学习的作文

[精选]学习的作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学习的作文，希望能够帮助到大家。

学习的作文1

　　读了雷锋，也认识了雷锋，我对雷锋的最大认识就是雷锋的奉献精神，他的无私奉献，敬业乐业。他一生省吃俭用，攒点钱就寄往灾区。他在生活中总是尽自己的能力帮助别人。

　　我们敬重雷锋，学习他的精神，但我们不可能人人都如雷锋一样伟大。在奉献的同时，我们大多数人是期望有回报的。不过，这不一定是物质上的回报，大多数是精神上的回报。

　　比如，四川大地震，面对众多流离失所的同胞们，许许多多的人献出自己的一份爱心，资助他们，让他们建立一个新的家园。那么这些人肯定不会希望自己的.付出石沉大海，如果他资助的人重心建立起新的家园，带着欢笑乐观地生活下去，那么，这份乐观就是给予他最大的回报了。

　　比尔“盖茨身价过亿，他每年拿出大量的金钱来做慈善事业，使许多贫困无助的人得到帮助。在他奉献的同时，他得到了丰厚的回报－－人们支持他，从而扩大了公司的知名度，扩大了公司的经济效益。

　　所以，无私奉献需要发扬，但是有偿奉献更有普及的可能。我们是平常人，我们没有那么伟大，但我们在生活中可以付出自己的一点爱心。只要人人都献出一点爱心，世界就会变成美好的明天。

学习的作文2

　　星期天的晚上，我在上一节有趣的作文课，在上这节课前，徐老师给我们玩了一个小游戏，不过这个小游戏有一个要求：每个词语中要含有“花”这个字，可以是花的名称。

　　游戏开始了，老师选拔了八名同学比赛，很快，台上只有我们四个人了，可惜，我被淘汰了，台上的三个人获得了胜利。

　　过了一会儿，刘老师给我们上课了，首先给我们玩成语接龙。然后打了一个比方：“爸爸叫儿子，帮他买一包烟。”刘老师还有一个要求：要把爸爸写成一个“活人”，不能是“木头人”，并且要求把爸爸的动作、神态、语言写出来。于是，小朋友们造了句子，有的写，爸爸说：“儿子，帮爸爸买包烟。”还有的写：“儿子快过来，帮爸爸买包烟。”这样的写法，刘老师却不满意。刘老师说，可以这样写：“爸爸站起来，关掉电视，走到儿子身边，拿出钱包，掏出一百元钱，笑眯眯地说：儿子，帮爸爸一包烟，好不好？”这样写就非常具体、生动了。

　　下面半节课是由徐老师给我们上的。在上课前，徐老师给我们讲了一个《傻儿子》的.笑话，这个笑话把我们全班人的肚子都笑痛了。

　　听完笑话之后，我们就开始写作了，题目是：“茜茜卡腿记”

　　过了三十分钟，我们的作文都写好了。这次写得更具体、详细、生动了。

　　两位老师教了我们许多许多写作的方法，让我们一起谢谢两位老师吧！

学习的作文3

　　中国是文明之邦，从古至今都讲究文明和礼仪。可是到了现代，经过了几千年的洗礼，不文明的现象反而增多了，正确处理不文明的现象已经迫在眉睫。

　　王小海之所以发出这样的`感慨，是由于上学过程中所见而引发。

　　早上，王小海和往常一样，背着书包，来到公交车站。过不了五分钟，一辆公交车驶了过来，王小凯习惯性的挥挥手，排着队挤上了公交车。

　　刚开始，公交车上并没有多少人，可是两站过后，人越来越多。后来，公交车上来了一位80多岁的老奶奶。老奶奶老态龙钟，走一步停半步，晃晃悠悠的好像随时可能摔倒。王小海马上从座位上下来，给老奶奶让座，老奶奶连声道谢。

　　然而，王小海的内心却非常难过，因为他发现车上的人都在低头关注自己的手机，耳朵一戴，眼睛盯着屏幕，人和人紧紧挨着，却又仿佛与世隔绝。见到年级大的人，也没有人想要让座。王小海让座的举动，大家更是视若不见，并没有人赞许。

