【必备】三年级伙伴作文合集9篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级伙伴作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级伙伴作文 篇1
我是从二年级上学期报名参加艾伦英语培训班的，自从上了培训班后，我就爱上了英语，英语能力也明显提高了。
我每天都要听几遍英语或读背几遍英语，要不，心里就不踏实呢！
我在课堂上认真听讲，争取每次上完后就能背。老师有时让我们表演，我玩得总是很开心，到了对话部分，也就是考验我们有没有认真听讲了，我们有的说的差一点，就听下一个说的有没有和自已同样的错误，还没有说的人听后面说了的人会说的'单词里有没有自已不会说的。
下课了，我们又开开心心地玩，呆在家里漫长的两小时就变得很快很快了！
看，这就是我喜欢的英语，它不仅让我们变得很快乐，也让我们增长了知识。
三年级伙伴作文 篇2
我的一天可有趣了，因为我有一只可爱的小狗陪在我身边，它的名字叫“小六”。小六的毛发是黑白相间的，全身覆盖着灰色，只在四肢、耳根、下巴、脖子几处有雪白的颜色，就像万花丛中一点红，特别突出。它的下巴留着长长的白胡子，眼睛上面长着长长的睫毛，远看就像一个小老头。
早上天还没亮，小六像是我的准时小“闹钟”，它来叫我给它喂狗粮了。只要我一说：“有吃的啦！”它原本耷拉的耳朵就竖得老高老高了，好像雷达发现了敌情一样，快速冲到狗粮旁边。它先用鼻子闻了闻，用脚扒拉几颗狗粮先试尝一下。然后伸出长长的.舌头，卷起狗粮不停地往嘴巴里送，头略微往上抬起，嘴巴不停地上下咀嚼着。不一会儿，它就风扫残云般把狗粮全吃光了。最后它总会伸出舌头，舔舔嘴巴好像意犹未尽一样，又仿佛在说：“喂，本大爷要下去玩了。”
一到楼下小六抖抖腿立马变得精神抖擞，像是在迎接新的一天。忽然小六狂叫起来，哦，原来是遇见了它的好朋友贵宾-贝塔了。小六猛地一扑把贝塔推进草丛里，伸出它的双脚想趴到贝塔身上，而贝塔不让它趴，自己却想趴到小六身上，两只小狗就这样趴来趴去玩耍起来。不一会儿它们又互相追逐嬉戏、东躲西藏。小六奔跑的时候就想离弦的箭一样迅速，四脚腾空，风吹起它的胡子，耳朵也竖起来，非常的飘逸。两只小狗玩得可开心了。
我家小狗既聪明又可爱也调皮，是我们家的小可爱，也是我的小玩伴。
三年级伙伴作文 篇3
我有一个小伙伴，他叫吴爽，我们都属兔，是一对形影不离的好伙伴。他身高135厘米，体重有20多公斤。
他剪着一般男生拥有的中短发，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛。他特别喜欢笑，笑起来眼睛会眯成两道细缝。他还有一个尖尖的小鼻子，而他净白的皮肤使他更像“奶油小生”。
他是一个非常外向的人，活泼开朗。老师布置的`什么作业，他都能迅速地完成，做完作业后，却静静地坐在自己的座位上看书。因此我特佩服他。
他喜爱体育活动，可能是听了“健康在于运动”这句话，才这么喜欢体育活动吧。他喜欢跑步、打羽毛球、踢足球，其中他最喜欢的还是跑步了。记得有一次，我和他在操场上比跑步，我先跑，他后跑，在比赛快要结束的时候，他竟然超过了我，真是太不可思议了！
在班上，我们一同唱歌、一同读书、一同活动，校园里总少不了我们的欢笑声！
