我的拿手好戏作文画画作文750字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的拿手好戏作文画画作文750字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的拿手好戏作文画画作文750字1
近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊!可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手;在学校，我打遍全校无敌手。一分耕耘，一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学;晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行!”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
我的拿手好戏作文画画作文750字2
别人都有自己的拿手好戏，我当然也有，我的拿手好戏就是哄我的妹妹。
妹妹喜欢生气，而我就承担起哄妹妹的“重任”。要知道，这可不是一个简单的事。我妹妹哭起来，那才叫一个“惊天动地”，哭的结果那叫“悲伤泪流成河”，要想把她哄歇，没有独门秘籍可不行。我就特地别制定了一个红妹妹方案：叫、哄、陪，三部曲，一部都不能少。
有一次，妹妹因为被妈妈打，生气了，哇哇大哭，感天动地，简直整个小区都能听得见她凄厉的哭声。她把自己关在房间里，不开门。妈妈对我说了个颜色，我也用眼神示意。下面大家看看我是如何运用我的三部曲吧！
第一步：叫。
我在房间外面喊了一声：“小妹，是我，开门！”
我的声音甜得能让人闻一下就能得高血糖，甜的我妈都皱眉毛，起鸡皮疙瘩，但是我镇定自如，很享受，因为我知道，我妹吃这套。果不其然，妹妹经不起我的温柔攻势，门后面传出来沙沙的响动。
“干什么！”妹妹一边过来开门一边问，嘴撅着，满脸泪痕，但是已经停了“狂风暴雨”。
第二步：哄。
我把小妹抱起来，对她说：“好了，小妹，不哭了，我已经打过妈妈了！”妹妹一听，立马喜笑颜开。天啦，这变脸的速度，快到天下没朋友啊！我简直看呆了。
第三步：陪。
我坐在妹妹旁边，跟她玩她最爱的游戏，或者是给她好吃的，等她平静下来，把刚才的暴风骤雨给忘了的时候，我开始对她进行苦口婆心的教育活动：“小妹，你想想，这件事是不是你先做错的，如果你不这样做的话，是不是就不会被妈妈打了，以后不要这样了，好不好呀？”这时，妹妹已经冷静了下来，他点了点头，说：“知道了，老姐！”
为了哄她，我居然老了吗？我忙看看镜子。哈哈，镜子里，不是一枚可爱、温柔、美丽、智慧加N多褒义词的神仙姐姐吗？
哄妹成功！
我的拿手好戏怎么样？不说吹牛的话，将来，我一定要成为世界哄小孩第一人。
我的拿手好戏作文画画作文750字3
每个人都有自己的拿手好戏。如果你问我我的拿手好戏上什话，我会不假思索地告诉你：画速写！
速写，就是用几笔画出一个人。
我初步画速写的时候，就照着临墓品一笔一画地依葫芦画瓢。经过老师的疏导，我越加越“随性”，已深知哪儿要画细，画淡。就在这时，我从初级阶段步入了中级阶段，已经准备直接用炭笔画了。这也使我爱上了速写。我就这样，一直练。在冰天冻地的时候练，在烈日炎炎的时候练，白天练、晚上练，深更半夜起来没意思便摸黑练。
周末到了，我跟老师和同学们约好去野餐，顺便下午在那儿画速写。待人设定好姿势后，老师慢条斯理地说：“不来吃饭的人，待会连人带景物一同画下来。”其他人都蜂拥而去，而我纹丝不动，坐在板凳上，迫不及待地找出画本，拿出画画工具，迅速开始临墓起来。
