【必备】学习快乐作文汇总九篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的学习快乐作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习快乐作文 篇1
初中的课程和小学略有不同，虽然都有地理课，可考试时面对地理试卷，我还是丈二和尚，摸不着头脑。
期末考试完毕，爸爸捧着我的地理试卷，瞪大了眼睛瞅着上面都没及格的鲜红数字，下巴差点没掉下来。因为他根本不相信，传承优良血统的女儿竟然连经线、纬线都分不清楚。觉得不可思议也是应该的。
“你上课都干什么了？”爸爸终于“回魂”，还是瞪着眼问我。“听课呗……”虽然有的时候是在半梦半醒的状态。“真的？”爸爸显然不相信，挑着眉，伸直了脖子，“没睡觉吧？”，我确实在睡觉，不过要承认还是不可能。“哎呀，卷子给我啦！”抢回卷子，躲回卧室。
第二天回家，客厅里多了一个地球仪和一张中国地图。如果我记错的`话，地图应该是挂在爷爷房里的……“你回来了？”爸爸刚好回家，我指着地球仪问：“什么意思？”“哦，这个呀……你都快成地痴了，还不准备补救一下？”“……”我无语，爸爸说的是事实。
从此以后，我就走上了恶补地理之路……
有时候没事了，或者电视放广告的时候，我就开始“虐待”地球仪。从最开始的一位猛转，到后来的抱在怀里研究百慕大三角，也不知道用了多长时间，至少现在我分清了经线和纬线，爸爸教我了一种形象的记忆方法。我平时切西瓜总是从瓜肚一分为二，这样就是纬线切法，立着就是经线。现在也知道了赤道附近的地区四季如春，风景优美，是旅游圣地，像海南三亚，马来西亚还有泰国..难怪一道法定假日，钱多的人就撒腿往这些地方跑......在穿裤子时，也会很离奇的想到赤道，因为地理老师说过：“赤道在地球上就相当于你的裤腰带。”所以赤道就是把地球一分为二的那条线了，只是它附近没有肚脐眼。
现在，到别人家做客时，看见世界地图也会研究一下像金龟子一样鲜艳的各国国旗，尽管有时候也只是无聊到比较一下哪一幅更好看，但不知不觉，我这个基本只认得中国等但不超过5个国家的国旗的人，竟然在北京奥运会开幕式上认出了爸爸都不知道的国旗！还记得上次去乡下的一个小饭馆，那家的客厅的沙发后就贴着地图。我是个近视眼，又没戴眼镜，就只好用一种很奇怪的姿势跪在沙发上，仰着头，眯着眼，努力的瞅着上面比芝麻还小的字。我还记得几个在客厅看电视的小孩有一种很怪异的眼神瞄着我……
但是，一幅地图，一个地球仪真的可以消灭课堂上的乏味，至少这两样东西在我恶补地理之路的确起到了很重要的作用，我就这样学得很轻松，也很快乐。
学习其实可以很有趣。
学习快乐作文 篇2
今天，我读了一本书，书的名字是《学习也可以很快乐》
本文写了主人公金珠梦想是当一名女宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，可妈妈一听活动和金珠的英语活动班冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就，学习也是可以很快乐的。
《学习也可以很快乐》这本书告诉了我：如果能通过获得成就感让为梦想而学习的`过程变得快乐起来，那么我们肯定会成为学习的主人。
希望我们大家可以通过《学习也可以很快乐》这本书，能学会从成就感中找到自信，在自我激励中找到快乐，爱上学习，成就自己的梦想。
学习快乐作文 篇3
自从我上一年级之后，我才真真正正的开始成长起来。以前学前班学过的东西都没有现在学的东西珍贵。
学习中虽然有许多烦恼和挫折，但学习中也带有快乐：在一次语文课上，我几乎根本没有把周老师讲的知识和内容记在心上，我一直无精打采地看着语文书，直到这节课结束，我又像另一个人似的换了一种性格，像一只刚从笼子里放出来的小老鼠一样地跑出了教室，在走廊上左看右看，看看有没有我想要玩的游戏……。又是在一堂语文课中，突然，我发现周老师今天讲的关于景色的一篇课文，名叫《荷花》。老师告诉我们作者从中写出的美和自我陶醉的一种美，作者还把自己当成一朵美丽的荷花，和蜻蜓、`鱼儿交谈……老师讲得绘声绘色，让我并没有感到课上的像以前那么无聊，并且还很有趣，还让我们知道了许多写作文的秘诀，从这节课开始我就渐渐地开始认真地听讲了。
