欣赏的作文大全（10篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的欣赏的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
欣赏的作文 篇1
职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力，但教师所面对的对象是素质日益降低的学生，另外，企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才，提升学生在企业、社会上的竞争力，这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。
作为一名语文老师，我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力，并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试，总结出来，恳求同行批评、指正。
一、日积月累，日久生情，产生兴趣
1.写日记
学生听到写作文几个字就会头疼，但我发现学生经常写信给亲朋好友，我们班的副班长俨然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一叠书信，还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式，改头换面，给学生全新的感觉呢？我于是学习特级教师魏书生，也要求学生写日记。内容不限，主题不限，题材不限，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 先放开，再规范。先让学生爱上写日记，激活他们的写作需求，使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。
2.写观后感
学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的，很有教育意义。比如：《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处，潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来，有时会是一篇很好的文章。
3.课前一篇好短文
学生的作文水平不高，很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟，学生轮流将已选抄的美文（字数一般在800字以内）或节选片段，熟练地、有感情地
朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。
当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。
二、用爱心培养学生的写作兴趣
老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。
我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。
三、体验成功，培养兴趣
成功是最大的鼓舞，兴趣是最好的.老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。
四、变换评改形式，调动写作兴趣
如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。
当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。
欣赏的作文 篇2
自然怀抱着我们，音符围绕着我们。而这一个个自然的音符，串连起了一首首动听的歌曲，这就是自然之歌。
这个世界五彩缤纷，绚丽多姿！婴儿一出生，就发出对这个世界第一声赞叹——啼哭。这世界上又多了一个享受和感受世界的人。十几年、几十年都将无时无刻地聆听这个世界复杂、绚丽的声音，真是耳不暇接啊！让我们试着聆听一下大自然的声音，享受大自然那优美的歌声吧！
你们去过森林吗？一走进森林，空中就传来一阵阵悦耳的歌声，云中掠过几只鸟儿，它们一边飞，一边唱着动听的音乐．音乐中带着它们的欢跃，带着它们的喜悦．一个个音符多么有序，一个个节奏是那么整齐，一个个节拍是多么美妙，一个个歌词是那么动听，让人听着多么欢快……渐渐地，你还会发现，随着鸟儿歌声，你也融入着动听的歌声中！你不得不感叹大自然的歌声已经美妙得出神入化了！这是大自然的`交响曲！