先用4B的铅笔打形，头部大小，下肢、上肢、身体的长度。后面山和水、树、花、草、小船的大概位置。
好了，形没问题了，下面就是具体以及形象化。
用炭笔画出人身。此人的造形是俯视状，凝视着下面的一口水潭，头低下，身腰半弯成曲态。所以，在头方画较重一些，身体左面轻，右面重，裤子的褶皱要区分得明显一点，但同样也是左淡右深。人形好了，再圈着画出头发，因为他是“小卷发”嘛！最后画出黑色背包便可。
难就难在景物。“哎！”我长叹一口气。边看边绞尽脑汁思索着如何作画。环顾四周，忽然发现一颗颗挺拔的松树如臂如股，劲挺于黄土之中，它是多么热爱大自然啊！它与大自然迷人的气息融为一体，更和生活难解难分，互相“依存”。头绪一下涌过来。紧咬牙关，“刷刷刷…”思绪万千的我几笔构成了一幅精美绝伦的画卷。
“哇！”一位同学感叹道。哇望了望画，的确！线条整齐有序，铿锵有力，层次分明，深浅不一，无不“惟妙惟肖”，堪称“绝妙”！同学们循声赶来，一拥而上，情不自禁地啧啧称赞，拍案叫绝……
生活就是因为有了速写，才不显得那么单调乏味，它让生活变得如此美好、有趣。不管何时何地都少不得速写……
我的拿手好戏作文画画作文750字4
相信每个人都有自己的拿手好戏，你知道我的拿手好戏是什么吗？我的拿手好戏是唱歌。
从一年级开始，学校就有了音乐课。出于对老师那优美歌声的喜欢，我就十分喜欢上音乐课，也爱上了唱歌。渐渐的，我开始不满于学校里的歌，于是我又找了许多流行歌曲来学习。就这样，唱歌变成了我的拿手好戏。
二年级时，我们的音乐老师高老师说要再班里举办一个“小小音乐会”，同学们都可以报名。我一听，可真是乐坏了，立刻跑去班长那里报名。我的声音里洋溢着快乐：“我要报《童年》和《两只蝴蝶》，都是唱歌！”班长也毫不犹豫地把我写进了名单。
之后，我每天写完作业就拿出歌词，打开收音机，跟着收音机唱起来。外婆在一旁听我唱，还给我许多建议。我的歌唱得越来越好，我满意极了。
终于到了举办“小小音乐会”的时候。前面的同学个个表演得精彩，有表演吉他的，有弹奏钢琴的，有吹笛子的，当然，也有唱歌的。我在台下一遍又一遍地哼唱着我的两首歌曲，希望自己可以唱得好一些。
轮到我了。我缓缓地走上讲台，高老师为我播放伴奏。教室里安静极了，同学们都看着我，似乎都很期待我的歌声。自行满满的我顿时也有了一丝紧张。“万一唱错了、忘歌词了怎么办？算了，放开去唱吧！”我深吸一口气，开始演唱我的第一首歌曲《童年》。悠扬的歌声从我的喉咙里发出，配着伴奏的音乐，真是好听。一个个小音符像精灵般快活地蹦跳着。我深深地陶醉其中。有些同学鼓起了掌。我想，我的努力没有白费！继续我的演唱！尾声结束了，我的歌声也结束了。同学们和高老师都拼命地鼓掌。我我学着演唱家的样子鞠了一躬，开始延长第二首歌《两只蝴蝶》。欢快的节奏传出，我的心情也十分快乐。我唱啊唱，终于到了我最喜欢的部分——副歌部分。我得意扬扬地唱着，越来越激动，连身体都不自觉地随着音乐摇摆起来。突然，我的嗓子卡住了，唱不上去了。不过还好这是结尾，曲子很快就结束了，我轻轻地清了嗓子。尽管我有一个小失误，但同学们还是拼命地鼓掌。
同学们，你的拿手好戏是什么？快把你的拿手好戏分享一下吧！
我的拿手好戏作文画画作文750字5
说到拿手好戏，你可能想到非遗文化的继承人，又或是杂技魔术等令人惊讶的表演。但我的拿手好戏，并非是这些让人叹为观止的绝技，而是画画。
画画是一件看似简单轻松的事情，但是要把它做好，做绝，可不是很容易的。我很小的时候就喜欢画画，因为那时也不能够流利的交流，所以画画便成了我交流以及打发时间的工具。俗话说，一件事情做多了做久了，自然也就做绝了。虽然我的画技还是很大的提升空间，但在我心中，它还是比较拿得出手的。
