【实用】读书的作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的读书的作文8篇，希望对大家有所帮助。
读书的作文 篇1
读书使我写作能力提高。以前，我的写作能力并不好，要么写的不具体，草草了事；要么写得像流水账，没有重点，且东写一点，西写一点；再要么语句生硬、词汇贫乏生六号……每次写在本子上之前都要打个草稿，让爸爸帮忙修改后才敢写在本子上。后来，我买了几本作文书来读，并积累好词好句。渐渐地，我写的文章不像以前那样了，也没有再让爸爸进行修改了，而写还有几篇文章被老师在班上朗读过，心里被提多美了！
读书使我明白了要怎样去做人。有一句名言说得好：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前，我们无法掩饰自己的缺点，我们也会发掘自己的优点。在书的面前，我们会读到自己的影子。在书中你会清楚地看到自己以前从未意识到的缺点。这时，书便充当了一面镜子，把你自己和别人都完完全全地影射出来，让你看到自己也存在这样和那样的不足，便于改正。
读书使我知识面更广刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书，让我知道了不少，例如：一年之所以有春夏秋冬，是因为地球在动，导致太阳照射的.强弱会有变化；人是怎么来的，地球、太阳是如何形成的，等。
书，帮助我们在别人的思想上建立思想，帮我们把别人的智慧“偷”过来，装在自己的头脑中。我们本来天生只一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
读书的作文 篇2
自从我懂事起，母亲就常常拿儿童读物教我看图识字。天长日久，我就被那些五颜六色的图片和精彩的故事所吸引。当我学会拼音后，我就迫不及待地试着拼读，还让母亲给我买带拼音的书。我常常搬着小板凳坐在院子里有模有样地读起来。
渐渐地，随着年龄的增长，我已能不看拼音读文章了。在读书中，我了解了许多有趣的故事，也明白了许多做人的道理。
再后来，我已能熟练地把一篇课文读下来，因此，我更加爱读书了。记得有一次，我在放学的'路上看起了刚借到的漫画书，故事中搞笑的情节深深地吸引了我，就在这时，随着“砰”的一声响，我的头狠狠地撞在了电线杆上，我疼得赶紧捂住了头……等回到家里，我把事情的来龙去脉讲给了母亲听，原想会把母亲逗笑，可母亲听后，严厉地批评我：“走路时怎么能看书呢？那样即容易造成近视，又会出现危险，以后可不能这样了，知道吗？”看母亲认真的样子，我才知道错了……
现在，读书成了我生活中不可缺少的一部分，我的书柜中摆着各种各样的图书，一有空闲，我就随手拿起一本看起来，在读书中，我获得了无穷的乐趣！
读书的作文 篇3
英国的莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这说明了书籍对我们人类是非常重要的。
我读书的故事非常丰富。妈妈对我说过，我还没出生时就喜欢读书。妈妈常常读一些故事给我听，那时我就特别安静，静静地享受那美妙的书声。刚学会讲话，妈妈就给我看许许多多的彩色图画，看一个她教一个。就像学英语单词一样，这从那些图片中认识了水果、蔬菜和玩具。
在幼儿园时，我开始看一些带有插图的童话，如《青蛙王子》、《白雪公主》、《老逊克骑手》……有时，妈妈叫我去睡觉但我却偷偷地把童话书和台灯分别藏在床罩后面和床脚后，在爸爸妈妈睡着时把书和台灯悄悄地拿出来，像一匹饿狼一样贪婪地读着，那时我的心情是无比激动。
上低年级时，我开始看四大名著。名著中，我最喜欢《水浒传》，《水浒传》中我最喜欢的'是“九纹龙”史进，“黑旋风”李逵和“行者”武松。许多绿林好汉的名字也都记在脑海里，他们侠肝义胆真让人佩服。