春天的下午，天空下起了一阵小雨。娇小玲珑的雨滴一滴一滴地落下。雨点悄悄来到地面，叮叮咚咚；雨点在世界任何一处唱歌，叮叮咚咚。雨点落在树叶上，树叶变得绿油油的；落在人们的衣服上，衣服变得湿漉漉的。雨儿成群结队地从云上跳下，围着圈，唱着歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
大自然是伟大的音乐家。“她”的歌声有很多很多，但共同之处就是：大自然的歌声都是最原始的。其实，还有许多自然的歌我们并未听过，也从未去发现过。我想：如果有一天，人类能够听尽所有的大自然的歌，那么这一天，大自然就成了我们真正的朋友。
试着去发现，去聆听自然，因为大自然是人类的朋友。只要用心仔细聆听，就会发现很多奥秘。
欣赏的作文 篇3
有人说我是看不见摸不着的，也有人说我是地球的面纱，其实啊，我的名字大家非常熟悉——叫空气。我住在地球的最外面，我把地球轻轻地抱在怀里，与你们形影不离。
在广漠的宇宙中，我们的家庭可算是历史悠久的大家庭。我们推选出氧气、氨、氮、碳这三位成员作为家族中的核心，千百年来，我们在宇宙中默默无闻地生活。
说起我的岁数，可是你们长者中的长者了，若要我说出来，恩——少说也有十亿年了。
我算不上高尚伟大，但对地球上的生灵，我可以自豪地说：“我是无愧的。”我给了鲜花娇艳的姿态，我给了呱呱坠地的婴儿顽强的生命力……总之地球的生灵都要靠我，它的生命都是我给予的。早晨，当太阳女神初升之时，阳光透过我射进千家万户，生灵们呼吸着我，人们向我点头微笑……就这样，过了好多年。
我是地球上赖以生存的物质，俗话说：“远亲不如近邻”，因而人类对我非常地友好。但近几年来，人们的生活水平提高了，工业生产越来越发达了，却忽视了我，他们认为我是无足轻重的，使纯洁的我受到了污染。大约在两百年前，一些工业的废气排放出来，它们混杂在我的中间，天然的“过滤器”森林也被人们大批大批的砍伐掉了，鸟儿们无处安家。什么粉尘、烟灰全都寄托在我的'身上，我好象成了天然的垃圾箱。人们呼吸了我而发生疾病，这使我万分痛苦，但人们却把“凶手”的帽子戴在我头上，什么害人精了。地球上的生灵请你们听听我的哀诉。
蓝天上笼罩了尘烟，小河里的水不再清澈见底了，工厂里排放出的废气张牙舞爪地向我扑来。天长日久，你们呼吸着不干净的我，生出了各种疾病，它们时时威胁着你们的健康，虽然“环保”工作人员做了不少环保工作，但我需要更多的人来保护我……
有人说，当世界上最后一只老虎在孤独中寻求配偶，最后一只雄鹰从天空坠向大地，最后一只鸟儿发出悲惨的鸣叫时，人类也就失去了自己的未来。这真是警世之言！
我希望我的自述能在地球上得到正确的回答，希望你们能帮助我摘掉“凶手”的帽子，保护你们赖以生存的环境。同学们，行动起来吧，做个环保小卫士！
欣赏的作文 篇4
六年的小学时光匆匆流去，在这个金风送爽的季节里，我步入了中学的大门——晋城五中。
根据分班名单，找到了我所在的班级172班。走到教室门口，有一种难以揣摩的陌生和恐惧。面对着一张张从未熟悉的面孔，拘束是难免的.，第一天是随便坐座位，哦！终于找到了我的旧相识（小学同学）我们两个坐同桌，有说不完的话。经过两天的学前教育，我充分认识了这个学校和这个班级，周围的人也渐渐从陌生变为朋友。
第三天我们调换了座位，我在第五排，身边的人都很好，各个活泼开朗，谈笑风生。经过了一个星期的交往，对彼此也有了更深刻的了解。
欣赏的作文 篇5
无忧无虑的童年，已随着时光渐渐流逝，但想起那件充满稚气的往事，我还是忍俊不禁。
有一天，我从奶奶买的菜中“救”下了两只小虾。它们太可爱了，也许知道是我救了它们，只要我朝鱼缸一看，它们就会屁颠屁颠地朝我游过来，还吐起了小泡泡。有时小虾好像被点了穴，一动不动，我轻轻地一敲鱼缸，它们立刻又跳起舞来。我也跟着小虾手舞足蹈，非常开心。
可是好景不长，没几天小虾还是死了，我难过极了，舍不得将小虾丢掉。我想起了《小兔汤姆》中举行葬礼的一幕，便找来一个漂亮的盒子，在里面铺上了一层柔软的纸，轻轻地将两只小虾放入盒中，并央求妈妈陪我去院子挖一个洞，把盒子埋进了洞里。我还请妈妈在卡纸上写了“两只小虾之墓”，竖立在上方。我心中默默祈祷：小虾，你快点复活吧！过了几天，我又拖着妈妈去看小虾的`墓地，用小铲子把洞挖开，拿出盒子。妈妈一脸茫然地问我：“既然已经埋了小虾，为什么还要挖出来呢？”我天真地回答：“因为奶奶种下种子，能长出青菜，那我种下小虾，小虾也会重新长出来的.....”我满怀期待地打开盒子，奇迹并未出现，看到的是两只红色的小虾。原来那几天太阳高照，小虾都被高温晒熟了，散发出一股奇怪的味道。我捧着盒子，伤心地大哭起来......