记得11岁初学素描时，对于那些构图的基本知识我还是有一定了解的。有一次老师让我们画三个几何形体组合时，平时自信的我却迟迟不知道从哪里下笔。好在经过老师提醒后，我才开始了漫长的绘制旅程。从观察位置到起好线稿，从确认受光与背光到涂完调子。完成一幅画整整用了一个半小时。抬起头来，发现大家都还聚精会神地画着，于是我又低下头进行整理，我拿着不同型号的铅笔，把橡皮切的尖尖的，努力寻找检查画面上的小错误，在经过一番修改后，我眯起眼睛，把画拿远看了一下：“嗯，还是不错。”我心里想。老师把我们的画摆在地上，让我们自行点评。大家画得有大有小，有实有虚，但在众多画作中，我还是觉得自己画得更为突出。在我自信满满，认为可以受到老师表扬时，只见老师走了过来，指着画说：“这个十二面体的透视有问题，整幅画的构图都是错的。”我吓了一跳，赶忙往前看，原来老师说的是我旁边的一幅画，只是虚惊一场。
转眼间，老师就指着我的画娓娓道来：“整体都非常好，明暗关系也都对了。只是要注意一下虚实关系，这张画是较好的一幅了。”老师肯定的评价让我长舒了一口气。
画画算是我的一项拿手绝活。虽然并不是每次都很顺利，但总归也让我从中找到了乐趣，学到了知识。其实我认为，当你认真做了一件事，做多了，并且可以从中找到乐趣，它已然无形中成为了你的拿手绝活。
我的拿手好戏作文画画作文750字6
相信大家都看过“诗词大会”吧！那震撼人心的守擂比赛；那令人百思不得其解的看画写诗；那令人头疼的飞花令，让多少选手绞尽脑汁，但也只不过是它的冰山一角罢了。
小时候看，只觉那飞花令颇为厉害，也不知“台上一分钟，台下十年功”挥洒过多少汗水。如今老师举办了一场含有“月”的飞花令大赛，这突如其来的消息令我束手无策，要知道我了解带有“月”的诗句寥寥无几，在班上更是群英聚集，大敌当前，如不做好十分的准备，大庭广众之下必会败得一塌糊涂。
于是，学习着、学习着，知识的泉水引入了我干涸的心田；灌溉着、灌溉着，知识的小苗慢慢生长；滋润着、滋润着，知识的大树长出了叶、开过了花、结过了果，储存在了智慧的仓库——大脑之中。现在我也能出口成诗，震住一方才人了。
“‘田家少闲月，五月人倍忙’；‘明月随良掾，春潮夜夜深’‘湘水无潮秋水阔，湘手月落行人发’”……我低吟着，步入教室，来到战场，激战即刻开始：不带一点儿音效，气氛已提到了嗓子眼，空气中充斥着浓浓的“火药味”。
大赛开始！我被夹击在中间，腹背受敌。看来得拼死一搏了，成者为王，败者为寇！起初，同学们平分秋色，不相上下，你一首，我一句，好不激烈！不过，经过几场切磋下来，有几位同学早已“溃不成军”，剩下的同学也要略一思索才能道出一二。我不露声色地逼近着，终于，在这气势汹汹的大军之下，场上只剩下我和“诗词达人”——小胡。真正的战斗开始了！
“白云还自散，明月落谁家。”
“人生如梦，一樽还酹江月。”
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
……
小胡对答如流，可我也不甘示弱。终于，小胡背诗时卡了一下，等再忆之时，倒计时已结束。
我险胜！
随着大赛的结束，同学们的心中那块石头这才落了地，空气中的火药味已淡去。场上，我们是针锋相对的敌人；场下，我们还是同舟共济的朋友。
这，就是我的拿手好戏——飞！花！令！
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“三百六十行，行行出状元。”要说我的拿手好戏是什么，那一定非唱歌莫属。
还记得那年冬天，寒风凛冽、大雪纷飞，可是教室里却暖意浓浓，因为我们班正在举行一年一度的班级元旦汇演。每一位同学都精心准备了一个节目，而我准备的节目是歌曲独唱。
在欣赏了同学们所带来的精彩纷呈的节目后，终于轮到我了，我自信满满地走到了舞台中央，抬高了头，望向前方，尽显胸有成竹的气势。