我记得还有一件事使我更明确“学习中带有快乐”的含义：我上课不爱举手，因为我心里会特别紧张，害怕万一自己答错了老师和同学们会笑话我。记得事情也是在上语文课的时候，我举手发言了，我读错了一个音，同学们并没有笑话我，老师还帮我订正音准。那是我四年级举手最难忘的一次，之所以难忘是因为这次证实妈妈并没有骗我，老师也没有骗我。她们说：你答错了，同学们并不会笑话你的。现在我知道她们都说对了，而且你答错了老师并不会笑话你，还会订正你的错误，让你从中得到锻炼，使所学的知识更加牢固。慢慢地我就不象从前那样害怕举手发言了。从这里我也体会到了“学习中带有快乐”的含义。
在一次数学竞赛中我获得了三等奖，有点骄傲了，可毕竟人外有人，天外有天。肯定会有比我好的学生，再说，我获得的又不是一等奖。但是，老师让我来比赛，肯定是很信任我，我不能辜负老师对我的期望，当然别的同学也不能。不过，这次的`数学竞赛让我很快乐，让我也从中感受到“学习中带有快乐”
这两件事情在别人的眼里根本一点都不起眼，但在我心里却是一件“无价之宝”。
然而，在我学习中，我有门科不好的，例如：科学，数学，美术，英语等。当然，我也有门科好的，比如：语文，音乐，电脑等。门科最不好的我认为就是数学了，每次我考试的时候，之所以答错了都是因为我太粗心了，写完题目不知道检查。门科最好的我认为是语文，每次考试我觉得考得都算好了，分数都在80分以上了！
不过，学习不是靠嘴说的，是靠实际行动来证明给大家看的，再说，学习是给自己学的，不是给别人学的。所以，从小就要好好学习！
每个人在学习中都有不开心不快乐的事，也有学习上的压力和烦恼，但学习中也有带有快乐啊！我喜欢现在的学习生活，我会努力学习，掌握更多的知识。
学习快乐作文 篇4
自新课改实施以来，如何让孩子们幸福、快乐的学习，已成为我们教育的永恒主题。新课程理念倡导我们要以教师为主导，学生为主体，积极采用谈话式，启发式，引导式等教学方式。同时培养孩子们自主探究，合作交流的良好学习习惯。并形成多元化评价和激励性评价的教育教学体系。这样才能真正体现“一切为了孩”的教育目标。而“快乐心作文”正是从“一切为了孩子”这一教育目标提出的。它基本原理是“三激一教”，即激发兴趣，激活素材，激励个性，同时交给作文方法。整个教学过程都是已激励为主，也就是让学生想说、能说、会说，说出自己的特点，从而达到我口说我心，我手写我心的目的。并且让学生个性表达的过程中知道怎样表达，即让学生按照一定的方法进行表达。三年多的课堂教学实践证明了孩子们从“快乐心作文”课堂教学中体验到了幸福学习的快乐。首先是教者围绕习作要求设计一些孩子们喜欢的教学活动，如猜谜语，智力游戏，多媒体，实物等使学生尽快地进入到最佳学习状态，从而打开他们的话匣子；接着教者通过精典例文或下水文以及聊天等方式唤起学生的生活积累，使他们知道说些什么；接下来是教者根据习作特点选择合适的方法来表达，这也是快乐心作文与传统习作的不同之处。按照一定的`方法说出自己的心理话，这是一件多么简单、快乐的事情。在学生表达和作品汇报过程中教者要有一双发现的眼睛，找到每个学生作品中的可贵之处并加以赞美，使学生充公地找到自信。并对学习产生积极地欲望。
让我们的孩子幸福地学习，就从“快乐心作文”开始吧！
学习快乐作文 篇5
当岁月刚刚扯开我的生活，我总喜欢躲在妈妈的怀抱里，听着妈妈的摇篮曲，“咯咯”地笑着。之后，便一点点安静地进入了一个美好的世界。
不知不觉地，我长大了，走进了校园。三毛说:“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的书香一点点溢满房间，那些尘封的快乐一点点打开。学习其实很快乐……