中年级时，我看了一些外国的著名小说，有《假如给我三天光明》《爱的教育》《35公斤的希望》还有《天蓝色的彼岸》……我读书时，总是全神贯注在寻找书中的真理，边看边想边记，有时喜，有时悲，有时急。我从书中尝到了酸甜苦辣。
高年级时，我看了一些名人的书。如：列宁的《大学》、高尔基的《童年》，还有爱迪生的《光的故事》。这些书让我的兴趣一下子的爆发，让我心中的小宇宙燃烧。从此我视书如命。
“我的生命就是书，书就是我的生命。”这就是我热爱读书的理由。
读书的作文 篇4
我的读书故事有许许多多，今天我就来讲其中的一个吧！
有一次，我在写作业，我的前面摆着一本我特别想看的书，可我怕我偷看会被发现，所以只好一直硬着头皮写作业。我前面的书一直在“诱惑”我来看它：“来看我啊，来啊，别怕，没事的.。”我看了看旁边的位置，阿姨出去烧菜了，我沉思了一下：“今天作业的确很少，看一小会儿没事的，就一小会儿。”想完，我就把前面的书抽了过来，把它放在脚上看。过了一会儿，吃饭了。吃好后，休息了一会儿，他们都在写作业，我便以去大便的理由看书，不知不觉，我把书看完了，可我走出厕所，却发现已经7点半了！我便奔去写作业，直到9点时才写完作业。阿姨之前也发现我呆在厕所里很久，“质问”了我，我也只好说了实话。
窃读是不好的，我以后再也不窃读了！
读书的作文 篇5
我对于书本的感情，谈不上虔诚的教徒对宗教的狂热，那种圣洁的情感永远是至上的，是虚无的，是只能用来瞻仰而无法触及的，与其说文字是我的信仰，倒不如说是与生俱来的亲切感。从学字母，拼音到写汉字，我几乎用了一整个童年的时光。从格林童话到寓言故事到青春小说，我在一年又一年的光景中成长，还有我的书本，我开始惊讶于人类，惊讶于思想，惊讶于文字，不同的人用不同的笔锋描绘出不同的文章，一样的文字，经由不一样的人的熬制竟有了不一样的味道。
曾经我是不知道海子，高尔基，列夫托尔斯泰的，那一大串的外国名字，看着就头疼，倒是美丽的童话，幽默的寓言令我痴狂，如今，我读雪莱，读韩寒，甚至跨域一个世纪的门槛读张爱玲，也偶尔在梦中回到神秘的`城堡探访，那些鲜活的人和灵魂对我的倾诉一直让我钦佩和感动。
童年记忆里最深刻的是杨红樱的《淘气包马小跳》，因为看多了漫画里各种夸张搞笑的阿衰和豌豆，深奥的名著小说又读不懂，所以这样一系列的书是很珍贵的，至今我依旧忘不了好动善良的马小跳，他的冤家同桌路曼曼，纯洁天真的安琪儿，骄傲的像公主一样的夏林果以及他们之间发生的趣事，这些孩子虽有的不优秀，有的很调皮，但他们都拥有一个快乐的童年，而这正是我们向往和怀念的。后来又读了她的《笑猫日记》系列，那时读完塔顶上发呆的猫只是觉得那些自大的猫很好笑，后来想想，便渐渐明白它是告诉我们：人人都有长处，不能一味的嫉妒别人，甚至想方设法的攀比，这样只会忽略了自己，还让别人更瞧不起你，我们应当学会尊重和谦逊。杨红樱老师的书对于我来说便是“滋养童年、温暖童年的心灵鸡汤”。
如果说，儿时的寓言，童话和“鸡汤”让我感受到虚幻世界里的温暖，那么，近代，现代文学则让我看到了现实社会中的美好和黑暗，国粹经典，更是带着我从敦煌沙路看回去，漫漫天际中，回望那些离我千年的人和事。
《简爱》作为近代文学作品，现已被列入中学生必读名著，它的作者夏洛蒂勃朗特用细腻的内心描写，细致的景色和精彩的对话塑造了简爱——这样一个勇于追求平等，自由的坚强女性从主人公不幸的命运和曲折的爱情中，我们看到了一贫如洗，长相平庸的简爱却以她善良的心灵，丰富的思想，豁达的心胸宽恕了他人也获得了他人的爱和尊重。或许简爱不幸的生活我们都不曾经历过，虽然我们看到的简爱沉默寡言，内心丰富，善良自尊，从一无所有到拥有友谊，亲情和爱情，但她的用文字撰写的人生却让我们感受到发自作者内心对自由与平等的呼唤，也启示我们：面临种种选择，都要记住，爱和尊严才是最可贵的。