熟悉的旋律在我耳边响起，我在心中默默地数着节拍。“哒哒哒……唱。”伴随着悠扬的旋律，我华丽地开口，与音乐伴奏完美重合。升调、降调；低沉、高昂，每一个细节我都处理得十分到位，就连我自己也感觉唱得是那么连贯流畅，几乎挑不出任何的毛病。随着旋律的升腾跌宕，歌曲进入了深情部分，我的脑海中突然浮现出了平时妈妈悉心照顾我的画面，一阵浓浓的感激之情涌上心头。此时我不由自主地用低沉而缓慢的嗓音唱了出来，歌声婉转而绵长，就像一条清澈见底的小溪缓缓流向森林的深处。不一会儿歌曲又到了高潮部分，这部分的节奏非常快，旋律动感，富有激情。此时，我又想起了上周末和家人一起在游乐园游玩的场景，脸上不禁露出了笑容，歌声也随之变得轻快灵动。这时，我隐约听到台下同学们传来的讨论声：“小黄的歌声怎么这么富有感情？”“就是，以前还没发觉。”“太好听了！我发现我与她简直就是天壤之别。”……不知不觉歌曲进入了尾声，但这最后一句特别难唱——足足有长达二十几秒的长音。不过我并不畏惧，提前就换好了气，挺起了胸膛，张开了双臂，把嘴巴缩成了一个圆圈，拉开了嗓子唱出了这最后的一句长音。音乐结束，台下一片沉寂，可不一会儿便爆发出犹如洪水般的掌声。班主任黄老师也鼓着掌走到台前，为我竖起了大拇指。我眉角含笑，脸上泛着红光，心里那股子乐劲哟，就像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，真不知该怎么形容了！
那次经历令我难忘，这就是我的拿手好戏——唱歌。但正所谓“一分耕耘一分收获”，我之所以唱得这么好，靠得还是我日复一日不断地练习。
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我的拿手好戏，那真是五花八门。今天就讲跳舞呗！
跳舞这一行时而有趣，时而枯燥，重要的是要看你的兴趣。你若不喜欢，那舞蹈此生便与你无缘；你若有兴趣，那可以一步一步走上“巅峰”。俗话说“万丈高楼平地起”，跳舞必须有稳固的基本功，不然，你学什么舞种都学不好。这部分比较“枯燥”，却能让你有稳固的“地基”，同时也让你感受一下舞蹈的魔性。跳舞让我有许多有趣而自豪的时候。
运动会快开始了，我们的开幕式却还没有着落。老师情急之下，把任务交给了我妈。因为时间太短，只有两次一共一个小时的排练时间。这样只能编排很少、很简单的动作和队形。但是这就太普通太平淡了。节目没有亮点怎么能精彩？老妈冥思苦想着，我直接跳了出来，不满地抱怨：“难道你把我遗忘了？我这个实力水平，完全可以的嘛！”我在老妈跟前做了一个帅气又炫酷的亮相动作，上演了一出“毛遂自荐”，老妈一拍手：“可以啊，不错，就你了！”
“耶！”我开心地大叫一声，顺手来了个帅气的“大地板”，大力一跃，又平稳地落在了地上。从此以后，我每天都跳几次舞，没事的时候，做作业的时候，我也要哼哼几句舞蹈音乐：“每天出门默念三遍，你是孙子我是爷，哎、哎、哎……”
终于等到运动会那一天，开幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那么“兴奋”，反而冷汗直冒，浑身有点哆嗦，牙齿咬得“咯咯”响，心中不免有“亿”万个害怕：“万一我忘记动作了怎么办？万一不小心摔倒了怎么办？万一……”表面平静的我，内心却抓狂着，有点头晕。这时，我身旁传来同学们的呐喊声：“加油！nice！加油加油！”我转念一想：“对啊，跳错了可以继续编嘛，摔倒了可以做做地上动作嘛，不要怕！”我重拾信心，憋着一口气，脚重重地踩在地面，大喊一声：“加油！”
表演开始了，我的专属BGM响起，我把手中的气球一放，大摇大摆地走出了队伍，开始舞动起来。转圈、跳跃、摆手、踢腿……一个个动作流畅完美，那效果，定时相当的.成功！因为我这绝活，全班同学不仅轻松、愉快地完成了开幕式的排练和表演，还得到了全校老师同学热烈的掌声与欢呼声。
