（热）欣赏的作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的欣赏的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
欣赏的作文 篇1
10月26日，我和mon一起出去了大半天，知道我们要干什么吗？告诉你吧，我们要去领我的广东省书法一等奖咧！
来到中山大学，我和mon迫不及待地进入了场馆，哇，那儿座无虚席，看来今天来领奖的一定有不少人吧，我心想。又过了一会儿，等主持人叽哩哇啦念完了今天的参赛领导，领导们又道完了长篇大论的演讲词，令我们最兴奋的时刻到了：要领奖了！
“现在请小学乙组获得一等奖的同学上台领取证书！”礼仪小姐带着我们走上领奖台。我转过身，面对着领导，领导拿出证书，我双手接过证书，向领导竟了个礼，又和领导握了握手，又回过头，举起证书。记者拍照那会儿，我心里无比的激动:真的获奖了，太好了，一年的辛苦总算没有白费，不过这只是我学书法的一个开始，不能骄傲。以后只要我不半途而废，就能获得更多个一等奖的！
拿了奖后，开始进行即席挥毫活动。我把一张被我裁得像狗啃过的纸铺在桌上，在黑袋子里找笔，我把袋子都掏空了，还是没找到那支笔。我急得像热锅上的蚂蚁，只好找妈妈。我在楼下焦急地喊正坐在观众席上的`妈妈：“妈咪，我的笔咧？”“在那个书法夹里！”妈妈对着我大喊。我连忙在那个夹子里找到了毛笔，真是虚惊一场。接着有一大把的记者来拍照，连南方卫视的大小记者都来采访我们了，可惜采访的是我旁边的小朋友，不是我，（如果是我该多好呀！）接下来的一切都进展得非常顺利，美中不足的是我把章盖反了,真是可笑!
真是一次有意义的活动啊！
欣赏的作文 篇2
她说，有我不在孤独
我从来没想过，会和她这么近距离的要好！她是个漂亮、干净的女生，我喜欢和她在一起的感觉。
十七岁的天空，因为有她的微笑，变得更明朗，更蔚蓝！她总喜欢听我唱的歌，尽管我的歌声是那么的不完美，她都会开心的听我唱完，然后快乐的`挽起我的手臂说她很幸福。我笑了…她坚强的外表是那么的自信，但内心的空虚常常使她感到孤独！而我，则安静的陪在她坐在操场上的草地中，跟她一起哭、一起笑，分享着她的悲伤、她的快乐！食堂吃饭的人永远都会那么的多，她是个害羞的女生，她不喜欢挤闹。所以，我成了她的“打包女”每天都乐不彼此的为她挤进人群，然后抬着双份的饭菜来到她的身边，她会对我傻傻的笑。我知道，她一直在旁边等着我，看着我！我喜欢她默契的对我微笑，不用说那句礼貌却生疏的谢谢！她喜欢挽起我的右臂，然后乖巧的靠在我肩头说她喜欢走在我的右边！我也知道，她是怕孤独的人，而走在我右边会使她感到有安全感。我心疼她的孤单！尽管我那么的排斥走在她的左边，但我还是让她安静走在我的右边，并且我对她说我有种和她永远这样走下去的希望！我喜欢问她和他的事，虽然我的问题会让她感到羞涩，但她还是一一回答我。因为她知道我是在心疼她，关心她！然而有时候，我却嫉妒他，因为他会隔三差五的把她从我身边约走，让我一个人虚假的对她说“我没事，你们玩得开心点”。心里那种难受只有我能体会。有时我会冲动的对她发誓下次不再理她，不再对她好。可当她冲我嘟嘴傻笑时，我又会心疼的叫她：“婷子”然后对她微笑，把之前所有的抱怨与不痛快全部埋藏在心底，只留给她我开心的笑容…突然想到以前给她看过一本书的其中
一句话：“你是星星，我希望自己是月亮，因为有你的存在，我会笑得更灿烂”婷子，我谢谢你，因为有你，让我的内心不再寂寞！
欣赏的作文 篇3
今天，妈妈带我去海边玩。
一下车，我就闻到来自大海的味道。那味道咸咸的，涩涩的，中间带有一丝甘甜。我抬起头，蓝天上漂浮的白云。有的像顽皮可爱的`小狗，有的像美丽优雅的舞者，还有的像水晶般的梦幻城堡。
