蒜苗作文

时间:2021-03-03 09:49:19 作文 我要投稿

蒜苗作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的蒜苗作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

蒜苗作文

蒜苗作文1

  老师叫我们观察大蒜的生长。嘿,有意思,说干就干!我准备了一个大蒜和透明杯开始行动起来。

  我小心翼翼地剥开了大蒜的外皮,只见一颗颗月牙形的蒜瓣,白白胖胖,像一个个可爱的小娃娃。接着,我把这些蒜瓣依次摆在了透明杯里,围成一个圆形,看上去真像是绽开笑脸的百合花呀!之后,我加了一点儿水,正好淹没了大蒜的根部。

  第二天早晨,我来到学校。出乎意料,蒜瓣长出根了,细细的,白白的,短短的,像一根根小胡须。蒜瓣的顶部变青变黄了,有的蒜芽已经探出了好奇的脑袋,长得慢的,还躲在妈妈的怀抱里,迟迟不肯出来。

  第四天,小芽长高了,有长有短,长的有5厘米,短的只有1厘米,真是参差不齐。根又多又密,有些都弯曲了。蒜瓣顶端变成了紫色,好像换上了一件美丽的衣裳。杯里的水明显变少了,那是因为大蒜吸收了水分!

  到了第十二天,每个蒜瓣都已经长出三四片叶子了。仔细观察,每片蒜叶中间都有折痕,长的已有20厘米,真像绿色的小森林。大蒜的叶子真是千姿百态:有的笔直向上,好像站岗的哨兵;有的斜着身子,仿佛在向我们鞠躬;还有的扭曲歪斜,宛如舞者翩翩起舞。而蒜瓣却变瘦变皱了,因为蒜瓣把营养都无私地奉献给了叶子。大蒜的根更加稠密了,它一直都在尽情地吸收水分。

  观察大蒜可真有意思!

蒜苗作文2

  今天,老师留了一项作业 :种一盆蒜苗,并写下观察记录 。回到家里,我先找来一个花盆,在里面装上一些黑土;再找来几头大蒜,把它们掰成蒜瓣,然后,将蒜瓣整整齐齐地插在花盆里;最后浇上水,放在窗台上。

  我每天起床后,都迫不及待地跑到花盆前观察蒜瓣的变化。3天后的早晨,我照例来到花盆前,“啊!”我尖叫了一声,“小芽出来了!”只见一棵棵嫩嫩的芽,破土而出。那芽左瞧瞧,右看看,好奇地望着这个陌生的环境。它们穿着浅绿色的衣服,露出一个个尖尖的小嘴儿,真是太可爱了!有的小芽还藏在土里,如果你不仔细观察,还真不会发现它们呢!

  一周后,我去给蒜苗浇水,当我看见蒜苗的时候,一下子愣住了——有的蒜苗已经长到10多厘米高了!有的才长到三四厘米高,蒜苗为什么长得长短不齐?我仔细一观察,发现朝着阳光的蒜苗长得又高又壮;背阴的蒜苗长得又矮又细。怎样才能让它们长得一样高呢?我冥思苦想,突然,灵机一动,想出了一个法子:把花盆转了180,让长得又矮又细的蒜苗朝着阳光。几天后,果然,所有的蒜苗一样高了。我高兴得直拍手。就这样,我天天转花盆,满盆的蒜苗长得很整齐,翠绿翠绿的。

  别人见了,都啧啧称奇:“这蒜苗怎么种的,怎么长得这样整齐?”听了大家的称赞,我心里美滋滋的。

蒜苗作文3

  那天,老师让我们种大蒜,放学以后我向姨奶请教种大蒜的方法,我先挑了一头好蒜,把它掰开,再一半一半的穿起来。又拿了一个小盆,把大蒜头朝下摆成一圈,最后在小盆里加一些清水,放到阳台上,让它接受阳光的照耀。

  第二天一大早我一起来就去看大蒜,首先我看到大蒜的头部,大蒜顶端鼓鼓的,好像有什么要钻出来,根部都长出了白色的小白须,下午我发现有三瓣大蒜的顶部长出了有5毫米长绿色的小嫩芽,我又给它们换了新水。