我是一名个人练习生，我喜欢唱、跳、RAP、篮球，街舞是我的拿手好戏，它带给我无限的快乐与自信。我会继续努力的，加油！
我的拿手好戏作文画画作文750字9
在大街上，有的人挑西瓜，挑樱桃，挑苹果，我知道这些都是他们的拿手好戏，我们都有属于各自的拿手好戏。
我的拿手好戏是跳舞。家里人的身体都没有我的身体柔软，正因为这样，跳舞成了我的拿手好戏。
原本我的身体很硬，背也是驼的，因为这样妈妈决定让我学跳舞。我对跳舞动作很生疏，什么都不会。现在的我就不同了，几乎什么基本功都会。
我以前本来不想学跳舞。妈妈告诉我说:“你先在这儿试一天，如果能行你就在这跳，不行的话咱们就不跳了，好不好?”我点了点头。我试了一天，回到家，就自信满满地对妈妈说:“妈妈，这个跳舞班可以，咱们就在这儿上行吗?”妈妈笑了笑对我说:“行，咋不行呢。”就这样，我学习了舞蹈。
我五年级开始学的舞蹈。六一儿童节的时候，老师说要选参加跳舞的人，没有选我。那个时候我态度不端正，老师说让我好好学习。我理解那个意思，意思就是让我别跳了，先把学习学好，我点了点头。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老师告诉我们班主任说你们班的玉茹跳得挺好的，让她参加吧!随后，老师就派人把我叫了下来，我心想：我就知道你们会叫我下来，跳舞可是我的拿手好戏。”
你们想知道为什么我心里这么清楚吗?是因为表演完之后我的学习一直不在状态中，所以老师打算叫我家长问一问是怎么回事。把我妈妈叫过来之后，当着我的面说的。那是我小学第一次叫家长，我感觉很丢人，所以妈妈问我话的时候我一直在哭，没有说话。妈妈准备打我的时候，老师说:“不要打孩子，有话好好说。”听了老师的这句话，妈妈慢慢地把手放了下来。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳两个小时，时间很短。现在放暑假了，虽然一天还是两个小时，但是却天天跳，我们都会有很大的进步。如果我们哪个动作跳错了，老师就会给我们指点，让我们改正。现在的舞蹈老师都不带说我的，因为我跳得好。晚上老师布置什么舞蹈作业，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文画画作文750字10
每天傍晚，我都要去公园的篮球场打篮球。那里是一个没有硝烟的战场，每天都在上演着一场场不流血的争斗。那里不限制“战士”的岁数，有年过花甲的老人、有二十出头的青年人、有十五六岁的大哥哥、还有七八岁的小弟弟。篮球是篮球场上不变的主角。对我来说，公园的篮球场，不只是一个玩的地方，更是一个无形的老师，它教给了我许多课堂中学不到的人生道理。
我捧着心爱的篮球来到篮球场，刚停下脚步，一个黑影就飞过我身边，转眼之间，球已不见。我对此见怪不怪。我马上投入这场无人数限制，时间限制以及球数限制的比赛。
一枚黄色的篮球在A手中发出，从篮板上又反弹到了空中。突然，群雄跳起，像是一场蓄谋已久的抢劫案。球在B手尖上滑过，又落在了C的手中。C正要投球时，一只黑色的大手有力地一巴掌把球拍了下来，那大手动作迅速，趁众人没反应过来，一只手接住球，然后轻轻向前一拍，瞬间，球又飞了出去，打中了篮板上的小黄框，又慢慢落了下来。只见球潇洒地在篮筐上转了起来，愈转愈慢，正要进筐时，突然又飞来了一只黑球划破了空气，准确地投中了黄球。黄球被砸出了球筐，黑球却毫无阻挡地进了篮筐，当它刚刚从篮筐中落下来时，又有几只大手冲了上来……
