【实用】学习作文锦集九篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的学习作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
学校的方老师，是个难得的好老师。
在那段欢乐的日子里，在我的眼前常浮现出这样一幕幕。
不知是谁哭了，惊扰了课堂，我回头一看，原来是他，老师走了过去，俯下身子：“你怎么了，发生什么事了吗？别哭了，别哭了，和老师说说。”他抽搐着：“我的作业丢了，怎么找也找不着，下节课就要交的啊！我不知该怎么办？”老师温和地说：“别着急，慢慢找，别慌，心静下来就一定会找到的。”老师的话如一滴水珠，低透了我的心。
老师和蔼的语气，深深地印在我的脑海里。
每个班上，都有几个不行的。他们是办公室的常客，是板子的顾客。而我们班不同，他们常常受到表扬和鼓励，老师从来不打他们，也不训斥他们。其他班没有少向我们班投以羡慕的目光。
“你学习真差，不会没爸爸妈妈管教吧！”同学的一句嘲讽，激怒了老师，我们都惊呆了，平常脸上挂着笑容的老师，变严肃起来，脸上马上从晴天转打雷了。“你怎能这样说你的同学了。他虽然现在不行，但不代表以后不行啊！人的一生面临着许许多多的不确定，谁能知道未来是什么样子的！”老师娓娓道来，老师的表情和语气是不一样的，尽管老师生气了，但也没有一丝毫责怪的`意思。
考试成绩的到来，使成绩不好的同学惊了一身冷汗，可也是逃不过这不幸的一节。他们左等右盼，等来的却是不及格。按以前的老师，肯定要请家长了，但是，这次，没有。从办公室回来的学生有从刑场上被释放的轻松、愉快。上课铃响了，老师的第一句话就让我们目瞪口呆。老师居然表扬了那些同学，说他们，有进步，比上次考的要高。我们班的同学们嘴巴，一个个张得很大，都能塞下去一个苹果。
学习作文 篇2
我们每天都在学习，可是，你有没有想过，我们学习为了谁？
有许多人都在机械性的学习，所以就不能把事情做好，虽然他每天都在学，但都是老师和家长逼的，而有些人在学习方面很出色，那是因为他知道，学习是为了自己，并不是为了老师而学习，为了家长而学习，所以他才能把事情做好。
记得有一次，我在家里写作业，为了糊任务，字写得特别丑。写到一半的.时候，我又想起了老师说的，学习是为了自己，于是，接下来的题目我有认真了起来。
记得还有一次，英语老师布置预习作业。我在拿起笔时，又想了想：反正明天老师又不检查，有许多人肯定也不会做的，我何必花那个时间去很认真的预习呢？把书读几遍就行了，于是，我就迅速放下了笔，拿起书读了几遍。发现有许多次我都不会，又想蒙骗过关，睁一只眼，闭一只眼吧。可我读完书，想休息的时候，又想起了“学习为自己”这句话，我犹豫了一下，皱了皱眉头，还是拿起了笔，很认真的预习了。到了第二天，老师的确没有检查，但我心里很舒坦，没有一个结，不必躲躲藏藏的。
我每次想偷懒时，这句话都会来到我身边，提醒我：学习是为了自己。
我想：在学习之前，总应该问问自己，我是为了谁而学习？或许这样，你才能清楚该怎么去学习。在学习过后，也应该问问自己，我有没有做到为自己去学习？
希望每个人都能为自己学习，要有一种责任感，并不是当做一项任务去完成，或许这样才能把学习学好。
学习作文 篇3
老师常说，你们要好好学习。妈妈也对我说，学习是为你学，不是为别人。
我从小就贪玩，连看书也是。你别看我是捧着一本书在看，其实呀，我是在想别的事情。我最爱晚上，因为晚上爸妈都出去玩了。而我也不例外。我一玩就是一晚上，妈妈每天就拿着手电筒到处找我，为这事爸爸没少骂我。
我长大了，现在已经是六年级的学生了，学习压力特别重。每天都学到晚。考试一大堆，什么毕业考试，入学考试……
有时候想想，难道学习就是为了考试吗？好事是那么回事，但细想又不像。虽说在大考小考一大堆，但毕竟考试只是检验学习能力的一个比较被大家所公认的'标准而已，考得好与不好，也只是一时的得与失而已，真正要学到本领，学到知识，那才是一辈子的事情。这么一，好想学习再苦，也只能迎难而上了......
