壁虎_五年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的壁虎_五年级作文，欢迎阅读与收藏。
壁虎_五年级作文1
小时候我总是缠着爸爸妈妈给我买科学丛书，别人都觉得没意思，看不下去，而我独独对这些书情有独钟，因此还发生了一件新鲜事儿。
我在科学丛书上看到，小壁虎遇到危险会有断尾逃生的本领，我今天就想证实一下是否真有此事。
我找来一个透明盒子，为了保证小壁虎能够呼吸，特意找来一根牙签在上面扎几个小洞。接下来可要干一件大活儿了，那就是捉壁虎。我跑到后面的墙壁下四处张望，左看看、右看看，忽然看到一个黑乎乎的小东西爬过来，没错，正是壁虎。嘿嘿，壁虎，你这小家伙这么快就被我逮到了，我可太聪明了！可正当我脚一跳，手一伸，想抓住这只小壁虎时，可惜壁虎没抓到自己却摔了个狗啃泥，弄得身上都是泥巴，路过的人看了哈哈大笑。哼，我就不信了，我还抓不住你！
折腾了好长时间，终于抓到了一只小壁虎，我赶紧把它放在自己做的小盒子里，用手一摸，天呐，小壁虎的尾巴掉了，尾巴还在动，可真有意思！
通过这次实验，我明白了壁虎碰到敌人真的有断尾逃生的强大本领，这种本领在生物学上叫“再生”。
多有意思的小壁虎呀！
壁虎_五年级作文2
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小树上，它看见小马在树下甩着尾巴。小壁虎问：“您把尾巴借给我，行吗？”小马说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎又想，向谁去借一条尾巴呢？爬着爬着，看见打开美丽羽毛的孔雀阿姨，小壁虎急急忙忙爬过去，问：“孔雀阿姨您把尾巴借给我，行吗？”孔雀阿姨说：“不行啊，我要用长着的尾巴给人欣赏的呀，如果我没尾巴光秃秃的就没脸见人了。”
小壁虎生气极了，它又去找小动物了，它到屋檐下，小麻雀正在屋檐下筑窝。小壁虎友好的说：“麻雀姐姐，您把尾巴借给我好？”麻雀说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呀，我不能借给你。”
小壁虎爬回家里找妈妈，把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈说：“傻孩子，你转过
壁虎_五年级作文3
中午，我正在津津有味地看着一本《舒克贝塔历险记》，这时，听见妈妈在阳台上大喊：“宝贝！快来看看这是什么？”我不情愿地走向阳台，“我吐！”一到阳台我就晕了十秒钟，“不就是一只小壁虎嘛！”。
这只小壁虎有小巧的脑袋，身上有许多斑点，像一件带点的小衣服，我把它翻过来，看见了它脚上的吸盘。“看来书上讲的是对的，壁虎脚上真的有吸盘。”我说。我又把壁虎放在墙壁上，没想到我用出九牛二虎之力也拉不下来了。“我可不是叫你出来玩的！”妈妈生气地说：“我是叫你出来观察壁虎的。”
这时，一只大头苍蝇飞了进（过）来，又一只，又来了一只，这时候，说时迟，那时快，小壁虎一下子像闪电一样冲了上去，舌头一伸，就吃了一只，还不到三秒钟。剩下两只连忙逃跑，只见壁虎又一伸舌头，“呼”地一下，两只又不见了。嘿！真好！它们又相遇了，不过地点在壁虎的肚里。
