精选触摸春天作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的触摸春天作文4篇，希望能够帮助到大家。
触摸春天作文 篇1
春夏秋冬，各有各的美，春天是温暖的，像刚苏醒的娃娃，则夏天是炎热的，烘烤着勤劳的人们，秋天是金黄色的，是农民们收获的季节，冬天时寒冷的，大雪纷飞、冰天雪地。
在这几个季节当中，我最喜欢的是春天，因为春回大地，太阳从东方冉冉升起，温和的阳光照耀着人们，农民们播下心灵般的种子，希望在秋天有一个好的收成，阳光照着绿油油的、嫩绿的.小草儿，当然鲜花儿也不甘落后，个个都开满了红彤彤的花儿。在这儿什么花儿都有，有名儿的，没名儿的，都十分的漂亮，让你应接不暇。微风吹过，闻见一股青草和阳光混在一起的淡淡清香，仿佛置身于仙界。春天也是温暖的，春风吹过“呼”、“呼”、“呼”地响，仿佛在说：“草儿草儿快快长大，让这个春天变得更加美丽吧！”春风又吹过田里说：“种子呀！种子呀！快快发芽，为人们做出更多的贡献吧！”
春姑娘很顽皮，她吹过柳树说道：“柳树快快吸收营养，到了夏天为人们遮阳、挡雨吧！”过了许久她不吹了，好像停在了一棵高大的白杨树上，忽然，听见清脆悦耳的鸟叫声，好像在欢快的唱着一曲优美的曲子。春姑娘喜欢热热闹闹的地方。一瞬间，她的视线转移，转移到了那个绿油油的草坪上，那些玩游戏的可爱的孩子们身上。看！她们笑得多甜！多开心呀！有的在追逐打闹，有的在踢足球，有的在捉迷藏，还有的在放风筝。很快，风姑娘飞到了那个蝴蝶形状的风筝旁边，因为她知道风筝需要她，于是她悄悄的飞到了她的身边，这时风筝慢慢的越飞越高，越飞越高。孩子们开心，她也开心。过了一会儿，她又飞到了追逐打闹的小朋友身边，因为有了她，小朋友在春风的伴随下，仿佛跑得更快了，在小朋友们眼里，一个跑得比较慢的小朋友一下子飞快的跑了起来，一会儿就跟上了其他的小朋友，凤姑娘看到眼前的一幕，她开心的笑了，仿佛世界上再也没有忧伤，再也没有孤独和不开心了。小朋友们跑累了个个汗流浃背，风姑娘又轻快地飞了过去，轻轻的吹起了清爽的风，小朋友们伴着清风还哼起了小曲呢！
就这样时间不知不觉地过去了，黄昏下，天边的那一抹金黄色的晚霞映红了春姑娘的心，也映红了孩子们天真无邪的童心。
春天是四季中最闪亮的那颗“星”，就请大家珍惜这个美丽的春天吧！
触摸春天作文 篇2
今天我和我的小伙伴一起去塔山森林公园寻找春天。
进入塔山公园正门，我便看见了远处丁丁冬冬的小溪和苍翠欲滴的山峦十分美丽。一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。不知不觉我们来到了一个美丽的大花坛，可爱的郁金香在花坛中亭亭玉立，在一碧千里的草地上长着一种不知名的小花，这种小花十分奇怪，圆溜溜的好像生日帽上的小绒球。
我们随着山势继续往上走。远远飘来一阵阵花的幽香和树叶的清香。树叶丛中长着一丛丛、一簇簇的映山红，我们迫不及待地向映山红跑去，穿过密密的树林，我们来到一颗映山红前。就当我正要伸手去摘映山红时，传来了一阵“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的声音，我定睛一看。原来在一朵映山红上，“站”着一只大黄蜂，这只大黄蜂足足有我一个大拇指那么大，它正努力地拍打着翅膀，凶神恶煞地看着我，好像在说“这朵花已经被我承包了，你还是快走吧，不然我就来刺你咯！”我赶紧缩回已经伸出的手，灰溜溜地跑走了。
一转眼，我们便来到了山顶，站在山顶眺望整个武康镇，一切的.景色尽收眼底。那路上一辆辆汽车瞬间变得十分渺小，好似一只只甲虫在爬行。一幢幢高楼大厦，好似一个个火柴盒整整齐齐地排列着。我们不禁感叹：啊！我们的家乡是如此的美丽。
在山顶停留了片刻，我们便下山了。一路上路两边的小花映入眼帘，有红的、黄的、白的、紫的，密密麻麻，星星点点，好像给马路铺上了一层五彩缤纷的地毯。
今天我们触摸春天！走近春天！感受春天！感受到了大自然的无限魅力！
触摸春天作文 篇3
《触摸春天》是小学四年级语文下册上的一篇课文，如果不是我碰巧有事去招女儿，又碰巧碰到了她的语文老师，我也不会那么深刻的去体会一个盲童的心灵世界。
