我心目中的老师作文

时间:2023-03-29 18:37:41 作文写作 我要投稿

我心目中的老师作文集合15篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的我心目中的老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我心目中的老师作文集合15篇

我心目中的老师作文1

  王晖老师,是我们的班主任,她十分有气质,高高的身材,大大的眼睛,长长的睫毛,带着一个十分好看的眼镜。王老师非常有才华,还很敬业。

  王老师多才多艺。会唱歌,书法,弹琴,吹葫芦丝,拉手风琴……有一年六一儿童节,王老师一展歌喉,一首《我爱你中国》,便振奋全场:“我爱你中国,我……”,紧接着,王老师走到一旁的书桌前,写了一幅书法作品,那幅书法作品一呈现出来,就惊艳了全场。那幅作品虽然是行楷书,但乱而不失美观,刚劲有力,还透出了柔情。王老师写字时眉飞色舞,神采飞扬,所以我十分崇拜王老师,而且,学校每年的大小型演出,都会有王老师精彩的演出。能歌善舞,琴棋书画样样精通。这样全面技艺高超的老师,感染者我们每一位学子。

  王晖老师,在教学方面也有自己独特的方法,她很好学,把学到的新理念,新思路毫不保留的授予我们,在富小,我们班是第一个引用小组积分奖励的方法,调动大家学习积极性,在我们班出现了努力学习,为自己小组努力积分的'好的学习氛围。她的先进的教学思想,着眼点长远,从我们低年级开始,就让我们坚持背诵朗读古诗经典,为了我们长久的学习发展。

  王老师也十分敬业,每日早起晚归,一整天都停不下来,休息一会儿,连水都有时顾不上喝;三年级时,因为临近期末考试,王老师忙于工作,都忘记接自己上幼儿园的孩子。但王老师并没有埋怨过,而是默默无闻地工作着。有一次,王老师感冒发高烧,但她并没有请假,而是咬着牙忍着痛苦,站在讲台上,继续认真的给我们讲课,我非常敬佩王老师这种敬业的精神,值得我们学习。

  王老师身上的优点非常多,与人为善,关心我们,除了教授我们知识以外,更多的教会我们做一个有价值,品格高尚,有追求的人。王老师身上拥有一种十分可贵的精神,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干这”,就是我敬爱的、崇拜的、心目中的好老师、好班主任——王晖老师。

我心目中的老师作文2

  老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……

  在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……

  他中等的个子,一头乌黑的亮发,戴着一副金边的眼镜,一张显得消瘦的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的语文老师王老师,他却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们。

  王老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;他对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕王老师,我也不例外。

  记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在王老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚,他非常着急和生气,好像对我很失望。他严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了他老师的批评,我真不理解,觉得他太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了王老师的苦心,她对学生的.关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了王老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,王老师都会帮助我们认真地处理好。

  后来在一次活动上,王老师参于到我们的活动中来,他与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的他老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。王老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解他的用意。在课堂上,他给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了

  王老师,您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章,您付出的汗水和辛劳,让我们感觉到,您是无怨的、无悔的和无私的。我为是您的学生而骄傲,您会永远留在我的记忆里!

我心目中的老师作文3

  正如一千个观众心中就有一千个哈姆雷特一样,一千个学生心中就有一千个好老师的形象。而我心目中的好老师是这样的:她可以不学富五车,但一定要温柔善良;她可以不美丽动人,但一定要耐心大方;她也可以不孜孜不倦,但一定要有一颗爱孩子的心。

  因为,真正热爱教师这个工作岗位、真正愿意和我们小孩子做朋友的老师已经堪称凤毛麟角。而我想:一位好老师如果真的能做到这个地步,哪怕她并不是骨干,也没有多优秀,可我愿意一辈子拥护她,爱戴她,我也相信:她的人生路,会因为这段丰富多彩的教学经历而变得富饶美丽。

  我小学时候的音乐老师——张老师就是这样一位铭刻在我心头的好老师。她很年轻,教我们的`那一年不过也才二十岁出头,她有着一头黑瀑布似的长发,白净的巴掌脸,大眼镜上架着一副黑色大边框眼镜。我很喜欢她,不仅仅是因为她的歌声比百灵鸟还温婉动听,更因为,她多才多艺,德艺双馨,而且,从来不摆老师架子,善于发现我们每个人的优点。

