小学五年级作文：萤火虫
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学五年级作文：萤火虫，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文：萤火虫1
夜晚来临了，萤火虫对妈妈说：“妈妈，我想出去找朋友，可以吗？”“好的。”妈妈慈祥地说。
萤火虫提着灯笼飞出了家门，没走多远，它就看见了小蚂蚁，就急心问：“小蚂蚁，你愿意做我的朋友吗？”“当然可以呀！但你能帮忙用你的灯笼照一下路，帮我找一找走失的北北吧！”小蚂蚁说。萤火虫想：森林这么大，帮小蚂蚁找弟弟需要很长时间，我还是找其它的动物做朋友吧！于是它就对小蚂蚁说：“我还有事，我先走了。”
没走多远，萤火虫又碰见了昨蜢，它又对蚱蜢说：“你愿意和我做朋友吗？”“可以，不过，你能帮我找一找回家的路吗？我迷路了。”蚱蜢着地说。“噢，噢，我还要赶路。”萤火虫说完就走了。
过了一会儿，萤火虫碰见了蝉它对蝉说：“你愿意做我的朋友吗？”“可以，你能帮我找找那件金色的外衣吗？”蝉说。“森林那么大，我到哪里去帮你找衣服呀！明天再说吧！”萤火虫又飞走了。
萤火虫找了一晚上的朋友，一个朋友也没有找到，心里很不愉快。回到家后，把找朋友的经过告诉了妈妈，它委屈地问妈妈：“我为什么一个朋友也找不到啊？”妈妈语重心长地对萤火虫说：“做朋友应该互相帮助，一个愿意帮助别人的人，一定会有很多朋友的。”
萤火虫羞愧地低下了头。
小学五年级作文：萤火虫2
“萤火虫，飞到西，飞到东，好象星星眨眼睛。这边亮，那边亮，好象盏盏小灯笼……”
关于萤火虫，有许多有趣的故事，相信我国晋朝时候，有个青年叫年胤，他酷爱学习，但由于家贫，买不起蜡烛，晚上不能读书，于是捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵上一支点燃的蜡烛呢！他借着萤火虫的光刻苦学习，成为一位大有学问的人。
在西班牙和墨西哥偏僻的村落里，妇女们喜欢把萤火虫包在薄纱里，插在头发上，作为饰物打扮自己，有时还比赛，谁的萤火虫多，谁的头上最亮。在美洲的森林里，还有人把萤火虫装在透明的瓶子里，绑在脚上夜行时照路。
从《动物大百科》中可以查到：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的？科学家经过仔细的观察研究，发现萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由光气层，反射层和透明表皮三部分组成。萤火虫发出的光是冷光，不会产生热。
萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
小学五年级作文：萤火虫3
每到夜幕降临时，我家隔壁的小伙伴们就会趁机聚在一起，捉迷藏，追萤火虫……
在晴朗的夏晚里，萤火虫随处可见，但也不是轻易能捕捉到的。小伙伴们都拿着早就准备好了的透明的玻璃瓶，比赛看谁捕捉最多。看到萤火虫在马路的灌木丛中忽闪忽闪的亮光时，就屏声息气地拧开瓶盖，对着那亮光一舀，立即盖上瓶盖，又等待着下一只的到来。就这样，不大一会儿，自己的瓶里便成了一个星星点点的美丽世界。“一只、两只、三只……”，小伙伴们便骄傲地数起了自己的萤火虫。有的小伙伴还不甘心，继续在追赶，甚至还滑稽地做个空中翻跃的姿势，将那闪着萤光的瓶子在黑暗中划出了一道美丽的弧线。忽的就听见“扑通”一声，是谁跌倒了，引来伙伴们的哈哈大笑。