  今天是种蒜苗的第4天,出去玩回来后直奔我的大蒜,让人惊喜的是又有四瓣蒜长出了一点点小绿芽,还有很多蒜瓣上裂开了小口,四周是紫色的,小口里面是绿色的,估计明天就会长出嫩芽了,为什么还有几个没裂开的小口呢?姨奶能告诉我是他们底部的须太少了,吸水少,等到须长多了,吸足水分就会长出嫩芽了,而前几天长出的嫩芽最高的已经有4厘米了,其他的也有三厘米高了。

  第5天早上我发现,大蒜苗长得慢了,用尺一量,还和前天一样高,忽然。我从小盆里看见有些白色的东西,是什么呢?仔细看后原来是大蒜的根须,白白的像老爷爷的胡须。

  我种的大蒜已经8天了,我用尺量了一下,最长的蒜苗已经有15厘米了,而且有一两个蒜苗长出了两三个芽。我摸了蒜瓣发现它空了,觉得奇怪就问姨,奶姨奶说,他们的营养都被长出来的芽吸收了。

  我觉得真神奇,大蒜把营养供给了蒜苗。自己缺变得干瘪,这种奉献精神让我感动。

蒜苗作文4

  今天老师布置了一个特殊的作业,生蒜苗!

  放学了,我高高兴兴地走在回家的路上,到家了,我问妈妈怎么生蒜苗,妈妈笑眯眯地说,找一个碗或杯子都可以把蒜苗放进去,每一个小时浇一次水,我想我上学怎么办呢?

  晚上我和妈妈说的一模一样,我在梦里也会笑,明天会长多少?第二天我高高兴兴的跑去一看,没有一点变化,只不过是长出了一点不到一毫米的小牙,下面没有什么变化。

  两天后,我的心里想有多长。

  我看见妈妈在动我的蒜苗,我就大声咆哮把我妈吓得满地跑!嘻嘻!我急急忙忙的把蒜苗换了个地。

  哇,长得好长呀,上面是黄黄的,下面是绿的呢,他们一大家在一起就像一根粗绳子。下面长满了小胡须,一根根小胡须像一条条小白蛇,真是太可爱了!就像我的白胡子我还发现被水泡过的蒜外表像老奶奶的脸皱巴巴的真好笑,我的心情美美的呢!我的心里好像有一支火箭飞上了天!在我浇水的时候发现了一个秘密,被谁泡过的蒜,外面的小外套脱了下去,他们好像在说,泡在水里泡着太难受了,我还是把衣服脱了吧!而且我还看妈妈种的蒜,上面的蒜都裂开,就像孔雀展开的翅膀!

  4天后它又长成了14厘米,我心里想,现在是不是成了家务小小美男子的呢?上面是深绿色的,他们一个个弯下了腰,好像在向人们展现自己的舞姿,下面是紫色的,越长越大,算只要浇水就可以了,我的心里好奇大蒜是什么味呢?我吃了一个我的玉皇大帝呀,辣死宝宝的,我连续喝了三杯水。

  一天后又长到16厘米,我还特地用尺子量了量,我问了一下,只是亲了一下小胡须,没有听出什么味道,已经出了臭臭的味道,我用鼻子使劲的闻到味哦,我的老天公啊,什么味道啊?呛死我的鼻子了!

  真喜欢我的小蒜苗啊!

