【推荐】叙事的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的叙事的作文4篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
岁月流逝，我们挥手向童年告别搭上了青少年的末班车。路途中不会寂寞。因为我们还有童年的美好回忆做伴，一句“我是爸爸生的”成了我不可磨灭童年的象征。
小时，天气热，爸爸为了凉快总是把上衣脱掉，他圆鼓鼓的肚子上有两到格外显眼的疤，这两道疤如同两棵种子在我的心中扎了根。
那时的我自以为是，但又很幼稚，我知道电视中，妈妈总会骗孩子说，他不是她生的`，而是捡来的。但实际上，孩子都是生出来的，而且是从肚子里生出来的！这一理论是千真万确的！每当我看到别的孩子被妈妈骗后的伤心样，就会“咯咯”的笑个不停，这是在嘲笑他们的傻。
一日，我和爸爸在亲戚家玩，舅舅问我：“你知道你是哪来的吗？”我因觉得太简单就没说，众人见我不说故意逗我“是捡来的吧！哈哈哈！”说着便都笑了，我听了急忙反驳：“才不是呢！”“那是什么？”“是爸爸生的！”我自信满满的答道。没想到如此自信的我却又引起一阵哈哈大笑，可我还不死心指着爸爸肚子上的疤说：“你们看！这就是证据！”爸爸听了居然也笑了，我以为这是对我的认可，于是也笑了……
而如今，我还在笑，笑我当年的懵懂无知，年龄在增长，智慧在加深，而童年的记忆却在慢慢地淡忘。
“我是爸爸生的”这句话仍然清晰，永记童年，就让童年在记忆永远中传递吧！
叙事的作文 篇2
每逢春节，家家户户都在准备年货，大街上的人和车络绎不绝 ，而我家这个一年一度的节日中喜悦着带点忧愁。
春节是亲人们团聚的好日子，人们聚集在一起谈论这一年中的`喜怒哀乐，到处都充满着笑声，我已经不记得这是第几个年了，他们一家人不会来和我一起过年
他们一家人十几年前就去了外地，姐姐也跟着他们走了，去那里上学，大姑外是当兵的，一年也不回来几次，那时单位正在分房子，他们非常幸运的分到了一套房子，从此就住在了那里，大姑外一年没什么假可放，大姑和姐姐又晕车，只好等大姑外有空一起回来。
前年，我们一家人去那里探望了他们，几年没见，有许多话想说，可到了那里，一句话都说不出来，我们在那里呆了两天就回来了。现在一年多没有见面了，每一个人都非常想念他们，他们每次有什么好东西，都往家里寄，我们很想知道他们过得好不好。
随着时间一点一点的流逝，我们对他们的思念也越来越多了，我们很希望他们能回来看看我们，一家人聚在一起聊聊天，拥抱一下，不要只在视频里说说话，我们应该把思念转为见面。
叙事的作文 篇3
虽然现在我长大了，已经是个四年级学生了，可是仍然免不了流眼泪。以前，我总是在挨骂、摔跤、跟哥哥抢东西的时候“哇哇”大哭。后来，我长大了，不怎么流泪了，而有一次我还是哭了！
那一次，我在家里看《中国少年报》，看着看着……，我就情不自禁地流下了眼泪。我也不知道为什么，眼泪就挤在眼框上了。
原来，我从一个《故事泡泡岛》里面，看到了一篇感人的故事——《珍贵的`礼物》。上面说作者从没记事起就跟奶奶在一起，她的奶奶家在农村，那里养了许多鸡、鸭、狗、猫。作者和它们生活在一起。有一次，作者过七岁的生日，奶奶早早地就做好了两碗牛肉面，把作者叫起来。这时门口传来了唢呐声，开门一看，是个乞丐，穿着破衣服，还抱着一条缺了牙的老狗，好心的奶奶立刻把那两碗面给他们吃。看到这，我就很可怜这个乞丐。后来他们走后，作者问奶奶狗会不会死！奶奶说了一句话，当礼物送给小作者。虽然我也不明白，但我还是继续向下看，一年后，小作者跟着爸爸妈妈走了，那时，她心里有一万个不愿意，奶奶在墙角哭着，可是，只有跟着爸爸妈妈，小作者才能学到东西，最后，小作者在奶奶死之前都没见奶奶一面。
看完这，我也擦擦眼泪，我这一次流泪是非同寻常的一次，可也是宝贵的一次。
叙事的作文 篇4
在5月8日我们学校组织了一次感恩教育演讲。校长让老师把我们带到操场集合。演讲马上就要开始了。我们怀着激动的心情鼓掌迎接老师的演讲。
演讲开始了，来我们学校演讲的是北京华夏的罗杰老师。罗杰老师首先给我们讲了一个笑话：一个小孩子到果园的小苹果树上偷苹果被果园长逮了个正着，果园长就问这个小孩你的爸爸是怎么教育你的为什莫要在这偷苹果，这个小孩子说：“我的爸爸正在那颗更大的果树上偷苹果。”这个小笑话说明有“其父必有其子”。罗杰老师又给我们讲了许多感人的故事：令我印象最深的是一个老师领着6个学生过马路，突然有一个违反规则的`汽车驶来眼看6个无辜的小生命要葬送在车轮之下老师赶紧扑过来把那5个孩子扑过去然后又把那1个孩子也扑过去。后来那个汽车吧老师给撞着了。当把老师送去医院，孩子们都失声痛哭起来，几个孩子的家长都说一定要尽全力救这个老师，可是老师还是去了……听到这时许多同学都哭了，罗杰老师告诉了我们老师很辛苦有的带病还上课有的连夜批作业……
他主要告诉我们要学会感恩，不要忘恩负义，其实老师这麽有文采他们完全可以不当老师可是他们当了老师代表他们很想培育出更好的学生造福社会，造福人民。
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