我想：我还是放它走吧！它还可以捕食蚊蝇呢！
壁虎_五年级作文4
有一天晚上，我正在看动画片。无意间我往墙壁上一看，看到墙壁上有一只壁虎在爬来爬去。我想那只壁虎在干什么？咦，这比动画片里的内容更加精彩有趣。好，我暂停看动画片，还是先看看这一只壁虎再说。它爬了一会儿就悄悄地躲藏在电灯后面的黑暗处。我想它到底要干什么。
不一会儿，一只白色的虫子从窗外飞了进来。然后，那只虫子就在电灯的周围飞来飞去。飞了一会儿，它躲到电灯后面的阴影里去了。我不知道它是飞累了，还是没有发现那只壁虎在等它呢。它刚刚落脚到墙上，那灯后的壁虎就迅速把舌头一伸，虫子就被它用舌头卷了进去吃掉了。幸亏我的眼睛没有眨过，否则还不能够看到这精彩的一幕呢！虫子就成了壁虎腹中的美食了。啊，以前我还以为狐狸最狡猾，没有想到壁虎比狐狸还要狡猾。
又过了几分钟，一只肥大的苍蝇就像一架小型的战斗机，在屋子里“嗡嗡”地快速飞旋着，总是停不下来似的。那只壁虎用眼睛密切注视着苍蝇飞行的方向。苍蝇终于停在了电灯的边上。那只狡猾的壁虎小心翼翼地向苍蝇停着的地方爬过去。如果你不仔细看还看不出壁虎在移动。还差一点儿，壁虎就爬到了苍蝇的旁边。它在继续移动……苍蝇似乎感到大祸临头了，迅速张开翅膀飞了起来。不料，那只壁虎比它快了一步，向苍蝇飞起的方向一窜，舌头迅速一卷，那只苍蝇就给壁虎吞到了肚子里去了。啊，真是，棋高一着，让人缚手缚脚?。
壁虎又回到了电灯后面的阴影里去停了下来，看来它在继续等待……
壁虎_五年级作文5
一天晚上，月亮爬上了天空，温柔的把月光散下大地，小壁虎在墙角捉蚊子，突然一条蛇从墙角蹿出来，咬住了小壁虎的长长的尾巴，小壁虎为了保命，挣断尾巴逃走了。它向牛伯伯、小鱼妹妹、燕子阿姨借尾巴，可是它们三个都说自己尾巴都有用。小壁虎想：它们三个可真小气，可是没有了尾巴，很难看的，怎么办呢？
小壁虎爬呀爬，爬到了一间房间，小壁虎发现一个黑不溜秋的家伙，有一条长长的尾巴，小壁虎高兴地大叫：“鼠小弟，鼠小弟，你认识我吗？”鼠标对小壁虎瞥了一眼，不作声。小壁虎笑眯眯地说：“小老鼠，我是你的壁虎大叔呀！我认识你的妈妈、爷爷、奶奶、还有你的姐姐和祖先。”鼠标还是不作声，小壁虎想：这家伙，一点都不礼貌。他又说：“借我一点尾巴吗？”鼠标生气地说：“谁是鼠小弟，我是鼠标，我的尾巴是用来控制电脑的，我才不借”。
小壁虎半信半疑，鼠标问：“不相信吗？”只听“嘀嗒”一声，电脑上出现了一只丑陋又可怕的晰蜴，“滴嗒”，小壁虎看到了一只凶恶的，像恐龙一样的鳄鱼，小壁虎吓的魂飞魄散，哎呀！这家伙有什么魔法，会不会把我变成丑八怪？小壁虎一溜烟逃走了。
壁虎_五年级作文6
周六晚上，我和几个孩子在楼底玩游戏，突然一个孩子大喊：哇！快看！墙上有壁虎！我们都把目光放在墙上，一只壁虎爬来爬去，非常灵活，瞬间就消失了。我在想：壁虎为什么能在墙上爬而不掉下来？
回到家，我迫不及待地打开电脑。查了一下资料，才知道壁虎以前是靠手指脚趾下面皮肤上的十字褶皱爬上墙的。这些交叉的褶皱可以起到吸盘的作用，皮肤上有小毛钩，可以牢牢的钩住墙壁，这样壁虎就不会掉下来。
