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炮手续写600字小学三年级作文（通用10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的炮手续写600字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
炮手续写600字小学三年级作文 1
一百多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击，德军占领了炮手的家，炮手毫不犹豫地向房子开了一炮，炸毁了自己的家。
战争终于结束了，将军把炮手叫到了办公室，对炮手乐呵呵地说：这次你立了大功，有什么要求，尽量满足你！炮手激动地说：我能不能回到我的家乡看一看？将军欣然同意。
炮手怀着沉重的心情坐上了开往家乡的火车。一路上炮手都在想：我回去了，相亲们会欢迎我，还是讨厌我？会敬仰我，还是唾弃我？到底会是什么情况呢？炮手在忐忑不安中回到了家乡，他既兴奋又害怕。当他走到村口时，他感觉双脚上好像拖了两个大铁球。
这时一位村民看见了，忍不住大喊：我们村的大英雄回来了，快来人啊！村民们听见欣喜若狂，纷纷出来迎接炮手。此时的炮手不知所措，心里也好激动啊！他微笑着向前来迎接他的村民问好，突然他发现人群里有两个熟悉的身影，那不是他日思夜想的妻子和孩子吗？他看到他妻子脸上挂满了激动的泪水，炮手喜极而泣！他推开人群，张开双臂与老婆和孩子紧紧地拥抱在一起，看到这一幕，站在一旁的村民们也响起了雷鸣般的掌声！
但还是有个别村民不解地问炮手：你真傻啊！为什么非要炸了自己的家啊？炮手再次毫不犹豫地回答道：因为房子里面有德军，不炸的话，我们全村人的性命都会有危险，我的'父亲和母亲也不幸被炸死了……说着炮手难过得泪流如雨。村民听了炮手的话，终于理解了他。
村长还告诉炮手，全村的人们还集资给他盖了一座漂亮的新房子，炮手听了十分感动！
炮手舍小家，为大家，为人民利益而甘于牺牲自我的精神值得每一个人学习！同时也告诉我们：做人的意义在于奉献，而不是索取。
炮手续写600字小学三年级作文 2
战场结束后，炮手回到故乡，走到村口，炮手犹豫了，乡亲们会怎样对待自己呢？
走进村子，炮手的疑虑马上消失了，乡亲们都微笑着和他打招呼。有的人说：“炮手，你真是好样的！”有的人说：“要不是你炸毁了德军驻地，我们还得受多少罪啊！”还有人说：“你为战争的胜利立下了大功，你是一位大英雄！”炮手一边和乡亲们握手，一边腼腆地笑着。
炮手回到自己家门前，他一下子惊呆了，“哇，好漂亮的房子呀！这是我家吗？谁会为我修这么好的房子？”这时，院子里涌出了许多人：有亲人，有朋友，有邻居……老村长也从院子里出来了，他紧紧地握着炮手的手，激动的.说：“炮手，谢谢你，为了让我们过上幸福的生活，你亲手炸毁了自己的家！这座房子是我们全村人共同为你们全家修建的。”炮手的脸上露出了欣慰的笑容。他激动地说：“军人以服从命令为天职，我只是做了我该做的事。没想到乡亲们却这样慷慨地帮助我们，谢谢大家了！”说完，炮手弯下腰，向大家鞠了一个躬。老村长又说：“你是我们全村人的骄傲！”
在热烈的掌声中，炮手又笑了，笑得那样开心，那样幸福……
炮手续写600字小学三年级作文 3
战争结束了，炮手回到了他朝思暮想的家乡。
往日小村庄的美丽已经不复存在了，到处都是残垣断壁和一片片废墟。炮手来到曾经住过的地方，亲人失散了，自己的.房子也被自己亲手炸毁了。不过他并不后悔那一次的举动，因为赶跑了敌人，保卫祖国比什么都好！这时，村民们过来了，他望着村民们期待的目光，心中暗暗发誓：我要振作起来！于是，他向村民们说：“虽然这里变成了废墟，但是只要大家努力，一定能建出新家园的！”村民们非常赞同，第二天就埋头干了起来。
