学习作文

时间：2025-09-25 09:11:14 关于学习的作文我要投稿

实用的学习作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的学习作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的学习作文

学习作文篇1

　　一、暑假收获

　　暑假里首先把体育锻炼放在了首位，每天早上百花公园跑两圈、隔一天富翔天地游泳一次，体重没有降，但是身体结实了、精力充沛了。提前一周完成暑假作业，包括生物作业《绿色开花植物的一生》种植花生----完成报告；把初一下作文整理修改、完成20xx暑假个人文集；借阅初二上所有课程教材进行预习。继续志愿服务活动，和“泉城义工”小组（五人）活动三次，积完成16小时工时。（省博物馆义务解说8小时，社区卫生清洁8小时）。还主动包办了家里洗碗和倒垃圾的工作，个人房间的整洁程度也有所提高。假期外出在保证安全的情况下，都由自己完成（包括去同学家、去晏城姥姥家）。整个暑假充实而紧张，感觉到了自己身体、能力、认知的变化，初步有了初二学生的感觉。

　　二、新学期目标

　　变压力为动力，希望能取长补短、更进一步。经过全家对新政策的研究，现在已经不进行奥数专项训练，只要有时间还会参加比赛，只当做练兵，学习重点还是放在学校学习上。已报名雨露数学、物理潜能班，当做课本知识的.补充和拓展。加强体育锻炼，提高成绩，体重降下来、身高升上去。我暑假也听了王闯老师、吴铮老师的课，感觉很好、受益匪浅，但是网校不适合我，特别是严重近视，使我严格控制上网时间，只在上面查找资料，并且是下载打印下来，所以十分期待“济南分校”。

　　三、学习计划安排

　　数学：数学潜能班+提高难度、多做练习

　　语文：多读书、多动笔、并且讲出来，提高阅读写作能力

　　物理：物理潜能班+基本概念—计算应用—物理实验，逐步延伸

　　英语：继续新概念二学习+原版电影欣赏+口语对话和写作能力提高

　　史地生副科：强化记忆+丰富对所学内容的理解

　　体育：以每天1000米跑为主，加强力量锻炼，减肥为主

　　志愿服务：积极参加“泉城义工”活动，提高待人接物能力，爱心奉献、增强责任感

学习作文篇2

　　周六下午，阳光明媚，春风和煦，我随小记者团来到澧河一期，参加学习雷锋精神，保护母亲河的活动。

　　老师先给我们讲了雷锋叔叔的很多故事，接着我们就开始活动了——捡垃圾，保护澧河岸边的环境。

　　我们男生分了三个小组，从不同的路线前进。游园里游玩的`人非常多，但我探照灯似的眼睛搜寻了许久，才好不容易眼疾手快地从同学手下抢到了一个小纸团。哎，真宝贵啊!又走了一会儿，手里拿着捡来的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丢进灌木丛中。突然，刚刚听过的雷锋叔叔的故事又在耳边回响。我的脸不觉一下子红了。我们学习雷锋，捡垃圾，但我丢垃圾，这不是背道而驰吗?而且还弄脏了同学们的劳动成果。看看没有同学注意，赶紧又拿紧了差点丢掉的垃圾。

　　我们漫步于澧河畔，欣赏美丽风景，学习雷锋精神的同时，还明白了一个道理：学雷锋，保护环境，不是非要我们去捡垃圾。每个人保管好自己的垃圾，不乱丢，也是很好的学雷锋。就像今天，虽然人很多，但我们捡到的垃圾却没多少，因为我们每个人都学到了雷锋精神，不乱丢垃圾，周围的环境就干干净净的。

　　每天学雷锋，我们永远不用捡垃圾!

　　保护环境，保护母亲河!