  我天生五音不全,上音乐课的时候唱歌的声音小得像蚊子叫,大家都笑话我。可是,张老师却不嫌弃我,在上课的时候,当我没有信心地跟着大家乱唱一气的时候,她会有意无意地对我投来鼓励的目光,那目光隐藏在镜片后面,是那么柔和,温暖,就像一道射在我心上的阳光。

  而当我终于有勇气在音乐课上发言的时候,她又会带头热情地向我鼓掌,继而真诚地牵起我的小手,用她温暖无比的掌心向我传达力量。“你很棒,继续加油!每天都要进步哟!”她把所有的音乐技巧毫无保留地传授给我,她用她每一个明媚真挚的微笑树立起我的自信心。

  她不知道,就在那短短一年,她用她的特别的鼓励方式教会了我这个懵懂的小女孩多少东西。

  哪怕时光荏苒,一去匆匆,可我还是会在迷惘无助的时候想起她,想起她温暖如初的歌声,想起她自信温和的笑容,想起她带给我的每一份感动。

  真诚而努力,温婉而贴心,永远像守护神一样耐心呵护我们的成长,这就是我心中最完美的好老师形象。

我心目中的老师作文4

  人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光,光虽微弱,但在黑暗中为我们照亮了前方的道路,让我们不必害怕,不必慌张。

  当我们不开心时,老师也是一把钥匙,帮我们打开心灵的枷锁,让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师就像春蚕,像蜡烛,只为奉献,不图回报。在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……

  她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的'大眼睛,一张圆圆的脸,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们。李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。

  记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……

  李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里!

我心目中的老师作文5

  老师,就是一盏灯,点燃了自己,却照亮了别人。

  生活中,我苦苦地寻找这样的好老师。今天,我终于找到了,她就是我们的班主任兼语文老师——林英。

  林老师把我们当做她自己的孩子,经常给我们讲一些人生哲理,还会和我们分享自己的人生经历。有一次,课上林老师讲述了她在另一所学校的'故事,令我至今难忘……

  在教我们之前,林老师并不在我们洪凝小学教学。那时她还是一所乡村小学的老师。在那里,林老师工作了五年半,然后由于工作需要,就调到了我们学校。可是,与她相处了五年多的孩子们已经和她结下了深厚的情谊。他们非常舍不得她,于是在最后一节语文课上,大家集体挽留林老师。林老师也舍不得孩子们。于是,编了一个善意的谎言:她只是外出学习一段时间,很快就会回来。同学们想念林老师,就建了个qq群,利用闲暇和老师聊天、视频。转眼这批学生毕业了,他们也没等到亲爱的老师学习回来。后来,在一次视频聊天中,孩子们都对老师说:“林老师,其实我们都猜到了,您骗我们是怕我们耽误学习,可是我们真的等得好辛苦啊!”当林孩子们跟林老师说到这里时,忍不住哭了起来。我们听着也流泪了。林老师告诉我们,她与那批学生亲密无间,刚走的那几个月,总是想起来就难过……

  林老师不仅对学生像对待自己的孩子,在家里她也是一位好妈妈。记得有一天,我们看到林老师的大拇指是青紫色的,眼睛也布满了血丝。下课时,我们便问老师怎么了?原来,她女儿昨晚发高烧昏厥抽搐,送进医院后,老师怕她咬伤自己的舌头,便一边将大拇指伸入女儿口中,一边等医生。林老师另一只手抓着被角,咬紧牙关,足足坚持了10多分钟,疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已肿成了胡萝卜。直到后半夜女儿烧退了,她才趴在床边眯了一会儿。第二天第一节课,老师没顾上吃饭,就早早赶来给我们上课了。

  这就是我们的林老师,一个总把学生放在心中的严师慈母,对待我们严中有爱,尽职尽责。在9月10日这个特别的日子里,我想衷心地对林老师说:“老师,您辛苦了,谢谢您对我们的教诲和关爱,我们永远爱您!”

