关于机器人的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的机器人的作文3篇，欢迎大家分享。
机器人的作文 篇1
今天，我和妈妈去了博导实验室做四足机器人。
我们到了后看见老师还没有来，就静静的坐在凳子上。等了不到十分钟，老师来了，于是我们开始了今天的活动。老师说：“今天我们来做机器人。首先让我们拆开盒子，把零件摆的像她那样整整齐齐的，我的心里有点不耐烦了。想：为什么要摆这么多的零件呢？最后我才知道，原来是为了安装时的方便呀。老师又说：“有一个小袋子，里面有螺丝和螺母，把袋子打开，按照我的样子摆的整整齐齐。”于是，我们又摆了起来。费了九牛二虎之力，终于摆好了。然后老师开始教我们如何把马达装在发动机上，再用最长的的螺丝套进去，再拿螺母固定好。装好后，老师又说：“马达上面有两个电线，一黑一红。套在有一个蓝色的东西上。拿螺丝刀把螺丝转轻，电线放进去再转紧。”很快我们就做完了。
下来我们开始安装腿了。老师提前就告知我们腿的安装过程比较复杂，我心里还嘀咕着：又是复杂的，不就是用螺丝上，用螺母固定。结果在安装的时候我就傻了，远比我想象的复杂的多。安装时我时不时的找老师，结果才发现大家都在呼唤老师，把老师急的说：“大家一定要先想好两条腿的方向，它们是相对的！”噢! 我明白了！于是我按照镜面的'图形把它们显摆好，确定没有错误了再一个个的安装。终于，我的机器人安装成功了！
这时，安一舟过来说：“高浩哲，咱们比赛，看谁的机器人跑得快”我兴奋的说，来啊，我的肯定跑的最快！于是我就比赛了，结果在比赛中我的机器人怎么怎么也跑不快了，最后直接原地不动。我着急的拿起来看，原来我的机器人的螺丝掉了，洒了一地。赶快拿走螺丝请老师帮忙。老师说：“看，做机器人的时候，要把螺丝拧紧，不然机器人会散架。现在又要安装了。这次一定要拧紧啦！”我不好意思的连忙点头，再一次拧螺丝时我想到了这跟平时做作业一样，一定要认真，保证质量的完成，如果你只是应付把它做完，那可能就会出现错题，最后还要重新再做一次。看来，拧螺丝跟做题一样要认真。
最后，我们又进行了第二场比赛，我的机器人不负众望的跑了第一，今天实在是太快乐了，我喜欢我的四足机器人。
机器人的作文 篇2
秋天到了，农民伯伯高兴的说：又是一个丰收的季节，我们抓紧劳动啊。可是农民伯伯有很多的活要干，实在是忙不过来，于是他们找了许多的废铜烂铁做成了一个帮忙干活的机器人。但是农民伯伯没有很多的钱，交不起电费，怎么办呢？这可愁坏了农民伯伯。
我灵机一动，说：伯伯、伯伯，能不能把它改造成吃水果的机器人啊？好主意，真是个聪明的孩子！农民伯伯对我竖起了大拇指。
于是农民伯伯把它改造成了吃水果的机器人。它既可能从地上拾果子吃，又能自己采摘树上的果子。吃完果子可有劲了，帮农民伯伯干了许多许多的农活。农民伯伯乐开了花。
得到农民伯伯的夸奖，我也很高兴，暗下决心：以后要更加努力的学习，掌握更多的知识，发明更多更聪明的对人们有用的机器人。
机器人的作文 篇3
我想发明一种机器人，它能教我写作业，在我没有上课的时候，它会知道学校老师在讲什么东西，并把它一字不差的全教给我，一直到我全会为止。
我为什么要发明这个机器人帮手呢？因为我有时候会有数学题，英语题或者语文题不会做，有时候爸爸妈妈很忙，爸爸要经常做饭，偶尔要工作到凌晨，妈妈有时候加班很晚回家，如果她加班到9点多到家，很少有时间教我做题。
首先，我的机器人要这样，脚底下要有一个滑轮，手上要有粘东西的本领，并能把东西平安放到指定的所有地点。如果我的机器人把什么东西弄坏或者打碎的话，它就会用魔法把东西再重新变成好的样子。它还可以用长长的手臂把我忘带的作业从学校拿回来，把我想要的学习工具从家里的任何地方拿给我，还能在我不开心的时候安慰我，还能在夏天给我冰淇淋和冰棍吃。
我做这个机器人帮手的作用是能让我的行动更方便，学习更进步。我希望我的想法能变成现实！
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