学习作文篇3

　　我是一只名副其实的“旱鸭子”学游泳学了几年都学不会。这天我和爸爸，表妹一起去绿园山庄游泳。

　　开始，我只会依赖游泳圈，后来我决定要靠自己来克服困难。于是我脱下游泳圈在水里不断练习，始终没有成功我开始泄气了，暗暗想；学游泳这么难我还是当一辈子“旱鸭子”吧。就在这时爸爸走过来说，什么事都不能一学就成，需要经过自己不懈地努力才能取得成功。所谓“看花容易，绣花难。”就是这个道理。我似懂非懂的点了点头。

　　这次，我为自已打气，在吸一口气，埋头游了起来。这次，没那么惨，游了起来。虽然游了起来，但那姿势也太狼狈了。你瞧，脑袋沉到水中，脚翘得老高，扑哧扑哧打着水，游来游去在原地不动。这次我并没有泄气是因为爸爸在一旁不停的鼓励我，我的.信心更加充足了，渐渐地，我的头越抬越高，最后可以浮出水面了，不再那么狼狈，游的速度的越来越快，我高兴地从一头游到另一头。我在水里翻着跟头，不时向爸爸做个鬼脸，共同享受这成功的快乐！感谢爸爸对我的鼓励，使我又一次获得了成功！

　　对啊，什么事都不能一学就成，需要经过自己不懈地努力才能取得成功。所谓“看花容易，绣花难。”就是这个道理。同学们，让我们一起奋斗，坚持不懈，就没有翻不过的火焰山！

学习作文篇4

　　一、课程内容

　　“问题化学习”作文课程，就是基于问题化学习的写作，即从文章中心出发，以“写什么”“怎么写”两条主线展开追问，梳理文章脉络，形成问题系统，并以此问题系统指导写作。学生在写作过程中不断地用“问题系统”追问自己，进而优化写作过程。“问题化学习”作文课程的开发与作文教学紧密结合，根据作文教学的需要设计相应的校本课程学习活动，与作文教学相辅相成。课程的实施主要围绕六大基本要素展开，包括一个语文拓展活动，两大问题系统，AB文比较，一个写作训练点，一篇下水文，一份资料卡。

　　二、课程实施

　　1.开展有效的语文拓展活动

　　为了帮助学生在写作时调取自己的独特生活经历，我经常在作文课前开展一些语文拓展活动，一般分为活动类、阅读类、绘画类、实践类等。借助活动能够激发学生的兴趣，帮助学生完成素材积累，解决作文教学中无话可写的问题。

　　2.建构两大问题系统

　　问题化学习强调以问题的系统设计来贯穿学生的学习过程，同时通过序列化问题的解决，让学生获得知识，启迪智慧。在“问题化学习”作文课程实施中，学习建构与修改问题系统，是学生需要掌握的重要的学习方法。问题系统的建构就是学生写作构思的过程，在不断的追问中，学生将作文问题系统具体化，写作的框架也就了然于心了。

　　3.提升写作技能

　　确定了选材和写作构思后，学生面临的写作难题便是怎样将文章写生动。“问题化学习”作文课程以“比较AB文、欣赏教师下水文、制作资料卡”来解决这个难题。需要注意的是，这三者都是以“一个写作训练点”为前提的。

　　比较AB文。AB文是指两篇使用同样材料写出来的文章。A篇是学生写的，B篇是经过教师修改的。比较AB文的目的是让学生自己发现写作训练点，学习B篇的写作方法。

　　欣赏下水文。教师通过写下水文，能更好地体会学生写作时的困惑，从而正确把握教学重点和难点。教师下水文也是学生最好的.范文，为学生的语言积累和表达提供更多的语言范式。教师下水文一般放在作文指导的欣赏环节，在学生确定了习作的选材、建构好问题系统、明确本节课的写作训练点后，出示教师下水文，让学生画画喜欢的句子，交流想仿写的地方。制作资料卡。丰富的语言积累是写好作文的关键。通常，我会采用“一课一资料卡”解决一堂作文课的语言表达问题，用“一生一资料本”加大学生阅读量，加强语言积累。

