小学生精彩习作：那缕微光
闹钟准时在早上五点二十分响起，伸手按下床头电灯的开关，屋子并没有像往常一样明亮起来，摸索着穿好衣服出门，抬眼望去，校园里一片漆黑，哦，停电了。
转过实验楼，就瞥见了教室，里面竟然有微弱的光亮，心中小小的惊喜。
走进教室，才发现先前看到的微光是七八个手电筒发出的。前排中，有些同学把手电筒置于桌上厚厚的一摞书本上，在桌上怀抱一面圆圆的镜子，课本上的字在镜子的照耀下，鲜活明亮生动起来;有些同学用右手把手电筒高高举起，像在头顶上悬一盏明灯，周身都沐浴在一团光晕中;后排中，两位同学吸引了我的注意，他们把手电筒直直的树立在桌面上，小小的光亮直冲屋顶，然后被白白的`墙壁反射回来，月亮般洒下一片淡淡的清辉，笼罩在月色下的人儿像罩上一个光环，有一种神秘的神奇的美丽。我呆呆地傻傻地望着，内心波澜起伏无法平静。这，就是学生，这，就是可敬的学生。
我低下了头，心里潮湿一片，为后排的学生。他们的学习成绩也许不优异，但是他们有一份巧妙的创意，他们有一颗善良的心灵，他们有一种博大的情怀。不经意转身回来，眼前居然出现了一幅奇异的图画，七八个手电筒不约而同地挺立，教室里像擎起了根根光柱，无数反射回来的光线交错相通，编织成耀眼的光芒。一刹那间，我仿佛看到了烟花，它在教室里缓缓落下，点点的，闪闪的，美美的，我仿佛看到了太阳，它在教室里冉冉升起，白白的，亮亮的，暖暖的。我痴痴地沉沉地想着，心头喜不自禁，眼中却泪光盈盈。这，就是学生，这，就是可爱的学生。
学生，用那缕微光照亮了自己，照亮了别人。其实，教育，就是用微弱的善念去影响人感染人，为彼此点亮一盏心灯。
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