　　想到这里，王小海突然一拍座椅，吐出几个字：这个世界没救了，我要改变它。

　　整整一天，王小海都无精打采，甚至上课都在想着，要怎么样改变现状，为这个社会做点什么？

　　后来，王小海看到社会上戴红领巾的爱心人，他们成群结队在做好事，指挥交通、捡垃圾、搀扶老人，王小海见到了，立即加入了他们的行列。

　　不久，王小海的事迹在各个媒体报道出来，成为大家各个学校学习的榜样。

学习的作文4

　　“怎么办呀？我们的分数才两分，根本比不上猛虎组的一个零头！”我焦急地对李雯熙讲道。“哎呀，没关系啦，反正排名并列第二。”李雯熙漫不经心地讲道。我却有点着急：“你······万一别人超过我们怎么办呀！我们还要写反思呢！”

　　上午，我一直忐忑不安，像十五个吊桶打水——七上八下。生怕自己组要扣分。中午，我们一下子跳到了29分，我心里才开心了一些。

　　下午，我们组陈凯扣了一分，“完了完了，别人要赶超我们了，不行！我要先下手为强！”我自言自语道，便默默无语地写起了习字册。这时老师讲道：“所有人停下笔，这里是全对的.，加一分。”只听见“单熙曈。”“咦，有我的名字耶！”我偷偷地掐了一下自己的脸，“哦，疼，是真的我没在做梦。”我心里有些放下心来。

　　快放学了，老师看了看我们的分数，讲道：“这次第一名是猛虎组！”“噢耶！”猛虎组的队员们高兴地跳了起来。“第二名是疾风队。”老师有讲道。“What！有我们组耶！”我高兴地嚷道。心里无比开心，比吃了蜜还甜。

学习的作文5

　　一转眼，都6年级了，回忆起了1年级的时候：

　　那年我才7岁，上了1年级，看见妈妈离开的背影，不经眼泪在眼眶里大转着!可一想到能和许多同学在一起，就不哭了!

　　我们素不相识，都坐在自己的位子上，看见老师来了，我端正的.做好。老师说“现在你们还不熟悉我，那我就来介绍一下自己……”我们认真的听着，直到下课。

　　8岁我2年级我们没分班所以就都认识，我有几个朋友，我们可要好了!每次下课都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作业……

　　很快我3年级了，分班了，同学不在了，又和1年级一样，每一个人都不认识。又加了几个新同学，我们渐渐认识，渐渐熟悉，我们也变得友好，学习上都互相帮助，有好东西都分享，有困难就一起面对，同进同退!

　　4年级和5年级也没什么好说的了!

　　一转眼，12岁了，都6年级了，成了毕业班!当然老师也会变，会越来越严，我真希望成绩不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同学88了，因为要初中了，要和同学分开了!…… 最后祝所有同学天天向上、事业有成!

学习的作文6

　　今天是放寒假的第一天，因爷爷要照顾住院的奶奶，爸爸和妈妈要上班，家里没人照顾我，爸爸只能把我送到外婆家了。

　　到了外婆家，我看见表哥正在熟练地玩滑板，像个小飞人一样在我身边穿梭！我好羡慕，心想，要是我也能像表哥那样滑得这么好，那该多棒啊！

　　于是，我迫不及待地放下手里的玩具，飞快地跑过去对表哥说：“教我学滑板吧。”表哥说：“好呀！但你千万要小心，别摔跤！”一开始，我不知道怎样将两只脚踩在滑板上，是左脚先上，还是右脚先上，搞得一头雾水，手忙脚乱。表哥看着我这副模样，笑着过来扶着我，并对我说：“先左脚踩在滑板上，再右脚踩上去，踩上后不停地抖动右脚，控制好平衡，不要着急，慢慢地往前滑。”经过表哥的示范和指点，我练了几次，也可以试着往前滑一小段路了。

　　在外婆家住的那几天，我每天都会扶着桌子学滑板。尽管滑的动作十分笨拙，没表哥那样熟练，但是，我相信熟能生巧，勤于练习，有一天我肯定也能滑得像表哥一样好，变成个小飞人。

　　过春节时，妈妈送了我一份新年礼物，是一块一头刻着飞龙另一头刻着火炬的超级漂亮的'紫色滑板。在春节放假的一个星期里，爸爸妈妈每天都会带我去练习滑板，经过几天的反复练习，我终于可以不用人扶自己滑动了，甚至还可以转弯呢。

　　学习滑板的这段经历，让我懂得了，做任何事情只要坚持，不怕困难，就一定会成功的。

学习的作文7

　　晚饭过后，我心满意足。望着一整桌的脏碗，我自告奋勇地说：“我来洗!”