那天，她的语文老师对我说起女儿今天语文课上的情况。她介绍说《触摸春天》，这篇课文非常美，但学生就是理解不了，我只好让学生多读，她读着读着就想起了什么，愣那儿，就不读了。我没想到女儿会有这种情况，就对老师说：我回去问问什么情况，看问题出在哪儿？
晚上，我装着无意的问起了女儿：西西，今天的语文课上能听懂吗？她迟疑了一下说：有时候跟不上，我们老师提问对课文的理解，有同学回答出来，我还正在想另一个答案呢，老师就又问起了下一句。看来问题不算太大。她又告诉我一个她自己想出来的一个问题答案：老师问小女孩触摸花朵之前心里是怎样的？我说一片黑暗。
我一听，知道问题的根源了。这篇课文的大概内容是：一个小姑娘虽然眼睛看不见春天给大自然带来的生动变化，但她通过用手触摸盛开的花朵，用自己的心灵看到了春天。文中用几句非常抽象的话，说出了文章的寓意。
确实，让十岁的孩子理解一个盲童的世界也有点难度。
周六，回老家的时候，从我们学校附近路过。我就想：何不利用一下我们学校？我们学校，虽然是一个农村学校，但是绿化的特别好，尤其是各种花卉不但品种繁多，而且数量也大，从校门往里看，红的，紫的、白的、粉的，一丛丛，一树树，这儿一块儿，那儿一堆儿，在碧绿的草地衬托下，那是一种特别的景致。眼睛离开了，心里也放不下，那一片美，总让人心里惦记着，然后又用许多的优美词汇来形容它，成了一种浸润心底的美。
在校门口，我让女儿闭起眼睛，我拉着她的小手就这样走进这么个校园。我让女儿摸还未全部开放的花朵，也仔细体会那些开的正盛的一片片花瓣。
我问：你能感到那一朵花开了？那一朵花没开吗？
女儿蛮有兴致的说：能。盛开的花瓣软软的，有的特别光滑，有的就有点粗糙。
那你闭着眼睛能感到，春天来了吗？
能。
从那些方面呢？
我能感到太阳晒的我身上暖暖的，衣服也一天天穿薄了，用手能摸到不同的花都开了，走近的话，还能闻到花的.香气呢。
你看，我们用眼睛看到了春天，而这些看不见的人用这些方式他们也同样看到了春天。所以，文章的题目才用了这两个字：触摸。他们用手摸到了春天给大自然的礼物，用心感受到了春天的美。
女儿睁开了眼睛，忽然说：妈妈，我觉得这个小姑娘比我们这些能看见的人还热爱生命。
我一愣：你怎么看出来的？
你看，有些人捉住蝴蝶都会把它弄死，可这个小姑娘眼睛看不见，捉的时候都没有弄伤蝴蝶，而且还把它给放了，你说，她是不是特别热爱生命？
你的理解不错，这些热爱生命的人一定也是一个坚强的人。那你说：在小姑娘触摸花朵之前，心里面是不是就是一片黑暗？
女儿有点懂了：不是，她虽然看不见，但她能想象啊。所以她的心里可能也藏着很多东西呢。
应该这样说：她也有丰富多彩的内心世界呢。所以呢，每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编制出属于自己的五彩斑斓的世界.
从学校出来，在车上，女儿的思考也没停止。回忆回忆课文，再问一个问题，不是告诉我答案，就是和我讨论，有时候就是自言自语。我想起了《窗边的小豆豆》中为什么自然课到大自然中去上了.
有时候，道理说起来特别深奥，可身历其境了，就是这么简单。
触摸春天作文 篇4
冬爷爷慢慢地走了，春姑娘悄悄地来了，看呀！到处都有春姑娘的踪影。微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过田野，吹过田野旁边的小问。春天已经来了，春姑娘唤醒、世间万物。
清新的春风悄悄地走进了田野里，小草被唤醒了，从土里钻了出来，花儿被唤醒了，在风里开着笑脸穿着美丽的衣服在风中自由地跳舞，树木们脱下了厚厚的衣服，又开始蓬勃的生长，不只那些植物被唤醒了，我们去看一看那些可爱、善良的小动物们在干什么呢！
动物们都醒了，它们到了和煦的地方开始生存、玩耍。可爱的大熊、淘气的小猴子。鲜花吸引了小蜜蜂、小蝴蝶，它们在花丛中快乐地飞舞，一会儿从这朵花飞像那一朵花，一会儿又丛那一朵花飞到另一朵花的上面。
我爱春天的一草一木，一年之季在于春，春天是一年之中最美好的季节，这让我情不自禁想起了一首唐代诗人贺知章的`《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
啊，我明自了！春天是五彩缤纷的，有红色的、黄色的、绿色的……就像夏天雨后的彩虹……
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