我心目中的老师作文6

  历史对人而言,宛如一张张黑白的幻灯片,又如那虽光芒四射又短暂的彗星一般在人眼中一闪而过。每当人们谈起历史,眼前无疑会出现那曾经繁华的亭台楼阁、人事物记,更多的是对历史的苍茫和不知,只能一笑而过。

  然而在历史课的舞台即将拉开序幕时,一位老师,将那在我心中浅淡的“史迹”又给勾勒了几笔,也将本应在眼眶中长驻的属于历史的黑白相框又一拳击的粉碎。

  沉重的皮鞋又轻轻地踏在了讲台上,当这声脆响回荡在教室时,就连平日里那些恨不得把教室的“天灵盖”给掀起来的“优秀”学生,也会在此时变得像熟睡中的婴儿一般安谧。因为——来自历史最华丽的演出,将从这里拉开帷幕……

  那位优秀的指挥家将他的手连同他的“指挥棒”一起放在了眼前,全班所有的“观众”不约而同地看向了那位颇有历史的“指挥家”的脸庞。只见他用嘴唇的颤动拨起历史的音符,用场景的切换编奏出世界的乐篇。台下的.听众无疑会为这短小而不长绵深远的乐音所奏鸣,一同走进黑暗与光明互相扭曲的历史世界……

  在此严肃而又平凡的过程中,也会有活跃气氛的小“插曲”,有的轻快如蝗虫在稻麦中飞舞,有的沉低如一位百经苍霜的老人发出的一生所言。总之,这些插曲不是哗众取宠的玩笑,而是像百层大楼的垫脚石一般,支持起了历史这个永不落幕的舞台。

  在《土地改革》这篇乐章中,我们正为那些剥削人的地主获得了“好报应”而高兴不已时。他又锋利地吐出了一个好地主在土地改革中被一群“跟正苗红”的农民活生生打死的事实,当我们为此震撼不已时,他又像风儿一样拔下u盘扬长而去,只剩一个“双面性”的问题供我们思考。

  有时,他也会犯一些普通的“乐师”的脾气。再有时有一位学生含情脉脉,饱含少年的“忧愁”向窗外望去时,他总是像一只公鸡噢,不!是斗鸡一般,将那位学生从美梦中惊醒。这当然不会影响他的演奏。只是不尊重历史之人,一定会付出代价。

  在中国,姓“郭”的人有很多。郭嘉,郭沫若,个个皆为人才。可这位老师,将“郭”这个姓氏玩出了新花样。“郭”一译为“享,耳”,将“耳”边之事“享”给他人,无疑是一位历史老师的无上荣誉。

  当那“指挥棒”又出现在眼前时,严肃与幽默并存,才是对历史最大的尊重。

我心目中的老师作文7

  从我背上书包去上学开始,老师在我心中就一直变化莫测。

  幼儿园的老师,在我心目中就像一个天真快乐的小姑娘成天欢快着开我们玩耍。也许你会问,那怎么行呢?幼儿园也上课啊?没错,上幼儿园上课时,老师总是笑容满面地走来,每天在备课前,要先准备一个与课文相副和的小故事,然后在上课之前给我们讲;在教我们上音乐时,总是把书本的那首歌教我们唱会后,带着我们边唱这首歌,边玩游戏。

  一年级的老师,在我心目中又像朵变化莫测的云儿,时而阴,时而晴,时而笑容满面,时而又绷着个苦瓜脸。当我们把她安排的任务完成了,她就会笑容满面地颁发给我们奖状——一节活动课;当她脾气爆发时,谁要是心里痒,不舒服,想挨骂,那就如姜太公钓鱼——愿者上钩了,正好给老师吊到一个发泄对象。

  四年级的老师,在我心目中又像是一朵永远和蔼的花,从不发脾气,然而只要有人犯错就会跟他讲道理,而后无论谁也不敢再轻易犯错误了。但是如果班干部犯错,老师只送给他一个礼物——“自己好好去想想吧!”这句话送出后就会每日送上一篇日记在老师的桌上。这就老师的绝招了。

  五年级的老师,似乎很胆小,班级里的同学都给他取个外号“卓仔”,这个,我想她是知道的。但是她却无动于衷,仍然该教什么教什么,该干什么干什么。但似乎又是不称职的,我有难题去办公室问她时,她总是会答“这个题目很简单,自己去做。”有时候我会打破沙锅问到底的。但也是问出一句话:“明日上课在讲”。

  六年级的老师,似乎很凶,但又似乎很柔和,我犯错时,吴;老师让我想都不敢想,薛老师让我头埋得低低的`。在我成绩进步时,想一想薛老师那表扬的话里,含着柔和、鼓励。让我心里美滋滋的。而吴老师只有看到笑容,那就代表着心情好。这一天,我就可以不用心惊胆战地上课了。

  初一的老师,可能又会在我心目中变成另外一种性格的老师吧!