蒜苗作文5

  太不可思议了,我们班级居然种蒜。我们先把白胖胖的蒜瓣种在土里,露出差不多一厘米的蒜头,就像一只小鸭子破壳而出,伸出头来看看四周有没有危险,这个样子可爱极了。

  到了第二天你去看它,那白嫩嫩的小苗从泥土里项出来,像小鸡一样地张开小嘴巴吮吸着新鲜的空气。到了晚上,好像都能听到蒜苗在生长的时候发出“吱吱吱”的声音,滑稽极了。

  过了一周再去看蒜苗,已经长得大约有五厘米高了,那些蒜苗就像针一样锋利,尖尖的,假若你用指头碰一下它,柔柔的,一点儿不疼,好可爱。

  再过上一周,蒜苗长得比原来高多了,那些绿莹莹的蒜苗像翡翠一样,蒜苗上的露珠在阳光的照射下,银光闪闪的,好像无数的银珠晃眼睛,美丽极了。

  假如你没有看到过那美丽的场景,请你闭上眼睛,想像中也能感受到它那种美,那种优雅而又纯洁的美。

蒜苗作文6

  以前,我上四年级上册时,郭老师教我们学“统计”,要我们回家种蒜苗。我放学回家后,就在厨房里拿了几颗蒜,我把它们种在一个小鹏里,盼望着它们快点长大。

  在一次数学课上,老师问我们:“种蒜苗了吗?”我们都异口同声地回答:“种了!”老师听了非常高兴,就教我们做了一个表格。老师说道:“这个表格是给你们用来记录蒜苗生长高度的。”回到家,我细心照顾着蒜苗,可是,它们没有一点动静,就像睡着一样。过了三四天,老师问我们:“谁来说一说你种的蒜苗的高度啊?”许多同学都举手回答,我看着我的记录,伤心极了。下课了,有同学来问我:“你的蒜苗多高了呀?”我撒谎说:“都七、八厘米了!”我看着没有动静的蒜苗,自言自语着:“什么蒜苗嘛,一点都不长,哼!”我生气了,把蒜苗放在窗台角落,再也不管它了。可蒜苗好像听懂了我的话,仿佛也很伤心似的。

  时间一天天地过去了,眨眼间就到了假期。一天,我从睡梦中醒来,站在阳台边,突然,我在阳台边发现了以前毫无动静的小蒜苗,今天却变成了“身材修长的大姑娘”!我激动的捧起蒜苗盆,看着发干的泥土,连忙去给它浇水。我摸着蒜苗,开心地笑了起来,仿佛我的希望和信心都增强了十倍。小蒜苗看见主人要细心照顾自己了,也非常高兴。

  小蒜苗在我的精心照顾下不断成长,变得亭亭玉立,优美动人。是啊,一个人去做一件事情是要经历各种困难才能成功的,就像我的小蒜苗一样,经过磨难越长越高,越长越高。

蒜苗作文7

  七天长假终于结束了,下午从奶奶家回来,我迫不及待的奔向阳台,去看我的心肝“宝贝”——小蒜苗。

  只见我的小蒜苗已不再是稚嫩的小姑娘了,她已经出落成亭亭玉立的少女了,足有20多厘米高,几天不见她把嫩绿的衣装换成了翠绿翠绿的长裙子。在阳光的照耀下苍翠欲滴,仿佛走进了生机勃勃的春天。

  遗憾的是有几颗蒜宝宝刚刚发芽,还有几颗根本就没有发芽,我问奶奶为什么它们不发芽,奶奶说:“因为在剥蒜的过程中不小心受伤了,而且伤到它的根了,所以它们不会发芽了”听了奶奶的话我心里别提多伤心了,我想要是我剥蒜的时候很再仔细点它们就不会受伤了。

  经过这次种蒜让我明白了好多道理,深深地体会到做任何事情都要细心、耐心,还学到了很多课外知识,它们还给了我无限快乐!

  团结就是力量

  今天,由于蒜苗长得太高了,枝叶都分开了,有的分成三片,有的分成四片,翠绿的叶子,簇拥在一起,活像一片齐唰唰的小竹林。可是有的枝叶折了腰,真让人心疼,妈妈说:“用毛线把他们捆在一起,就不会折断了”,我急忙找来一个红毛线,小心翼翼的把他们扶起来,又把它们和直挺的蒜苗绑在一起,只见折了腰的枝叶笔直的挺立起来了,配上红毛线,向站在国旗下的戴着鲜艳红领巾的少先队员,不由想到了一句谚语:“一根筷子容易折,十根筷子坚如铁”团结就是力量啊!

蒜苗作文8

  前段时间,老师给我们布置了一项有趣的作业:回家种蒜苗并观察蒜苗的生长情况,写一篇观察日记。我心里暗暗高兴,因为我又可以做“实验”了。

  首先,我找来一个透明的空塑料盒当作花盆。有了花盆,我就开始正式种蒜苗了。我迫不及待地跑进厨房,挑了几头又圆又胖的大蒜。然后,我把蒜瓣整齐地摆在花盆里,最后加了一些清水。好了,我的“实验田”种好了。我把它安置在阳台的窗台上,希望它能给我带来意想不到的惊喜。

  过了七天,我亲手种下的蒜苗产生了巨大的变化:一只只“小企鹅”的“白肚皮”下面长出了一条条白色的须根,像老爷爷下巴上的白胡须。甚至,有几瓣蒜还探出了嫩绿的尖尖的小脑袋,伸着头向四面八方张望。但是,我所有的大蒜还没有全部发芽。

