初中作文600字

时间：2025-04-14 10:01:29 作文600字我要投稿

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关于初中作文600字4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于初中作文600字4篇

初中作文600字篇1

　　春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

　　而现在，师生之间又有怎样的关系呢？

　　有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学习修身治国之道，不应该去了解、学习这种“小事”，老师强把自己的`意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。

　　也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。

　　我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。

　　我的老师是一位男老师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。

　　师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学习，就是如此。

初中作文600字篇2

　　残冬的印痕一扫而光，春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒，或高或低地浓彩涂抹，追求鲜艳俏丽。万物祥和而生动，风儿柔了，燕儿来了，花儿笑了，风筝飘了，而那枝头也吐出了新芽来。

　　当晨晖悄悄推开云窗，当晚霞映红了池塘，我又一次感悟生命，感悟生命这个永恒的主题。这时，从窗外吹来一阵清新的风，我顿觉心旷神怡，心里格外凉爽。看着外面那柔和的阳光，我急忙忙地跑了出去……

　　在路上，脚步不由自主地停下来了，看到的又是一番迥乎不同的景象。初晨，薄薄的晨雾笼罩着，天气是如此的温柔，空气中仔细一嗅似乎嗅到了旁边那树的清新。今年的`春天，春意特别浓，浓得像一个无法化开的梦境。

　　望着那棵棵杨树，记忆又回到了那个充满风雨的季节。那是去年的春天，那场狂风暴雨，杨树枝头看不到鸟儿的出没，却看到新芽在那枝头上安然地生长着。天空一片黑暗暗的，那农田里的庄稼都已被打弯了腰，一片的景象都令农民痛苦不堪，庄稼都已伤痕累累的。

　　风雨在一次次的打击着那枝头的点点新绿，但是那新芽却丝毫没有向她们低头，而是在风中伫立着，在枝头上安然的生长着。

　　今年的春天，又见那枝头吐出新芽来。它也成为路人的着眼点，路人经过，总是一句：“今年的新芽又长出来了啊!”对，又长出来了，他们都也长出来了。看着在树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，好像是想赶快出来与我们分享欢乐，可也像要按时间生长似的

　　从那新芽的身上，我明白了平凡的生命中也可蕴含顽强的力量。那弱小的灵魂尚有如此强劲的生命力，我不禁惊叹起来，新芽心中也许有了信念，才有如此的拼搏，等待着太阳的抚摸，等待着细雨的滋润。

　　物亦此，人亦然。我们在面对困难时，心中有坚定的信念，为了自己去努力拼搏，才能铸就那精彩的一生。

　　又见枝头吐新芽，那弱小的灵魂拥有那顽强的生命力深深让人折服。

　　在春风的爱抚下，又见那枝头吐新芽……

初中作文600字篇3

　　生活中有许多的快乐与忧愁，，我们要懂得分享与分担，那样我们才能快乐的生活。

　　先来说说分享。那天中午放学后，我一进家门，一股熟悉的香味扑鼻而来，是红烧黄鱼?这可是我的最爱呀!我迫不及待地坐到餐桌旁，旁若无人地吃了起来，嘴里啧啧有声。正当我吃得津津有味的'时候，只见爸爸的筷子也伸向了盛鱼的盘子。“不许动!”我大吼一声，把桌上的人都吓了一大跳。接着，我以迅雷不及掩耳之势将盛鱼的盘子放到了自己面前，想独自一扫而光。妈妈看不下去了，责备我：“你怎么能只顾着自己，不顾别人?就你一人长了嘴巴?”我默不做声。见我不服气，妈妈又语重心长地教育我：“好东西要与别人分享，这样，你就会得到两份快乐，而一份痛苦两个人分担，痛苦就会减少一半。希望你能明白这句话的真谛。”一席话说得我羞愧不已而又深有感触。我抬起头，将盘子放到桌子中间，诚挚地说：“我错了，大家一起吃吧!”可大家都没有动筷子。我心生一计，大声说道：“王阿姨，今天的黄鱼你烧得好咸啊!”“不可能啊?”王阿姨半信半疑地夹了一块鱼肉放进嘴里，忽然看见我在偷笑，立刻明白了我的计谋。顿时，大家都哈哈大笑，空气中充满了爱与关怀的气息。

　　同样，分担别人的痛苦，痛苦就会减少一半，甚至会消失得无影无踪。前几天，顾老师误以为张一阳同学上课随便讲话，批评了他，张一阳委屈得流下了眼泪。作为同窗四年的好友加铁哥们，我看了心里十分难受，总想着用一种恰当的方式来安慰他，思来想去，我在一张便条上郑重写下：男子汉，不流泪!随即将其放到张一阳的桌上。他看了之后，眼泪立即止住了，感激地看了我一眼，无声的默契在我俩之间传送。放学后，他拍拍我的肩，说道：“你真是好兄弟!”相信此时此刻，友谊的温馨与快乐已将他的痛苦全部驱逐。

　　朋友们，与身边的人分享快乐，分担痛苦，这样我们才能获得更多的快乐!

初中作文600字篇4

　　我们在一步一步走着，走着走着才发现人们总是若即若离，患得患失，望着余晖下金秋里波波麦浪的翻转和流动，我才意识到我再没有童年了

　　映日荷花别样红

　　追忆过往，谁不曾钟情于夏日荷花，白净中一点儿绯红，像沉醉的晚风吹花了她的脸，防佛置身蓬莱仙境一般，迷雾着初夏的神秘，隐隐约约中，你看了吗？孩童们在池塘里捉鱼戏水：鱼儿个个精灵着穿梭于莲根之中，池水四处飞溅，宛若朵朵水花点缀着荷叶的仙女：在船屋上折花取子：荷花双双拥簇着绽烂开放，颗颗莲子充实而又饱满宛若个个滚圆的胖小子：在岸堤边跳水戏耍：孩子们浾溜着嫩的脚丫。扑通白光光的一身刹时成了个小泥人全身一片脏兮兮：泥糊糊的。哪儿敢放松半点儿。这不。岸边的孩提们顺势展开了一段瞎子摸鱼的游戏，你是瞎子，你要数到对面的声音缓缓传入耳中。我看到他们正无忧无虑，肆无忌惮地在池中疯玩着，此刻，我的心里早已如万丈波涛般汹涌澎湃了，眼里也早已泪光盈盈。我看见对面的孩子们中有一个小巧身影，稀疏的头发泛黄掉落，稚嫩白皙的小手向我伸来，大概是想要送给我一朵别样的荷花，我知道，那是童年时无忧的我，如今，我再也没有看见映日荷花别样红的景派了！

　　万径人踪灭

　　流传昔时，谁不知寒冬里万物冬眠，笨重的北极熊都会沉睡过去，活泼的青蛙都会悄然休息，安静的蛇虫都会悄悄的找窝，更何况如此严寒的.冬天不会沉寂！一个村庄前，站着一个矮小的姑娘，什么也不做，什么也不说，只是看着远方，在看什么啊？有人问她，她不说话，眼里是群山连绵，耳边是寒风凛冽的声响，我沉思着，感怀着，那个像她一样安静，深沉的自己，仿佛心底永远像天空一样白亮温。，感受自然，我知道，那或许也是童年时无知的我吧，如今，我再也没有感受过，万径人踪灭的自然了！

　　过去的日子，如吹烟被吹散了；如薄雾被蒸融了，我也再也没有儿时的纯真无忧了！

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