一节有趣的实验课作文

时间:2023-02-24 18:16:52 作文写作 我要投稿
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一节有趣的实验课作文

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的一节有趣的实验课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一节有趣的实验课作文

一节有趣的实验课作文1

  科学课堂上,老师让我们做一个实验,题目是:种子发芽需要什么条件。需要准备的材料有几颗绿豆种子、水分和空气。

  我开心极了,一说到实验我就非常兴奋,回到家,我就开始做这个实验,我先在准备好的盘子里加适量水,用餐巾纸浸到水里可以当种子的载体,然后把种子包在餐巾纸里。把盘子放在阳台上。接下来几天我就等待它的变化。我每天起床第一件事情就是看看种子发芽没有,第一天我去看,好像也没有什么变化,但是好像绿豆的体积膨胀了一点点,但是没有芽的影子。第二天,它的肚子更大了,但是豆子还是整体的,没有芽出来。就这样我观察到第五天,早上起来,我惊讶的'发现,它的肚子破了,从裂口处看见一胖乎乎的白色的径,头大尾巴细,弯曲状,紧紧的爬在豆子上,十分可爱。第六天去看,这条径一下子长长很多,颜色也白里透着点绿,接下来几天,这些个绿豆芽像长了腿一样疯长,当有3寸那么长的时候因为怕营养不够。我把它们移栽到我的花盆里去了。总共五六棵,到花盆里后约么两三天的光景它们陆续长出了第一对真叶,以后2片,4片,6片,花盆里热闹起来,绿油油一片,我给他们用了一点点妈妈的绿肥。它们一天天长高。最后竟然开出几朵花色的小花。但是由于季节不对,还没有等到结果,这些绿豆陆续死亡了。有点遗憾,我还是非常高兴。希望来年在对的季节播种一批绿豆。

  实验期间我每天记录着它们的变化,也让我的业余生活变得多姿多彩,同时也惊讶于生命的奇妙。

  实验课非常有趣,让我们了解植物的习性,学到了科学知识,又锻炼了动手能力。以后有机会多做这方面的实验。

一节有趣的实验课作文2

  今天是科学课,老师在实验台上放了三个烧杯,一个大碗,一棵紫甘蓝以及一块菜板,一把菜刀和一块纱布,白醋,小苏打,白糖,盐……同学们七嘴八舌的议论着这是要做什么老师微笑着告诉我们:“这是一节有趣的实验课。”同学们听完都非常兴奋,一双双眼睛期盼的看着老师。

  实验开始了,首先老师把紫甘蓝拔下了几片菜叶子,仔细的用刀把菜叶子切成碎渣,将盐撒在上面,放置大约五六分钟之后用纱布包好。只见老师用了全身的力量挤出紫色的菜汁放在碗里,然后拿出三个烧杯,分别加入了糖、白醋和小苏打。再分别向糖和小苏打的烧杯中加入适量的水进行搅拌均匀。见证奇迹的时刻到了。首先,老师把加入糖的杯子拿起来,向杯子里加入几滴紫色的菜汁。这时烧杯的底部忽然由白色变成了淡蓝色,同学们纷纷围着讲桌,睁大眼睛,目不转睛的盯着烧杯,随着老师缓缓加入更多的菜汁,烧杯中的淡蓝色逐渐变成了深蓝色,最终变成了深绿色。这时同学们不约而同地发出了惊呼声,我感到非常神奇不由得张大了嘴巴。接着老师又拿起了装有白醋的.烧杯,小心翼翼的向杯中加入了紫色的菜汁,这时烧杯里的液体变成了红色,像一杯红酒,颜色显得那么诱人!同学们再一次发出了惊呼声。最后老师拿起了装有小苏打的烧杯,加入了紫色的菜汁,烧杯中的白色逐渐变成了蓝色,最后变成了深蓝色。

  实验结束了,可同学们还沉醉在神奇之中久久不能醒来,老师让同学们观察并讨论:“紫甘蓝汁为什么会发生如此神奇的变化?”一片叽叽喳喳的声音过后,所有的同学都轻轻的摇了摇头,将渴望的眼神望老师,显得一片茫然,最后老师微笑着告诉了我们实验的原理。

  经过这次实验,我明白了酸性物质遇见紫色的甘蓝汁会变成红色,碱性物质遇见紫色的甘蓝汁会变成色,而中性物质遇到紫色的甘蓝汁会变成深绿色。好有趣的试验。大自然真神奇,想要解密它需要好好学习,用科学揭秘它神奇的面纱。

