状物作文

时间：2021-03-16 13:31:15 状物作文我要投稿

关于状物作文汇编八篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的状物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于状物作文汇编八篇

状物作文篇1

　　人生仿佛一杯水，当水枯竭时，人生也就结束了！

　　人的一生有很多的经历：童年的快乐；青年时期的忧郁等等，每经历一件事，杯中的水就枯竭一点！当我回忆起童年，我这杯水就会下降的很快，当我妄想未来??青年忧郁，我这杯水消耗的就非常慢。

　　你们有许多好事和坏事都是亲身经历的，其实这些都掌握在杯子的手里，而这些奥秘都在杯子内的水中！！！

　　快乐是一种幸福，一种享受，往往忧郁比快乐还幸福，甚至比任何一样东西都好。这些都是水的表面很浮浅，我们要去水内去探索去发觉，让人生在枯竭是享受着无比的幸福。

状物作文篇2

　　物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

　　一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：

　　一、认真观察

　　“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。

　　二、抓住特点

　　自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。

　　三、注重顺序

　　我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。

　　四、静动结合

　　有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的`描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。

　　除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。

状物作文篇3

　　今天，妈妈带我去外婆家玩。刚一进门，我就看见一只狗在“汪汪”大叫，它是外婆养的狗。叫豆豆。

　　豆豆的皮毛是灰白相间的，又软又滑。可爱极了！

　　豆豆着实是太胖了，人家的狗是瘦骨如柴，可是豆豆不一样。我想主要是因为豆豆吃得好，营养棒。豆豆不喜欢吃米饭、馒头这类食物，豆豆喜欢大鱼大肉，豆豆除了吃饭，还要喝汤，不过豆豆更喜欢喝牛奶。

　　豆豆特别乖，豆豆不会乱跑，天天都躺在家门口看家，有一次，外婆带豆豆去邻居家玩，豆豆死活不肯进别人家，外婆只好硬把豆豆推了进去。门一关，豆豆出不去，一群陌生人在看着豆豆，豆豆不好意思，发出了一种“嗯嗯”的生音，像个女生。

　　豆豆只要看见外婆换鞋，豆豆就知道主人要出门！豆豆会依依不舍地跟在主人后面，送到很远。

　　豆豆如此忠诚、乖巧，也难怪大家都喜欢它。

　　看，豆豆又在睡觉了，真拿它没办法！

状物作文篇4

　　窗外不知什么时候下起了雨。

　　感到无聊的我，注意力突然转到了窗外。淅淅沥沥的雨，好像有什么事情似的，不停地敲打着窗户。我慢慢地站了起来，望着窗外，注视着窗外的一切。这时，草蛙突然从草中传来了悦耳的叫声，蛐蛐也一唱一和在洞中拉起了小提琴。这让我孤寂的心活跃了起来，不禁哼起了我最爱的小曲儿：“我在淅淅沥沥的雨中，撑伞走过那路口……”

　　忽然，一个淘气的小雨滴打到了窗子上，虽然不起眼，但深深的吸引了我。我一直盯着它，只见它从窗子上慢慢地滑落着，聚集了更多的小雨滴，汇成了一个大水珠，越流越快，直到流进窗槽。

　　这让我恍然大悟，原来人多力量大是这么一回事啊！这让我想起来小时候妈妈对我说的一句话：“众人拾柴火焰高”。可我一直都没明白，难道很多个人一起捡柴就会有熊熊烈火吗？直到现在我才明白，原来这就叫人多力量大，这就是这句话的真正含义啊！

　　没想到，小小的雨滴中竟然蕴含着大大的道理。谢谢你小雨滴，是你让我明白了人生的哲理。让我在人生的道路上迈出了坚定的一步。

　　在半梦半醒时，我想要伸手去接住它，只听见“哎吆”一声，才发现窗户没有打开，倒是把我的手指给弄疼了，只能怪自己看得太入迷，只顾着雨滴，忘记了窗户的存在。我不禁抱怨了一句：“小雨滴，都怪你，谁让你是那样的可爱，那样的美丽！”