两年过去了，新的家园建成了。一幢幢小瓦房整齐地排列着，房前屋后绿树成荫，鲜花盛开。村头有座石桥，桥头就是炮手的新家。现在他已经住在别墅里啦！他的院子里种上了蔬菜和果树，一条小溪从门前流过。他在溪里养鱼养虾，还在山上开了家饲养厂，他还教村民们养殖技术，让大家都过上了幸福美满的生活。咦，炮手呢？他正坐在石凳上给孩子们讲昔日战争的故事呢！他向孩子们述说了战争的罪恶，要孩子们长大后爱护家园，热爱和平！
炮手续写600字小学三年级作文 4
战争结束了，那位英勇击毁自己家园的炮手，拖着疲惫又复杂的身躯回到了故乡。
当他站在那片熟悉的土地上，眼前早已不是记忆中的模样，只剩一片废墟。他的心猛地一揪，泪水在眼眶里打转。这时，乡亲们纷纷围了过来，没有责备，只有安慰与鼓励。“孩子，你做得对，为了国家，你牺牲了小家。”一位白发苍苍的老人拍了拍他的肩膀。
炮手决定重建家园。他每天早早地起床，和乡亲们一起搬砖、运瓦。手上磨出了厚厚的茧子，但他从未喊过累。在大家的共同努力下，一间间房屋逐渐立了起来。
同时，炮手还积极参与村里的建设。他利用自己在战争中学到的技能，教大家一些防御知识，组织村民进行简单的军事训练，以防再次遭遇危险。
日子一天天过去，村庄恢复了往日的生机。绿树成荫，炊烟袅袅。炮手也娶了一位善良的姑娘，他们有了自己的孩子。每当孩子问起他战争的事情，炮手都会语重心长地说：“战争是残酷的，但为了和平，有时候我们必须做出牺牲。”
如今，炮手看着繁荣的`村庄，看着家人幸福的笑容，他知道，自己从战争的阴影中走了出来，开启了全新的生活，而这一切，都源于那份对国家和家乡深深的爱。
炮手续写600字小学三年级作文 5
战争的硝烟散去，炮手带着满身的疲惫与内心的创伤回到了家乡。
那片曾经充满欢声笑语的家园，如今已面目全非。炮手站在废墟前，久久沉默。然而，他没有被悲伤打倒。他看到村里还有很多像他一样失去家园的人，于是毅然决然地站了出来，带领大家重建村庄。
他四处奔走，筹集资金和物资。遇到困难时，他从不放弃，总是想办法解决。在重建过程中，炮手还注重培养村民们的团结精神。他组织大家分工合作，年轻人负责体力活，老人和妇女则做一些轻松的工作。
为了让村庄更加安全，炮手利用自己的经验，在村庄周围设置了简单的`防御设施。他还鼓励大家发展农业生产，种植粮食和蔬菜，实现自给自足。
随着时间的推移，村庄变得越来越美丽。新的房屋错落有致，田野里一片金黄。炮手也在这个过程中找到了自己的价值。他不再是那个只懂得开炮的士兵，而是一个为和平、为家乡努力的建设者。
他常常望着这片用汗水和心血换来的土地，心中充满了感慨。他知道，和平来之不易，而他会一直守护着这片土地，让和平永远在这里延续。
炮手续写600字小学三年级作文 6
战争的号角终于停歇，炮手怀着复杂的心情踏上了归乡之路。
当他回到那片魂牵梦绕的土地，看到的是一片破败不堪的景象。他的家没了，亲人的身影也不见了。炮手的内心充满了痛苦和自责，但他知道，自己不能一直沉浸在悲伤中。
他开始帮助村里的孤寡老人，为他们修缮房屋，送去食物和生活用品。他还教孩子们读书识字，给他们讲述战争的故事，希望孩子们能珍惜和平。
有一天，村里来了一群强盗，想要抢夺村民们的财物。炮手没有退缩，他组织村民们拿起武器，利用自己在战争中学到的战术，与强盗展开了激烈的'搏斗。最终，他们成功击退了强盗，保护了村庄的安全。
这件事让炮手在村里赢得了更高的威望。他带领村民们开垦荒地，种植果树，发展经济。在大家的共同努力下，村庄逐渐富裕起来。
炮手也在这个过程中重新找到了生活的意义。他不再是那个在战场上孤独的炮手，而是村民们心中的英雄，是和平的守护者。他望着繁荣的村庄，脸上露出了欣慰的笑容，他知道，未来的日子会越来越好。
炮手续写600字小学三年级作文 7
战争的阴霾终于散去，炮手带着满身的疲惫与对家乡的思念，踏上了归乡的路途。
当他站在那片熟悉却又陌生的`土地上，眼前的景象让他心碎不已。曾经温馨的家园已化为一片废墟，亲人的音容笑貌也只能在回忆中找寻。炮手默默地流下眼泪，但很快，他便擦干泪水，因为他知道，自己不能被悲伤打倒。
