小学叙事作文(优秀7篇)
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学叙事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
今天是大年三十，也就是除夕，晚上我们吃过饺子。
听着外面真热闹，那鞭炮声一个接一个不停的想，好像在祝福大家新年好。爸爸拿出好多烟花爆竹，我们一起到院子里放了，霎那间，只见天空上都是五颜六色的真漂亮，我们大家一起度过了快乐的'除夕夜。
小学叙事作文 篇2
我是一个胆子比较小的女孩，但经历那次事情后，我真为自己而自豪!
记得那一次，我去游乐场玩攀岩。刚开始我不敢爬， 因为我看见有一个和我年龄相仿的人爬到一半就不敢爬了，哭着退了下来。但妈妈非让我去攀岩，说是为了锻炼我的'胆量。“孩子，不要害怕，不要一遇见困难就退缩，相信自己，明白吗?”妈妈温柔的摸了摸我的头。有了妈妈的鼓励，我便有了信心，于是我决定试试。
这两根充气柱子好高啊!站在下面往上看，似乎望不到边。我开始往上爬，不一会儿，就爬到了中间。这时候，我感觉手很累，手心也出了一些汗。只要手松一点，整个身子都可能滑下去!我的双腿找不到合适的落脚点，只能悬在半空中。两只手撑起整个身体的重量，越来越累，我甚至有想要放弃的念头，但在身后我能清楚的感觉到妈妈不想让我放弃，她希望通过这一次可以证明自己的孩子是最棒的!于是我以右手为圆心，使劲一摆，左脚踩在一个落脚点上，左手向上一抓，整个身体就往上移，再往下一看，下面的人就像蚂蚁一样渺小。
我拼足了力气往上爬，终于到顶端了!享受着那快意的凉风，心里真为自己感到自豪!
小学叙事作文 篇3
在童年生活中，我们发生过很多第一次，如：第一次学骑车、第一次学做饭等，下面我给你讲讲我的第一次学做饭吧。
记得有一次，妈妈要出差，我一个人在家里到了午饭时间，我没办法只好自己解决。于是，我就自己动手做了起来，我决定做个蛋炒饭，首先，我先打了两个鸡蛋到碗里，又切了一些火腿，然后，再把已经烧好了的饭拿出来，一切东西都准备好了，我扭开火炉，照着妈妈一做菜的'样子，一本正经地围上围裙，再往窝里倒了些油，只听见窝里“噼里啪啦”的炸个不停，我又手忙脚乱的把鸡蛋往窝里倒，鸡蛋熟了以后，我在把火腿倒进窝里，顿时，香味扑鼻，我刚想往窝里放饭，忽然想到：忘了放盐。于是，我急忙拿出盐，舀了小半勺放入窝中，再忙把饭倒进窝里，差不多5分钟过后，我把火熄掉，拿了一个碗把饭盛到碗里，我的饭就做好了。刚好，这时妈妈也回来了，看见我做的菜，笑着说：“这是你做的吗？”我得意洋洋的说：“当然。”我赶快让妈妈尝尝我做的菜，她吃了一点，说：“额，还可以，不过太咸了一点》”我想起刚才乱放盐时，不好意思地笑了。
通过自己的劳动获得成功，我很高兴，也值了，嘻嘻嘻！
小学叙事作文 篇4
生活中，有一种很重要但又经常被我们忽略的声音——掌声，掌声代表赞扬于鞭策，掌声能给人希望、给人信心、给人鼓励。激励我们前进。
记得第一次习作课，我紧张的手直冒冷汗，笔尖僵硬······开始写习作了，我竟然不知道写什么，贾老师似乎看透了我的心思，轻轻地坐到我身边，温柔的说：“怎么了？写不出来吗？”我不知所措地“嗯”了一声，笔尖在本子上颤抖。
贾老师开始耐心的引导我，她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的指导下，我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。
“孩子你得习作写的`很好，上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我紧张的走上讲台 ，用颤抖的声开了腔，磕磕巴巴地说完了习作。
讲完后，我忐忑不安的站在讲台上，不敢看台下的同学，更不敢看老师。突然贾老师说：“写得太棒了，我们一起为她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长，仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻，我鼻子发酸，紧接着眼泪夺眶而出，我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在······”
