（精品）欣赏的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的欣赏的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
欣赏的作文 篇1
如果你要问我最欣赏的人是谁，那样的话我肯定会说：“我最欣赏的人就是我的哥哥——刘阳。”
他的个子高高的，头发短短的，有一双水汪汪的大眼睛，很爱看书，也爱NBA。我最敬佩的就是他的学习，因为他爱学习到了忘我的境界。怎么，您不相信?那我就说几个例子吧: 中学时在学奥数，有一次，他在做奥数题时碰到了一只“拦路虎”可是这只“拦路虎”实在是太厉害了，我哥这个“武松”硬是打不过他，吃完晚饭后，就跑进书房端着奥数书一直看到了晚上12点，终于把这只“拦路虎”给打败了，他高兴地跳了起来。
还有一次，是去年高考前几天，刘阳哥哥正在准备高考，我听姨妈说那天晚上，他把自己所有保存的书全部搬出来了，一直看到了早上1点才肯睡觉，结果过了几天后，高考考完了，刘洋哥哥却对姨妈说：“这次高考题目很活，我也没有把握稳操胜券。”，结果一个月以后，成绩出来了，刘洋哥哥考上了天津的.一所大学，刘阳哥哥既惊讶又开心，得到消息后，立刻打电话向所有人报喜。
这就是我的哥哥，最值得我欣赏的人，我敬佩他在学习上的精神，也敬佩他在生活上的诚实，我要向他学习，以后成为一个在社会上有用的人。
欣赏的作文 篇2
爱着阳光的茉莉
请告诉我怎样才能不折翼地起飞直奔阳光的方向
我已失去平衡的能力所有的神智挣扎着呼吸
眼泪仿佛酝酿抗拒缺口时就会决堤阳光呢？
你到哪里去了？
――――摘自褶子的日记
褶子的爸爸妈妈自她出生开始就吵个不停，褶子怀疑自己到这个世界上来的理由。终于，在爱与被爱之间，那根感情的丝线禁不住风雨，抖落在风中，从此褶子告别了女孩的纯真与快乐。当父母把离婚协议书摆在她面前，问她愿意和谁过时，褶子平静地说：“我一个人过。”那一年褶子15岁。
有茉莉的夏天很快就过去了，纯白的棉裙开始发黄，皱巴巴的像秋天枯萎的叶子。褶子蜷缩在这间房子里快一年了。她的目光一寸一寸的冷掉，她的笑容一次一次的淹没，她的刘海很长很长。她喜欢上了茉莉。阳台上种满了这种植物，褶子说：“我喜欢茉莉，它和我一样讨厌阳光。”说这话时，褶子的脸上有着动人的忧郁。褶子在日记上写着：“茉莉是一种讨厌阳光的植物，她总在夜晚淡淡地开放，她讨厌城市浮躁与喧闹，她厌世嫉俗地鄙视着充斥着浮华，利益的世界……”可是她的语文老师告诉她，茉莉是一种喜欢阳光，耐阴的植物。年轻的语文老师并不怎么理解褶子心中的忧伤来自何处。
上网，是消磨暑假最好的方法。褶子喜欢在一些论坛发一些自己的帖子，点点滴滴地向这个世界透露着自己，不时也有网友发来帖子问她，刚好也可以证明自己并没有被这个世界遗忘。褶子喜欢这样。在同一个论坛里。褶子遇见了一个与她有这相似经历的人。他对褶子说：“我要和你交换往事。”在网上，这个带着假面具说真话的世界里，褶子和他断断续续地聊着，qq上闪动着的头像让人感到一丝丝的暖。黑暗中，屏幕上闪动着的.文字最能打动人的心弦。
茉莉花开了，褶子把它们全部都摘了下来，花朵淡淡的香味，叶汁苦涩清香的味道好闻地混合在一起，褶子把花插在头上，在黑暗中宛若圣洁的天使。电脑屏幕上闪着荧荧的文字。
soso：“褶子是个好忧郁的女孩。”
褶子：“忧郁是一个脱俗的词，你是在夸我吗？”
soso：“褶子不开心，soso知道。我也曾经这样过，所以我希望你快乐，振作起来。”
………………
soso：“其实茉莉是爱着阳光的，只是因为太爱了而选择逃避。”
开学了，褶子把长长的刘海用两个景致小巧的发夹别在脑后，对老师笑着说：“原来茉莉真的爱着阳光呢！”
这是一场稍纵即逝的梦所以的树摇动着所以的风都在吹着所有的星星都睁开眼睛在迷失所以的路之后连一朵雏菊都快要哭泣茉莉终于在小鸟的带领下找到了阳光
―――――摘自褶子的日记
欣赏的作文 篇3
理解与宽容的力量正文：
“铃，铃……”上课了，理解与宽容的力量。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。
这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：
“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”
王老师的话，字字如针，穿透了小雨的`心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。