  哎!老师在我心目中真是一朵云啊!

我心目中的老师作文8

  我心目中的好老师就是顾老师——我的班主任语文老师。

  顾老师身材微胖,但那微胖肚子中装得全是知识,他那双一笑起来就眯成一条缝儿的眼睛里闪烁着智慧的光芒。

  我喜欢顾老师是因为他在讲课时非常幽默风趣,就拿这一次讲古诗《示儿》来说吧。只见顾老师眼睛一眨,眉毛一扬,挺了挺肚子,讲道:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游可不像某些人临终抓住儿子的手说,儿啊,在院子的角落里,你往下挖,那儿有一坛金子……”说到这儿,我们班个个笑得前俯后仰,女生也顾不得淑女形象了,直接趴在桌上大笑。接着,顾老师又说:“但陆游他至死不忘国家的统一,他是何等的爱国啊!”就这样,老师讲的这节课深深地印在了我的心中。

  顾老师很关心同学们,记得有一次一位同学不小心摔倒了,顾老师看见了,如离弦之箭般冲了过去,将他扶了起来,亲切地问:“有哪里受伤了没有?”那位同学摇了摇头,顾老师这才放心地走了。

  有一次早读课前,同学们三五成群地在瞎聊。顾老师一脸严肃地走进教室,我们不由得都停止了讲话,盯着老师看他要干嘛。只见顾老师来到宋柯佟旁边,拍了一下他的肩膀。我一脸同情地看着宋柯佟,以为他做错了什么事,惹顾老师生气了。只听见顾老师假装生气地说:“哥们,你今天怎么可以穿的这么帅,比我都帅,以后我们来学校专门比帅啊?以后不允许穿的比我帅!”听了这话,同学们先是一愣,随即哈哈大笑起来。

  生活中顾老师也是无微不至地关心着我们,记得刚开学第一天在学校吃午饭,老师还帮我们到厨房的`阿姨那多打了点饭菜,对我们说:“你们现在正是长身体的时候,记得多吃点饭菜,身体好,学习才能好。”

  顾老师幽默风趣、知识渊博、关爱学生。我很高兴也很幸运,也为能成为他的学生而感到自豪。顾老师——我心目中的好老师!

我心目中的老师作文9

  你如春风中第一声布谷鸟的歌唱;如夏日里荷塘绽放的睡莲:如秋天里经霜的枫叶;如冬雪中悄悄绽放的腊梅。

  晨读,你背着手,像一棵高大的白杨树,站在讲台上,默默地注视着我们这一群朝气蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我们每个人身上不同的气质?我们的面貌?还是我们的未来?我多次用书掩护自己观察你,你那大大的眼睛,脸上泛起的条条皱纹,以及那岁月留下痕迹,满是褶皱的手,都让我感受到了您教书育人的辛苦。

  课堂,你就像一个永远也不会累的铁人一样,总是精神抖擞地站在我们面前,你面带微笑地扫视着台下的我们,你期待课堂更活跃,大家都能互动起来。你期待我们,说话能力越来越强,说话声音越来越大,你期待不举手的同学多举手,举手的`同学多举手,因此,你总是在课堂上睁大了你那明亮的眼睛,期待着你期待的发生。

  记得期中考试来临前,你百般告诉我们考试的规则,需要带什么,不能带什么,不断激励我们,为我们加油。考试过后,我拿到了成绩单,既迫切兴奋着却又害怕着,不敢看,怕没拿到自己理想的成绩,又害怕挨您的批评,怕辜负您对我的期待,奋力一搏吧,我接受这个事实,我考砸了,接下来一整天,我都不敢去办公室,我不敢面对您,直到您在最后一节数学自习课的时候,把我叫了出去,温柔地问道:“孩子,为什么这次退步这么大呢?”您看我不回答,便继续说道:“别怕,这次你没考好,下次努力,老师相信你!”在我的想象中,您是一位“女强人”,对我们一定很严格,没想到,您会用这种温柔的方式跟我说,这给了我莫大的鼓励,使我有了更多前进的动力。都说您培育着祖国的栋梁,我却要说,您,就是祖国的栋梁,为了我们付出了全部的心血。

  您就是我心目中最好的老师——张俊芳老师,您为我们的初中学习生涯保驾护航!

