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【精选】高中的作文600字八篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的高中的作文600字8篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文600字 篇1
公元前278年，汨罗江畔。
或许你们永远都体会不到我此刻的心情。望着这片大好河山与滚滚东逝的江水除了哀叹，心痛，我还能做些什么!还能怎么办啊?天啊!地啊!你们为什么不睁眼看看!睁眼看看!
民生多艰，奸佞当道，灵修浩荡。朝堂之上，背绳追曲，竞以周容。余是不忍此态，宁孤独穷困，宁溘然流亡。
既遭放逐，游于江潭，行吟畔泽。渔夫见我，颜色憔悴，形容枯槁，问吾非三闾大夫?何故至于此态?吾曰，举世皆浊我独清，众人独醉我独醒。渔夫笑我，既然皆浊，何不掘其泥而扬其波?既然众人皆醉，何不哺其糟而歆其醴?
自前世固然，鸷鸟不群。老人家，异道何以相安?方圜岂能周兮?世人笑我愚昧无知，不会审时度势。罢了，芳与泽杂糅，唯昭质其未亏也。宁赴湘流，葬于鱼腹之中;安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃。
此时的心真痛，楚地民众，屈原无能。无力回天，唯有一死以示我清白之心。别了!
说罢，如断线的纸鸢似挣脱束缚般一头扎入江中。
江水东流，无痕无迹。历史留笔，名垂千古。
回到现在，跨越五千年历史长河。屈原之心如滔滔江水般奔流不止。
不会忘了，那位抗倭的名将戚继光。不会忘了，淮海之上那位身披战甲的老人关天培，不会忘了，那位为弃医从文的一代大师鲁迅……
永远记得，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
五千年华夏，五千年积淀。中国形成了以爱国主义为核心的'中华民族精神。而屈原，随与我们相隔遥远，但是屈原的爱国之心去犹如一颗明星，历经千年仍然绽放着熠熠的光辉。
仰望星空，它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义让人充满热爱，感动敬畏!
仰望星空，它是那样壮丽而辉煌，那永恒的炽热，让人燃起希望的烈焰，响起春雷!
高中的作文600字 篇2
真的很难想象，我父亲居然是“武林高手”！要不是我亲身发现，我是不会相信的。
我是在饭桌上发现父亲的这个秘密的。
只记得是在不久前的一天晚上吃晚饭的时候，当我端起碗准备开动的时候。偶然瞥见了父亲花白的双鬓和瘦削的脸和手。我诧异地问；“爸，您才四十几岁，怎么头发苍白了许多？你看你的手和脸，还不如以前了，那么瘦。”他依然是那么幽默风趣；“那是因为我把我的‘内功’传给你了。我还常常教你一些‘武功口诀’呢。”
父亲的话让我疑惑不解，我脑海里漂浮的问号比脑细胞还多。不知是时间过得快，还是父亲吃饭的效率高，父亲终于亲身去盛最后一碗饭了。我马上侧身背对着他，我知道他会照例留些米饭，将它们“压”在我的碗里。果然，父亲巧妙地将饭勺子绕过我的身体，准确且有力的将它们“压”我的晚里。他的手虽然瘦得快要只剩下皮包骨了，却很有力，我似乎感觉有一股强大的.力流入我的提内，然后很坏地扩散开来，充盈我的全身。
这股强流将我脑海里的问号统统冲得粉碎，犹如在一瞬间无数泡沫被冲散、击碎。这难道就是父亲再把“内功”传给我？
是的，父亲就是用这样的方法？？以一些平常的事物为媒介？？把他毕生的“内功”传给我。而那一声声“做人要坦然、乐观”的教诲、“做了错事就要承认，不要推卸责任”的批评、“做得不错，要再接再厉”的夸奖、“小心，不要太骄傲了”的提醒……是那么朴实无华，却又令我受益颇多。这难道不是那些所谓的口诀吗？
多么平常，多么普遍，而它却又是多么伟大！它使我的生活变得多彩而不空虚。这难道不是伟大的么？