可是，为什么毕业考试、升学考试又以一次的成败得失而论呢？为了让我毕业考出个好成绩，老妈整天在我耳边叮嘱唠叨，我耳朵都快磨出茧子来了。其实，我又何偿不想在毕业考试里考个好成绩呢。我知道，平时考的再好，都不如毕业考试考个好成绩更让我扬眉吐气了。但有时候，谋事在人，而成事在天啊。
算了，不想这些乱七八糟的事了，还是努力学习，尽最大努力争取好成绩吧，至少努力过是大家都有目共睹的，希望不论结果如何，都能得到父母地理解吧。
学习作文 篇4
同学们，我们都知道知识是学来的也是问来的。但是，你们知道吗？有的时候也许实践比问和学都重要。一个人如果遇到不会的问题，我是不懂的现象。他就曲查资料，去问别人，但是别人给你的.答案往往是你已经想到的，而就在你迷茫的时候，如果你到外面去走走、去观察，也许一下就能解开你的困惑。
南宋诗人陆游曾经教育儿子子聿：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话就告诉我们，一个人如果想深入透彻的理解、了解这件事，不光要看书本上的知识，还要去亲自实践，只有通过自己的实践，才能真正的明白其中的道理，了解事物中的奥秘。
北宋有一个科学家名叫沈括，小时候他问妈妈：“为什么同是桃花开花时间相差这么远？”妈妈给了他答案，但是沈括觉得还有其他的原因，就一直在探究这个问题。直到有一次，他随大人来到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比上下低的多，才明白了其中的道理。温度的高低与海拔有关，高度越高，温度越低，春天来的就迟。
在人生的道路上，要想学到知识、充实自己的智慧，只有靠自己不断实践、不断去体会，其它任何人都帮不了你的忙，只有这样才能获得真知、想要学到的知识，增加自己的智慧。
学习作文 篇5
我近期读完了由海伦×凯勒撰写的《假如给我三天光明》。这本书是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》以及著名散文《假如给我三天光明》组成的。
读后，我了解了海伦.凯勒丰富、生动、真实的'一生。虽然她生活在黑暗的世界中，但是她却给人类带来了光明，并用毕生的力量建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
读了这本书，我还感受到很多东西。我们现在都认为能看见东西、听见声音、讲话是理所当然的事。可是我们认为理所当然的一切，海伦×凯勒都没有，对于她来说，这些我们拥有的东西是十分宝贵的。她多么希望她的眼睛可以张开看看她的亲人，看看这个美好的世界，哪怕只有三天也可以，因为她太想了解这个世界了。她还在书中写到如果我们明天就会死去，今天则会十分抓紧时间。也就是说，让我们时时刻刻都要抓紧一切时间！
海伦.凯勒在无光、无声、无语的情况下都能那么热爱学习，我们就应该向她学习，更加热爱学习！
海伦.凯勒，我要拿您做榜样，向您学习！
学习作文 篇6
我告诉你们我们405班有一个学习王呢!你们想知道是谁吗那好我就告诉你们“周婧”你们知道我为什么说周婧是我们405班的学习天才吗，那请看下面。
周婧她个子跟我差不多，眼睛不大也不小刚刚好。可是她成绩可好着呢!我们班上有一些同学都非常敬佩她。她呀，语、数、英，还有其他个个方面都很不错。是我们同学之间的好榜样，也是老师认选的小助手啊!
你们可要知道周婧她一直在学习上都是名列前茅，很少下90分呀。就拿上一次来说吧，又一次我有一道数学题目不会写，我左想想、右想想还是想象不出来，就连老是来叫我，我都想不出来。我果然就像老师所说的那样理解能力太差了，可是那一道题目有很多同学都做不出来，不过在老师帮助之下同学都轻而易举的做出来了。周婧既没有向老师请教，也没有问同学就自己做出来了而且给老师改都是对的.，还给周婧打了一颗五角星，而我却在那里左思右想多亏周婧教了我，还跟我说不管以后有多少难题都不能向这一道难题低头。
看这就是我们405班的学习王——周婧。羡慕吧!
学习作文 篇7
时间在一分一秒的过去,转眼间我已是五年级的学生了,在成长的过程中,我养成了许多的好习惯,比如：上课认真记笔记、按时完成作业…….我来给大家介绍一下吧!
俗话说得好,“好记性不如烂笔头”.我上课认真记笔记是我学习的好习惯之一.上语文课时,老师在认真讲课文的有关内容时,我会聚精会神地记笔记,绝不放过任何一个重要的内容.把这篇课文的'空白处记得满满的,连一个空白的地方也不留下.这样可以更好的理解、掌握课文.复习时,遇到不会做的题目时……,就可以看自己记的笔记,做到“温故而知新”.同学们,你们有这个好习惯吗?如果没有,请要像我一样多多记笔记噢!