我的米黄色的球也在别人的手、篮板、篮筐与地面中来回飞越，飞成了一条条米黄色的蜘蛛网。我可不想只当一名观众，每看见一个球要落下时，我就马上冲上去抢球，可我个子矮，动作速度慢，球总在我的眼前被别人抢走。我心里一直在想如何能够顺利地抢到球。一个篮球向我飞来，我条件反射似地抓住了它，又一下子用双手朝篮球筐用力投去。球进了，又有几只大手同时冲了上去。这时，我才明白在这里打篮球会教给我什么东西。
我学会的不仅仅是投球、抢球、运球的技巧，更重要的是，我学会了如何与其他人分享，如何公平竞争，这才是我真正需要的处世之道。
我的拿手好戏作文画画作文750字11
只要课余时间有空，我就会和我的滑板一块在广场上游过来游过去，旁边的叔叔、阿姨都“啧啧”地说：“看看这孩子，这滑板玩得，可以去参加吉尼斯世界纪录啦！”听了他们的话，我的心里美美的。要知道“台上一分钟，台下十年功”啊，我也练滑滑板，也有五六年的时间。这里面的故事，我慢慢跟您道来。
那是五、六年前，我看见操场上有许多小朋友在滑滑板，我也很想学，可是一直没有抽出时间买，所以，就一直没学。
我对爸爸说：“爸爸，你能给我买一个滑板吗？”爸爸想了想，爽快地答应了。我和爸爸很快就去商场买回了滑板。我们开着车，来到了信源购物中心练习。
我扶着爸爸的双手，蹬上了滑板，可还没滑几步，就摔了下来，腿非常痛。我刚想去一边休息，忽然，听见爸爸对我说：“儿子，别泄气，你一定行！”我听到这句话后，感觉身体上的伤口不痛了，身体顿时充满了无穷的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我紧紧抓住爸爸的手，生怕又摔下来，爸爸边扶边对我说：“你要放轻松，别紧张。”当我蹬上滑板，松开扶爸爸的手滑时，却又摔了下来，我想：看来，我还要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶着爸爸的手滑了一会儿，渐渐的我松开了两只手，这时，我发现自己没摔下来，原来我已经掌握平衡了。可是，我这样滑了不到一分钟，就又掉了下来，我很不明白：为什么我掌握了平衡，可还会摔下来呢？此时，我一头雾水，怎么想也想不出来，忽然，我想出来了：原来是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正当我犯愁时，对面来了一个滑着滑板的小朋友，我急忙向他请教：“小朋友，你知道怎么加速吗？”他说：“我知道，你只要前后脚不停地晃就行了。”他说完就走了。我上了滑板，用他说的方法试了试，果然成功了。
从那以后，我认真练习，看到好的技巧，我仔细琢磨，用心研究，现在已经是“滑滑板”团队的佼佼者，滑滑板让我懂得了一个道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放弃地去做，才能成功，这也对应着一句名言：有志者，事竟成。
我的拿手好戏作文画画作文750字12
古筝是朴素而又典雅的，时而深沉悠扬千回百转，时而高昂激扬铿锵有力。优美的古筝曲，让我们的思绪也随着那首婉转动听的曲子，同作者一起领略着对那吃苦农民的敬佩，对那大好河山的赞美，对那民族文化的传承。
说起古筝，那可真是我的拿手好戏。为了练就这个本领，我四岁就开始练习了，到现在那可是练了好几年呢。古筝是一门修养，是一种功夫。因为弹乐器需要静心，放松，所以董老师总是穿梭在学生们之间，在课的开始帮我们放松全身。有时候，学习产生的疲劳总是让我们像老乌龟那样缩着脖子，古筝老师将我的肩膀往下一压，后背使劲一推，又在脖子哪根筋上一戳我一下子挺起了身板。在我又要塌下去之余，用手顶住我的后背。几节古筝课之后，每次上完课我总是觉得身体十分放松，也养成了挺胸抬头的习惯。