状物作文篇5

　　转眼已是深秋，窗外梧桐的叶子落了一地。黄昏时分，散步时经过梧桐树下，一阵秋风吹来，树上的树叶纷纷脱离树的怀抱，在风中翩翩起舞，一舞终了，树叶轻轻落下。

　　又一阵秋风袭来，又有一批树叶从树上脱落，它们在自己生命的最后一刻跳着欢快的舞蹈，风越来越大，地上的树叶也不甘寂寞起来，它们被风儿邀请加入这场舞蹈，风就是它们的音乐和节奏，大地就是舞台，它们忘情旋转，此刻它们就是这世间最尽兴的舞者。

　　落叶从我身边飞过，和风一起发出沙沙声迟迟不肯落下，似是对大树依依不舍的哭泣，可是尽管有再多眷恋，它们还是义无反顾的离开，因为它们要静静依偎在大树妈妈的脚下化作春泥，让妈妈来年重新发芽，长出新的树叶，开出新的生命之花。

　　我伸手接住一片，将树叶拿在手里反复翻看，树叶还未完全泛黄，在树叶的中间还带着一丝生命的绿意，那是它曾经有过旺盛的生命力的证明。我不禁轻轻的问：叶儿，都说树用高大健壮的身姿保护了你，用源源不断的养料养活了你，但是没有你舍身化作春泥，大树又何以度过萧瑟秋季，挨过寒冷冬季，在来年春天又发出生命的嫩芽？树和叶终究谁也没有离开过谁，谁也不能没有谁。

　　人生路上，我们会拥有很多像大树一样的人，它们用生命保护我们、爱我们；用他们全部的心血化作一盏明灯指引我们前行，我们也要像绿叶一样知恩图报，在他们衰老或者需要我们的时候努力回报，义无反顾。这样不仅仅是在报答他们，更是在帮助自己，因为爱需要延续才有生命。

　　这样想着，我松开手，看着手中树叶随风而去······

状物作文篇6

　　今天早上，我在奶奶家正准备吃早饭，忽然，听见楼道里有猫叫声，我打开门看一看怎么回事，刚一开门，顺着门缝跑进来一只小花猫，跑到奶奶的床底下，奶奶怕是只野猫，不让我和妹妹动。后来奶奶拿了根棍子，怎么赶也赶不出来，奶奶也毫无办法。后来是我拿了根香肠把它慢慢地引出来，打开门让它跑走了。奶奶说：“还是钞元有办法。”

状物作文篇7

　　我的家乡在台州，这里山清水秀，果实累累。比如，有有名的涌泉蜜橘，仙居杨梅，玉环的文旦——不过我最喜欢的就是桃子了。

　　三月，春暖花开、细雨如丝的时候，桃树贪婪的吮吸着甜甜的甘露，开出朵朵粉红色的花儿。远看，被风一吹，许多片花瓣飘落下来，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。桃花在小伙伴蝴蝶和蜜蜂的帮助下，渐渐长出绿油油的小果子。这时，嫩绿的小叶子上也探出了小脑袋。

　　在阳光的照耀下，慢慢地由青变粉，奇形怪状，真惹人喜爱。

　　到了夏天，桃子成熟了，表面有一些细毛，颜色白里透红，水灵灵的像个害羞的小姑娘。尝一口，甘甜爽口、沁人心肺。

　　桃子好看又好吃，不愧称为“仙桃”!

状物作文篇8

　　孩子的世界是一个神秘的世界。在这个强权主导的世界中，话语权掌握在强者的手中。孩子是天生的弱者。虽然随着民主平等意识的逐步深入和强化，尊重人权尊重孩子已经成为了越来越多的人的共识。但是成为社会的主流意识还需要一个漫长的过程。

　　作为老师，应当成为孩子的朋友。一个成功的老师，必然是一个能够了解孩子的思维，熟悉孩子的内心世界的人，而不仅仅是“术业有专攻”的知识掌握者。我自认为自己也在这个方面做出过努力的人，但是回到具体的问题上，才感觉我们和孩子的距离，相隔的不仅仅是一条“代沟”。

　　对于狗尾巴草的认识就是一个具体的问题。

　　狗尾巴草，简称为狗尾草，也有称为狼尾草或野谷子。一般就是根据其形态特征的细微差异而有了不同的叫法而已。田埂上、道路边，渠岸上、荒野里，到处都有.其形态和谷子无异,纤细的茎，薄薄长长的叶，到了夏天，便抽出小小的狗尾巴似的谷穗，低垂着头，在清风中摇摆。秋天到了，谷穗中也有果实，灰白的或者黑的，当然比真正的谷子粒要小许多，大多成为了鸟食。这里大片的荒野已逐渐消失，所以也就不会有成片的狗尾草，因此成为饲草的可能性也极少，大多成为被放牧中的牲畜顺口的一嘴好草而已。