直到深夜，当大人们都唤着各家的孩子归屋时，我们才从“余味”中回过神来。伙伴们都按着规矩，拧开手中的瓶盖，看着萤火虫一只一只地飞出去。“一只、两只、三只……”数着各自的萤火虫，仍旧兴奋不已。无奈地跟着连拖带拽的大人们，回到家中，一上床便呼呼睡去，梦里，也少不了对萤火虫的念叨。
小学五年级作文：萤火虫4
四季的无尽轮回，时间的河流不断的冲刷心头的记忆，儿时的记忆已经褪色，萤火虫却将它唤醒，被我将要遗忘黯淡的星辰，又被重新点亮，一种朦胧的美好，一种朦胧的酸楚。
夏夜中萤火虫飞过天际，蝉的鸣唱声一曲又一曲，孩童的笑声一阵又一阵，互相的追逐打闹，是无忧无虑，是欢快自如，是幸福的吧！花儿透明的花瓣轻轻摇摆，萤火虫围着花一圈一圈的飞舞。像天上的晨星一样是他们的笑容，就像梦中的花一样是他们的友情，想千年前小石潭的水一样清澈是他们的双眸，不得不承认我是嫉妒他们的，而嫉妒的同时心中又升起了一种莫名的哀痛。
萤火虫飞走了，是白昼，有落叶纷飞，秋已来临。应该依旧的笑声多了几丝变化无人察觉。
又一次的轮回，冬季笑声中透露出的却是丝丝的疏离，我有些高兴，又有种悲哀。
又是春，萤火虫将要苏醒，这个季节中笑声依然存在，稀疏的笑声，偶然才能听到，明明是春，却好似秋。
夏，终于到来，夏天的夜依旧祥和却透露出几分寂寥。花儿透明的花瓣随风摇曳，那透明的花瓣依然沾染上了夜的颜色，萤火虫停留在了花瓣上，蝉的鸣声一声又一声，回荡在夏夜，萤火虫与花在浅唱。
一个女孩孤零零的站在那里笑容依旧，却发悲凉。
小学五年级作文：萤火虫5
我喜欢的动物不计其数。有采花的小蜜蜂，有为树木治病的啄木鸟，还有保护庄稼的能手小青蛙等，其中我最喜欢的要数为人类指路的萤火虫啦！
萤火虫的面部是褐色的，头部狭小，椭圆形的眼睛非常明亮，尾巴胖胖的，翅膀是透明的。晚上的时候，它的腹部会发出黄绿色的光，每到夏天的晚上，它们有时几只、有时一群就会捧着发光的小肚子忽高忽低地在天空大舞台翩翩起舞。
我记得一个夏天的晚上，我和小伙伴们在奶奶家旁边的打谷场边玩耍，天空的星星一闪一闪的，像是在眨着眼睛。过了一会儿，我看见了许许多多的萤火虫提着一盏盏小灯笼出门了，它们一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，我被它们深深地吸引住了。我跟着萤火虫走到池塘边，看到小青蛙和小鱼正在熟睡；来到牛大爷的花棚里，看到小白兔正在偷吃胡萝卜；我和萤火虫又来到草地上，我不小心碰了一下它们，它们就给我来了个可爱的笑脸，好像对我说：“你太调皮了，我们做个朋友吧！”我们一直玩到很晚，我才回到奶奶家。啊！那天晚上我们玩得真是太高兴了！
萤火虫就是我们的好朋友！你好，萤火虫！
小学五年级作文：萤火虫6
去年暑假，我在外婆家住了一段时间，终于见到了萤火虫。夏季的夜晚，在农村的田野里，人们常常可以看见一盏盏“小灯”在空中飘浮着，这些小灯便是我们所熟悉的萤火虫。
在我国古代，有些人称萤火虫为“炤”“夜照”“熠熠”，都是指它能够发光。也有人称之人为“萤”，杜牧《秋夕》诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶月色凉如水，坐看牵牛织女星。”诗中的“流萤”便是指飞动的萤火虫。希腊人称它为“拉恩批鲁”，意即“拖着灯笼走的虫”。