现在想想，这件事不但有趣，还让我懂得了生命是一去不复返的。正是这些有趣的童年往事，促使我一点一点地长大。
欣赏的作文 篇6
我仔细地品味，品味世界的点点滴滴。看一朵幽花莲落，听一首古曲清脆，闻一朵盛芳重香。
听山谷间，鸟叫虫鸣愈叫愈静；听川流上，江河湖泊奔涌滚滚；听人世间，吵吵闹闹红红火火。我用耳朵欣赏，欣赏世上动听的声音。那清脆的鸣音，动听入耳，恰似一曲古筝，那声音回荡在天地之间，宛若仙曲。
我看见天地间，朵朵白云游过天际，尾际一串淡淡的白雾；我看见银河上，颗颗星流逝苍宇，闪耀着光芒；我看见苍鹰掠过山头，叼起草丛的野兔，直冲云霄。我用眼睛欣赏，欣赏一幅幅美丽的画卷；用钢笔记录，记录收获美好事物时的那一份喜悦。
这时，不知从何处传来阵阵香味。仿佛是清谷深幽的花香，又似乎像是炒肉特有的.油香味，也可能是高原之上，无味却又胜过无数气味的稀薄氧气。这意外之中，我又得到一份快乐。我用鼻子欣赏，闻花香，闻菜香，闻清新的空气。小小的两个出气孔，竟也可以欣赏这些美好的事物。
我用眼、鼻、耳欣赏世界，感受着一切美好。尽管有时，也接收了不好的事物，但也正因如此，那些美丽的，才会变得更加美丽。天上有光，我便能看光；陆上有风，我便能听见风；世上有香，我便能闻到香。
我用耳朵欣赏，清脆入耳。
我用眼睛欣赏，清心明目。
我用鼻子欣赏，沁人心脾。
我欣赏地上的一切，偶尔也孤芳自赏，总离不开他们。
最后，看见一位古时的美人在花坛深处弹一曲离愁的心碎，再没有比这更凄美的事。
望城墙，闻花香。
听毕沧海一笑，
城墙隔断两处人，
隔墙犹唱。
欣赏的作文 篇7
同学们，大家下午好。今天我给大家讲的是《我与书的故事》。
我爱看书，特别是漫画书。说起看书，我的故事可就多得说不完了
前几天晚上，我捧来妈妈送给我的书——《太阳的'子孙》。不知不觉我津津有味地看到了十一点多。
这时，妈妈走了进来，命令我马上放下书本，立刻回床上睡觉。
精彩故事看到一半，我怎么舍得放下呢，等妈妈一转身，我马上有了一个鬼主意：我一边“哎呦”、“哎呦”叫肚子疼，嚷着要上洗手间，一边迅速把书塞到怀里。
妈妈赶紧让我去。我三步并作两步，进了洗手间，关上门，直到看完那篇故事才悄悄出来，踮着脚溜进自己的房间，轻轻低爬上床。
瞧，我就是这样喜欢看书，因为一本书就像一扇扇窗户，为我们展示一个个崭新的小天地！
欣赏的作文 篇8
这个故事发生在一万年前。
一个下午，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。
一个小苍蝇刚睡完午觉醒来，它飞出洞外，展开柔嫩的绿翅膀伸懒腰。
在一片松树林里，一只蜘蛛正在一棵松树上织网。这只小苍蝇飞累了，正好落在蜘蛛的那棵松树上。这时，蜘蛛看见了苍蝇，正准备扑上去，可怕的事情发生了，一大滴松脂从树上滴了下来，正好包着蜘蛛和苍蝇，又一滴。
几十年，几百年，几千年，很多只小虫来了又去了，但都没发现松脂球。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。
松脂球被卷到了海里。海浪一会儿大，一会儿小，把海里的东西一下子卷到了沙滩上，一下子又卷回了海里。
又来了一个大浪，把松脂球埋进了沙子里。
慢慢地那些松脂球变成了琥珀。
有个渔民带着儿子走海滩。那孩子赤着脚。
“爸爸，你看！这是什么？”他快活的`叫起来。
“这是琥珀，孩子。”他爸爸说。
“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
欣赏的作文 篇9
以前，每周六都背着琴盒摇摇晃晃去老师家上课，我总是磨磨蹭蹭，被妈妈催促。不是我不爱上课，而是我不愿早到，不，是怕早到。
敲门，进屋。一看表，还有十分钟。心想，又要听见她的琴声了。我转身躲进阳台等候，可还是有杂乱的音符被风吹进耳朵。在我之前上课的是一个小女孩，她似乎天生缺少音乐细胞，这么久了，没有一点进步。早来，就要忍受这种折磨。
终于轮到我了。耳朵算是清静了。我拿出琴。调音。开始上课。今天换了一首新曲子，我看着密密麻麻的音符，一阵头痛。果然，我的琴音也是不堪入耳。我是第一次，难免……我给自己找理由，都怪之前的女孩让我心烦。
熬过了一节课，我收拾东西准备离开，却见一个高中生走进来。我顿时尴尬不已：我不记得后面还有学生啊，她一定听见我刚才恐怖的练习了。她会怎么想……
