关心作文400字 小学生描写关爱的
妈妈的关爱妈妈的爱是无处不在的，大到学习，小到日常生活。学习上遇到了问题妈妈会和我一起分析解决，变天了妈妈会给我增加衣物。每当我遇到挫折时，妈妈会耐心的开导我，帮我一起战胜困难。
小时候由于我身体总爱生些小毛病，妈妈为了让我能够加强体育锻炼，就给我报名参加了跆拳道班，一开始我感觉很新鲜，几次下来感觉练习跆拳道太辛苦了，光是准备活动就能把人累得半死。每当我要打退堂鼓的时候，妈妈都会耐心的鼓励我。有一次，我们打实战，我不小心受了伤，疼的我直叫，休息的时候妈妈走到我面前俯下身子，一边抚摸着我的伤处，一边说：“还疼吗？小伙子真勇敢。”回到家后妈妈特意为我准备了好吃的“病号饭。”妈妈一边帮我按摩着，一边鼓励着我说：“今天你表现的很棒，虽然受伤了，但是你忍着疼还能坚持到最后。”可是我现在还很疼。妈妈又说：“没关系，明天就会好的。”说也奇怪，转天果然好了，但是由于我心里有些抵触，不想去练了。妈妈看出了我的心思，耐心的对我说：“跆拳道就是锻炼你的意志品质，这点小困难都克服不了，那你还能干好什么事？”听了妈妈的话，我惭愧极了，经过反复的思想斗争，觉得妈妈的话确实很有道理，于是，我继续了跆拳道的练习，真是功夫不负有心人，现在我的身体健壮了，而且意志也坚强了。人人都夸我是个真正的男子汉。
妈妈对我的关爱还有很多很多，那是无法用语言来表达的。我为有这样一个好妈妈而感到骄傲。
妈妈的关爱说起妈妈的关爱，总是让我想起平日里妈妈的嘘寒问暖、生活上的无微不至的关心呵护。可是前不久的一件小事却让我对妈妈的关爱有了不一样的感受。
为了缓解我的学习压力，妈妈决意要带我出去游玩一天。五一三天假日的第一天一清早，我和妈妈出发了，目的地是南京八卦洲的沙漠风情园。
终于到了目的地了。扑入眼帘的是沙雕、蒙古包、一望无际的黄沙，一派异域风光。顿时，途中三个多小时汽车的颠簸和进园千米步行的劳顿一扫而光。我像脱缰的野马飞奔向茫茫的沙漠。顾不上满鞋的沙子刺得脚生疼，我的心——这快乐的小鸟，带着我在沙地上歌唱飞翔。
虽然是个人造的沙漠，但足以让我们领略沙漠的美景。在黄的沙、白的云的映衬下，天空特别的湛蓝，阳光特别的灿烂。我和妈妈自驾着沙滩车向沙漠深处进发。一个个沙丘或大或小，或高或矮，连绵起伏。我们的车在沙漠里飞奔，时而冲上丘顶，时而冲下谷底，车轮子也在腾空、落地、奔驰中不断转换。车上的我紧紧地抱住妈妈，不断发出“啊——啊——”的惊叫声。真的有一种驰骋沙场的快感！
最令我难忘的是滑沙。滑沙是从最高的沙丘顶上，一个人坐一个很小的滑沙板往下冲。没有妈妈在身边，我紧闭双眼，紧抓扶手，奋力冲下去。
风夹杂着沙子打在脸上，丝丝刺痛，我忍着；太阳毫不吝啬地把最强的光投来，火辣辣的，我忍着；口渴得直冒青烟，而心就提在嗓口，我还忍着。一阵大风吹过，我下意识地让了一下。真是大意失荆州，忽的就来了个人仰马翻。说出来让大伙见笑，到现在我屁股还疼呢！
虽然这件事已经过去二十多天了，但至今我仍然沉浸在身心解放的愉悦之中。我知道了妈妈的关爱除了在生活上，更重要的还在精神上。精神上的关爱也许会让我得益一辈子。
老师的关爱
老师对我们的关爱是用肉眼看不到的，只要你用心去感受，就 能体会老师对自己的关爱有多深……
在前两周的星期五，因为我粗心大意，忘带《加分表》了回家。到了星期一，我回校和老师说了情况，老师在课上也教育了我，让我知道以后不能再漏带《加分表》了。