　　这就是农人眼中的狗尾巴草。

　　狗尾巴草在古书中叫做“莠”。由“莠”的本义衍生出来的词义，就只是贬义的了，一般就是比喻差生、坏人等等。由“莠”这个词产生出来的词层出不穷，例如“良莠不齐”、“不稂不莠”、“不郎不秀”等等，来源五花八门，词义的演变也众说纷纭。有说是字写错的，有说是元人口头语或官职的，但是其出处都是“莠”，而“莠”在文人心目中就实在不是个好东西好词语，所以在农人眼中起码还是好饲草的狗尾巴草，在文人心中的地位就一落千丈，从此万劫不复了。

　　而孩子眼中的狗尾巴草就不是这样的。

　　孩子好拔花掐草，你说是好奇心还是自私心抑或是破坏欲，如果抛开成人的道德至上论，仅从孩子的心思来看，好奇心的成分应当是主要的。但是在成人主导的世界中，孩子拔花掐草的行为常常被成人从道德上加以指责。能够被当做例外的，恐怕就是拔狗尾巴草了。因为在成人的眼中，狗尾巴草就是杂草，是有害的。但在孩子的眼中，那颤颤巍巍，摇曳多姿的，就应当是花，所以，孩子们都把狗尾巴草称之为狗尾巴花。拔一朵是可爱的，让狗尾巴花细细的绒毛掠过手心，掠过脸颊，毛茸茸的，痒酥酥的，心中油然而生出关切怜爱之情，越文静的孩子越是这样，文静女孩子更是这样。拔一束也是可爱的，不仅可以自己玩，还能把它分给小伙伴，让一份可爱扩散开去，让一份怜爱之心生发开来，孩子的童真、可爱、同情心就这样逐渐建立起来、巩固下来。如果拔得多了呢，编玩具啊，编小兔子，那毛茸茸的的谷穗就成了小兔子的两只长长的耳朵，编小马，那毛茸茸的谷穗就成了小马的尾巴，还用来编篮子编戒指编手环等等。大孩子教小孩子，小孩子自己也能够萌发出无尽的创造力，当然。我们的孩子用来编这些的不仅仅是狗尾巴草，还有马兰草、麦秸杆，都是培养孩子的想象力创造力的好东西。

　　更大一点的孩子，在接受着外来文化的影响。狗尾巴草还有了新的名字提摩西花，不仅成了花，还有了花语，有了美好的寓意，而且有了故事，其中不乏爱情不乏浪漫。狗尾巴草的花语是不被了解的爱，艰难的爱，无法表达的爱，被忽视的爱。

　　爱有许多种，而不被了解的爱其实就是一种暗恋。因为是暗恋所以就不会被对方了解，这样就有了一种坚忍之痛，是一种甘为对方默默付出，不求回报的爱，那种爱中一定伴着丝丝的苦涩。

　　其实，在“莠”或者说狗尾巴草在被彻底当做害草，被固定的比喻为坏人之前，在另一类文人的眼中，它其实还有着一个美好的名字，叫做光明草，还有的把它叫做阿罗汉草。光明草是说它的功用，能够明目，《本草纲目》中记载： “莠草，秀而不实，故字从秀。穗形象狗尾，故俗名狗尾。其茎治目痛，故方士称为光明草，阿罗汉草。”“原野垣墙多生之。苗叶似粟而小，其穗亦似粟，黄白色而无实，采茎筒盛，以治目痛。恶莠之乱苗，即此也。” 而叫它阿罗汉草，那就是个另外的比喻了，阿罗汉降妖除魔，救苦救难，如同我们后人心目中的观世音菩萨一样。谁能说这种植物就是一无是处的呢。

　　一棵狗尾巴草，一种普普通通的植物，我们可以看出成人和孩子的思维认识的不同，还让我们看到即使是已经被人们做出了定论的东西，其中的作用也是可以尽情的挖掘的。将这个道理推演到我们人的身上，我们便会发现所谓用发展的眼光看问题，全面的整体的观念是多么可贵啊。如果认识到了这个道理，并且将之运用到我们的教学实践中，则善莫大焉！

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