村里的人看到炮手回来，纷纷围了过来。他们没有责怪炮手当年击毁自家房屋的举动，反而对他充满了敬佩。“你为了大家，牺牲了自己的小家，你是英雄。”一位老人紧紧握着炮手的手说道。炮手心中涌起一股暖流，他决定留下来，和乡亲们一起重建家园。
他凭借着在战争中学到的技能，组织大家搭建房屋、开垦荒地。白天，他和大家一起劳作，晚上，他则思考着如何让村庄更加安全。他利用周围的材料，设置了一些简单的防御设施，以防再次遭遇危险。
随着时间的推移，村庄逐渐恢复了生机。绿树成荫，田野里一片金黄。炮手也在这个过程中找到了新的生活目标，他成为了村庄的守护者。每当有外来的威胁，他总是第一个站出来，保护着这片他用汗水和心血重建的家园。他知道，和平来之不易，而他会用自己的生命守护这份安宁。
炮手续写600字小学三年级作文 8
战争结束了，炮手带着一颗千疮百孔的心回到了故乡。
站在那片废墟之上，炮手仿佛看到了战争前家里的欢声笑语。如今，一切都已不复存在。但他没有时间沉浸在痛苦中，因为村里还有许多人需要帮助。
炮手开始四处奔走，筹集重建村庄的资金和物资。他向周边的城镇求助，讲述着村里的情况。他的真诚和坚持打动了许多人，大家纷纷伸出援手。
在重建过程中，炮手充分发挥自己的.领导能力。他合理安排人力，让年轻人负责体力活，老人和妇女则做一些力所能及的事情。他还教大家一些基本的建筑知识，确保房屋的安全。
除了重建家园，炮手还关注着村里孩子们的教育。他腾出一间房屋作为临时教室，自己当起了老师，教孩子们读书识字。他希望孩子们能通过知识改变命运，不再经历战争的痛苦。
在炮手的努力下，村庄一天天变好。新的房屋拔地而起，孩子们的脸上洋溢着笑容。炮手看着这一切，心中充满了希望。他知道，自己的新生才刚刚开始，而他会带着这份希望，继续前行。
炮手续写600字小学三年级作文 9
战争的硝烟刚刚消散，炮手便迫不及待地回到了家乡。
当他看到那片被战火摧毁的土地，心中五味杂陈。但他没有消沉，而是立刻投入到重建工作中。他深知，只有让村庄重新繁荣起来，才能告慰那些在战争中逝去的亲人。
炮手利用自己在战争中积累的经验，组织村民们进行有序的重建。他带领大家挖掘水井，解决饮水问题；开垦土地，种植粮食和蔬菜，实现自给自足。
为了让村庄更加安全，炮手还设计了一套防御体系。他在村庄周围设置了瞭望塔，安排专人轮流值守。一旦有危险来临，就能及时发出警报。
在炮手的带领下，村民们的积极性被充分调动起来。大家齐心协力，不怕吃苦。经过一段时间的努力，村庄终于恢复了往日的生机。
炮手的.事迹也传遍了周围的地方。许多年轻人慕名而来，向他学习建设和防御的知识。炮手毫无保留地将自己的经验传授给他们，希望他们能成为守护家乡的力量。
如今，炮手站在村庄的高处，望着这片充满希望的土地，心中充满了自豪。他知道，自己的传奇还在继续，而他会一直守护着这片家园，直到永远。
炮手续写600字小学三年级作文 10
硝烟散去的第三个月，炮手米勒终于踏上了归乡的路。他攥着磨损的军牌，指尖反复摩挲着背面刻的 “家” 字，心里既期待又忐忑 —— 三个月前，他亲手炸毁了德军占领的村庄，也包括自家那栋红屋顶的小屋。
村口的老槐树还在，只是树皮上多了几道弹痕。米勒慢慢走着，看见一位白发老人在废墟前徘徊，是邻居汉森爷爷。“米勒，你回来了！” 汉森爷爷声音沙哑，却主动握住他的.手，“大家都知道，你是为了把德军赶跑，才不得不炸了村子。”
米勒眼眶一热，跟着汉森爷爷来到临时搭建的帐篷区。村民们见了他，没有指责，反而纷纷递来面包和水。“要不是你炸毁了德军的弹药库，我们还得受更多苦。” 一位妇人说，她的儿子正是和米勒一起参军的战友。
后来，村民们一起重建家园。米勒总是最卖力的那个，搬砖、锯木，汗水浸湿了军装。有人问他累不累，他笑着摇头：“我欠这里一栋房子，现在要亲手盖回来。” 半年后，新的红屋顶小屋立了起来，米勒把钥匙交给了村里的孤儿莉娜 —— 那是他战友的女儿。
夕阳下，米勒看着孩子们在新村里奔跑，忽然明白：真正的守护，不是守住一栋房子，而是守住大家共同的家园。
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