比起近代小说的细腻，我国古典文学依旧毫不逊色。翻开厚厚的《三国演义》，浓浓书香沁人心脾，目光追随笔墨，烽火狼烟席卷而来，金戈铁马呼啸而过，黄沙之中，走过百万大军奋力拼杀的沙场，目睹诸葛孔明的神机妙算，聪明谨慎，窥探曹操的奸诈狡猾，居心叵测，恍惚间，仿佛众人的形象都浮现眼前，三国时期的莽夫英雄，战乱纷争，我们不曾见证，却能从书本中深刻体会，也让我们懂得：没有谁能做到万无一失，不论圣人，还是哲人，都难免有缺点，难免犯错误，只有善于运用天下人的智慧，才是真正的赢家。
闲暇时，我读桐华，见证那个时代所有少年曾热爱却正在遗忘的人和事，见证属于少女的青春和成长；读金庸，江湖险恶，扑朔迷离，剑客柔情，荡气回肠，既有重情重义的侠士，也有轰轰烈烈的爱情；读小四，仿佛青涩的枝桠，在静如止水的月色中，静静伸展，交叉；读爱玲，如心底绽放出盛大而脆弱的花朵，沉淀过的花香掷地交叉有声，如一袭华丽的袍上爬满虱子，挠过布满疮痍的青春伤口。
书海给予我美好的时光，文字填补我人生的一大片空白，十四年的光景，转眼即逝，从不认同仅三言两语便能改变人的一生，我却相信那些鲜活的灵魂，不仅给予我前所未有的感触和震撼，更会为前行的道路开启一盏盏明灯。也许多年以后，回想曾经，还能在琐碎的往事中，看到那些书本中的人和事，仿佛他们都曾来过我的生活。
读书的作文 篇6
社会上有很多人都在谈论读书无用论，也有很多人在谈读书的好处。我不赞同万般皆下品，惟有读书高的论断，也讨厌自己不读书还要拉人下水的说法：读书无用。客观公正地讲：不是读书无用，是你不想读书！
我认为读书的目的，最好是无用的！不带着功名利禄去读圣人书，不带着个人的偏见去阅读先辈的字句，这便是不带目的的读书，这样的读书显然和高考、和成绩单挂不了钩，而就是这样容易被一场考试就淘汰的读书，他正是我们“书到用时方恨少”最经典的回答。
考试导航的读书，不胜枚举的案例已摆在前路，那些状元郎们不知还有几个为人熟知？那些背诵过的经典，不晓得还有几篇能吞吞吐吐？选择一种有质量的读书，才是真正的读书！因此，我认为读书有用，要谈谈读书的“无用”才能引起我们对读书的新兴趣，我不谈大道理，社会上对于读书是否真正有用的论述已足够：出书了。
我所认为的读书的好处，一是提高我们口语表达能力，这一点在与人沟通的时候，更能凸显；有人健谈，口吐不凡，也有人善谈，不知所云！口语的表达需要理论与实践相结合才能让人信服，否则一张嘴巴开口闭口就是那几句听厌的词儿，谁不嫌烦呢？二是增长气质，有人说过：人丑多读书。我赞同这句话，不是因为腹有诗书气自华，而是通过身边的'实际例子就知道，一个人的美丑还真不是那一副好皮囊就能贯穿的，正所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂才是万里挑一。”三是让我们功利的导向有一个缓冲的过程，现在谈读书，大多是高考好的大学，考研好的就业，考证好的提拔，如果一旦取消结果，读书对这部分人，还有多少能量还可以支撑那读书有用论呢？我认同读书的出路，并且我也在走这条路，但我还要读几本和结果无关的书，那这样的过程，才是让我有一个好的缓冲地段，让那没有结果的读书，有一腔可以承接痛苦的宽阔的胸膛！
读书的作文 篇7
开学以来，我一直是在书海中自由自在地畅游。直到有一天，老师在家长微信群里说家长要监督同学们看有益的书，不要看没有营养的杂书。一石激起千层浪，家长们都议论纷纷。