我还有一个好习惯——阅读英语短文.把英文翻译成中文,再做.有一天,老师让我们完成英语作业第66页到69页.做完了Part2,该做阅读理解题了.我先读了一遍短文,再把这篇短文和判断题一字不漏地翻译成了中文.答案自然而然地呈现在了眼前.终于认真地做完了所有题目.迅速拿给老师批改,结果阅读部分一道题都没有错.心想,这个方法太好了.做阅读理解时一定要用这种方法做.
按时完成作业是端正学习态度的一种,它也是我的好习惯.开学至今,没有因作业拖拉马虎而被点名,被老师放学后点名而留下.
好习惯不是与生俱来的,需要一个逐渐培养的过程,一旦形成便受益无穷.
学习作文 篇8
俗话说“活到老，学到老。”人的一生中总是在不断的学习，那我们到底为什么要学习呢？因为人并不是生下来什么都会的，我们虽然是高级动物，也只是在学习能力和创新能力上高其它动物一等。可别忘了，我们都是从一加一开始的。
幼时的我们，也许还未意识到，学习之船已经启航。还是在门前的沙地里玩的不亦乐乎，在学校里也一样，你追我赶。因为小时候学的知识简单又易懂，所以，刚启航的学习之船是一路顺风的。
到了青年，学习压力开始大起来，学的知识也越来越广泛。在追求理想的道路上，学习是首要前提。“少壮不努力，老大徒伤悲。”努力努力再努力，为自己打造一片天地，为自己的未来开辟一条新航线。年轻气盛，这时不努力，何时去努力。每个人都有自己的理想，但我们学习不单单是为了理想的。长大的我们，终究是要离开父母，独立生活的，有时学习也是为了生存。
到了老年，可能没有多少人仍在坚持学习。其实只要想学习，不论年龄，不论国家都可以学习。抱着初心永不变，没有什么是不行的。
最后，学习方法也是要有的。“学而时习之”、“温故而知新”这些都是古代贤士们所总结的学习方法。其实，从我的'观点来看，只要勤奋只要坚持，一切皆有可能。
那你到底有没有明白我们为什么要学习呢？世界总是在不断的更新换代，我们也不断的在学习，去跟上前进的步伐。好好品味学习的乐趣和学习的果实，人们都：“活到老，学到老！”
学习作文 篇9
***自治县***学校积极开展“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”主题教育活动。学校制定了具体的实施方案，召开了动员大会，按计划有组织地分四个阶段进行教育活动。为了进一步提高教研员的师德修养和师能水平，树立教研员良好的社会形象，切实做到服务基层教学工作，在进修学校党委的正确领导下，在活动的学习动员阶段，扎实有序地开展了“送书送研到村小，真情服务下基层”活动。
根据***学校主题实践活动要求，于5月13日，召开了“送书送研到村小，真情服务下基层”活动动员大会，成立了组织机构，并做好了送图书、教研员深入村小课堂指导教学实践的活动安排。5月21日和26日，小学教研部教研员按照学校要求和部署，在XX校长和***副书记的带领下，先后走进***镇保南村小学、**靠山镇太平村小学，热心向孩子捐赠书，耐心指导教师教学。在活动中做到，“四了解”：了解村小师生学习环境情况、了解孩子阅读成长情况、了解基层教师的教学教研情况、了解村小学对进修学校的教育教学行为等方面的意见和建议。
“三交流”：孙校长与两所村级小学校校长交流教学业务的常规管理经验；教研员听课并且与讲课教师交流教育理念和方法，结合本校实际共同研究解决教学中存在的困难与问题。参加人员和村小的孩子交流他们的读书心得体会。“两赠送”：活动中，一赠送是教师进修学校向两所学校的孩子们捐赠了最实用的工具书-《（第11版）新华字典》，二赠送是赠送了《国学经典》系列书籍。所赠送的书籍达三百余部，合计人民币近万元。
“一反馈”：及时向学校“四师一满意”活动领导小组办公室反馈村小学对师德师风的建议和意见。活动中，进修学校孙校长做了激动人心的演讲，村小学的领导做了重要讲话，学生代表积极发言，表示一定要读好书，不辜负学校的教育与人民的`重托。
通过开展此次“送书送研到村小，真情服务下基层”活动，加强了教研员与村小教师、学生之间的交流，形成了彼此互敬互爱、互帮互助、共同提高的良好风气，树立了肯于奉献的教育者的形象，优化了教育教研氛围，构筑了美好和谐的教育环境。
***自治县教师进修学校以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教师综合素质为核心，全面高效地开展了“四师一满意”活动，通过这样“送书送研到村小，真情服务下基层”的一系列主题实践活动，做到全方位了解基层学校与教师，增进与一线师生的亲切沟通，切实加强了为基层学校服务意识，打造了一支专业教研队伍，提高了教学教研能力，铸就了高尚的教师之魂，树立了良好的师德风范，全心全意做人民满意教师。
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