中秋节的月亮作文500字4篇
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中秋节的月亮作文500字 篇1
适逢中秋之夜，我仰望天空，见一轮明月，但并不是我们常说的一轮皎洁的圆月。天空中有青云，如烟似雾，弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与青云的红娘，牵与两者之间，淡淡的点上一圈，即不喧宾夺主，又有万娇姿态。
有人说：新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。中秋圆月虽不及西子善睐明眸，却独具情调。
我愿随月在云中漫步，听她讲那古老的传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为一片柔和，银白的月光洒在我身上，这才是真实的接触，月的祝福。许多人愿意在屋中欢度这美好的中秋之夜，而我却更喜欢在静谧的夜晚，独自站在阳台，仰望天空，倾听月的歌声，享受“月中清露点朝夜”。
吃着香甜的月饼，我坐在阳台的椅子上，望着那皎洁的明月，我不由联想到了因为偷吃仙药而升天成仙，住在月宫中的嫦娥，不知她现在还是否孤单？还有那一直为嫦娥捣药的可爱的小玉兔，真想飞到月宫去逗它玩。
秋天，是个嫩嫩的季节，鹅黄、火红的树叶一不小心就掉了；八月，是个浓浓的月份，桂花香中飘着欢乐的气氛。八月中秋，点缀着整个漫长而无生机的秋天，使秋天更具有魅力。
在这万千思绪中，我不禁有了一丝倦意，便起身回到屋中。我躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。在梦中，我又与家人围坐在桌旁，一起说说笑笑，一家人其乐融融，我又笑了，笑的是那么美，那样甜……
中秋节的月亮作文500字 篇2
今天是八月十五——中秋节，可今天冷得很，还断断续续地下着雨。到底怎么回事呢？让我们去问问月亮姐姐吧！
来到天空，我在乌云背后发现了正在哭泣的月亮姐姐。她抽抽嗒嗒地告诉了我事情的原委。
原来，前天在天宫举行了一场比美比赛。云、雨、太阳、月亮等都参加了比赛。月亮早就把自己打扮得美美的，准备得个奖再回到人间，和人们一起过个高高兴兴的中秋节。
比美的这一天，各路神仙都来观赛助阵。得金奖的有礼品，是一套超级豪华的化妆品。这对任何一个选手都是诱人的。比了整整一天，一千多个选手终于都比完了，冠军就是月亮。云和雨气得脸都变了形，她们一直以为冠军是她们，没想到竟然是月亮。于是，一个阴谋在她俩心中诞生了。她们决定在中秋节那天让月亮不能展示她的美丽，让人们不能过一个美满的中秋节。
于是在中秋节前一天的深夜，云悄悄喊来了风，让他从现在到中秋节过去一直吹风，使劲用力。第二天早上，白云变成了乌云，风呼呼地吹，雨哗啦啦地下。月亮赶紧对着他们喊：“呀，你们快停下，好吗？今天我可要去和人们一起过节的！”“是吗，今个儿我可要好好整整你！”云奸笑着，朝月亮扑过去。她拿走了月亮漂亮的发夹，雨拿了一盆水从月亮头上“哗啦”浇下来，不仅把好的妆洗掉了，还让月亮受寒感冒了。月亮哭着回家了。风、雨、云在天上兴风作浪，弄得所有人都没有过好中秋节。
现在玉皇大帝知道了这件事，他愤怒到极点，于是，风、雨、云三人被关到了牢里，软禁一个月。同学们不用担心，明年月亮姐姐一定会来的。
简评：碰到一个没有月亮的中秋节，本是一件扫兴的事。应该说这个中秋节没东西写了，可小作者发挥丰富的想象，编了一个合情合理的故事，写出了一篇佳作。小作者“无中生有”的本领很让人佩服，这就是想象的魅力。
中秋节的月亮作文500字 篇3
今天是我国传统节日——中秋节，我和爸爸、妈妈一同来到了奶奶家准备与爷爷、奶奶一同到阳台上吃月饼赏月。
夜幕降临了，天空像一块深黑的绸布，只有几颗稀疏的星星再调皮的眨着眼，对广阔无恒的天空舞台而言，星星就显得太渺小了。咦，今天的主角——月亮，咋还不登场呢？这时，一缕缕略带寒意的清风抚过我的脸颊，抚过了山上的花花草草，也吹淡了东边的云层，月亮这才露出了她清秀的脸庞，把羞涩又皎洁的月光洒向大地。她又徐徐的穿过一朵朵轻烟似的'云。过了一会儿，他带着周围那一圈金黄的圆晕高高挂在天上，对着大地温柔的笑。缭绕在她旁边的几多淡淡的薄云，仿佛一个缠着彩练的仙女在翩翩起舞。
望着这梦幻般的月亮，我无限遐想：那纱裙飘逸、翩翩起舞的嫦娥在广寒宫里或许也在吃着月饼，看着我们地球上的孩子们呢！和她相依为伴的还是那只捣蛋的玉兔吗？在散发着沁人心脾的清香的桂花树前，吴刚举着他那把澄亮的斧子在卖力的砍，汗水都湿透了他的衣衫……
月亮像个顽皮的孩子,瞧,她又和天上的星星捉起了迷藏,她时而躲进了棉絮似的云里头,时而躲进了险峻的山里,时而又悄悄的藏进大树的树梢上.星星西瞧瞧,东望望,总也找不到她。
那千变万化的月亮使我想到了李白的《古朗月行》：小时不识月 ，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。这皎洁的月亮给了诗人李白写作的灵感，也给了我无限的回忆。
中秋节的月亮作文500字 篇4
美丽的校园，鸟儿在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花丛中飞来飞去。“耶！”“咦？”四年级四班里怎么传出了一阵阵震耳欲聋的欢呼声？ 噢，原来班里的王老师宣布我们今天又要和一年级的小同学们见面了，就在今天中午，我们还有一个秘密任务呢！
时间过得真快，转眼距离上次和一年级小朋友“手拉手”已经好几天了，说真的，我们都很想他们呢。中午到了，我们走出教室排好队，心中有着无法想象的激动心情，手里紧紧地握着一张认字表，这就是我们今天的任务——————教一年级小朋友认字。这回，我们也要体验一下当老师的感觉了。我们排着队来到了一年级四班的教室，找到了上一次给他们戴小红花时对应的好朋友，我走到这位小同学身边，开始认真地一个个地考起他来。
我拿出认字表，心里得意地想到：“嘿嘿，这次我可是你的小老师，我要好好考考你，看你认识几个，不懂的就尽管问我这个老师吧。”小同学顺着我的手指开始一个个读起来。“哇，真快！”我惊叹道。他读得太快了，连我都快要被搞晕了，这位小朋友很能干，没错一个。就当他读到最后一个的时候，我张大了嘴巴，说：“真是天才啊，我在一年级时最少也要错几个的。”我心里赞叹着，心想真是低估了这位小同学了，看来，我这位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身来，回头望了望，啊，时间过得真快，大家都在和自己的小同学道别了，我看着我的这位小同学朋友，向他竖起了大拇指，为自己结识了这么一位聪明的低年级小同学朋友感到自豪。
在这一次“大带小”活动中，我们当了一回“小老师”。通过这次活动，让我深深地体会到，原来当老师也不是那么容易的事啊，他们拥有的丰富的知识，引人入胜的讲解和在讲台上神气的表现，都是和他们以前的努力学习、日积月累的掌握分不开的呀！而我，更要向老师们学习，让自己成为一位名符其实的“小老师”。
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