小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。
小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”
小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”
王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”
“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”
霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。
看啊，这就是理解的力量。
理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。
宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。
欣赏的作文 篇4
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息
哗——哗水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；森林、绿洲不断消失，人们却置之不理
您说，地球拥有的自然资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，大地就不会干枯吗？
黄河断流、罗布泊干涸、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐这一切一切的不良现象，都是由我们人类心中
那第二个星球引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，人类却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生、给人类做贡献的'水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。
这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了人类共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：(1)洗完手后拧紧水龙头；(2)洗
手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；(3)尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；(4)房间里没有人时记得关电灯、电视；(5)看电视时音量不宜太大；(6)不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子；(7)多植树造林，少滥砍滥伐
我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色的足迹。绿色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧！
让人类行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪。
三年级:姚艺涵
欣赏的作文 篇5
有的时候我觉得自己真了不起，比如我在上次学校里的篮球比赛时的表现就让我感觉到了如此惊讶，我这么了不起。
记得上次在体育课时，我和一群同学在打篮球比赛，我们队的每一个人都打得十分努力，我也不列外，为我队争取了很多分数，可是我们这队始终和他们那一队落后2分。
我们现在已经打到了下半场了，现在我们已经进入了白热化阶段了。我们个个虽都汗流浃背，但为了取得这场篮球比赛的冠军，我们这队都忍着疲劳，奋起直追。到了最后三十秒了，突然小张把球传给了我。我顿时脑子一片空白，不知道该做什么。当我反应过来时，有一个人正要扑过来抢球。那时我脑子从空白一下子就变到了飞速转了起来，我想：不好，有人要来抢我的.球了，我的马上去投啊！快没时间了，我们和他们队之间相差2分，如果三步上篮的话只能平局了，可是我们队要赢啊！那就只有三分球了。可是我从来没有投进过三分球。算了吧，我就试一下看看。我马上拍着球过了所以选手，当我到了三分线时，猛地一跳，把球扔了出去。这时时间凝聚了，我们都想知道球会不会进？当我看到球穿过球框，并听到球落地的声音时，我都激动得不知道说什么了，那时，我真的觉得自己很厉害，十分了不起。
