有关欣赏的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的欣赏的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
欣赏的作文 篇1
黄昏时分，结束了一天的学习，我站在海边，欣赏着蔚蓝的大海。
海面是那样的洁净清澈，一朵朵浪花前赴后继地拍打着沙滩，墨蓝色的海水被镶上了一层洁白的花边，还连带着点点涟漪。一阵微风拂过，海水特有的咸咸的味道中夹杂着些许湿润的感觉，真是美妙无比，让人心旷神怡。
干净细软的沙子被温柔的'海水浸泡着，轻轻踩下，是一种不可思议的细腻与柔和。忽然，一波海浪飞快冲上沙滩，我清晰地感觉到脚下的沙子在迅速逃逸，差点站立不稳。每当大浪袭来，总有人嬉笑打闹着，迎着大浪冲去，任由海浪将他们从头到脚地冲刷洗礼，再从舒服清凉的海水中跑出来。虽然他们浑身上下连头发都湿漉漉的，却总能用他们灿烂的笑容带给大家一阵欢乐。
海面是那样的辽阔，从沙滩上望过去竟是一片无边无际的宽广。远远地看过去，还有几艘小帆船，上面还隐隐约约有几个小黑点在手舞足蹈，看起来十分有趣。
大海的远处是一座陡峭的山，在晚霞掩映中朦朦胧胧，若隐若现。天尽头，不知从哪里飞出几只模样讨喜的洁白的海鸟吸引人的注意力。
我欣赏着大海的美景，看着潮来潮去、云卷云舒，真希望时间能永远停留在此刻。
欣赏的作文 篇2
许多人说，欣赏艺术是个极其享受的过程。之前，我没有很好地理解这句话，后来去了一次花展，我才深刻体会到这句话的真正含义。
一个晴朗的假日，爸爸妈妈带着我去公园看花展。当我们踏上通往花展的台阶，就闻到一阵浓浓的花香扑鼻而来，真是让人陶醉。我们一跑进公园后，就像沉浸在花的世界里！只看见公园里到处是花，真多呀！你看，有红红的玫瑰、有诱人的蝴蝶兰、有灿烂盛开的茶花……甚至还有喜欢扎人的仙人球呢，真是琳琅满目应有尽有！
公园里真热闹。你看！有许多勤劳的小蜜蜂和许多漂亮、惹人喜欢的小蝴蝶围着那些花悠闲地飞来飞去，它们好像陪着我们一起欣赏花展。它们看得多起劲呀！一时在这朵花转两圈，一时又在那朵花转上两圈。
这么多花，真让我们的好奇心大增。咦？前面那个花坛处怎么那么多人呢？简直是水泄不通，那究竟是什么花那么惹人注目？我疑惑不已，便紧紧随着爸爸妈妈的步伐走了过去。我好不容易才挤进去一看，哦，那里围这三盆特别美丽的'花。一盆是沾着露水的红玫瑰，一盆是纯洁无瑕的百合，还有一盆是文质彬彬的兰花。
含苞待放的红玫瑰十分羞涩，久久地不好意思张开她那鲜艳芳香的红舞裙，而是紧紧搂着自己娇小的身子。
冰清玉洁的百合优雅，她小心翼翼地绽开洁净的小白裙，好像担心弄脏了她这雪白无瑕的裙子。
清艳的兰花一朵一朵缀在细细的枝条上，下巴微微抬起，色彩斑斓的裙子大方地敞开着。
公园里的花朵们好像在向游人招手，欢迎大家来观赏。每种花不仅都有各自的美，而且都能显示出各自不一般的艺术气息。花能给人带来美好的享受，但是若没有一颗善于欣赏的心，又怎能体会到其中的妙处呢？
欣赏的作文 篇3
从小学到中学，我上过无数节的数学课。也许，上课对于学生来说，再平常不过了，因此一节节的数学课，如过眼烟云，大都没有给我留下什么印象。但六年级上学期的那一节，令我至今记忆犹新，难以忘怀。
那天，厉老师上公开课，全校数学老师和领导都来听课，我们一如往常，中学生作文《难忘的数学课作文》。本来嘛，公开课那是检验老师心理素质、应变能力、授课水平的课，我们学生也就是积极配合老师的“小道具”而已，因此不会让我们感到兴奋、新奇，唯一能感到有点新鲜感的是，我们换了上课场所――大阶梯教室，感觉到身心自由了些，来看我们“表演”的“观众”多了些，呵呵，仅此而已。
伴随着“叮铃铃”的上课铃声，厉老师笑容可掬地走上了讲台。“同学们，你们愿意帮老师个忙吗？”很奇怪，厉老师没有在黑板上板书课题，别具一格的开场白倒让我们耳目一新。“愿意”，同学们异口同声地响亮回答。看来，孩子的积极性其实很容易被调动，好奇是我们的天性嘛！只是，大多的老师们没有用恰当的办法，激发起我们的好胜心和求知欲罢了。我们个个全神贯注，期待着帮老师“排忧解难”。