我心目中的老师作文10

  身着一件湛蓝色民族风上衣,下穿一条墨黑色休闲阔腿七分裤,脚穿一双流苏小皮鞋,一身民族风打扮十分惹眼,成为了我们校园里一道靓丽的风景线。这便是我心目中的王老师。

  我心目中的王老师大名叫王润英,小名叫王大大。长着一张瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,如镜子,如寒星,如蚌壳里养着的两颗黑珍珠。眼睛上面是两弯柳叶眉,犹如画上去的一般。高挺的鼻梁下面一张粉嫩嫩的樱桃小嘴,看上去特别的美。一对小酒窝像是点缀在脸颊的两朵小花,笑起来时让人如沐春风。不过别看她随时一身淑女装扮,走起路来却带风。

  就这么美丽的王老师,凶起来却犹如山中的母老虎,仿佛要把我们都吃掉才甘心。不过要是温柔起来像极了家里养的`小绵羊,任凭你说了什么,做了什么,她都只是微微一笑。

  记得有一次,王老师来了次突然袭击,听写一、二单元的生字词。不查不知道,一查吓一跳。全班四十多号人,三十几个同学不是这个字多一点,就是那个词语写不起,而我也错了16个生字。教室里鸦雀无声,我用余光偷偷瞄了王老师一眼,只见王老师脸上乌云密布,我知道暴风雨要来了。果不其然,王老师扯着嗓门上演了一出河东狮吼:“听写错误的同学全给我站起来。”。只见同学们小心翼翼的站起来,看着她严厉的神情大气都不敢出。

  当然,王老师平时也是十分温柔的。上早自习时,如果班上的同学没有认真读书,她便会用手摸摸该同学的头,以示提醒。那一次,我在早自习课上低头玩弄刚买的小玩具,正当我玩得入神时,突然,我的头不知被谁摸了一下。抬头一看,王老师正面带微笑的看着我,把手一伸,我乖乖的交出玩具,准备着接受暴风雨的洗礼。谁知道王老师轻轻的说了一声:“认真读书。”。

  这就是我心目中的王老师,既严厉又温柔的王大大。

我心目中的老师作文11

  在我的记忆长河中,有一位老师像朵美丽的浪花翻腾着。她的样子深深地印在我的脑海中,她是郑老师。她是个慈祥的老师,嘴边常常挂着一丝微笑,她教的非常仔细认真,对学生和蔼可亲。

  有一次的'事,让我记忆犹新,那一次……烈日当空,太阳炙烤着大地,大地似乎就要熟了。我正在上课时,突然感到头晕目眩,她发现了我的异常,带我去办公室里让一个略懂医学的老师帮我检查,一阵检查后,我得知我中暑了,我也没有感到什么事,因为夏天嘛,出现这种事情非常普遍。可她却花费了整整一节课为了我的事忙左忙右!她对其他同学也是一样。虽然这件事在别人眼里没有什么,但是我却感到受宠若惊。我们一个星期才有十多节课,如果每个学生都生病,那还怎么办呀?这一节课对我十分珍贵。

  记得有一次,瘦弱我从小就经常被人欺负,我每次都会哭,不敢向老师告状,那是的我内向、弱小。一次,我又被人欺负了,我躲在自己的位置上,偷偷地流泪。老师走过来,她说的一席话让我受益一生:“不反抗是对的,你是一个号孩子,课你也太‘坚强’了吧!以后不要偷偷的哭,要找个人诉说噢!”她又多我笑了笑。还有一次上课,后面有些同学在开小差,郑老师在黑板上写字,打趣地说:“后面有些垃圾在说话,张口就臭气冲天。”说完做了一个表示闻到臭气的动作。大家都笑了,只有那几个同学低下头,脸红得像西红柿。郑老师的教书有许多突出的特点。比如她在课堂上推行“不举手提问”的方法。她说:“推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还可以让一些…在上课时偶尔开小差的同学因怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态。促使全体同学积极思考问题”——正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。我将永远记住这个令我敬佩的好老师,对学生好的好老师,和蔼可亲的好老师。

  郑丽娜,我心目中的好老师。希望天下都是好老师!

