傅雷的教子之道作文400字

时间:2022-02-25 14:49:01 作文写作 我要投稿

傅雷的教子之道作文400字

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的傅雷的教子之道作文400字,仅供参考,大家一起来看看吧。

傅雷的教子之道作文400字

  傅雷的教子之道作文400字 篇1

  父亲傅雷是一个睿智,博学,正直的学者,年轻时甚至有些暴燥。母亲是一个具有东方文化素养又经西方文化洗礼的东方女性。

  父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛,研究精深,个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育,终于成长为国际大师的儿子傅聪。他教育儿子说,“我始终认为弄学问也好,弄艺术也好,顶要紧的是“人”,要把一个“人”‘尽量发展,没成为艺术家之前,先要学做人,否则,那种某某家无论如何高明,也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人。他除了艺术和个人的人格,已别无所求。而所谓“人”在傅雷心中又是具体而微的,这不只是一个愿望,一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神,小到对自己事业的严谨,对父母的孝敬,对朋友的.理解。

  夫妇二人作为中国人的典范┮簧苦心孤诣呕心沥血培养两个儿子成材,大儿子傅聪成为著名的钢琴大师,小儿子傅敏成为英语特级教师。是他们教儿子先做“人”,后成“家”,在他们的人生的句号中,就用“人”字结束了,一切美好的的回忆不愿让自己屈辱,不愿再让生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱,来完成人的诠释。

  傅雷的教子之道作文400字 篇2

  傅雷除了翻译家这一角色之外,他还是一个严厉,尽职尽守的父亲,他不仅是在幼年时期对儿子傅聪进行严刑管教,当儿子长大后,仍然利用书信的方式对他进行父与子之间的情感交流,陪伴儿子在成长之路上不断进步。

  傅雷对儿子的教育十分严厉,他坚信“不打不成才”这一教育观念。据说,还有一个关于他教子严厉的故事:“傅聪儿时的一天,在楼上练琴,而傅雷却在楼下同朋友谈话,突然楼上优雅的琴声停止了,傅雷以为儿子在楼上偷懒,就上去给了他一顿痛骂。”这位大翻译家对儿子的要求是多么的苛刻,其实严厉也是一种爱,到了傅聪长大时,也谈到了以前的苛责,别向儿子道了歉。

  虽然傅雷对儿子的教育十分严格,但是不妨碍他们成为生活中的朋友和对艺术的探讨和交流的知己。傅雷用自己的亲身经历来帮助儿子解决疑惑,以自己的修养,真挚的父爱,是他倾听着千里之外儿子的每一次心跳,预想着儿子前进道路上的困难,他与儿子交谈艺术,并细心的指导傅聪,他教导儿子做人要谦虚做事要严谨认真,要学会礼貌待人,要不断的反省自己,不断约束自己,学习新知,要抓住要点,必须牢记,艰苦奋斗,才会有一番事业,这就是傅雷的教子之道。

  傅雷的教子之道作文400字 篇3

  傅雷是我国著名的思想家,教育家,也是一位伟大的父亲,他的教子之道令人赞叹。

  傅雷在书中写给傅聪的家书居多,他不但给了儿子事业方面的建议,也给予儿子生活上的关心和感情上的牵引。傅聪喜好音乐刻苦练习钢琴,不但为了追求自己的梦想,也为了完成父亲的期望。而傅雷也十分的支持自己的儿子,为了儿子的未来不断付出。傅雷在家书中常常向傅聪提出音乐方面的建议。他建议儿子每天至少花六七个小时练音,对于朋友的邀约要慎重决定,敢于拒绝。在比赛之前要熟悉比赛时要用的钢琴,为比赛做好准备。在比赛临近时要保持身体健康,劳逸结合。在心理上也不要给自己太大的压力,凡事尽力而为就好。在儿子弹钢琴成绩突出时,他却不表扬儿子,而是提醒儿子,未来的路还很长,要放眼长远,为未来着想。

  傅雷之于傅聪,既是父亲,也是老师,朋友,知己,他的镜中与儿子攀谈人生和艺术,也以一个长者的身份教导儿子,为儿子传道授业解惑,教儿子成为一个德艺具备人格卓越的人,一个大写的人。

  虽然傅雷早已远去,刚那本饱含父爱的家书和他表别具风采的教子之道,以身作则的教育思想,伟大如山的父爱永将成为我们成长路上的一盏明灯。

  傅雷的教子之道作文400字 篇4

  “如山无言,如水细腻”,这是他对孩子的爱,“成人正直,成事不惊”,这是她的教子之道。他对孩子的教育同中国许多家长一样严格郑重,他强烈地希望自己的孩子能够成龙成凤,这样的教育方式的确危险,但他却成功了。其实细细品读“家书”不难发现的是,傅雷的教育的确引人深思。在成龙变凤的基础上,傅雷认为更重要的是成人——爱国、正直,有一颗赤子之心只是基础,他认为一个成功的人必定会经历生活的打磨,而面对这一切的人生态度应当是平静,在挫折中成长,而不是不断的被挫折打倒,对于人人追捧的金钱,傳雷兼承着一种中立的状态,他认为,人不应该做金钱的奴隶,也应该有切实的经济保障,简而言之,就是让金服务于人,在成人之后,成才变的尤为重要了,傅雷认为对待艺术应有一颗赤子之心,对艺术能够更深层次的体会,而不只看到表面,他经常希望孩子能够把东西方文化融进艺术之中,让艺术生动活跃起来,其次,艺术氛围也十分重要,傅雷对此没有含糊,将傅聪送到大师身边后,又去波兰学习,因此傅雷“望子成龙”的迫切心情可见一斑。

  正是因为傅雷,注重素质培养和人格教育,才能使傅聪拥有如此优秀的人生,但傅雷的教育终究是傅雷的教育,每个家庭的环境不同,因材施教,傅雷的教育可以模仿,但不可照搬。

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