每个人都会有一颗平平无奇的种子，平常的皮包裹着平常的仁，但它也可以长出伟大的生命。或许有一种特殊的甘霖悄无声息地浇灌着它吧。
只是我不知道我的种子会长出如何伟大的生命。
高中的作文600字 篇3
有人将老师比做园丁，诠释杯水杯情万花繁的平凡故事。
有人将老师比作烛光，演绎蜡炬成灰泪始干的动人篇章。
星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。
遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护，待到那桃李芬芳之时啊，却已是桃熟流丹，李熟枝残。
两袖清风，手执一支粉笔，三尺讲台，览遍四季晴雨。
盈盈情露洒春归，当矫健的身影飒爽在操场（指春季运动会），我看见您期许的笑容。
融融艳阳照万物，当爽朗的笑声回荡在走廊，我看见您怜爱的笑容；
萧萧落红舞青烟，当悦耳的歌声响彻在校园（指合唱节），我看见您愉快的笑容；皑皑冬雪飞满天，当朗朗的书声萦绕在心间，我看见您欣慰的笑容……
笑对莘莘学子，笑对三尺讲台，笑对四季人生。三笑而过，带走的是疲劳与忧伤，留下的，却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少，却不知头上的白发又凭添几分。
春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，老师！这样一个响亮的职业，这样一个响亮的声音，它唱响理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉献之歌！
老师的辛劳可想而知，当我们在书山题海中奋斗时，他们也同样在为我们不遗余力啊，不遗漏一点知识，不放过一个要点，一堂课后，也许已是唇焦口燥，也许已身心疲惫，但他们仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望着每一个学生。
老师，感谢您，感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援手。
老师，感谢您，感谢您给予我们学习的勇气，在大海上扬起风帆平安起航。
老师，感谢您，感谢您让我们明白没有永远的失败，让我们在困难中积聚力量。
痛苦并快乐着，付出并收获着。这就是老师人类灵魂的工程师！
若您是园丁，我愿将你的'花园装扮的桃李芬芳；若您是烛光，我愿成为红蜡，延续您的星星光芒。在这普天同庆的日子里，愿所有的老师度过一段难忘的时光～
高中的作文600字 篇4
感恩有雨，她以存在而存在，悄无声息绵柔多情，使人容易忘记能在一瞬间记起——题记
有人说：雨是精灵，点缀着这个世界，带来新鲜与生机带给世界希望和生命。她可以温柔细腻，也可以极速凛冽，她是多变的，但却都是美好的。
校园里，初秋的雨带着凉意洒下来带走了夏日最后的聒燥，带走最后一声蝉鸣，带走最后一丝炽热光线，侵袭着浓绿泛黄的叶片。学校的操场上撑伞的我们，在雨中漫步，还记得那个说打伞有情调的人，不知道去哪了，我们各自伞下，撑着的早已是另外的人。雨给压抑的学校带来了清新，自己却在滋润万物后浸入泥土，落叶的唏嘘，水声的滴答，风划过的轻和，教室里，窗外的夜雨被灯光照亮，宁静冷漠又有几分凄凉，玻璃上的雨滴好奇的瞧着，似乎是想看看里面有什么，但却只能在光滑的玻璃上滚了下去，一遍一遍重复着。而里面的我们，在雨声淅沥中读着课文，别是一般意境，教室前面那个刻
板的种，不紧不慢的走着，显得缓慢，可其实她从来都只是这样子的，雨声里，粉笔灰都掉的轻盈了许多，一种静谧与清新环绕着我们。
树林里，叶儿在欢快中落了几片，但更多的是在雨中嬉闹着，叶面上的流水，无声的`敲打着早已落下的还未腐烂的叶子，林中的鸟儿在雨雾中轻逐落叶，时不时颤动羽毛，抖落顽皮的水珠，林中一片和谐。
当雨又一次变成云后，她悠悠的走了，好像从未来过，也就谈不上离去的悲伤，默默离开。她自由飘荡，被日染成殷红的颜色，在高高的头顶凑成飞机划过的白色弧线，在晚上逗着星星玩闹，又去变成月光前的光路隧道，亦或悠闲的飘着远了，远了，如梦一般，直到没有一丝踪迹。