一节有趣的实验课作文3

  我相信,每个人都一定会喜欢做实验,当然我也不例外。我喜欢做实验,因为试验可以帮我们探索科学的奥秘,让我们学到科学知识,可以让我们收获快乐……

  今天一上课,老师就对我们说:“同学们,今天,我们要做一个有趣的实验,叫做‘鹌鹑蛋浮起来了’,你们知道怎么做吗?”我们都摇了摇头。接着老师拿出来了实验用品:一袋盐,一把勺,一个水杯,一些水和一些鹌鹑蛋。

  然后老师又问我们:“如果我把一个鹌鹑蛋放入清水中,你们猜会怎么样?是下沉还是浮在水面呢?”同学们都议论纷纷。

  “现在,同意鹌鹑蛋沉下去的同学举手。”“刷!”好几双小手举了起来。“那同意浮起来的举手。”也有一两个人举起了手。“那现在咱们一起来看看会怎么样?”

  我想:一定会沉下去的。果然不出我所料,老师刚把鹌鹑蛋放入水杯中,鹌鹑蛋就迅速沉下水底,像一个懒汉一样在水底一动不动。紧接着,老师又笑着说:“那么,同学们,我现在可以让鹌鹑蛋浮上来,你们相信那?”听完老师这句话,我们都半信半疑。我想:这怎么可能呢?老师笑了笑,便给我们进行表演了。

  老师把那个正在睡觉的“懒汉”拿了出来,放在一旁,接着老师又不紧不慢地取了两勺盐放入杯中不停搅拌。一会儿杯中的水成了乳白色,老师又把鹌鹑蛋放了进去。我们都目不转睛的看着,生怕错过激动人心的一刻。

  啊!奇迹发生了!鹌鹑蛋竟然晃晃悠悠地浮了上来。真是让我们大开眼界!可是这又是怎么回事呢?

  于是,老师又为我们解说了这个原理:在清水中放入盐后,当水的.比重比鹌鹑蛋的比重大时,鹌鹑蛋就浮起来了。老师说,这就是有关浮力的知识,将来我们上了中学以后就会学到许多这方面的知识呢。

  通过这个有趣的实验,让我对科学有了更近一步的了解。我会努力探索,打开未知科学世界的大门。

一节有趣的实验课作文4

  今天,来了一个新来的老师。她还带了两个鸡蛋,老师说:“今天的实验课叫区分生熟鸡蛋”。

  老师说:“我们来玩个个游戏好吗?”我们说:“好呀!玩完之后,老师在讲怎么区分生熟鸡蛋。

  老师说:“第一种方法,是看外表,谁可以上来试一试呀?我举手,我看见了一个鸡蛋深颜色的`,一个鸡蛋是浅颜色的,然后我说:“深颜色的鸡蛋是熟的,浅颜色的鸡蛋是生的。”老师问了同学们,同学们说是对的,老师就叫我回到了座位。

  第二种方法,是摇晃法。老师叫了一个坐得很好同学上来摇一下鸡蛋,放在耳朵旁边摇一下,那位同学用左耳朵听了一下说:“这个鸡蛋摇起来没有声音,他用右边的耳朵听了一下另外一个鸡蛋,他说:“这个鸡蛋有声音,刚才那个鸡蛋是熟的,这个鸡蛋是生的。老师说:“为什么呀?那位同学说:“因为熟的鸡蛋没有声音,生鸡蛋有里有水。老师对我们说:“他说得对不对呀?”我们说:“对。"

  第三种方法,照射法。老师拿起手机打开灯,说:“第一个鸡蛋是不是光没有照进蛋里呀?第二个鸡蛋光照出了鸡蛋里面呀!”我们说:“是。”请了一位女同学上去,她说:“第一个是熟的,因为蛋黄和蛋白融合起来了,里面有黏液和一个蛋黄。”老师说:“对了。”

  第四种方法,是旋转法。老师叫了我上去,我把两个鸡蛋转起来了,第一个鸡蛋快,第二个鸡蛋转待很慢。我说:“第一个鸡蛋是熟鸡蛋,第二个鸡蛋是生鸡蛋。老师对同学说:“对不对呀?”同学们说:“对”。

  实验室结束了,我学会了区分出熟鸡蛋和生鸡蛋,我很开心。

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