　　通过“AB文比较、欣赏下水文、制作资料卡”的方法，教师很好地解决了学生的写作技能问题。需要注意的是这三者都是为写作训练点服务的。每次写作，教师要遵循学生认知特点和语言发展的规律，根据习作的具体要求，结合年段的写作目标，确立一个写作训练点。最终一个个训练点串联起来，形成螺旋上升式的技能点序列，使学生在有序训练中提高写作能力。

　　4.借力作文评价表解决作文修改评价问题

　　教会学生修改作文的方法也是提升学生作文能力的关键。“问题化学习”作文课程主要引导学生从自构的问题系统出发，围绕作文评价表来修改作文。※

学习作文篇5

　　我在马老师作文优选十一班学习，十一班的同学有很多，但令我印象最深刻，最值得我学习的就是杨迪同学。

　　杨迪同学个子很高，长长的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻梁。杨迪在我们作文班，也算是佼佼者，他很爱背诗。

　　记得有一次，老师布置我们要用两周的`时间背诵张若虚的《春江花月夜》。转眼间，两个星期就到了，全班同学几乎都没有背下来，但唯独杨迪同学背了下来。他自信地站在讲台上，为我们大声背诵《春江花月夜》。“春江潮水连海平，海上明月共潮生……。”嗓音洪亮，语速平缓，富含感情。所有人都静静地听着，这一刻教室里寂静得掉下一根针都能听得见，当杨迪背诵完毕后，大家都给他点了大大的一个赞。

　　还记得有一次，班级里进行轮流讲授古诗活动。杨迪同学自告奋勇报了名，他细致地给我们讲解了《望岳》这首古诗。从诗题、作者简介、重点词义和注释，整个讲解的过程如行云流水，还扩展了许多课外的小知识及常识积累，同学们个个听得津津有味。

　　杨迪同学学习认真刻苦，一丝不苟的学习态度，受到了许多同学及家长的称赞，他真值得我学习啊！

学习作文篇6

　　人的语言决定于他的知识，人的思维取决于他的动机，而人的行动大多取决于他的.习惯。一位成功企业家曾感触：“一个好的习惯比哈弗学位重要多了。”对于我们学生而言，学习习惯的好坏决定了学习成绩的优劣，教会你学习生涯中的人生哲理。

　　书中由三十四个习惯哲理故事组成，有“自信让你成功”，“别让嫉妒蒙蔽了你的双眼”。

　　“主动质疑——多问为什么”……其中我最喜欢“自信让你成功”这个故事，其中讲述了拳王每次比赛，都在天花板写上“是的，我能行！”几个大字，令他每次在赛场上，始终相信自己，发挥出最大的潜能去击跨对手，赢得比赛。

　　仔细想想，我们是否很多时候也缺乏自信呢？是否每次考试前，都没有信心，紧张不已，使自己在考试中发挥欠佳？又或者某次画画时，都觉得自己的画画得不够完美而不敢拿出来？只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯，在每天一点一滴中进步，才能使我们有信心去迎接明天，迎接美好的未来。

　　同学们，要知道好习惯是人生成功的资本，是提高学习的关键，加油！

学习作文篇7

　　学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。

　　学习是生活中重要的一部分，任何人都离不开学习。人们成长的过程就是不断学习，不断吸收并进取的过程。人们的知识因为学习而丰富，人们的大脑因为学习而得到了开发，人们的智慧因为学习而得到了提升，正是因为这样，许多人都在学习，许多人都需要学习。如果人们不学习，他将会丧失生活的一些技能，如计算，假如一个人不会计算，那么他在买东西，清点东西时就容易被骗。我曾经看过这样一个故事，有一个男人，他终身都没有学习过，一直待在家里跟着爸妈干农活。有一天他的妈妈在做饭，抽不出空便叫他去市场里买几斤白菜。没有什么学识的他便来到了菜市场。他找到妈妈跟他说的`有卖白菜的小摊，跟老板说了要求并付了钱后便离开了。回到家后是妈妈发现了问题，老板看出来他不会算术便拿少了几棵白菜。即使这样，这个男人还是无法理解。可见学习对一个人有多么重要，如果一个人不学习，那么他所没有的技能将会成为他生活中的阻碍。