有人说：雨是自由者，她到过任何地方，看到过更多风景，淡淡的似乎什么也不在乎，但她却以自由的内涵滋润万物。
赞一曲雨，一声声萧里，留万千情。——后记
高中的作文600字 篇5
12岁，我有一个属于我自己的房间，这里是我独立自由的天地，它不够豪华，没有绚丽动人的装饰，也不够宽敞，只是一个书房和卧室简单地合为一体的小天地。但我却是那么喜爱它。
一跨进这个小屋，我的第一印象就是温馨。的确，那恰到好处的纯白色的墙壁，素雅娴静，那棕色的原木地板，平和温情，色调的搭配最是和谐不过了，给我的小天地增添了不少暖意，让人即使在寒冷的冬天，也丝毫感觉不到气候的肃杀。
置身于小屋，我的心情永远是舒畅的。天蓝色的窗帘，使人联想到大海的无限广阔以及天空的蔚蓝纯净，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在我的房间里，我就有这种感觉。即使外面是阴云密布，我的房间也依旧是晴空万里。
早晨上学的时候，我对它说“再见”，小屋仿佛欢笑着用甜美的语音祝福我“今天快乐”！傍晚放学回到小屋，它又面带微笑地迎接我的`归来，给我辛勤劳动的一天以最温暖的抚慰。打开窗户，窗外是明亮的星光，诗性大发的时候，我会随口吟几句小诗，有现成的作品，也有自己随意的创造，无论是哪一种，我的心情都会漾起甜甜的涟漪，感受到生活莫大的幸福。然后在书桌前坐下来，拧开台灯，让温暖的光线充满整个房间。我翻开一本书，就犹如打开一扇知识的大门，在无限的天地尽情遨游。即使学习到深夜，也不用担心有人干扰我，父母只要看到我小屋里的灯光就知道我在用功，他们会默默地支持我。
家里有客来访的时候，我也会请我的朋友到房间里小坐一会，在这个独立的天地中，我们仿佛远离尘世的喧嚣，可以静静地谈心，可以相互交流学习心得，甚至打开电脑玩一段精彩的小游戏，放松一下紧张的身心。
小屋还是我人生途中的良师益友。当我取得小小的成功时，它在沉默中告诉我要再接再厉，要看到辉煌背后的不足；当我遇到挫折的时候，它在沉默中告诉我“失败是成功之母”，汗水的付出总有回报的一天。
我爱我的小屋，我的生活因为有了它才更精彩！
高中的作文600字 篇6
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；小草感恩大地，因为大地使它更加鲜绿；植物感恩阳光，因为阳光使它们生机。而我，则感恩我的父亲，因为父亲教育我做人要正直。
母亲常说：“父爱难以表现，千载难逢；母爱却“屡见不鲜”。”而我，却不这样认为——从我婴儿时的“哇哇”声开始到小间，父亲花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜……
父亲默默奉献着光和热，燃烧了自己，照亮了我，照亮了我的内心，照亮了我一生中将要历经的道路中的重重困难。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。父亲的付”？父亲的付大海又怎能是夸张呢？而我又何曾体会他的劳累？是否察觉到父亲那缕缕银丝，那一丝丝皱纹？作为儿子的我，只知道饭来张口，衣来伸手。
记得有一次，天空的宝宝——云儿伤心地哭着，泪水浇灌了花草树木，淋湿了街上游玩的人……我乍一想：呀！这么大的雨，我怎么回去呀！我推着自行车刚走影—是他，父亲。他亲切地说：“帅儿，快到伞下来，别着凉了！”刹那间，一股暖流贯彻我的身躯……
这件事令我终身难忘！它让我懂得了感恩。父亲，每当他回到家时，我真想给他倒杯热茶，亲切地说一句：“父亲，您辛苦了！”可是，太多的心理斗争使我只差了一点点。如今，我仍要拼开一条路对他说，我十分感谢他多年来对我的无限关怀与教育。父亲，我深深的.爱着他！父亲！父亲！父——亲……
以后，我要将感激化为力识，长大了为祖烂的荣誉报答父亲的一片汪洋大海，以洪亮的声音对他说一句：“父亲，我爱您！”难道说父爱难以表现，千载难逢吗？