端正身体很重要，但弹好古筝才是最终目的。俗话说得好，严师出高徒。董老师只要一开始上课，就变得异常严厉，她温柔的时候真是少之又少。她特别注重你在这首曲子时融入的你的感觉，而不是将整个曲子临摹的特别好。董老师说，你怎么理解，你就必须按理解弹出来，而不是每一个小节都按照谱子上标的弹。老师认为可以在弹时根据理解自行改变一些小节的速度，我觉得非常有道理，后来发现这样做果然更有独特的韵味，更加与众不同。
当我开始按照老师的方法去练时，爱上了弹琴，爱上了古筝，爱上了自己的琴声，我开始更加努力地练习。我不但上课在练习，平时也会自然的走到琴边，用琴声来向我最忠实的伙伴诉说着每一天的喜怒哀乐。我最喜欢的曲子是春到拉萨。在以前古筝老师举行的古筝集会里，一位大姐姐弹了一首特别好听的曲子，我当时听的超级陶醉，发誓没有听过比这更好的曲子，当即决定非要把它学下来不可。没错，你猜对了，那首曲子就是“春到拉萨”。
后来，我真的如愿以偿的学会了这首曲子。它讲的是春天，流水，大山和有力的琴声。这首曲子很长，摇指用的很多，连绵的像流水；起伏的像大山；有时声音轻盈得像蜻蜓点水；有时声音踏实得像行走的骆驼大队。于是，在班级的生日会上，我将春到拉萨录下来，在大家吃饭的时候播。我真的太为自己骄傲了！听着自己弹奏的豪迈的声音，感觉好震撼。
这就是我的拿手好戏，我想我一定会一直努力坚持下去的。
我的拿手好戏作文画画作文750字13
我的拿手好戏，是我国国粹之一的书法。这是我最喜欢的业余爱好。
我从二年级时，就开始学习书法。其间，遇到的困难也很多。让我感触最深的还是初级二段开始的第一页，我们把上套教材学完，刚刚买了一本儿新教材，这本新教材十分难。我翻开第一页，发现这是我从来没写过的隶书，又扁又宽。连横儿都要写出捺儿的捺角。这就让我的心里直打怵，怕老师看我写不好训我。我于是静下心来，一笔一画地写。可写出来的字，和教材上的总有很大的偏差。老师看了我写的字，皱了皱眉头，说：“你把竖儿写得太长了，把整个字都给撑起来了。这种字体，应该是扁平的。”听了老师的指导，我恍然大悟，又把这些字重新写了几遍，总算是把这几个字写得和原贴上一模一样了。
在我上精英班时，代表学堂去参加了一次书法比赛。这场比赛，对于我来说意义非比寻常。预选赛，比作品临贴。我选的是赵体行书，就是连笔字。因为行书的行笔快，写得也快，所以我是第一个写完的人。交上去之后，评委们看了看我的作品，有的欣喜地点了点头，有的厌恶地皱了皱眉，而大多数评委都面无表情。一小时之后，我的对手们也都把作品交上去了。评审阶段，评委们在低声讨论，全场鸦雀无声。评选完之后，结果令我欣喜若狂，开心地跳了起来：我进入决赛了！两天之后，我骄傲地站在了总决赛的舞台上。
站在舞台上，我拿起毛笔，深吸了一口气，然后，便进入到我的书法境界，我与毛笔，仿佛化为一体，笔随心动。等我回过神来，发现我的毛笔静静地躺在墨盒儿上面，一幅写好的书法作品也放在桌子上。可我无论怎么集中精力，也无法再达到那种状态，那真是如梦一般。我的作品被评委们传来传去，我的心随着作品的传递，也渐渐地提到了嗓子眼儿。评奖结束，在全场观众的注视下，主持人喊出了我的名字。啊！我成功了！我心里的一块大石头终于落地了。我激动地捧着心爱的奖杯，不会忘记，这已成为我人生的重要时刻。
这就是我的拿手好戏——书法。我以后要更加努力学习书法，让它为我的生活增添光彩的一笔。
我的拿手好戏作文画画作文750字14
音乐是沟通心灵的桥梁，是净化灵魂的甘泉。自打落开始，我似乎与音乐结下了不解之缘。每当音乐响起，我的心中总有一种奇妙的感觉，身体也随着音乐而摆动，灵魂早已跟着这优美的旋律升华，仿佛在讲述一个动人的故事。
因为音乐，让我喜欢上了唱歌。说起为什么喜欢，那我的话就多了！《无羁》是陈情令的片尾曲，我也非常喜欢听，《无羁》有四个版本，每一个版本都能给人不同的感受。因为王一博独唱版更使我喜欢音乐，喜欢唱歌。他唱的《无羁》是低沉的嗓音。和肖战明朗的高音形成了鲜明的对比。真所谓“泽世韵含光，逢乱必出声名场！”