当天晚上，我刚刚把写的作业做完准备看书的时候，爸爸收到了老师发来的短信。上面写着：“虽然你忘带《加分表》了，但我知道你在周末表现不错，我希望你能记住这次教训。”看着老师的短信，突然，有股暧流涌上心头，一种莫名的感动在心中。
此刻我在想：老师每天都很忙，白天忙着上课和同学做各种思想工作，晚上还要忙备课，老师这么忙，还在晚上掂记着我，用短信方式提醒我。我不由得惭愧起来：我为什么忘记带《加分表》呢？我为什么要给老师增添麻烦？假如我当时细心一些，就不用让老师操这份心了。我的心不由地“嘣嘣”地跳起来。这何止是一则短信呢？这分明是老师的关爱，对我的鼓励和信任。老师这样关爱我，我以后还有理由忘带《加分表》吗？我以后还有理由粗心地做事吗？
一则短信，包含着老师对自己深深的爱。我要用最大的努力学习报答，感谢老师！
老师的关爱关心我的人有很多，像妈爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但是让我最感动的是我的数学老师——张老师。
我清晰地记得年前期末考试前几天，由于我被抽到参加竞赛，每天放学后，老师总是再给我们几个补习一会儿。
那天我们放学很晚，天都黑了，我见妈妈还没来，我傻了眼，天这么黑又这么冷，我怎么回家呀！
正当我焦急万分又冷得发抖的时候，张老师开会回来见我还没走就说：“卓琰彤，天这么晚了，怎么还不回家呀？”我一看见老师，眼里就噙着泪说：“张老师，我妈妈还没来呢！我家又太远！”张老师听了亲切地说：“别着急，你妈妈一定会来的，老师和你一块等！冷不冷，快到老师这儿！”张老师说着把我拉到她跟前，用双手捂住了我的耳朵。老师的手真温暖啊！我立刻就不冷了。
我和老师等呀等，还不见妈妈来，眼看学校就没人了，这时张老师说：“给你爸爸打电话试试！”我点点头，张老师拿出手机给爸爸打电话后，不一会儿，妈妈跑过来说：“我都找你半天了，我还以为你自己回家了呢！幸亏老师给你爸爸打电话，我才知道你在这！”张老师笑着对妈妈说：“快带孩子回家吧，别让孩子冻感冒了。”
虽然这只是一件小事，但表达了老师对我的关爱，我会永远记住老师对我的爱！
老师的关爱老师像一名辛勤的园丁，关爱着我们这些幼苗；老师像一场春雨，滋润着我们这些小草；老师还像冬天里的火把，为我们带来温暖。老师对我们那无微不至的关心无处不在。
记得有一次，我上课还不敢积极发言，老师出了一个题目后，全班鸦雀无声。我的心都提到了嗓子眼，生怕老师叫到我，我却不会，在班上出丑。突然，我的脑海里蹦出两个戴帽子的小人儿，其中一个戴红色帽子的小人说：“你不要发言了，说错了多害臊啊！”另一个戴蓝色帽子的小人反驳道：“别听他的，要勇敢发言，即使错了，也没关系。”我听后，毫不犹豫地选择了后者。我抬起头来，看到老师那百般无奈的样子，我真想马上举手，可是我的手欲举又止，还是拿不定主意。这时，老师向我投来鼓励的目光，好像在说：“不要害怕，要勇敢！”老师的目光就像给汽车加满油似的，让我重新充满了信心，又勇敢的举起手来。可是，最后我回答错了，我以为老师会大发雷霆，可是她却笑着说：“没关系，坐下来再想想。”我正在位子上懊悔不已的时候，老师又向我投去安慰的目光，好像在鼓励我刚才勇敢发言。下课后，我在座位上冥思苦想刚才的问题，百思不得其解的时候，老师又来到我的身旁，认真为我讲解题目，直到我会以后，才离开。望着老师的背影，我的眼睛顿时湿润了。