我心目中的老师作文12

  人的生命旅途中,偶有几个生命交会,激荡出火花;偶有几颗绊脚石,使你的脚步踉跄不稳。在遇见他之前,对生命仍存疑惑;在遇见他之前,我对科学、推理仍心存恐惧。直到他出现在我的生命中、在我的旅途中与我相伴使我不再畏惧,他便是赫丘勒白罗。

  这位相貌平淡无奇、身材矮小的男子,是推理天后阿嘉莎克丽丝蒂所缔造出的主人翁。这位主人翁虽说是位退休的侦探、岁数也不小了,但他那“灰色脑细胞”及简洁有力的破案过程,使犯罪者闻风丧胆、还被害者一个公道。每本小说内容,都有场风波的蕴酿、都有场恩怨情仇的动机、都有团令人费解的谜题。但赫丘勒白罗总是不慌不忙、冷静蒐证,运用各种科学的方式破解一个个犯罪者自认天衣无缝的谋杀,他冷静、精明的破案过程,带领我深入疑云缭绕的案情、解开那些纠缠不清的线索。那天下午,遇见了我心目中的大师-- 赫丘勒白罗。

  在众多的案情中,最令我印象深刻的,莫属东方快车谋杀案了!事件发生在一列开往东方的快车,那晚因暴风雪的肆虐,导致列车无法前行,也就在这晚,车上一名富人遭到谋杀。该是白罗大显身手的时刻了!书中详细记录白罗的蒐证过程,我又再次陷入一次风波之中,跟随白罗的脚步,逐一审视每一个线索,开始转动脑中的齿轮,将答案拼凑成一场犯罪动机。在书的最后,疑云逐渐散开、洒进真相的曙光:原来那名富人是多年前杀害一名女孩后逃离法律制裁的杀人犯,而车上其余的乘客,都是那女孩的家人,最后以一段妇人哀戚的.自诉动机,在一片哀伤中结束了一书。 巧妙的布局,看似平淡无奇的办案过程,作者都在最后一刻道出案情的真相,伴着种种犯罪者的自首、伴着一种让人恍然大悟的谜底。那天下午,遇见了心目中的大师,他让我领悟生命的脆弱及可贵,他让我学习到临危不乱的平静。

  依依不捨的阖上书本,敲了敲自己的脑袋,发觉自己的灰色脑细胞的蠢蠢欲动,脸上不禁浮起一抹微笑。

我心目中的老师作文13

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们把最美好的青春献给了事业,他们用生命诠释什么叫责任,他们默默无闻却暖人心房。他们是谁?他们便是老师——平凡而伟大!

  她是一位美术老师,长着长长的头发,整齐的刘海下有一双炯炯有神的大眼睛,玲珑的鼻子下有一个樱桃般小嘴。她是那么温柔可亲,让人敬爱!

  那次,我到美术兴趣班上课。上课前,她把我叫到了一个小房间:“你画画不错,今天给你一个新挑战,画工笔画,好吗?”我欣喜若狂,坚定地点点头:“好的!”“先从荷花开始吧!”随后便是一翻细致入微的教导。当一切准备就绪,我拿起了笔,认认真真地摹画起来。第一次描画完成后,举起来,端详端详,唔,缺乏美感,拿起橡皮便擦干净!第二次描绘完了,再端详,还不像!原本斗志昂扬的.我,顿时没了信心,垂头丧气的我再也提不起半点重画的信心与勇气。老师见了,转速走过来对我说:“小桐,别放弃,要知道,滴水能把石穿透,万事功到自然而然成啊,凡事我们唯有坚持不懈,才能成功!”老师的话消除了我急躁与气馁,一股力量注入身体,让我振奋不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的笔尖上面,再次细致认真地描绘起来。也不知过了多久,不知擦了多少次,一朵亭亭玉立的荷花终于呈现眼前。虽然画面还缺色彩,却清淡优雅,颇有神韵。你看,抚摸下,荷花正轻轻地摇动呢!这时老师走了过来,亲切地对我说:“画得不错,加油!”这是多么简单的赞美与鼓励之语,却让我产生无限的成就之感,万分甜蜜!

  这,便是我心目中的好老师!他们朴实无华,但无愧是人类灵魂的工程师;他们是围棋高手,细微之处显神奇;他们总是给我们无限的赞美与鼓励,我们的人生处处是风景,在这流连与成长的过程中,我们凭空增添了多少不可多得的财富!当人类精兵站在地球之巅,我们是否想起并赞美他们,脚下垫脚的石头——老师!