看了资料，突然想到：人可以像壁虎一样吗？于是我开始了大胆的想象：我要做一个能让人爬上墙的机器构图！这种机器，我称之为爬壁机，儿童或攀岩者都可以使用。爬壁机有四个可佩戴的吸盘，两个吸盘之间水平和垂直连接一个类似人体关节的可折叠机械臂。双手的两个吸盘分别有一个红色按钮和一个蓝色按钮。踩稳后，按下红色按钮，左吸盘和左吸盘会伸出四个小钻头钻入墙壁，固定身体。按下蓝色按钮，小钻头就会缩回。右吸盘的两个按钮一样，可以协调灵活的攀爬。
大自然的奥秘就像一双看不见的手，永远指引着我们去探索，去思考，去发现。只要我努力学习，长大后，我会发明一个真正的爬壁机，造福人类。
壁虎_五年级作文7
从前有一只自大的壁虎，它经常自不量力。
一天，壁虎在寻找食物时看见一只老鼠正在偷吃东西。
“把东西交出来!不然你就死定了!”壁虎冲过去大喊。
“为什么呀?”老鼠不解地问。
“呵呵!为什么呢?因为我是虎你是鼠!”壁虎自豪地说。
“你不是虎啊!你怎么是虎呢?”老鼠不解地问。
“我怎么不是虎?老虎，白虎，东北虎……也都有虎字。”壁虎生气地说。
“哈哈哈哈”老鼠大笑起来。
“你笑!再笑我就把你吃了!快把东西交出来!”壁虎气急败坏。
“我就不交!”老鼠镇定自若。
于是壁虎冲了过去，咬了老鼠一口。
老鼠发怒了，它扬起爪子，一把抓住壁虎，三下五除二将壁虎吃了。
这个故事告诉我们，不管什么时候我们都要认清自己，不要高估可自己的能力。
壁虎_五年级作文8
这一天下午，我正在自己的房间里收拾东西，因为自己的房间太乱了，就在我收拾床的时候，突然发现了一只小小的壁虎。
它还不到十厘米，皮肤很光滑，上面的花纹很独特，是有点偏绿的颜色中，还加杂着黑色的斑点，尾巴上也有花纹，有点偏绿的尾巴上，有着一环一环的黑色条纹，它的眼睛很大，眼睛中透露着无辜，可爱，它有三个脚趾头，每个脚趾头上还有一个圆圆的东西，我想应该是它的吸盘吧，不然的话它怎样才能粘在墙上？
不知道为什么，我突然想让它爬到我手上去。为了确保它不咬人我还专门问了问妈妈。
一开始的时候我害怕它跑走了，于是呢我用指头轻轻的按住它，它一直挣扎，它的身体很软，我按住它的时候，它用力的做挣扎身体翻滚着。
我发现它好像有点难受于是就放开了。
我用手在它的面前形成了一座小小的陡坡，为的就是让它往上爬，它与我进行了长时间的对视后，慢慢的往上爬，它的动作很快，当投爬到了一半时，它又开始于我对视，对视时，我好像在与它用另一种语言沟通，在于它用眼睛沟通时，我可以看出他它很信任我，它最后爬到了我的无名指上，停了下来。
后来我把它给放走了，现在谁也不知道它去哪儿了，也许它去另一户人家了。
壁虎_五年级作文9
今天，李天耀带来了一个装有小动物的杯子，同学们好奇地围上去观看。我也凑上前去，只见杯底放着五颗鹅卵石，上面爬着两条黑乎乎的、长着四条腿的东西。
我问李天耀：“这是什么？”李天耀说：“这是我从超市里买来的娃娃鱼。”我惊奇地说：“娃娃鱼是国家二级保护动物，怎么可能在超市里卖呢？我看这大概是小壁虎吧！”“是小壁虎。”“是的，是的.，你看它的样子很像蛇，又长着四条腿。”大家纷纷议论起来。