曾经觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的；曾经觉得，生活中的快乐已随着一张张稿子被扔进了废纸篓里。彷徨中，想起了一句话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”
我在认真地寻找一个理由，让生活快乐的理由。于是，我不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都用脑分析得透彻清晰。休息时，才惊奇地发现衣袖湿透了，紧贴着手腕，额头上的汗珠不再让我觉得燥热。一阵清风吹来，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中。那种因平静而觉得充实的心情，原来才是生活的所在。
在一阵繁忙后，蓦然回首，望着亲切可爱的同学在那里默默地写作业，周围鸦雀无声，一股莫名激动的心潮涌上心头，我向窗外远眺，一群低年级的小学生在操场上嬉戏玩耍，我心旷神怡。
倏忽间，我小学毕业了，以全班第二名升入初中。古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”我喜得人生第四喜，但我冷静地抑制住心中的喜悦，视其如初，我明白，只要让自己的生活变得充实，那就是快乐。
想起毕淑敏说过：“人生是没有意义的，但你必须赋予她一个意义。”她在面对着昆仑山上的.皑皑白雪，悟到了人生的真谛。而我在每天平凡而忙碌的学习中，找到了生活甚至人生的意义：一心一意，扎扎实实完成自己的任务。我在充实中平静下来，这种沉静空旷的心境会让人的心灵感到和谐。
我们的生活是丰富的，多彩的书本，幻变的试卷伴随着我们。这些书与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路愈走愈宽广，愈走愈平坦。书中的每一个字，仿佛都是笔下绽开的花朵，开在人生道路上的花朵，永不凋零！我仿佛看见，心中冰封已久的梦想，绽开在花靥的深处。我知道我在走一条很美的路……
学习，使我更加快乐！
学习快乐作文 篇6
我在班主任吴老师的启发和鼓励下，慢慢喜欢上了阅读。
现在无论在家中还是在学校，我——这个爱“啃”书的小书虫，都会抓住一切时间徜徉于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。每当周末清晨起床，第一件事就是从床头拿书阅读，晚上睡觉前也是先看一会书再休息，五一、国庆、春节长假更会到椒江图书馆和新华书店看上一两天。总之，阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。
我在阅读中找到了乐趣，增长了智慧。书籍中的故事、成语深深吸引了我，有的书让我泪水涟涟，有的书让我开阔视野，有的书让我明白事理……总之，我对书情有独钟，百看不厌。它像阶梯让我更上一层楼，它像一个茫茫大海的指路灯，指引我正确的方向，它像天使的翅膀带我在知识的天空里飞翔，带给我幸福与快乐，带给我成长与进步。在老师和同学们的'帮助下，我在学校诵读比赛中荣获了二等奖，我的日记《快乐的秋游》也上了台州晚报。我一定要继续努力多读书，多长见识，做个有学问的人。
我阅读，我快乐！
学习快乐作文 篇7
快乐结束了小学生活，充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中！
初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人……只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！
现在，我已经完全适应了初中学习！前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了……经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！