　　我把一只只脏兮兮的碗叠起来，把桌上的鱼刺、骨头用抹布擦进一只最脏的碗里，然后把鱼刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次将水倒入锅中，拧开煤气灶。可煤气灶太难拧了，力度太小，打不出，或力度太大，又会坏掉。我费了九牛二虎之力才拧开了灶。等待水热的时候是漫长的，只有耐心等待，否则碗就洗不干净，油滋滋的。水终于开了，我把手伸进去，哎呀!太烫了，好像熔岩在焚烧，侵蚀我的手。无奈，我只得在热水中倒入一些凉水，这样，就不烫了。我大概忘记算上碗的体积了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出来了，弄得我一身脏。我只得强忍着，拿着抹布，哼着小曲，手不断地擦拭碗，没洗两下我就认为碗洗好了。这时，妈妈告诉我，说;“热水洗了还要再用冷水淋一遍。”我赶忙打开水龙头，不料，水龙头开大了，水喷射而出，流在我的.手上，我感到冷得刺骨。我赶紧把水龙头关小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一样，可是碗中却要多擦几下。不一会儿，我就洗好了，接着，要把它们‘肚子“里的水都倒出来，放回食橱。

　　洗碗真的很累，但是当你看到完成后的成果——一口口碗闪着光，又很骄傲，累却值得，就会感到很开心。

学习的作文8

　　“呤呤呤！”睡觉的铃声响了几次了，我还在书桌前写作业，看看钟表已9：30过了。爸爸终于忍不住了，隔着墙大喊：“快睡觉！快点！”我的眼皮也觉得沉重了，抬不起来了，但又看看作业，还剩家长布置的两张卷子，明日还有画画班呢，这怎么办？我又困又急。一声叫又打破了我的思绪，原来爸爸又开始劝我睡觉了。“好的'。”我不得不答应，一边上床，一边又思考解决问题的方法。今天写完呢，还是明天早起补完呢？我左右为难。今天补完吧！我心中想。

　　不到一会儿我又忙碌起来，写起了作业，可是才写完半张卷子，眼皮上如同压了巨石一般再也抬不起来了一样。唉！我叹息着，只好选择了第二种方法，虽然我一开始觉得这个决定不妥，但我还是静静地默认了这一切。

　　我在床上一会儿就甜甜蜜蜜地睡着了。说来也怪，第二天早晨，我自然得醒了，那时的天空还有点灰暗但也有了一丝淡蓝色，大概是6：00吧！

　　我轻手轻脚地来到书桌旁，小心翼翼地打开台灯，因为这个秘密计划我没有对任何人说，我也不想打扰家人，就认真地写起了作业，一切相当顺利，我完成了作业——那个在我眼里艰巨的任务。我心里有了不小的成就感！这一天我精神百倍，心里美滋滋的——因为我完成了任务，经历住了生活的考验，克服了困难。

学习的作文9

　　学习，顾名思义就是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的'精神结构。现在，我们学生的任务就是学习，学好知识，天天向上。然而，有的同学喜欢学习，有的同学却不喜欢学习。为什么？前者会说学习很快乐，比如当你独自学完一样知识后，你会很开心；而后者会觉得学习如果学不好就会被批评，所以讨厌学习。我想对后者说：“你既然害怕批评，那么你不会好好学习，这样就不会被批评了，学习不就快乐起来了吗？”

　　我们现在还小，总是认为作为学生是一件很惨的事，因为学生要上课，写作业，学习负担很重。其实不然，等到了你长大之后，你就会认为，当学生真好，校园生活多么有趣。

　　如果你学习不好，你的父母亲一定总是批评你吧？因为很多人都以成绩看待一个人，虽然这不好，而且还很没素质，但如果是父母，那这样父母就是为了我们自己好，即使你被批评会很难受，但请记住：父母永远是为了我们好。　　