我把眼睛慢慢地往下移去。在水天相接的地方，蓝天和白云里的那么近，像一颗蓝宝石，上面镶嵌着几多白色的小花。
海的上空，飞翔着几只洁白无瑕的海鸥。海面上，有许许多多的帆船，五颜六色，漂亮极了！在水里面，偶尔可以看到一些小鱼 、小虾。
海岸上，矗立着一块块的岩石，有的像调皮的猴子在吃桃子，还有的像一位老奶奶拄着拐杖。
在沙滩上，有些人在搭沙堡，捡贝壳……其中，我就是一员。贝壳的颜色有紫色、淡粉色……有的贝壳摸起来是粗糙的、有的光滑。
大海啊！你是我们最忠实的伙伴。
欣赏的作文 篇4
自从蓝鼻子小女巫送给小木偶人类所有的表情之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。可是小木偶还有一点不快乐，那就是他想向狡猾的小红狐要回他的红背包。可是小木偶又怕熊警察又把他拎起来，扔到地上。所以小木偶一直没有勇气去向狡猾的小红狐那里要回他的红背包。
有一天，小木偶终于鼓起勇气决定去要回他的红背包了，他走到小红狐家的门口，敲了敲门。小红狐拿着红背包开了门，一看是小木偶，就知道他想要回红背包，于是他连忙关上门，他刚关了半扇门，就被小木偶推开了而且走了进去。小木偶生气地对小红狐说：“你快点把我的红背包还给我！”“我凭什么要把红背包还给你呢？"小红狐装成什么都不懂的'样子。”因为这个红背包的主人是我，并不是你。“小木偶认真地回答小红狐的问题。小红狐又装成有一点懂的样子说：”这是你的？你叫它一声，看看他会不会答应你说主人。“你……”小木偶顿时被他气得语无伦次。“吵什么吵，吵什么吵！”正在大街上巡逻的熊警察来了，看到熊警察来了，小木偶用可怜巴巴的表情对熊警察说：这个红背包是我的，不是小红狐的。“熊警察看小木偶又想抢小红狐的红背包，于是又拎起小木偶，准备把他扔出去，“你先听我说完啊！”小木偶着急地尖叫着。熊警察把小木偶放在地上，准备听他说完，小木偶不紧不慢说：“这个红背包是我的，你看这书包的带子上还有我的名字呢！”熊警察一听，于是就从小红狐的手上拿走了红背包，他一看，还真有小木偶的名字，他顿时恍然大悟，“原来红背包不是小红狐的，而是小木偶的。”熊警察想。于是他把红背包还给小木偶，对他说了声“对不起”后，就拎起小红狐，把他摔到地上，就继续去大街巡逻了。
欣赏的作文 篇5
我非常敬佩杏林子，因为她虽然从小重度残疾，但是她任然热爱生命，并且帮助了很多像她一样不幸的人们。
我从照片中看到她梳着乌黑的头发，一双又大又亮的眼睛透出了亲切的光芒，嘴巴微笑着，整个人看起来很慈祥，一点也不像一个曾经经历过苦难的人。
杏林子在12岁的时候患上了一种奇怪的疾病，这个病让她全身只有手指能动，发病时手脚肿痛，行动不便，不得不中途停学。
杏林子饱受病痛折磨，但是她仍然热爱生命，她一生写了无数作品，这些作品的主题都是歌颂生命。在《生命生命》中，她说到：“于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”
杏林子的故事激励了很多像她一样不幸的.人们，很多人给她写信，她都
会亲自回复。在晚年，她已经不能拿笔，但是仍然用口述的方式请其他人代笔回复。
杏林子是一个我们都应该学习的人，她热爱生命，坚持不懈的写作，为世界作出了贡献。既然一个残疾人都能做到，我们为什么不能？
老师评：
修改的丰富多了。第二段中外貌描写作者有意识地向人物的经历倾斜，点明面带微笑的杏林子不像饱经疾病折磨的人，暗示读者她的坚强性格，后文选取一详一略的两个事例来写她对生命的热爱，结尾虽然仓促，但也有意识的在点明中心，使主题比较明确！
PS：注意书写，避免错别字哦！
爸妈说：
进步不小，不错一篇写人的小文章。希望你作文内容越来越丰满，写作技巧运用的越来越成熟！
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