我心目中的老师作文14

  人人都说,母亲的爱是无私的,伟大的,但我认为老师的爱更伟大。

  转眼间,我已步入四年级的殿堂。教过我的老师有许许多多,但是让我心目中认为最好的就是孔老师。孔老师担任我们四年级的班主任,并兼任我们班的语文、体育等学科。孔老师有独特的教育方法,有一双敏锐的眼睛,对学生关爱有加。我是一个不太喜欢语文的学生,是从孔老师兼任语文以来,我就慢慢地喜欢上语文了。这也是我敬佩孔老师的原因之一。

  孔老师刚来我们班时,曾听许多老师说过:“这位老师教学方法独特,是一位很优秀的老师。”听了这句话,我以为孔老师很凶,可是听了他上的第一节课,我就对他刮目相看。他的语文课生动有趣,令我觉得时间过得非常快,一眨眼就下课了,因为他的课都让我们感到非常地快乐。

  可能因为是老师的'缘故吧,他看同学的眼睛也是千变万化的:当同学上课开小差时,他会用严厉的目光盯着那位同学,提醒他;当同学进步了,他就会用温柔的目光看着他,用眼神来赞扬同学。怪不得大家说他的眼睛是“火眼金睛”呢!

  还记得有一次上课,他让我们自由朗读课文,我们就照着他的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读,他看了就说:“同学们,你们知不知道什么叫做自由朗读?”我们争先恐后地说:“知道,知道,就是坐在自己的座位上读课文啊!”他说:“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书,还可以走出座位,找自己的好朋友、好伙伴一起读,如果不想找朋友、伙伴,也可以走出座位,一边走路,一边读书。这样不是更有趣吗?”后来我们按照老师的办法自由朗读,不但学到了更多的东西,还可以互相纠正自己错误的读音,岂不是两全其美吗?老师的这个读书方法真好!

  孔老师,您真是值得我们尊敬的好老师!

我心目中的老师作文15

  说起好老师,在我心中,总有一个挥之不去的影子,她就是我们班的班主任,也是我们的语文老师——潘敬松。

  她不喜欢打扮,总是素色上衣配牛仔裤,经常梳着马尾辫儿,看上去很朴实。脸上总是挂着一抹笑容,给人一种亲切的感觉。她知识很渊博,总能把枯燥无味的语文课讲的生动有趣,使我们听的津津有味,都爱上她的课。

  记得上学期我们学习《雷雨》这篇课文时,老师为了让我们更能深切体会雷雨到来前,田野里的高粱如何摇摆,让我们用身体加以想象去表演高粱。课堂气氛一下子活跃起来,同学们个个欲试,都想当文中的高粱,有的甚至急得都在座位上站了起来,边举手边大喊老师,希望老师能叫他们,最后老师叫了一个又高又胖的同学当又粗又壮的高粱,让又瘦又小的同学,当又矮又细的高粱。随着老师一声风来了,同学们就用嘴呼呼的吹起了大风,又高又胖的同学微微左右摇摆了几下,又瘦又小的同学东倒西歪然后一下子趴在地上不动了。顿时教室里一片哈哈声,把我们乐的前仰后合,就这样一节枯燥无味的《雷雨》课,在潘老师的生动讲解下学完了,也让我们在欢乐中学会了知识。

  潘老师的好不仅表现在课堂上,生活中的她还像个“慈爱的妈妈”一样关爱我们。

  那是一个中午,我由于狼吞虎咽,刚吃完饭就感觉肚子隐隐的疼,不一会儿的功夫就把我疼的直不起腰来,老师看到我不舒服的.表情,便急忙走过来,关切的问我:“怎么了”?在得知我肚子疼的情况下,她三步并做两步找来一个矿泉水瓶,灌上热水,麻利的包上一条毛巾,小心翼翼的放在了我的肚子上,边揉肚子边和蔼可亲的跟我说,以后吃饭,慢点吃,别着急,说罢又给我倒了杯热水让我喝。温暖的话语、贴心的热水瓶,渐渐地,使肚子的疼痛慢慢消失了。

  这就是我心目中的“好老师”、“好妈妈”,她用知识的甘露浇开我们理想的花朵;用无私的爱让我们健康成长,我为有这样一个好老师感到骄傲自豪!

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