我有时真觉得自己很了不起，只有自己去发觉，就能发现很多自己不知道的秘密。
欣赏的作文 篇6
人世间的感情有很多，有父母对孩子的关爱，老师对我们恨铁不成钢的爱，同学之间的相互关心……友谊是人间最纯真的感情，友谊的故事。友谊可以经过狂风暴雨的洗刷越发美丽，就如那雨后彩虹，如那娇艳的花朵；友谊可以经过任何磨练而越显得牢固，就如那千年老树，根深蒂固。
——题记
我拥有一份让我倍感珍贵的友谊，因为它经历了欢笑、泪水，经受了多年的考验。我和她结识在小学开学的第一天。那时，害羞的我找不到座位，她看到了，让我坐在她的旁边，我们的友谊就由此开始了。她很活泼、开朗，和大家都是好朋友，而我却很内向，她带着我和同学们做游戏，使我逐渐开朗起来；她成绩好，上课积极回答问题，她的小红花总是最多，在她的帮助下，我的成绩也一点点提高。她就像我的大姐姐，时刻帮助我；就像我的榜样，时刻激励着我。
可是，友谊总要经历磨练，就是那次发生的矛盾，让我们彼此都认识到这份友谊的重要，更加珍惜这份友谊。
小学四年级的时候，由于学习压力在一点点加重，我们在一起玩的时间也少了。但我发现她却和那个学习不太好的欣关系很好。我好多次都对她说：“不要和欣走得太近了，欣不是好学生，和她在一起没有好处。”她没有听我的劝告，而是对我说：“欣的程度不是很好，我们应该帮助她，而不是排斥她。”“欣学习不好，你去帮助他，你就把我们的友谊抛到一边好了！”我对着她大吼。“好，如果你愿意的话，我们的.友谊到此结束！”在她的话语中，我听到了绝望、悲伤和无奈……
期末考试结束了，欣的成绩提高了许多，她会心地笑了。周末，我们在那个经常去的花园相遇了，我们每次散布都去那里。我们彼此都无法忘记对方，无法结束这段友谊。在风中，我们走到了一起，相视一笑，我们又和好如初。当夜，我微笑着入睡，我梦见了两个可爱的女孩开心的笑着、跳着……
到现在，我们已经有了7年的友谊，我会珍惜、呵护这份友谊，让它永远在我和她之间存在。
欣赏的作文 篇7
我们家车库隔壁搬来一家人，他们家有二个孩子，一个和我差不多大，一个才二岁多，大家都叫她小童童，她眼睛大大的，头发又黑又密，她的妈妈每天都给她在头顶扎一个小辫，像个小牛角，我妈妈常这样说她。
这是一傍晚，我在楼下玩着游戏，吃着冰棒，小童童走过来说，小哥哥你干什么呢？我说来搬个椅子坐过来看我玩游戏，她看着我手里的冰棒，我说你想吃吗？她点点头，我正想给妹妹来一口，她的妈妈走过来说：不要给她吃，她不能吃，太凉了，会肚子痛的`，她的妈妈就对着小妹妹说，我们家童童可喜欢舔棒了，一连说了几声，我确定我们没有听错，阿姨说的是舔棒，我哈哈哈哈的笑起来，小妹妹直点头，哥哥你快吃，棒给我，我真是肚子都笑的痛了，吃完冰棒后，她真的来问我要棒，这时妈妈回来了，问我干吗呢，我说妹妹要舔棒子，妈妈脸一黑，说这太不卫生了，不许给妹妹，我连忙把棒子丢了，唉，凶恶的妈妈啊！
我这个邻居家的小妹妹好玩吗，还有她很多的有趣事件，我就不一一介绍了。
欣赏的作文 篇8
他叫邓超，已是40多岁的人了，头上的白头也逐日增多。他是我最欣赏的人。
曾经，他的一部电影《烈日灼心》之中一段优秀的演技竟被编入了教科书，这无疑是对他巨大的肯定。不过，他并未因此骄傲自满，反而勤勤恳恳待在自己的岗位上，给大家带来优秀的作品与快乐。现在，他是“百亿票房先生”。
我十分欣赏他，因为他十分敬业。
20xx年，他成为《影》的主角，一人分饰两角。一个角色体重需为160斤，另一位角色体重需为120斤，但他当时的体重是140斤。这两个角色，是需要他一个人演绎的。
他在空闲之余，都会健身，吃的也是大鱼大肉。因为，他要在3个月之内尽快地增长体重10斤之余，况且还不能是长得肥肉，要浑身都是肌肉。每天，在自己专属教练的“魔鬼训练”之下，常常痛苦“哀嚎”，总是困难到抱怨教练给了自己这么一个“魔鬼”的健身方案，而教练的回应都是：“不这么弄长不上去！”他只得心里暗暗叫苦，但转念又想，这都是为了角色。
你可能会想，这每天都吃得大鱼大肉，还能让自己变得更有型，那不是挺舒服得吗？你错了，往下看。
接下来，就是另一个角色，这个，跟上面的比起来就困难多了！这，太“魔鬼”啦！
下一个角色的体重要求是120斤，这意味着他要急速地在2个月内减掉40斤！营养师出场了，1个月给他配制的食物虽然是五花八门，都是营养餐，健康餐，而且十分难吃。这2个月内的唯一要求：减！