为什么在夜晚看见的萤火虫会发光呢？因为萤火虫的尾部有一个发光器，在它的发光器中有着发光细胞，能够制造出含有能量的物质，其中有一种叫荧光萦，它和含能物相结合时，在有气氛参与者反应和受到荧光酶的催化作用等条件下，就能使化学能转化成光能产生这些“冷光”，因为萤火虫控制对发光细胞的气氛供应，使发光细胞的气氛时盈时缺，而有氧与无氧之间相差时间很短，所以我们所见的萤光颜色常常是一闪一闪的。由于荧光酶的不同，荧光的颜色也就不同，但荧光多是绿色。
萤火虫属节肢动物门，昆虫纲，鞘翅目，俗称“甲虫”。萤火虫也像其它节肢动物一样要产卵，然后再由卵自行孵化成幼虫 、长成昆虫。萤火虫的.卵也会发光。
可以写的当然不止以上这些，这就不再多写了。
小学五年级作文：萤火虫7
小时候，一到夏天的晚上，我们就搬个凳子坐在院子里乘凉。不远处，一只只萤火虫飞了过来。每当这时，奶奶就唱起了那首歌谣：“萤火虫，提灯笼，飞到西来飞到东。”那些萤火虫呀，真的就像是提着一个个灯笼在夜空漫步，一闪一闪的，成为夜空中的一道风景。
有一次，見到一只萤火虫飞过，奶奶问我：“你看到萤火虫那对拼命颤动的翅膀了吗？”我一愣，这个问题我倒还真的没有想过，仔细睁大了眼睛看了看，漆黑一片，于是就说：“除了萤火虫那一闪一闪的灯笼，我什么也没有看见，就更别说它的那对翅膀了。”奶奶语重心长地说：“是呀，晚上，我们总是跟人说自己看到了萤火虫，其实，我们何曾看到萤火虫，我们只是看到萤火虫发出的光，就更不用说看到了萤火虫那对拼命颤动的翅膀了。我们呀，都只是看到了萤火虫闪光的那一点，根本就看不到它的后面那种努力、那种拼命。”那时的我，懵懵懂懂，似懂非懂。
现在想来，奶奶的话，挺有道理的。
小学五年级作文：萤火虫8
如果我像孙悟空一样会七十二变，那么，我一定会变成一只萤火虫。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现一对翅膀正从我身上长出来，我也可以发光了。呀，我真的变成了一只萤火虫！我高兴极了，连忙提着灯，往昆虫音乐会飞去。
你猜，我在音乐会中是什么角色？当然不是舞蹈家，歌手也不对——对了，灯光技术师！
“下面有请歌唱家——蟋蟀！”报幕员毛毛虫大声地说到。此时，蟋蟀抬着头，挺着胸，激情四射地走向了舞台，我立刻将灯光洒了下去，蟋蟀开始了表演，它的歌声时而柔情似水，时而热情似火……我的灯光也随着蟋蟀的歌声变化万千。
音乐会结束了，当我正准备回家时，看到了一只小蚂蚁，它正在焦急地转来转去。我觉得奇怪极了，便飞过去，问：“你在这里干什么呢？这么晚了还不回家吗？”一听到“回家”这两字，小蚂蚁突然嚎啕大哭起来：“呜——我找不到家了。”“别哭了，别哭了。跟我来，我送你回家吧。”说完，我便提着灯，带着小蚂蚁来到了蚁穴。“谢谢！”小蚂蚁感激地说。“不用谢！”我说。
这时，我地耳边传来了妈妈的声音：“起床啦，上学快要迟到了！”噢，原来这只是个梦啊。
小学五年级作文：萤火虫9
很久很久以前，在一片茂密的大森林里，生活着一群快乐的小动物，他们和睦相处，都是很好的朋友。
在森林里有一群不知名的小虫子，他们其貌不扬，像天牛又像苍蝇，虽然长得丑，但是他们很乐于助人，所以树林里的动物都很喜欢他们。
这一天，一年一度的表演大会开始了，大家都聚集在一起。第一个节目是鹤群的舞蹈，大家都陶醉在鹤群美丽的舞蹈中。
突然，传来小声议论：
“我怎么好像闻到了一股烟味儿？”
“不可能，是你闻错了！”
“就是！”
刹那间，大家突然呆住了，只见一股烟，正从密林中升起，烟味儿愈来愈浓，愈来愈粗，正往四周扩散开来。很快，那白色烟柱弥漫成白色的烟云，铺天盖地地飘过山头，大伙儿被烟味儿呛得透不过气来。他们都知道：森林大火来了！