学习的作文10

　　随着年龄的增长，年级的升高，作业越来越多，越来越难。速度慢和成绩差的同学，往往担心不能按时完成作业而被老师批评。所以，我想发明帮助学习的新式工具------学习笔。

　　学习笔约长15厘米，看上去和其它普通的笔没有明显不同，其实，它们的差别可大了!学习笔的顶端有一个“玻璃球”，下面的笔杆有四条边，每条边上各有一个圆形按钮，还有能自动收缩的笔芯。它的'功能可多了，分为以下五部分:

　　警告功能：

　　如果你写作业分心，或是坐姿不正，握笔姿势错误等，学习笔的“玻璃球中会发出刺眼的红光，提醒你用心写作业，还会把笔芯收入笔内，让你无法写字。当你改正姿势后，你就又能写字了。

　　查字功能：如果你有不会写的字，按一下带有“字”的按扭，你的眼前就会出现一个微型液晶显示屏。你只要输入那个字的拼音或部首，就能迅速找到相关汉字了。

　　学习功能：如果你遇到了难题，只要一边按笔上带有“学”的按钮，一边把不会做的题目念出来。过了几秒，显示屏上会自动出现解题思路。你说神不神？

　　变色功能：要是上美术课，没带彩笔多尴尬呀！但有了学习笔，就不用怕了！只要按色彩按钮，就能选择各种颜色了。

　　阅读功能：爱看书的人，只要按带有“读”的按钮，就会出现一个微型显示屏，输入书名，就能找到许多散文、小说、美文······让你陶醉在书海之中。

　　我一定要好好读书，实现我的梦想。

学习的作文11

　　学习，且人人必备。因其促众成才——

　　宋，司马光乃异聪，且天闹也。一日，其逃学，奔至一溪头，玩耍。见一老人，大汗淋漓，细看，正磨一粗铁杵。司马光见状，忙上前询问。老人打量，曰：“铁杵磨成针，功到自然成。”后，续磨此杵。司马光恍然大悟，忙回私橱，发奋读书。为使自身读书之时增多，司马光用木制睡枕，阅读各类书籍。后名垂青史。

　　元末明初，浙江一史学家——谈迁。自幼刻苦好学，励志撰写一翔实可信史。经十几年之不懈努力，毕原稿。后不幸也，遭盗。谈迁泪流满面，夜难安寝，但其终重回桌旁，从头撰写《国榷》。又经约八年之奋，《国榷》真正诞生。

　　张良，少时，尊老爱幼，为失鞋者捡回，失主邀张良五日后于石桥相见，经三候，盼其约者，终得老者赐书，张良苦此读，终成大器，世人赞誉。

　　苏轼、苏辙，乃热爱读书，自幼饱读诗书，自认聪明绝顶也，后，被其父质问住，后羞愧不已，重奋读书。长大成人，苏轼中状元，面见欧阳修，欧阳修见考试判诗，大为惊喜，忙下令，召苏轼进府。竟当苏轼之面，将原一，降为二，升苏轼为首。

学习的作文12

　　一年级，我还是毛头小女孩，一路上要妈妈牵、爸爸背。老师在学校叫我回答问题时，我总急的冒冷汗。

　　二年级，我渐渐懂事了，上学放学自己走，题目也不经常问爸爸妈妈了，我从一个没有兼职班级任务的‘‘平名百姓’’到了一个小官——小队长。

　　三年级，在小学学习了三年，受益匪浅，也渐渐明白了爸爸妈妈的苦心，明白了老师对我们批评是爱的感情。而我，又升职啦；我从一个小队长升到了班委。

　　四年级，我第一次班委竞选没有进选，我为此伤心了半天，而现在我们原来的老师已经全换了。可我还得努力努力，再努力，今年没选进，明年再努力，主要是把学习搞好。

　　五年级了，再过一年，我就要离开这座我学习多年的学校了，心中多么不舍，但既然要离开，我也要不留遗憾的离开，我要留下好成绩离开，我要把五年级的知识学好，为六年级立下根基。