原本2个月前，他已经增成了浑身全是肌肉了，2个月以后，他却要骨瘦如柴，身体里骨头都“突”了出来！仿佛再减一些，就只剩骨头了！
拍戏时，他的'身体常已承受不住了。往往隔几分钟，他就要拿一块热巧克力充能，他若是不吃，就会虚弱得昏厥过去。
可能你又会说：“啊，他应该有‘替身’啊，他就不能找‘替身’吗？”我也想过这个问题，我想，可能如果不是他演的，他不放心吧。这也并不奇怪，因为他是一个敬业的演员。
邓超只是一个演员。不过，他很敬业。他会继续带给观众优秀的作品与快乐。他，是我最欣赏的人。
欣赏的作文 篇9
南京卫岗牛奶代理商为开辟我校的牛奶市场，决定在我校开展学生免费尝奶活动。我看着精美的牛奶外包装，灵机一动：何不抓住这个机会，对学生进行一次语文实践活动呢？
我拿着供品尝的牛奶兴冲冲地到教室，对学生说：同学们，你们看这是什么？同学们睁大好奇的眼睛，准备等我的回答。我没有直接告诉他们，而是把几袋牛奶分到小组，让学生每人亲自看一看，要求边看边想：外包装上有哪些内容，看后你知道了什么？你还想知道什么？在学生自己思考的基础上，我要求同桌交流，然后又组织了大组发言。有的说：我知道了这里面装的是南京卫岗牛奶。它是草莓味的。有的说：我知道了这袋牛奶在2---6℃时，保质期是4小时。还有的说：我想知道牛奶喝了有什么好处？这牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能赚多少钱？
在充分说的基础上，我又组织了学生到讲台前细细品尝牛奶。要求台下的同学边看边想：谁尝牛奶给你留下了深刻的印象？他是怎样尝的？同学们有何反应？你是如何想的？自己品尝时，要想想这牛奶与你想象中的滋味有何不同？品尝后你有何想法？作何打算？
品尝牛奶在有秩序地进行着，时不时地还传出同学们开心的笑声。在观察、品尝、思考的基础上，同桌之间的畅谈成为学生内在的欲望。在巡视学生说的过程中，我发现说得好的，又创造机会让他们在全班学生面前大胆表达。在一番积极地师生评价之后，我问学生：同学们，今天你开心吗？为什么？想不想让你父母也感受一下今天的乐趣？赶快拿出纸和笔把今天的活动有条理、有重点地写下，回去读给你父母听听。学生写的欲望又被激发出了，教室里又安静下，只听见沙沙的写字声。
由在整个尝牛奶的活动中，学生参与的积极性高、注意力集中、兴趣盎然，多种感觉器官参与其中，学生动口、动脑、动眼、动手，感受深刻，可写的材料比较丰富，再加上扎实有效的口头表达训练作铺垫，所以这次习作取得了很大的成功。
这次习作，让我感触颇深。由我没有对写什么、怎样写提过多的条条框框，允许学生用自己的话、抒自己的情、写自己的独特的感受。因此作文的体裁多样，有介绍牛奶的营养价值、饮用注意点的说明文《牛奶的自述》，还有写尝牛奶开心场面的记叙文《开心一刻》、《尝牛奶》等。在作文中学生的独特感受自然而然地流之笔端，可以说是异彩纷呈。有的在文章中流露出尝牛奶后的失望之情没有想象中的`好喝；有的在文章中表现出渴望喝到牛奶，同时又担心家长不给订牛奶的渴望与焦虑并存的矛盾心情；还有的则表现出较强烈的商业意识，如这袋牛奶成本需要多少钱？他们一袋赚我们多少钱？我校一天如果有一百个人喝牛奶，他能赚多少？我们大丰的珍丰牛奶为什么不学人家每天换一种口味？从一篇篇作文中，我们能感受到每一个生命的精彩！如果我们平时的作文训练，也能还学生作文的自主权学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写，那该多好啊！
随着基础教育课程改革的进一步深入，教学中的条条框框将越越少，学生的主体地位将越越得以充分体现，语文教师的作文教学也必将越越生活化。正如《语文课程标准》中所说：语文是母语教育课程，学习资和实践机会无处不在，无时不有！学生是学习和发展的主人！我们做老师的如有一双敏锐的眼睛，善抓住生活中有利进行语文实践活动的同时又能让学生全身心投入的素材进行训练，那学生一定会学得生动活泼，练得积极主动，听、说、读、写等多方面的能力一定会得到有效地培养！
【欣赏的作文】相关文章：
欣赏狮子欣赏尊严 -作文10-12
欣赏狮子，欣赏尊严作文10-10
欣赏作文09-07
欣赏的作文07-31
（精选）欣赏的作文03-14
【精选】欣赏的作文01-20
（精选）欣赏的作文02-03
欣赏的作文(精选)02-20
【经典】欣赏的作文02-02
欣赏的作文（经典）11-10