教师点评：没有华丽的词藻，也没有具体事例的描述，但是，这篇文章的精华之处却恰恰在于此，一句一句，犹如小作者正坐在你的旁边，向你娓娓道来，真情实感，源于生活。
三年级伙伴作文 篇4
在我7岁上大班时，一天跟妈妈去买菜，在路上我留意着街上那些小巧玲珑的小玩意。不知为什么，却被卖乌龟的小摊所吸引，我跑过去，只见有只小乌龟对我点点头，似乎和我打招呼，我蹲在小摊前，盯着小乌龟不舍得走。我挑中那只小乌龟，放在手掌上，妈妈终于为我买下了它，我心理别提多高兴了。
回了家，我急匆匆地将手上的乌龟放进水缸里，可它居然躲在壳里不出来，我透过玻璃水缸静静看着他，不管起床，还是吃饭，有时就连小伙伴找我去玩，我也没去，我总是躲着悄悄地看着它的'一举一动。过了一阵子，它好像已经熟悉我了，当面敢伸出头来，它的眼睛是那么可爱，而且我和它目光对峙时，它总会对我点点头。
上小学了，我和小乌龟拉近了距离，我开始试着对小乌龟讲述烦恼，此时此刻，它总会睁着大眼睛，动也不动地看着我，听着我的话，当我问小乌龟听到吗，它会举起前爪像扇子那样摇一摇，还用脑袋对我点点头，不知为什么，我焦急的心情总会被缓和下来，它仿佛要告诉我什么的。我也和它分享我的快乐，如我考试考了前几名，我被评为三好学生了……小乌龟它会朝我张张嘴，点点头，似乎就在夸我！
就这样，小乌龟陪伴了我整整六年了，我将升入六年级，我为了自己的理想而不停奋斗，虽然这条路比较艰难，但对我而言是不可怕的，因为身边有小乌龟的鼓励和督促，我的生活充满希望。我感谢我的好伙伴、最要好的伴侣——小乌龟。
三年级伙伴作文 篇5
我家有只很大的蜗牛，是我和爸爸去花鸟市场买来的，我给它取名叫“小白”。
小白是一种软体动物。它的身体是灰白色的，半透明。身上背着一个硬硬的壳，还带有棕色的花纹。小白头上长着两对触角，一对长，一对短，长的那对长在头顶，上面还有两只圆溜溜的大眼睛。短的.那对长在嘴巴旁边，是用来探路的。用手轻轻一碰，这两对触角会马上缩回去，过了一会儿才小心翼翼地探出来。蜗牛的小触角中间往下面一点有个小洞，这就是它嘴巴。爸爸说：“小白的嘴巴虽小，但有25600颗牙齿呢”！真是让人不可思议啊！
小白在爬行时，会分泌黏液。我把它放在桌子上，它的身体紧贴在桌子上缓慢地向前爬，在它爬过的地方就有一条无色透明的黏液，就像流了一路的鼻涕，真滑稽。它还是个胆小鬼，我只要轻轻碰一碰它，它就会把身体缩到壳里去。
有一次我们科学课要观察蜗牛，我开心地把小白带去了，放学时居然忘记拿回来了。回家后才想起来，我很担心它没有菜叶吃会死掉，连夜要爸爸开车去学校拿。爸爸开始不同意后来禁不住我苦苦哀求终于帮我拿回来了。我马上找了片菜叶喂给它吃，看它津津有味地吃起来，我这才放下心来。
小白就像是我的朋友，我每天放学第一件事就是去看看它，碰碰它，逗它玩还给它喂菜叶，我喜欢小白。
三年级伙伴作文 篇6
我有一个小伙伴，它长着一双炯炯有神的小眼睛，就像是两颗晶莹剔透的黑宝石。一身乌黑发亮的羽毛，显得格外神气，它那锋利的爪子总是紧紧地抓着杆子。
我的小伙伴很贪玩，它总爱在笼子里跳来跳去，时不时还要扑腾几下翅膀，小小的头转来转去，偶尔还会插进翅膀里，仿佛在做什么不知名的游戏。
我的小伙伴很爱吃鸟食。每次妈妈拿出鸟食，它就不停地扑腾翅膀，跳来跳去，仿佛在卖力地表演以求妈妈多给一些。妈妈一倒下鸟食，它就一头栽进食盒，不停地啄啊啄，任谁叫它都不理，真是个贪吃鬼。