高中的作文600字 篇7
当雏鹰嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天之时，它已经有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也有了梦想，那便是奋蹄原野，驰骋天下。
每个人都应拥有自己远大的理想，我的理想便是当一名优秀的教师。有人说：老师就像一只蜡烛，不断的燃烧自己，照亮别人前进的路；又像一只粉笔播种着智慧的种子把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确如此，每个老师都是如此。记得当我第一次踏入教室，第一次听课时，我的老师将课堂变得生动有趣，一堂课下来，我意犹未尽，呆呆的坐在椅子上回味着。与此同时，一颗理想的种子在我内心深处埋下了。
在我上小学五年级时，老师的一次鼓励，让我内心深处的`种子发芽了。那次老师有事不能上课，让我代上了一次课，根据我以前的经验，很顺利的完成了，老师把我表扬了一番，于是，我想成为一名老师的理想更加强烈了。
我想，只有理想而不争取实现的人，他的理想是不会实现的。为了我的理想，我要先跨入大学的校园。在大学的课堂上、图书馆里，在那可亲可敬的导师和教授的帮助下，像一只快乐的小鱼儿，在广阔又丰富的知识海洋里汲取丰富的知识，在大海的怀抱里畅游。最终以优异的成绩走出大学的校园，走进社会，去传授知识。
为了实现我的理想，我一定要好好学习将知识牢记于心，又要认真读书以丰富我的知识。虽然我要走的路上将会布满荆棘，但我要用知识的利剑去砍掉它们。我坚信，只要我在生活中坚韧不拔，锲而不舍，我我的理想就不会落空。
虽然我现在是一匹小马，一只雏鹰，但我相信，终有一天我会驰骋天下，终有一天我会振翅九霄，拥有自己的世界。
高中的作文600字 篇8
美洲，被西方人视为野蛮文明的阿兹特克帝国曾经流行这样的传说，风是太阳神的使者，它可以摧毁一切它不想看到的事物。所以，每天都会有人成为太阳神和风的祭品，这些人当然会在战俘和部落的弱者中产生。当然这只是传说，而这个空前的帝国也倒在了西班牙人的脚下。
这就给风蒙上了一层神秘的面纱。
现代人将风概括为一种令自己心神愉悦的物质，却看不到它带给人的种种悲哀。
老实说，风是多姿的，但这也是我们赋予它的一种称谓，没有人能掩盖它的辛酸。我们也很喜欢风，游山玩水，风无处不在，就像个快乐的精灵，围绕在你的身边。东北的平原上拥有风，蒙古的草原上存在风，西北的戈壁上需要风，西南的丘陵上寻找风……
真正能观懂风的人不存在这种想法：
苏轼的“但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。”道出了多少蜀主亡国的凄凉；晏几道“回头满眼凄凉事，秋日春风岂得知”的相思之苦；辛弃疾“吴楚地，东南拆。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。”对自己终生不得志而心生愤懑……
可能在古人眼里，风只能算是愁苦的代表，它饱含了山河之苦，离别之苦，相思之苦。我们的人生就像这风，来之无影，稍纵即逝，这也给人们留下了许许多多可供想象的空间。在每个正在思考的人心中，风是静谧而美好的，在风中，忘却生活的烦恼，人世间的`伤感。但风却又是失意者用来创作的源泉，这不是很矛盾吗？
生命的意义即在于如此，一个充满矛盾、自责的世界里，这才能使我们辨证地看待自己的生活。
生活中，风在我们身边流过、经过，这可能代表着我们的生命，我们何不将其做大做强惊动柳梢呢？
得了吧，凡事不要看得太愁苦，我们只是这世间旅行者中普通的一员，我们不必访古探古地去揣摩那个时代人们的心灵，加之赋予自己的内心，这是没有必要的。
这就是生活，一个需要你留意掠过微风的世界，但你不必思考。
且观风吟……
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