还是小猴的反应快，他喊：“大家快去拿桶装水灭火啊！”
灼热的烈焰带着令人窒息的浓烟飞快地往前推进，很快到了山谷，那里有一条小河，大火到了那儿，似乎放慢了脚步，原来有许多动物在灭火。干的最起劲的是那群小虫子，他们一起拎着一个大桶来灭火，可是一不小心，他们的尾巴给点燃了......好不容易，大火被扑灭了。
小动物们惊讶地发现：这些小虫子的尾巴被点亮了。它们提着小灯笼在黑夜里为大家照明。从此，大家都叫他们萤火虫，也更加喜欢它们了！
小学五年级作文：萤火虫10
一个闷热的夏天，我踏着皎洁的月光，在老家的院子里散步，突然发现草丛中有微弱的光在闪烁，若明若暗。鼓鼓掌，那小小的亮点竟然飞到了我的身边。是萤火虫？仔细一看，的确是尾巴亮着绿莹莹“小灯笼”的萤火虫！那场景，让我至今无法忘记。
在我的记忆里，因有了流萤飞火的装扮，恬静的乡村夏夜平添了几分温馨而浪漫的韵味。
我对萤火虫的美好回忆，是从儿时捕捉萤火虫开始的，盛夏的夜晚，我和小伙伴们经常在小河边的草丛里玩耍，伴随着我们的嬉闹声，萤火虫尾巴一闪一闪的，在空旷黝黑的夜空中舞蹈着。我们边鼓掌还边唱儿歌：“小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼……”伴随欢声笑语，场院的上空飞来了萤火虫，我们便奋力地捕捉，有的萤火虫被打晕，落在草丛里，尾部还闪烁着荧光。这时我们便捉住它，与露水一起装进瓶子里，眼睛紧紧盯着瓶里一闪一闪的萤火虫。
其实，萤火虫每时每刻都在创造大自然的奇观，给人们带来乐趣。马来西亚有条“萤火虫河”，许多萤火虫依附在雪兰河两岸的树丛里，在夜色降临的时候，形成极其罕见的景观。
人与自然和谐，滋养童真的梦想。每个小孩都渴望见到那充满天真童趣的萤火虫！
小学五年级作文：萤火虫11
升上五年级后，因为妈妈调任到新学校担任主任，我就跟着转学到山区的小学就读。
山区的生态丰富，各种昆虫及小动物时常探出头来向我打招呼，像是人面蜘蛛、蜥蜴或飞蛾等。只是，我非常胆小，常常被吓得惊声尖叫，妈妈常打趣的说：“妳的叫声响彻云霄，都可以惊动全校了！”
但是，唯一让我不害怕，而且还想近距离接触的就是闪闪发光的萤火虫了。
记得第一次和它接触是在四月某一天的夜里，我关上灯，准备上床睡觉时，发现了一只“不速之客”，原本以为是扰人清梦的蚊子，但定睛一看，它在飞舞间隐约闪烁萤光，哇！原来是萤火虫。
我和妈妈在黑夜里欣赏“火金姑”的舞蹈，彷彿黑暗中的小精灵，有趣极了！我记得自然课时老师曾说过，四、五月是萤火虫求偶季节，它们聚集成群，点亮萤萤微光，穿梭在草丛中，十分浪漫。那是为传宗接代而点亮的“爱的光芒”。万物的生存方式各有奇特之处，让我不禁感叹大自然的奥妙。
那时，妈妈突发奇想，笑着说：“我们来许愿吧！”原来，萤火虫发出的光，让妈妈联想到划破夜空的流星。我们双手合十，闭上眼睛，虔诚的许下心愿，萤火虫陪伴我们安稳的进入了梦乡。
小学五年级作文：萤火虫12
暑假的一天，我和好朋友一起参加了一场紫金山寻找萤火虫的活动。
傍晚，我和好朋友来到灵谷寺门口集中。人全到齐后，老师发材料让我们制作小夜灯，做完小夜灯时，太阳完全躲进山背后，天空只剩下火红的云彩。
我们提着小夜灯，跟着老师上紫金山寻找萤火虫。过了半山腰，天完全黑了，天空上有许多一闪一闪的星星。老师转过身来对我们说：“孩子们，把小夜灯收起来，我们来找萤火虫吧！”当我们把小夜灯收起来后，真的看到了许多萤火虫。萤火虫像天空中的星星，飞舞在树林中。