它睡觉的样子也很特别。它不需要躺着，也不需要趴着，只要一根杆子就可以睡得香喷喷，而且还不会掉下来。
它最爱跟人学舌。我们说什么，它就说什么，就像是一台活的复读机。有一次，我放学回到家，大声说：“妈妈，我回来了！”没想到，我话音刚落，阳台上就传来一声：“妈妈，我回来了！”妈妈忍不住大笑：“什么时候我家有两个鸿煊了？”果然，阳台上又传来小伙伴的`声音：“什么时候我家有两个鸿煊了？”我和妈妈笑成一团。哈哈，它真是我们家的开心果。
这就是我的小伙伴，一只爱吃鸟食，爱玩游戏，不仅可以站着睡觉，还可以学舌的八哥，你们喜欢它吗？
三年级伙伴作文 篇7
虽然，它身体不大，个子不高，但它能够给予我和同学们知识、力量。没错，它——就是书。
妈妈特别爱给我买书，希望我能像卢牧远一样热爱读书。可是，事实却与妈妈想得恰恰相反，我只要一听到“读书”两个字就头疼。我曾经这样想过：会不会我不是他们亲生得呀！爸爸妈妈、姑姑姨妈他们都很爱读书的.，怎么一到我这，就不往前走了呢？嘻嘻，开个玩笑，其实，我现在已经开使喜爱读书了，像《简·爱》啦、《小王子》啦、《雾都孤儿》啦等等二十几本书，现在都已经看完了。
现在、将来。我相信我已后一定会更加热爱读书的！因为，我有热爱读书的同学、好朋友，有热爱读书的家人陪伴着我；更因为，我有一个对我不离不弃的好伙伴——书。
三年级伙伴作文 篇8
亲爱的雷子超同学：
你好！在我们2年级的时候你就转走了，我好想念你啊！你现在生活的.好吗？
当我想起我们在生活里发生的矛盾和误会，我就很后悔，要是没有发生这些误解该多好啊。
想到在我们游戏时那么快乐，我是多么悲伤，因为我再也不能和你一起游戏，一起快乐了。
记着有一次上美术课，我没带美术用具，我向你借，可你怎么也不把新买来的美术用具借给我，我有点生气，就说你不是我的好朋友了，你也很生气，就不理我了。我们沉默了好久，就这样谁也不理谁，一直到第二天早上我们才和好。
其实回过头想一想也没什么，只要我不要忘记带美术用具，你再大方一点，这件事就不会发生了，你说对吗?
说了那么多，我想你一定很想知道我们班的情况吧!你放心，我们班好着呢，大家都像以前一样和和睦睦的。到了下课，教室里的欢笑声，说话声汇成了一首欢快的曲子。很多同学都随着成长一点一点进步了。
你知道吗，在你不在的日子里，我们大家都好想念你啊，有空就回来看看吧!我们都等着你呢。
祝你
生活愉快，学习进步!
三年级伙伴作文 篇9
我最熟悉的小伙伴是方天昊，他今年九岁了，在创新小学三年级上学，是我的同班同学。
他喜欢的`发型是小平头，整齐的头发下，一张圆圆的脸，白里透红，淡淡地眉毛下，一双黑溜溜的小眼睛，格外有神。他个子不高，但是四肢灵活，行动敏捷。他的个子在我们班最矮，但是他的短跑很快。每次玩猫捉老鼠的游戏时，他总是捉到我们。
他在学校里，对同学团结友爱。当我遇到不会的题，就会去问他，他总是耐心地给我讲题。我去他家的时候，他总是热心招待我，给我倒水，拿水果或面包片给我吃。他是一个非常热心，团结同学的好伙伴。
他的成绩很好，不管哪一门功课，他都能考九十分以上。他每天按时完成作业，不漏题，不错题，仔细检查。
这就是我的好伙伴，我很喜欢他。
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