　　我们正处于中学阶段，学习是我们的重要任务。这个阶段我们的学习，包括知识的获取和能力的培养。但是学习绝不仅仅只是局限在学校。我们除了学习书本上的知识，还要学习生活技能。尽管我们的学习成绩有多么优秀，尽管我们被报送到了多么好多么远的学校，但是我们如果不会洗衣做饭，不会整理收拾，学习再好也没有用。我身边有这样一个例子。这个家庭十分富裕，孩子的学习成绩也很拔尖，父母正考虑把他送到国外去读书。但是孩子从小就是在父母的保护下长大的，从来没做过任何家务，所以这个孩子没有掌握任何生活技能，因此迫于无奈，全家都跟着来到了国外生活。这件事引起了我的思考。父母不可能永远的跟在我们的身边，为我们照顾好一切。我们只有认真学习每一项技能，才能照顾好自己，才能独立地生活。

　　当然，学习并非那么容易。学习的过程是艰苦的，我们可能会遇到许许多多的困难，有的甚至会让我们想放弃，但是这些困难也会磨砺我们的意志，让我们不因成功而骄傲，不因失败而堕落。在这个过程中，我们也会收获到许多铭刻在心的精神，它们将会充实我们的生活。只有我们突破了挑战，作出了努力，我们才会体味到学习带来的快乐，体验到学习的美好。

　　除了知道学习的意义和学习的辛苦，更重要的还是要知道如何学习。学习的方法和方式各种各样，每个人都需要不断尝试，才能找到最适合自己的。但不管怎么说，我们首先都要保持一颗热爱学习的心。只有自己拥有并保持了对学习的兴趣，我们才能不断地学习，不断地汲取知识。学会学习，需要掌握科学的学习方法，还意味着要善于运用不同的学习方式。学习更需要自觉，主动的态度。我们所学到的，最后还是为自己所用，如果一味地靠别人提醒或者被别人逼着学习，那最终所收获的也并不是最好的。

　　学习是一个漫长的过程，它伴随着我们的成长。就像一句话说的——活到老，学到老，学习永无止境。

学习作文篇8

　　我爱劳动我爱劳动金风送爽，禾穗飘香，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃，天空湛蓝湛蓝，片片白云变化莫测，在我爷爷家的小院里已盖起了几座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爷爷一起去收秋。这次的目标是红薯，因为它比其他农作物早熟些。到了菜地，我们穿过密密的草丛，走过田间的小路，来到爷爷的红薯地，只见一片成熟的红薯苗，看那肥美的'叶子，想必地下一定有大大的红薯，让人想着都垂涎三尺。

　　爷爷拿起锄头，有秩序地刨开了土，几个长着梨一样的“胖娃娃”，就露了出来;一会刨出个瘦身子“香蕉”;一会儿刨出个肥身子“火腿”;一会儿又刨出个宽身子“菠萝”;一会又刨出圆身子“苹果”;一会儿还刨出来几个“迷你薯”。我和姑姑在爷爷身后捡得满头大汗。很快，我们带着的篮子已装满了红薯，我和姑姑把红薯提到古井边，帮一个个红薯洗了个“冷水澡”。我、姑姑和爷爷在凉爽的秋风中，听着蝉儿声，提着沉沉的红薯篮子满载而归。晚上，奶奶给我烤了红薯，我一手拿一个，对红薯“左右开弓”，我沾着炉灰的小嘴里还嘟囔着：“自己的劳动果实就是香!”大家看了我的样子，都开心地笑了。春种秋收，爷爷收获了肥硕的红薯，也收获了儿孙的欢笑;我收获了凉爽的秋风，也收获了劳动的快乐。