为了唱出优美动听的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝两杯，下午最起码喝三杯，晚上一杯。经常也会吃水果，润喉咙。每天放学时，我总会哼着小调，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗读后，老师总会留十分钟给我们放几首歌听。我也会跟着节奏唱起来，有时候总会融入自己的感情，歌中悲伤，我也会跟着悲伤，歌中欢快，我也会情不自禁地笑起来。这应该就是对音乐的痴迷吧！
一次，我给我自己布置了一个任务。要会唱《不忘》这首歌。虽然不怎么着调，但是慢慢唱就会跟着节奏了。但是，棘手的是高潮有点难唱，声音也不到位。但是这并没有让我放弃，我一句一句试唱，掌握着方法。终于功夫不负有心人，我终于能跟着节奏感唱了，虽然我唱不出像王一博那样有味道，唱不出那种年少时蓝忘机忘记对“是非黑白”的迷茫。唱不出那种“问灵十三载，等一不归人”的感觉。但是我明白，我没有放弃，没有抛弃。相反，我正在努力，我正在尽力。我希望我能像他那样努力，奋斗，坚持，不抛弃，不放弃的精神。不服输！因为我努力，因为我想成功，所以想做到“只知道胜者为王，不懂什么是年少轻狂”的气概！
音乐的律动是无律动不生活，尽情跟着生活的节奏律动，以激励现在的年轻人努力追梦，努力拼搏，希望音乐能让我们为梦想努力前行，无畏悲伤，向阳而生的青年，愿你听了音乐后以梦为马，不负韶华！
只要努力，就会有成果；只要奋斗，就会盛出一片辉煌；只要坚持，总会达到目标。我的音乐之旅，我的拿手好戏，就从音乐出发。
我的拿手好戏作文画画作文750字15
“九械难窥墨翟守，六奇终破白登围”黑白之争，谁人获胜，风云变幻，斗智斗勇，这便是我的拿手好戏——围棋。
在棋场上，我能伸能缩，一招招扑朔迷离的招数将对手引入陷阱。将目的藏在最深处，让对手听风就是雨，在同学们眼中，我好像就是“神”操纵棋子，让人捉摸不透。
自大班起，我便开始学棋。每天不看棋书就要了我的命似的，围棋趣味性十足，我又热爱思考，便深深喜欢。
有一次我来挑战围棋班的“常任霸主”。棋盘摆开，又来到了这熟悉的“古战场”。身边早已围了里三层外三层的观众，都像长颈鹿般，脖子伸得长长的，都怕错过了什么。开始布局，一颗颗棋子是似矛似盾，进攻时如蛟龙出海，防守时如铜墙铁壁。双方奇招屡出，天衣无缝，对胜利十分渴望。一路以角地杀到中腹，见招拆招，犹如两虎之斗，难分难解。一旁的观众也跟着棋局牵肠挂肚，冷汗连连。
我稍处下风，突然，我的眼睛敏锐地察觉到了他的问题。“咔，咔咔。”一个干净利落的“大猪嘴”，将对手的“大龙”彻底粉粹，杀得对手目瞪口呆。周围的同学，反应快的，已经惊叫起来；反应慢的，急忙挤进去看个清楚。在我的操作之下，连“霸主”都被我击落马下。
又有一次，老师摆出了一道压轴难题，棋形诡异，令人眼花缭乱。同学们个个抓耳挠腮，绞尽脑汁，甚至用棋子在棋盘上摆了个十遍，八遍，可就是解不出来。班上一片沉寂，有几个“勇士”上前试了一试，可每次都被守关的“大将”——老师挡了回来。
正当班上无人知晓答案时，我的脑瓜飞速旋转，突然，我的脑中灵机一动，连忙上台尝试，我下出了一个看似笨拙的招数，下面的同学都一头雾水，认为我必错无疑，然而，在老师提子后，我竟奇迹般地反杀了他。我这奇招也让下面的同学惊诧不已，老师也对我十分赞赏。因此，我在班上获得了“棋神”的称号，他们一碰到难题，我就是他们的“百度”。
瞧！我又在四处行人来“消遣消遣”了，我的快乐，便在这黑白之中，它已成为我生活的一部分，也是我最真实的标签。你若是不服，欢迎找我来战。
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