老师像一盏明灯，照亮我们人生的道路；老师像一根蜡烛，照亮我们却燃烧自己。我一定会好好学习，长大后一定报答老师对我的无比关爱！
老师的关爱在我的记忆中，爸爸妈妈给过我很多关爱，可这些，虽是让我十分温暖，但在我心中，却已是习以为常的事，可，就在那一次，那次老师给我的关爱，却让我久久不能忘怀！
那是一个下雪的冬天，爸爸妈妈带我报了小学时代的第一个补习班，我刚开始很不解，总是问妈妈：“妈妈，为什么要让我报补习班呢？”
是的，我不喜欢补习班，总觉得补习班的作业一大堆一大堆的，而且也学不到什么真东西。所以，我便没有在补习班上花太多心，对平时的活动也并不感兴趣，总是想：补习班是课外的，心思还是要放在学校的学习上！就这样，我在补习班马马虎虎的度过了一个学期。“要期末考试了！”当听到这个消息时，我心里突然胆怯起来，心想：唉！怎么办？！我怎么没听说还有考试呢？万一考砸了该怎么办？哎呀！！
到了考试的那天，同学们一领到试卷，就奋笔疾书起来，可只有我，咬着笔尖，迟迟不动手。过了不知道多久，考试结束了，大家的家长也都来接孩子了，大家都兴高采烈的一边跟父母聊着天，一边蹦蹦跳跳的回家了。可只有我，低头望着脚尖，脑子里不断浮现出成绩出来的画面：家长的责备，老师的失望。
考试成绩出来了，我看了一下，只见试卷上两个赫然醒目的大字，79分！我的天空瞬间倒塌了，不！甚至比倒塌更严重！我在自己的黑暗世界中度过了一节课，下了课，老师把我叫到了办公室，进了办公室，老师坐到椅子上，抬起头，说：“这回怎么考的？！这是你来这儿的第一次考试，怎么考成这样？！”老师的神情严肃起来。
我不敢抬头，羞愧的把我的`想法一五一十的告诉了老师。老师听后，原来严肃的神情顿时温柔起来，说；“孩子，你这么想是不对的！你想啊，你已经在这里学习了，如果你每天来这挨日子，那就失去了来这的意义，而且还在浪费你的时间和生命！来！不要为一次考不好而伤心了！”“一生中不如意的事多着呢，没必要为一次可不好而伤心、苦恼！不值得，相信你下次一定会考好的，到时候你一定要以好成绩来回报我呀！”老师不态度又转变了，像一位母亲一样。
自从听了老师的话后，我每回儿上课都认真听讲，有活动积极参加，就这样，一学期又过去了，到期末时，我做起题来得心应手，当发下成绩来时，我吃了一惊，100分！我抬头望了望老师，她冲我欣慰的笑起来，我也笑了，我实现了自己的诺言，以优异的成绩回报了老师对我的关爱！
教师的关爱班主任工作具体而又繁杂。特别是小学班主任，大大小小、鸡毛蒜皮的事都需要处理。如果没有一颗关爱他们的心，很难让孩子们信服。要使一个班级有良好的班风，班主任除了做一些常规工作外，还应有一颗爱心。“一双眼睛看不住学生，一颗爱心却可以拴住几十心”。班主任要学会宽容、热爱每一位学生。对于小学生，他们好奇心强，常常会有一些离奇的想法、做法。我们应有耐心的及时引导，给他们讲一些能听懂的道理，使他们认识到这样做的危害性，并加以改正。教育他们做事之前，先用心思考一下，这件事该不该做、能不能做，用心去做每一件事。班主任的爱心体现在对学生的关心爱护上，关注学生的每一个变化。当学生做值日擦玻璃时，教师扶一下他，并交代学生注意安全；放学时，提醒他们过马路要小心；上午上课比较早，提醒他们记得吃早饭；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉……一句简单的话，一个鼓励的眼神，一个微小的动作都在对学生起着潜移默化的作用。学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些缺少母爱父爱的，特别是留守学生，常与他们谈心，用语言开导、鼓励、教育他们。我们班有一位学生，他的学习成绩不好，天天完不成作业，爸妈都不在家，即使回来也不关心他的学习。我了解了他的情况后，每天下午留他在学校学习、补课。最近一段时间，他的学习已有了很大的进步。