掌声不仅是一种赞美，更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声，她让我学会了面对挫折，也一直鼓励我走到现在。每当得到掌声的时候，我都充满感激，并将其深深印在脑海中。
小学叙事作文 篇5
“小识不识月，呼作白玉盘。又凝遥台境，飞在青云端”。我们又迎来一年一度的中秋节。
八月十五那天，人们吃完晚饭便来到公园赏月。没过多久，公园里热闹非凡。深蓝色的天空就像一个碧玉盘，上面撒满了珍珠似的星，它们顽皮地眨着眼睛，好象也在等候月亮姐姐的出现。终于，月亮姐姐穿着轻纱从云层中钻了出来，银色的月光照在大地上，地上好象铺上了一层霜，真是“疑是地上霜”。光芒照在喇叭花上。喇叭花穿上了银色的新衣裳。照在湖面上，像是在湖面上撒了一些碎银，风儿吹过，掀起银色的波浪。人们被眼前的美景给迷住了。
夜深了，公园里安静极了，人们都回家吃月饼了。月饼有各种形状，有圆形的，方形的，爱心形的……，月饼又香又甜，咬一口，哇！真好吃啊！再看看还有什么味的？有豆沙味的、五仁味的.、雪梨味的……还有这么多，够我大吃一顿了。我往天上看，原来最大的月饼在天上，我真想把它摘下来尝一口。
我真的好想飞到天上跟嫦娥姐姐一起吃月饼，和吴刚哥哥一起砍桂花树，同玉兔一起捣药。
小学叙事作文 篇6
一条山溪，给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难，两位老师采取了两种不同的解决方法。
与娇小的李老师比较起来，王老师有体力方面的优势。我们知道，人的体力总是与年龄成反比的，随着年龄的婚长，王老师的优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了，学生上学难的问题又会突现出来。所以，王老师的“人桥”精神虽然可贵，但王老师并没能从根本上解决困难。
李老师的高明之处，就在于争取更多的人来参与，以促进好事尽快办成。山溪涨水，没有桥，学生上学成了问题，这应是当地政府的.辛，不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的‘，人桥”法比校起来，我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信，这是争取政府支持；李老师带头发动群众集资，这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了，使学生上学难的问题得到固满解决。
“人桥”精神固然值得赞灸，但我以为还是“造桥”好!
小学叙事作文 篇7
北风呼呼地狂吼，惊恐的路人都裹得像个粽子；雨没完没了地下，空气中弥漫着冰冷和阴湿。缩在空空的车厢里，妈妈，我好冷。两星期没回来了，我真想一步跨到家。
到站了，车停了，远远地，我就看到我们家那把祖传的古董伞在寒风中飘摇，我使劲揉了揉眼睛，真不敢相信是您。前些天听妹妹说，您的冻疮又犯了，疼得连走路都困难。我下意识地摸摸刚买的冻疮膏。您问我多少钱。两圆。我撒谎了。我知道您会心疼，是啊，赚钱不容易。可是，妈妈，您该歇歇了，瞧您这身体。看到颤颤巍巍的您，我鼻子很酸，但我抬起了头，天那么冷，您可别冻着，以前，您总是这样对我说，不厌其烦。
我习惯了每次回家您为我准备的红烧肉，习惯了温柔的灯光下，我们轻声的家长里短，这种感觉真温馨！妈，您多吃点，别老说您不爱吃，这是我第一次为您夹菜。我习惯了被您爱，从今天起我也要懂得去爱您。您的唠叨真好听，村里的事真新鲜。有一天您老了，我一定也这样为您讲，真的，妈妈。
今晚您一定会睡得很舒服，因为我偷偷为您准备了热水袋，这是用我刚赚的稿费买的。明天我要起个早，学做您爱吃的糖煮蛋，还要说一声圣诞快乐，可别说这是洋人的节日，咱农村也能过，因为它包裹的是爱，是情，是温馨。
文章感情真挚，通过文章的事例表现出了妈妈的.辛勤以及对家庭的奉献，描写真实细腻，令人感动。文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈爱和作者的懂事，也表达了作者对比山高，比海深的母爱的赞扬，行文流畅，主题鲜明。
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