　　现在，我已经是六年级的.小学生了，即将离开母校，然我把泪水化为爱，用心去接受今年的所有知识，在毕业考中考出好成绩。

　　王玲玲，加油、加油、加油。

学习的作文13

　　在我小时候，曾经跟随过一位老师学习陶艺。所谓陶艺，就是制陶之艺术，是一种代代传承下来的艺术。

　　初次接触陶艺，我充满了好奇。之前只在手机上玩过制陶的游戏，现在却能亲手体会了，其中的欣喜之情不言而喻。

　　老师先让我感受一下制陶的过程，我把双手放在泥陶上，感受着它的温度。打开电源，陶盘缓缓旋转，我的双手随着旋转的节奏进行对陶泥杯一个大体的勾勒。上宽下窄，双手力度有轻有重。在陶泥杯不同的部位进行不同力道的“抚摸”。而在塑杯时更为复杂。因为这是第一次制陶，不了解制陶的工艺，方法，只得用手一点一点捏出一个形状来。

　　我集中精力，认真的.用手逐渐挖空杯子内部，并不时把手指放进泥杯内部，让陶盘旋转并改变泥杯的内部情况，使得泥杯内部更加平滑。

　　这时，老师走了进来，看到我的作品已有胚形，便过来给我示范剩余的步骤。他关掉电源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻画着一道又一道纹痕。我仿佛穿越到古时人们制陶的情景，看到这泥陶一点点完善，在那一瞬间，我好像真正的体会到“中华文化源远流长”的含义。

　　老师说，制陶不光是学习制陶，还有对心智的磨练。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫长的过程，才能真正领悟到传承下来的文化精神。

　　那一次接触制陶，让我明白了制陶的真正含义，也让我体会到了传承中华五千年文明的必要性。

学习的作文14

　　我记得在很久以前，你经常喜欢看那些神话电视剧神话故事，包括小说当中包含着神话情节你都目不转睛。

　　所以在高考之前的一个非常紧张的时光里，你没有办法缓解自己心里的压力，你都只能找来那些杂志和这些小说看个够，这样才能够转移注意力，才能够缓解你心中的压力。

　　这一年的高考又已经结束了，新的填报志愿也已基本上已经完成啦。录取通知书在过几天就能够下来了，我知道你在新的学校里估计会有新的希望，新的渴望也会有新的际遇不一样的人生。

　　可是在将来你会过什么样的日子，也是完全看你自己的能力去发挥啦。

　　假如你根本就没有什么可以去说的又何必一个人沾沾自喜在这里好为人师，也许这种感觉一直都是别人最讨厌的。

　　所以我们也是在不断的经历这些过程的`过程当中，不断地去学习，不断地亲领悟别人带给我们的含义和知识。

　　那些经验看起来很直接，然后又没有什么特别的营养，但是实际上你把它看到本质的时候，就会能够学到很多的东西。

学习的作文15

　　夏天的到来，让世界充满了炎热，我便打算在暑假的时候学习仰泳。

　　大家肯定都知道在暑假的时候学游泳的`好处，对了，就是凉快！每天都能在水里游来游去，总结起来就是既凉快又好玩儿。

　　第一天的课程开始了，大家都很开心，好多学生都在交朋友，我也去凑凑热闹吧！我站在那些同学的旁边，有一个同学向我走来，很有礼貌地对我说“：你好，你叫什么名字？"我回答道“：我叫胡恩茜，你叫什么？”她回答道“：我叫栗晨瑜，很高兴认识你。”我们就这样聊了起来。

　　我们的老师姓聂，当聂老师说站队的时候所有人都站得笔直笔直的。老师宣布学习的内容是打水，大家都特别高兴。聂老师坐在水边，一边给我们做示范，一边说到“：把脚绷直，膝盖不要弯曲，一定要伸直，上下来回摆动。"老师又让我们坐在池边练习，过了大约四五分钟，老师让我们停了下来，感觉好累呀！老师说“：累就对了，因为你的脚和腿绷直了，如果你不绷直的话就没有任何感觉，但回家后还是要多多练习哦！”我们大声回答道“：知道啦！"

　　第一天的学习可真有趣！

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