教育是一个循序渐进的过程，当我们看到孩子们打架的时候，当我们看到他们完不成作业的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，当我们看到学生调皮恶作剧的时候……我们要首先想到：他们还是个孩子，品格是可塑的，情感也是能感化的。换一种方式来处理，用爱心对待每一个学生，用心灵与他们对话，多与学生谈心，多一些细心，一定会有意想不到、令我们更满意的效果。
老师的关爱
转眼间，六年的小学生活就这样过去了。对身边的同学都感到依依不舍，不知什么时候才能再次相见。可是面对辛勤教育了我六年的老师，心里更不是滋味，想起老师对我的淳淳教导，我无法用语言来表达……记得有一次，正是老师让我学会了坚强，学会了……
记得那还是上五年级的时候。一天，我看到《中国少儿征文》上有一则征文启事，心想，何不就此检验一下自己的写作水平呢？于是我当机立断，就挑拣了我认为最好的作文邮寄到《中国少儿征文》编辑部。从那天起，我天天盼，盼《中国少儿征文》早日发到手，盼看到上面有自己的文章。 一天下午，老师把一封《中国少儿征文》编辑部寄来的信送到我手上。我当时兴奋不已，迫不及待的拆开信封。结果摆在我面前的不是贺信，而是退稿。顿时我觉得仿佛有千万双眼睛在盯着我，恨不得找个地缝钻下去。不知谁搞得“小广播”，第二节课，全班都知道了这件事，纷纷议论起来。 “没这水平就别逞能！”
真不知道那天是怎么过来的。放学铃一响，我像被释放了一样第一个冲出教室，刚进家门，我就大哭起来，觉得从此再也抬不起来头，甚至不想上学了。正当我不知如何是好时，门铃响了。我沮丧地走去开门，一看原来是带着微笑的老师来了。我请老师进了家门。老师拍着我的肩膀说：“还伤心吗？”我点点头“一次失败算什么呢？科学家在研究实验的时候，经历了多少失败与挫折？他们难道就因为这点小的挫折放弃吗？不要在意别人会说什么‘走自己的路，让别人说去吧！’”老师语重心长地对我说。虽然老师的这一番话很短，但让我获益匪浅。
是啊，一个人怎么能让小小的挫折压倒呢？别人说什么并不重要，关键是要有自己的目标，鼓起勇气，走自己的路。老师的这句话，启示我在挫折面前承受住压力，敢于向目标奋进。
我利用空余时间，在书店、网上收集了许多我要写作文的材料并观察一些周围的事情。在一切准备工作都做完时，我静下心来，仔细揣摩着我的作文。写完之后我再次鼓起勇气向《中国少儿征文》编辑部寄去作文。
两周后，喜讯传来了，我寄出的作文获了奖。当我双手接过证书时，眼泪禁不住流下来。这泪水包含着喜讯、激动、还有太多太多……
是啊，老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是春蚕，至死丝方尽；老师是园丁，培育一代代新人！
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