“曲子挺难的啊！”她漫不经心地说，“不错，再练练。”我呆呆地站着，毫无反应。看见她开始调音，我才反应过来，拎着东西慌忙下楼。
路上，细细想着她的话，我感到一丝羞愧。回家告诉妈妈，妈妈说：“每个人都有学习的过程，旁人应该给予鼓励……用心去品味，会发现他们的稚嫩之中有认真有努力有对成功的渴望……你应该向那位姐姐学习……”我点头，同时想着下次和她打个招呼，说句谢谢。
又一次上课。我坐在阳台等着。听着刺耳的音乐，想着那个姐姐，我蓦然醒悟：对于姐姐，我是被鼓励者，对于前面的女孩，我不也应给予鼓励吗？很快，那个女孩下课了。我低着头进去，想像姐姐一样鼓励她，可终没说出口。
我再也没遇到过那个姐姐。听老师说好像调到其它时间上课了。之前的稚嫩琴声不变，但我从琴声中却听出了小女孩的天真与童心。我感受到了她的进步。我终于学会欣赏他人了。
一次，我和老师提起在我之前上课的女孩，说她琴声悠扬，音乐基础好。“哪一个？”老师问，“你前面的学生是几个孩子轮流上课的，有的才练了不到半年。你说哪个？”“所有。”“你看，你也听出来了，都是天真活泼的孩子啊！”(范文网 )老师脸上满是笑意。我心中也泛起一阵快乐。
其实，欣赏别人就是欣赏自己，因为我们每个人都曾是初学者，每只漂亮的蝴蝶都曾是丑陋的`毛毛虫。在他们的丑陋中欣赏他们的美丽，在他们的稚嫩中感受他们的天真，就像欣赏自己曾经的美丽与天真一样。
学会欣赏他人，自己也将获得无比的快乐。
欣赏的作文 篇10
伴着时光老人一步步的脚印，我们一家在新中国65岁生日欢快的歌声中，来到了珠海的外伶仃岛。
带着满怀的期待，我们登上了个雄赳赳，气昂昂的大家伙——轮船！这可是我头一次坐这么大的轮船漂洋过海呢！瞧，就连波浪也来凑热闹，一路上嘻嘻哈哈，时不时还调皮地给我们来个惊喜，扬起的巨大海浪，让我们如同在海上荡来荡去的浪花一般，颠簸不定。
伴随着一路的欢笑声，我们抵达了外伶仃岛。迎面吹来的海风带着丝丝腥味，海水如墨绿的宝石一般浑浊不清，让我对外伶仃岛的印象大减，不禁嘟囔起来：“这是什么地方啊……”
带着一万个不情愿，我与一家人一起出来散散步。
走着走着，我们在不知不觉中就走进了一条幽径。望着无边无际的大海，倾听海浪扑打着滩上奇形怪异的巨石的声响，我不禁感叹：原来外伶仃岛也有这么美的地方啊！我的心情也变得好了起来，开始与一家人说说笑笑，蹦蹦跳跳。
沿着这条幽径，我们竟走上了上山路。抬头望去，一层层阶梯有规律的向上延伸，像一条卧龙。阶梯两旁的是一排高高的树。在那郁郁葱葱的绿色中，还隐隐约约透出巨石的影子。在蓝天白云之下，这片绿显得更加生机勃勃。我们在爸爸的激励下，开始了登山之旅。
刚没爬一会儿，我就有点想打退堂鼓了。因为这儿的山路十分陡峭，爬的每一步都要消耗很多力气。这不，没几步下来，我就已经气喘吁吁了。但我心中却有一个声音告诉自己：“哪个伟大的事业不是从微不足道的第一阶一步步爬起的？哪个人是生来站在一个高的台阶上呢？一步一阶梯，最重要的，不正是勇敢地向上迈出每一步吗？”于是我的'脚步再次变得坚定，目光变得执着，再次为自己打气继续上山。我坚信，只要一步一台阶，顶顶与我，不再遥远！
时光似乎按下了快进键，不一会儿我们一家就来到了山腰。丝丝牛奶般的白雾笼罩着我们。这里没有城市里的喧闹和污染，仿佛来到了一个完全与世隔绝的世外桃园，鸟儿叽叽喳喳地叫着，声音是多么悦耳，多么动听；花儿的香味是多么扑鼻，多么香浓。这番好景更坚定了我爬山的决心。
一路上，树木丛生，枝繁叶茂，蓊蓊郁郁。一棵棵树修长挺拔。利剑似的阳光穿过枝叶照在身上，暖暖的。在阳光下跳跃着，闪动着。呈现出不同的颜色层次，深浅阴暗各不同，煞是好看。多么美的景色啊！在这鸟语花香中，已疲惫不堪的我终于登上了山顶！
我站在最高的顶峰，伸开双手感受风的力量，外伶仃岛的美景尽收眼底。大海上各种各样的船只来来往往，岛上色彩斑斓的屋顶架成了一座彩虹。我不禁放开嗓子大叫了一声，发出了内心最简单、最真挚的感慨。沉醉其中，流连忘返……
黎明敢于挑战黑夜，才迎来了美丽的朝霞；早春敢于挑战寒冬，才赢得了万物勃勃生机的美景；人生也只有敢于向命运挑战，才能换取成功的喜悦。我若不坚持登上山顶，便会与这样美的好景失之交臂，便认识不到外伶仃岛的美。
我坚信，高山高，但没有我的目标高；登山难，但没有克服自己难。只要一步一台阶，就没有达不到的高峰！
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