“上星期，老师带孩子回了趟娘家”，厉老师说出了她的“困难”，“孩子喜欢小动物，到家后就到他姥姥饲养的动物栏里溜达。他发现，兔子和鸡被放在一排笼子里，感到很新奇。他姥姥随即跟了过来，笑着出了一道题考他。”说到这里，厉老师顿了顿，看到我们一个个伸长了脖子，被吊起了胃口，才不紧不慢地说：“这群鸡兔，从上面数，35个头，从下面数，94只脚，你知道笼子里鸡、兔各有几只吗？他想了半天，也没给姥姥一个满意的答复。同学们，你们能帮帮他吗？”
厉老师的目光，一遍遍，在每个同学的脸上逡巡着，满含鼓励和期待。教室里鸦雀无声，同学们都在凝神思考。平时，我一直被称为“数学小神童”，一般疑难问题遇到我，都是迎刃而解。关键时刻，我可不能令厉老师和同学们失望，尤其，还有这么多的老师。我调动所有的脑细胞，让大脑快速运转。唉，“真是心急吃不了热豆腐”，面对这只“拦路虎”，我真切体会到了“老虎啃天，无从下口”，思维好像瞬间僵滞了，半点头绪也没有。我偷偷看了看班里另几个“数学尖子”，他们一个个也是眉头紧缩，看来也是绞尽脑汁，苦思冥想，不得其法。
兴许是沉默的时间有些太久，厉老师的声音打破了这令人压抑的寂静。 “有时候，一个人的力量是渺小的，是微不足道的，但集体的力量却是强大的。你们可以试着让别人的智慧启迪自己，记住，你们永远不是在“孤军作战”，厉老师幽了一默。一语惊醒梦中人。是啊，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我们为什么不发挥集体的力量呢？沉寂的教室顿时喧闹了，同学们你一言，我一语，热烈地讨论起来。有几个同学还争得面红耳赤，看样子谁也说服不了谁。
五分钟后，终于有人大胆举手了，是我们班的×××。在厉老师热切的目光鼓励下，她勇敢地走上讲台，讲解了她的思路。“我们小组采用假设法，把鸡兔都看成鸡……”，×××清晰的思路，缜密的.思维，准确的讲解，赢得了同学们热烈的掌声。在他的带动下，其他小组也不甘落后，自告奋勇，纷纷上台阐述自己的思路。×××小组的方程法，不仅新颖而且简单，×××小组的列表法虽然麻烦点，有一定的局限性，但对于小数目的题目，也不失为一种不错的方法，还有×××小组的“抬脚取半法”，更是让所有在场的人大开眼界，······，条条大道通罗马，我们最终都求出了鸡兔的只数。
看着同学们激情投入的状态，听着同学们热情洋溢洋洋洒洒的发言，听课老师们无不点头微笑，他们一定想，孺子可教吧！嘿！看来我们这些父母掌上的“小明珠”们，关键时刻也能焕发出夺目的光彩啊。
当最后一个小组代表发言结束，厉老师笑着说：“谢谢同学们帮了老师的忙，令老师更高兴的是，同学们学会凭自己的聪明才智，解决生活中的问题了。这节课，老师认真地做了回“学生”，听取了“小老师们”各种各样的思路，受益匪浅啊，真是青出于蓝而胜于蓝啊！老师再次谢谢同学们。”
“哗哗哗”，教室里爆发出经久不息的掌声。这掌声，是对老师由衷的敬重和感谢，也是对自己真诚的赞赏和鼓励。自信是迈向成功的第一步。我们自信，我们团结，所以，我们成功了。
“叮铃铃”，时间过得可真快，不知不觉，下课铃声响了，同学们却还沉浸在刚才的兴奋中，久久地回味着···
啊，真希望每节数学课都能这样上！每节课都能让我们铭记终生！
欣赏的作文 篇4
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚，没有人喜欢怯儒，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当；人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己欣赏。而在我心中，自己最重要。
时光飞逝，岁月如梭，回忆起童年，翻开记忆中的相册，一切都是那么美好。
但是我的童年很快乐，每当上学的时候，妈妈总会开车去接我，放学在送我回家，一路上，我们可以聊天，看风景，每当看到这小草，总会想到自己，又转眼间长成了参天大树。
回想现在，虽然有时自己成绩不够理想，但我相信，我一定能取得好成绩。
在学校，我的同学很多，每当看到这些和蔼可亲的同学，内心总有一些愉悦，兴奋，只有努力，就一定会有收获，所以我一定不会辜负老师和家长的'期望，回报校园，回报祖国，
现在，我历练着内心的坚强，克服着生活中遇到的种种困难。坚持，不放弃，艰信着自己，欣赏着自己，挥动着汗水，相信明天。
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