这时，张月舒走过来说：“我倒有个办法判断它是小壁虎还是娃娃鱼。”“什么办法，你快说！你快说！”同学们追问。“我们只要把它的尾巴拉断，看它还能不能活，如果能活的话是小壁虎，死了的话是娃娃鱼。”张月舒很有把握地说。“不行！”“不要！”“不行！我们宁可不弄清楚它是什么，也不能伤害它。”大家都极力反对。
是呀，不管是娃娃鱼还是小壁虎，它们都有生命，我们应该要爱护它们，不能伤害它们。
壁虎_五年级作文10
壁虎的眼睛很大，脚下面还有吸盘，尾巴又粗又长。它的身体是浅黄色的，可以粘住灰尘，它张开大嘴，露出小米一样的牙齿来。这时爸爸过来了，对我说：“壁虎是益虫，我们把它放了吧！”我听了，就把壁虎放了，以后每天我都能在凉台上见到它。过了几天，我了解了这只可爱的小东西。壁虎通常住在山岩缝中和碎石堆里。白天，它们躲在阴暗的角落；晚上，它们便出来活动，吃蚊子、飞蛾等害虫。一只飞虫正在空中飞时，壁虎把舌头一伸，小飞虫就进到壁虎的肚中了。
有一次，我逮住了一只壁虎，可是，壁虎却挣断尾巴逃跑了。爸爸给我讲了一些关于壁虎的知识；壁虎的尾巴还会长，这只是它逃脱的一种方法。我听了，非常吃惊，没想到壁虎还有这一招。果然，我一个月后又看到那只尾巴已经长好的壁虎。
从此，我知道了一个新知识，更觉得壁虎特别神奇。
壁虎_五年级作文11
今天，我忽然发现我家里的墙壁上有一团黑黑的东西，我走近一看原来是一只壁虎，便用碾子把它捉下来放进一个透明的罐子里。
我仔细地观察这只壁虎，它有着三角形的头，长长的尾巴又尖又细，四只脚像青蛙一样，我用手轻轻摸在它的身体上，感觉冰凉冰凉的，有趣极了！这时，我发现它的爬墙技术非常了得。它可以紧紧地贴在墙壁上以迅雷不及掩耳之势的速度奔跑，我想它爬墙时这么厉害是因为它的脚有粘性吧。我看着看着就有一只小蚊子飞进罐子里，没想到壁虎的敏捷性这么高，刹那间张开了它那血盘大口，伸出它那长得惊人的舌头把小蚊子卷入口中，那只小蚊子顿时成了壁虎的美餐，这时我才真正看到壁虎的凶的一面。后来，我看见壁虎的尾巴又长又细的，便觉得佷好玩，于是就用碾子抓起了它的尾巴，谁知我一抓起来那尾巴就断了，我以为它会死了。我又观察了好几天，却发现了奇迹般的变化，壁虎就像死里逃生一样，不但没有死，而且尾巴又长好了。我觉得很奇怪，就问爸爸。这个问题终于被我问的水落石出了，原来这是壁虎的逃生绝招，如果别人一抓它的尾巴，壁虎就会断开它的尾巴，迷惑别人自己就迅速逃跑。
想不到小小的壁虎竟然有这么大的秘密，自然界真是美丽而神秘呀！
壁虎_五年级作文12
我是一只调皮可爱的壁虎，而我的尾巴是我的好朋友，为什么呢？下面请我这位小壁先生来告诉你吧！
“嗯嗯嗯，听好了。”
有一次，我在墙壁上玩耍的时候，有一只可恶的大粗蛇来到了我玩耍的地方。呜呜，这只大粗蛇太凶了，一下子把我的尾巴咬断了。我吓的赶紧逃跑。我回到家看着被咬断的尾巴，痛哭起来。我晕晕乎乎的睡了一给晚上，当太阳伯伯身上的阳光照到我的身上的时候，我才知道该起床了。我一看，哇!我的尾巴一下子长的这么长了。哇哈哈!哇哈哈！我高兴地在床上乱蹦!