这是我第一次看到又美丽又神奇的萤火虫，又开心又激动。萤火虫外形像蜜蜂，尾巴透着光，一闪一闪的，一只只飞在树丛中、草地里，像提着小灯笼的精灵，随风飘动。
老师告诉我们，只有在夏天的夜晚才能看到萤火虫。萤火虫虽然小，但是给夏天的夜晚添加了一份快乐！
小学五年级作文：萤火虫13
这天夜里，天气很好，漆黑的夜空点缀着繁星，天空上还挂着一轮明亮的月亮。我拿着瓶子，出去捉萤火虫了。
我一路东瞧瞧，西望望，寻找着萤火虫。萤火虫不喜欢太亮的地方，我就往比较黑，比较暗的地方看，可是却什么也没有。正当垂头丧气地回家时，发现离家不远的草地上有一个亮晶晶的东西，一开始我以为是我自己看错了，但那个东西一闪一闪地飞过时，我才发现这是一只萤火虫。我悄悄地走过去，快速一抓，就抓到了，我马上将萤火虫放进瓶子里，发现萤火虫有黄黄的小脑袋，黑色的外壳，十分可爱。虽然萤火虫的外表很可爱，但它们却很残忍。萤火虫专吃蜗牛，它们是用一种很特别的方式吃的。萤火虫会给蜗牛打麻醉针，然后再给蜗牛注射一种因素，这样蜗牛就变成了蜗牛粥，萤火虫就是靠这种粥生活。
回到家，萤火虫不亮了，它只是慢慢地爬着。我想，萤火虫不适应现在的这个环境，而且它一个人也会非常孤独的，还是把它放了吧。
萤火虫就这样飞走了，我相信明晚的它还会再亮起来。
小学五年级作文：萤火虫14
夜晚，漆黑的天空中撒满了快活地眨着眼的星星，月亮姑娘害羞地躲在云层里，不敢露面。我和爷爷坐在一棵大树下乘凉。忽然，一只萤火虫从我眼前飞过，在它的腹部末端发出一明一暗的光。这时，在我的脑子里出现了这样一个问题：萤火虫为什么会发光？我问了坐在旁边的爷爷，爷爷却说：“自己的问题，自己解决！”
我捉来一只萤火虫，放在一个透明杯里，仔细地观察它。经过好长时间，我才发现原来萤火虫表皮下排列着几千个内含荧光素和荧光素酶的发光细胞，当体内氧气充足时，荧光素在荧光素酶的激发下，就可以与萤火虫经气管吸进的氧气化合反应，合成氧化荧光素。因此，这个过程释放的能量便转化为荧光。“哈哈！我终于解决了这一个问题。”我兴奋地欢呼着。爷爷看见我独立解决了这一个问题，欣慰地笑了：“只要善于观察，细心发现，一定能解决生活中的每一个问题。”
是啊！只要做生活中的有心人，留心观察，仔细研究，就必定能解决任何问题。
小学五年级作文：萤火虫15
凉风袭来的夏夜，一只提着灯笼的萤火虫误打误撞地从卧室窗口飞了进来。
黑暗之中，独自散发着光芒的小萤火虫如一只小精灵，带着小巧的灯笼在我的房间来回穿梭：它一会儿落在台灯上，仿佛一颗小巧的夜明珠在闪烁；一会儿又落在电风扇上，还没站稳，就被风儿绊倒了，惊得它慌忙飞到了黑暗的角落……
看着看着，我愈发喜欢这只顽皮而有趣的萤火虫。于是，我起身拿起杯子，蹑手蹑脚地向萤火虫靠近。我屏住呼吸，轻轻地用杯子一罩，它顿时成为了我的“俘虏”。我忙扣起杯子，把它放在台灯下，细细地观赏起这只小精灵：如墨的小脑袋上藏着一双可爱的眼睛，六条腿异常矫健，使它可以飞快地在杯壁上爬行，两片如扇子一般的棕翼长长地拖在身后，犹如一件战袍披在它的身上。
但在明亮的台灯下，我再也看不到那微弱却迷人的光芒。于是我关掉台灯，在黑暗之中，萤火虫的腹部发出了淡淡的幽光，由弱到强，分外神奇。
夜深露重，我来到窗前，慢慢打开装着萤火虫的杯子，安静地看着那一点绿色的幽光晃晃悠悠地飞出了窗外，飞向那无际的夜空……
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