英语是我的一大弱项：记不住单词，不理解语法，不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼！初中英语对我而言，比小学阶段的英语学习更麻烦，刚开始时我经常感到头痛，茫然无措！每一次默写，看到听写本上的“重默”；每一次作业，看到英语本上的大红叉；每一次考试，看到试卷上不理想的成绩，我快支撑不住了，当时我真的快崩溃了！对于一个小学阶段全校的优等生，这是何等的打击！我告诉自己：我不能输，不能倒下，我要前进……我咬紧牙：我努力记，我认真学，我端正态度，我提高效率……不久之后，我马上尝到了成功的喜悦！现在，我想一直尝试下去，因为我的目标就在前方，只有拼命向它追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！
“书是人类进步的阶梯。”想写出优美的'文章，必须多看优秀作文！读小学时，我几乎不看作文书，成天就看些漫画！由于小学作文成绩还不错，刚进入初中学习时，我便想继续使用这套方法。然而我错了，并且大错特错！初中作文和小学作文比起来更难，层次更深，要求的内涵更丰富……我改变了读书方法，我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高，我的写作水平一次比一次有进步！学习真快乐！
活到老，学到老！学海无涯苦作舟！学习的过程中你感受到的或许是痛苦，但当收获的季节来临时，你感觉到的一定是幸福和自豪，快乐将充满你的内心，何乐而不为呢？
学习快乐作文 篇8
今天上午，郑老师讲《小熊冒泡泡》的故事给我们听，我回家后讲给爸爸听。
小熊看见厨房的冰箱里有许多汽水，就拿来大口大口地喝，过了一会儿，小熊就开始冒泡泡了，人也变得轻飘飘的，从厨房里飘啊飘，飘到客厅，又从客厅里飘啊飘，飘到小阁楼的楼梯上，看见小阁楼上的.窗户开着，小熊的眼泪快要流出来了。后来，小熊打了两个隔，就慢慢地从上面降下来了，落在床边。以后，别人请他喝汽水，小熊说：谢谢！我不喝汽水，请给我一杯白开水吧！
下午，管老师让我们剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它们拍成照片，放在博客日记里。
三只蝴蝶周围有黑线，我就一下剪好了，三朵小花周围没有黑线，我就很小心地剪，接着剪了六张小纸条，做成小指环，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不断地上下舞动手指，好象蝴蝶在花丛中飞来飞去。
学习快乐作文 篇9
快乐是什么？快乐就是创造生活，并把自己的精力和智慧灌注到里面去，创造幸福，你就找到了快乐。翻开我生活的扉页，有这么一个闪光的亮点，它让我品尝到学习实践的快乐。
去年暑假，我遇到同班同学，她说：“我妈为了锻炼我，让我发广告单，怎样，一起发吧！”说完，递给我一些广告单。真想不到，我的一次“壮举”由此而生。捧着一大叠广告单，我心乱如麻，不知如何是好？但又想起刚才行人的`眼神，好像在说：“你能行吗？小姑娘。”哼！怎么不行！不是爱拼才会赢吗？别从门缝里看人，把人看扁喽！为了战胜自己，证明自己，我莽撞地跑到一位叔叔面前，说：“叔叔，可否有兴趣看看广告单？”他接过广告单看了起来。哇！成功了！我终于递出了第一份。虽然是一张薄薄的广告宣传单，但却如一份珍贵的礼物，我郑重地送出了它！
满面春风早己掠过我微红的脸颊，真开心呀！这时，一位大腹便便的“老板”走了过来，我连忙说：“叔叔，请看看……”话音刚落，手中的广告单早己被打飞了。“小鬼，别挡路，什么破玩意儿，还值得看？”那个“老板”横眉竖目，我先是一愣，但立刻缓过神来，灵机一动，一本正经地说：“叔叔，人人的尊严都得维护，尊重别人，也是尊重自己！”真想不到，我一个乳臭未干的小丫头居然讲出这番话，可令我开心的是：我把学到的知识运用到生活中啦！真是太好了！
短短的一天过去了，实践的快乐一直伴随着我。这次经历，不仅锻炼了我的胆量，还让我品尝到学习的快乐。
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