗兰
我从小就喜欢看画，无比羡慕身边的画画高手：他们笔下的一切皆是栩栩如生，就一台高性能的照相机——人物速写比例精准，惟妙惟肖；风景画则仿佛下一秒就会随着微风浮动。更别提那些能把油画画得超级逼真的人，每一根头发丝都精确无比，真叫我佩服得五体投地。每当这时，自诩为艺术欣赏家的我都会毫无保留地献上赞美——“画得真是太像了！”。
一次，母亲带我去了美术馆。馆内收藏了不少大师的复刻作品，我却不以为然——梵高、莫奈和毕加索，他们画得怎么那么“丑”？那扭曲的笔触、模糊的色彩、单纯色块堆积，也能叫画？跟我平日欣赏的那些作品一比，这些作品连小孩子的涂鸦都不如呢！我失望不已。
反观那些我嗤之以鼻的画作，我却从中慢慢看到了些不同的东西——在“真实”之外，仿佛还有另一种更为深层的情感。那感觉很朦胧，像是被早晨的雾滤过，想要抓住，又抓不真切……
领悟了这些后，美术馆便成了我流连忘返的地方。拥有灵魂的画作，可以在时间的长河中，永远流淌，带我体会人情冷暖，洞悉人生的隽永。
“吱呀……”我走在美术馆木制的地板，脚步声在静谧幽深的长廊中响得出奇。一盏盏暖黄的灯光下，我放轻了脚步，生怕打扰到那一幅幅画作背后的灵魂。这一刻，任我碰触到了巨匠们的精神世界，慢慢地，学会了欣赏。
那时的我还不知道，我对艺术的欣赏，其实像一只偏执的幼兽，被自己困在畸形的牢笼之中。我，其实并没有学会真正的欣赏。
回家后，我百思不得其解。难道艺术就是以怪为美？世人皆醉我独醒？我上网搜索那些名家们，惊讶地发现莫奈、梵高甚至毕加索等人早期的作品，也是还原真实、“规规矩矩”的.作品，但是与他们的成名作相比，仿佛没有灵魂……
抱着疑问，我再次来到美术馆。我一人在寂静的长廊中反复踱步，暗自思忖，终有所悟。我从前喜欢的那些所谓“高手”的作品，无论是素描、速写、风景画还是油画，虽然逼真，却少了画家内心的东西，是一种对现实的“照搬”。相反，我从梵高的作品中看见了他对自然的热爱与赞美；从毕加索的作品中领悟到对真善美的追求与对黑暗中世纪的批驳；也从莫奈的作品中体会到了生命的和平与恬静。是啊，只有被创作者全情灌入思想的画作，才能流传千古，而对艺术的欣赏，也绝不是一味地去称赞它多么写实，而是应该从画中体悟画家的情感。
欣赏的作文 篇8
我的爷爷是一位“空中超人”，每天忙忙碌碌的生活中总能发现他辛勤劳作的背影。
有一次，年岁尚小的我来到他工作的地方。只见爷爷披上一件破旧不堪的衣服，穿上一双满是水泥的靴子，戴上一顶灰白的沾满泥浆的帽子，最后撸起袖子，卷起裤脚，露出自豪的黑皮肤，拿起水泥桶，便威风凛凛地飞上了高空。
他先拿起几根又长又粗的铁管，在高空中熟练地工作起来，稳健而有力的步伐在我的眼前掠过。不一会儿，他竟跑了起来，真不像一个六十多岁的老爷爷！
几个小时过去了，太阳冒出了脑袋，发散出恶毒的.光芒，火辣辣地照着每一块地。我想爷爷应该渴了，便也体验了一回“飞上去”的感觉。
我的双腿哆嗦起来，冷汗止不住地往下淌，往下一看，眼前一片模糊。我环顾四周，围栏无影无踪。爷爷看到了我，说；“你怎么上来了，快下去，这里太危险了。”我把水递给爷爷，便心惊胆战地下去了。可他一口没喝，又开始忙碌起来。我不禁在心里默默感叹；爷爷，你真是一位当之无愧的“空中超人”！
可愉快的时光总是短暂的，没过几天，便传来了一个令我心惊胆战的消息——我的爷爷被水泥板块砸伤了头部，被送进了医院。
过了三天三夜，爷爷终于苏醒了，全家人都劝他别再去工作了，在家里好好养老，他“唰”地一下从病床上坐起来说；“怎么能说放下就放下了呢？！我干这一行都几十年了！我可不愿整天待在家里种花养鸟，无所事事。不管你们怎么说，这份工作我一定会拼尽全力完成的！”
我小心翼翼地走出病房，眼泪在眼眶中打转，心中百感交集，不知这个决定是好是坏。
每天，当我坐在教室里，听着外面“叮当叮当”的建筑乐曲，我的心总是被一根威亚吊在半空中悬挂着，希望你们平安无事。生活中，有太多像爷爷一样的工作者，尽管知道自己面对的是辛劳、是危险，还是一往无前，无私奉献。
爷爷，你的勇敢，坚持与乐观，我会永远铭记于心的。
你真的是我最欣赏的人，难道不是吗？
欣赏的作文 篇9
童年是人成长历程中必不可少的一个阶段，令人回味。我的童年是快乐的。
我在上幼儿园的时候，是最爱玩的。每每下课，我就与小伙伴们像一群刚出笼的小鸟一般“飞”到操场上。那不大的地方却是我儿时的乐园。那里有滑梯，蹦蹦床和跷跷板。我们在这些游乐设施间爬上爬下，发出快乐的'尖叫和银玲般的笑声。我最喜欢玩的就是蹦蹦床，当在上面跳被弹上去的时候，有一种飘飘欲飞的感觉，与蓝天共舞，与白云作伴。直到老师下来催促我们上课时，我才恋恋不舍地与这方小天地告别，回去上课。我在幼小心灵里埋下了一颗快乐的种子。
刚上小学时，我仍然像幼儿园时那样疯玩，唯一不同的是变换了玩法。操场也比幼儿园的大了好几倍，那些我喜欢的幼稚的娱乐设施也没有了。我和新玩伴们一起玩跳皮筋，打口袋，翻绳等等，也很有趣。游戏时的满头大汗、大声尖叫和兴奋激动的心情，都让我感受到了一种无穷的快乐。
到了小学三年级，我参加了许多课外班。每天放学回家我已没空去理睬楼下呼唤我出来玩的小区好友了。我把自己泡在书山题海里，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦；我还经常与琴键交流，在那美妙动听的旋律中，我体会到了神秘的仙境，草原的广阔和大海的磅礴气势，陶醉其间，甚至到了忘我的境界。
转眼我已升入小学四年级，我把更多的精力放在了读书上。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此。我就像饥饿的人扑在面包上一样，成长很快。阅读四大名著，使我体会到了宋江的忠义，孙悟空的勇敢，诸葛亮的机智和林黛玉的多才；阅读儿童文学作品，让我感受到了孩子的天真烂漫和勇敢机智；阅读外国文学作品，让我对夏洛克的结局拍手称快，对汤姆的逝去而惋惜，对吹牛大王的功夫佩服得五体投地……读书已成了我生活中必不可少的一部分，以书为友，以书为伴，徜徉其中，其乐无穷。
童年，有说不完的故事。
怀念那童年，那多姿多彩的童年，令人留恋与神往，可是，你的脚步，却与我渐行渐远……
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