一天，我照常打开书本，津津有味地读起来。过了一会儿，爸爸走进来，看见我在读书，先是表扬了我，可他一看书名，便火冒三丈。我感到一股寒气凉飕飕地钻进了身体，不由得一个哆嗦，问道：“怎，怎么了”？爸爸一把夺过书，反问道：“你看看这是什么书”！我一看，不就是杨红樱的作品《笑猫日记》吗？爸爸如狮子般怒吼道：“我让你多看名书，你怎么又看这些杂书，这些都是骗小孩子钱的.”！我可不会就这样认输，反击道：“这本来就是著名作家杨红樱写的”！爸爸又说：“名著是《西游记》之类的书，而不是这种幼儿园才看的漫画”。我不禁在心里抱怨：《笑猫日记》才不是杂书，你不懂别乱说。我越想越烦，爸爸又说：“不许看，写作业”！我心里的怒火完全喷发，我也不甘示弱地把书狠命地扔到桌子上，大吼道：“写就写”！说完便不再理他。
第二天，我想测试测试爸爸，便在他面前光明正大地看《查理九世》，果然不出我所料，爸爸问道：“这书是谁写的”？我面不改色地说：“写《狼王梦》的‘沈溪石’”。爸爸说了声“哦”，走开了。我暗自窃喜：上当了，《查理九世》的作者是雷欧幻像，并且写《狼王梦》的是沈石溪而不是沈溪石。爸爸完全被骗，这代表他对书的认识只能说是略知一二！可是他仍然不让我看课外书，于是我不得不把书偷偷放在书包里，放学回家的时候边走路边看书，不过我是绝对不会过马路的时候看书。“毕竟天大地大，小命最大”。虽然说我已经看完了一两本课外书，可仍然不敢在家里面看书，还不是因为有一个狂躁的老爸。
我至今还有一个疑问：难道所有的课外书一定是杂书吗？难道所有的名著一定都是健康的吗？
读书的作文 篇8
许多人都读过书，他们读书的多少、方式都各不相同。有些人看许多的书，收获的知识却很少；有的人看过的书很少，收获的知识却很多。那么怎样才能读好一本书呢？
相信大家在读书时都遇到过这样的问题——不明白文章的中心思想。也就是说不理解文章的中心思想。文章的中心思想是一篇文章的主旨，文中的许多情节、内容，都围绕着文章的中心思想来写。例如记叙文中仔细地叙述了故事的人物、过程，但最终都是围绕着故事的结果、原因来写的，是一篇文章中的修饰部分。而故事的结果往往表达了作者对一件事物的看法、感情。作者的看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。那么如何看透一篇文章的中心思想呢？
首先，我们可以从文章中所叙述的事物上揣摩作者的写作动机。例如鲁迅的文章一般都写广大贫苦人民，生活中的贫困阶层，封建主义落后的思想，那他的文章基本上可以归结起来是结合当时社会时代背景，批判社会问题的。但如果是傅雷的《傅雷家书》，则写了许多怎样处理事务、如何对待感情上的挫折，那表达的是对儿子的爱与责仼。
其次，情节也可以引导人们了解文章的.写作中心。一个故事中，出人意料的情节也表达了作者的感情，例如一个流浪汉好吃懒坐，不想干活，总想故意干坏事被抓去坐牢（他认为在牢房里可以白吃白喝，睡得好。），却屡次失败，当他想改过自新，重新做人时，他反倒被警察抓走了，表达了作者对现实社会的思考。这些似乎有点带有喜剧色彩的情节却恰恰反映了作者所要表达的观点，所以情节也是能反映文章中思想的重要因素。
所以，读书的智慧在于看懂作者的中心意图，而看出作者的中心，只有先将文章读熟，从事物和情节上寻找故事的线索，才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精华所在，享受阅读文章的快乐。
【读书的作文】相关文章：
读书风波读书作文01-15
读书乐，乐读书作文02-12
读书乐，乐读书作文02-12
关于读书的作文《读书的快乐》07-08
读书的作文01-17
读书作文02-11
读书的作文06-13
以读书作文04-19
读书的作文08-19
读书作文02-11