从此，我变的更加珍惜我这条尾巴了。
我每天和它说话，玩耍，睡觉，起床。它很快就成了我的一个不可缺少的伙伴。
每当我遇到危险的时候，它都会去帮我抵挡危险。而我，眼睛直直的看着他慢慢恢复。
当我快乐的时候，它和我一起分享。
当我寂寞时，我就知道它在和我说悄悄话，虽然它不能说话，但在我心中，它就是活的。当我伤心难过时它在我的身上游来游去，弄得我浑身痒痒，哈哈大笑。
我的尾巴，是我的哥哥，是我的爸爸，也是我的好玩伴。
壁虎_五年级作文13
我喜欢的小动物是壁虎，它虽然没有波斯猫那么可爱，也没有信鸽那么优雅，更没有小狗的一丝凶悍。但，它也有它的个性——机灵。
一天晚上，我正在专心致志地做作业，忽然，一阵“噗噗”的声响朝我耳边飞来，立即打扰了我这道题的解题思路。于是，我生气地朝窗外一看，一只壁虎正在虎视眈眈地盯着一只小蛾子。只见这只小壁虎全身棕绿色，几只如菊瓣一样漂亮的脚趾正有力地粘着玻璃。两只凸起的眼睛炯炯有神地亮着。哇，它竟然一直死盯着那只小蛾子，难道是……哦！我已经猜出答案啦！
于是，我目不转睛地看着壁虎的一举一动。一会儿，小蛾子离壁虎越来越近了，直到它们相距一厘米左右的时候，壁虎来了个“饿虎扑食”，一眨眼，小小的蛾子已消失得无影无踪。它早已成为壁虎的美食啦。
更令我惊奇得是，又一只壁虎来了，刚才的那只壁虎居然把口中的美餐让出来，与它一起分享。真是不可思议！居然，小壁虎也懂得好东西要和好朋友分享。有时间，动物之间的友谊也真是让人羡慕啊！
我喜欢这只小壁虎，一只既机灵又懂得分享的小壁虎！所以，我给它起名：小机灵。
壁虎_五年级作文14
我发现校园里不时会出现一两只壁虎，有同学看到后就大惊小怪的叫了不少人来看。还有的甚至用手或小木棍扎它的肚子和背，导致它们受伤和死亡，因此让我感到十分伤心。
记得有一天早上，我路过二年级三班门口，发现花台旁有一只穿着“花衣”的壁虎，我怕别人踩到它，就把它放在了草地上，几个值日的男生看到后就在玩它。当第二次下课，我去看时它已经断掉了尾巴，我就把它丢进了树林中，从此后我就再也没见过它了。
壁虎是一个出色的“壁上除害机“，它一个星期就可以吃掉45只苍蝇或比它重两倍多的蚊子，它的生命力很强，它可以不喝水也能活很久，吃两只虫也可以活一个月，它还能在遇到危险时断掉自己的尾巴逃生，但之后又会长出来。
它对我们的帮助多大啊！它真是我们的好朋友呀，让我们一起保护壁虎吧！
壁虎_五年级作文15
六月的天，孩子的脸，刚才还晴空万里，一会儿就乌云滚滚，“轰隆隆”一声巨响，“哗——”大雨紧接着倾盆而下。雨在地面上跳舞，“滴答，滴答”，好像窗前的风铃在风中摇摆，发出一串串音符;它在伞面上跳舞，“嗒，嗒”开出了一朵朵美丽的水中花就像在伞面上敲着一架爵士鼓，打着优雅的节拍，为水洼伴奏;它在水面上跳舞，荡起了一圈圈涟漪······
山岗上，有一座农舍里，家禽家畜的叫声此起彼伏，公鸡“喔喔”，小狗“汪汪叫，小猫“喵喵”叫，大白鹅“嘎嘎”叫，组成了一曲叫声唱。农舍里还住着四只壁虎，最年轻的壁虎叫飞飞，还有它的奶奶——粉，到暮年(简称“老”)的壁虎。
有一天，爸爸妈妈去郊外找吃的，飞飞和其他动物玩耍，玩着，玩着一只凶猛的蟒蛇从洞里爬出来，小动物和飞飞仓皇地跑走，蟒蛇一口咬住了飞飞的尾巴，“啪”一声，飞飞的尾巴在挣扎中断了。
飞飞决定去借尾巴，飞飞走到池塘向小鱼姐姐问：“小鱼姐姐，你能不能借尾巴吗?”鱼姐姐说：不能，我得用它来游泳。”
飞飞垂头丧气的回家了，向奶奶粉把事情的来龙去脉讲了一遍，奶奶粉说：“傻孩子，看看尾巴，尾巴又长出来了。”小壁虎看了看尾巴，说：“耶!尾巴又长出来了。”
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