  又过了一段时间,我的蒜苗终于睡醒了,蒜苗宝宝们从白色的被子里探出了脑袋,开始努力生长。于是,它们一个个便像盘古一样,越长越高,越长越高。甚至,最高的蒜苗已经和我的手掌差不多长了。蒜苗碧绿碧绿的,有的还分了叉,像哪吒的“三头六臂”。蒜苗的白色须根长长了,都紧紧地缠在了一起,像是要织成一块布,盖住花盆的底部。

  再过了好些天,蒜苗的叉越分越多,越长越粗壮,差不多可以食用了。妈妈用我种的蒜苗烧了一盘菜,我吃着亲手种的蒜苗,觉得这是最美味的一顿饭。

蒜苗作文9

  有一次,李老师让我们种蒜苗。

  中午回到家,我迫不及待地拿出一颗又白又胖的蒜宝宝,然后找来一个透明的玻璃碗,接了大半碗清水,最后把蒜宝宝放进水里,一切准备就绪,就等着我心爱的大蒜发芽啦!

  第二天早上,我刚从美梦中醒来,就跑到窗边看我的小蒜苗,哇!蒜宝宝头上已经冒出一点点的绿芽了,下面像老爷爷胡须的根须也长了一点点,用手轻轻摸了摸,还有点硬呢!

  过了几天,我又去看望小蒜苗,真神奇,我发现长出了几根小绿芽,而且还发现小绿芽有的长,有的短。“这是怎么回事呢?”我心里疑惑不解,赶紧跑去问妈妈,妈妈笑着回答我:“因为外层的蒜得到的阳光、氧气较多,发生的光合作用也多,所以生长的快。”通过上网,我了解到:光合作用是绿色植物利用其叶片里特有的叶绿素吸收太阳能,将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物,并释放氧气的过程,能够促进植物的生长。

  一转眼,又过去几天,我发现叶子已长到一分米长了,下面的根须也比以前长了许多,以前胖得像包子的蒜瓣变得瘦了不少,可能是蒜苗在长大,显得瘦了吧!

  每当我给它们换水时,一片片嫩绿的蒜苗似乎在舒展筋骨,它们仿佛在冲着我微笑,好像在说:“睿睿,快和我一们起比赛成长吧!”

  是啊,我要一步一个脚印地扎扎实实地学习,使自己茁壮成长,长大成为祖国栋梁!

蒜苗作文10

  老师布置了一个很有趣的作业——把蒜剥开摆在盘子里生蒜苗,我们听到后都兴奋极了。

  晚上回到家,吃了饭,我就赶紧开始和妈妈一起做这个小实验。我拿了几头蒜剥开,准备摆在盘子里。看起来很简单,但摆一颗倒一颗,试了很多遍都不行,我让妈妈试了一下也没成功。突然,妈妈看见桌子上有一个小碗,妈妈说:“我们换那个小碗试试?”我说:“好!”我们重新摆,妈妈摆一颗,我扶一颗,终于把一颗颗蒜瓣都竖直摆放在小碗里了,它们就像解放军叔叔站的那样直,我心里别提有多高兴了。

  第二天早上,我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什么样子。我仔细地看啊看,终于看到有一颗积极的蒜瓣长出了小小的尾巴,把它拿出来一看,下面也长出了几根短短的胡子,就跟爸爸的胡子一样。我赶紧把其他的蒜瓣都拿出来一个一个看了看,原来它们都已经长胡子了。

  一天过去了,晚上,我又去看我的蒜宝宝了。有好几颗蒜瓣都露出了小尾巴,胡子也长长了一些。第二天一早,我起床去看蒜瓣有新变化没有。“我的天哪!”蒜尾巴已经有一厘米长了,胡子也是。我要每天都好好照顾它们,一直把它们养大!

  第三天,晚上放学回家,我一进门就飞快地向餐桌跑去,差点儿撞到蒜宝宝上,低头一看,小尾巴们长得好长啊!

  今天,我去看我的蒜瓣。仔细地看了一遍又一遍,发现所有的蒜瓣都长出小尾巴了,长的都已经有五六厘米了。但是我突然发现还有一个蒜宝宝在妈妈的.怀抱里睡大觉,不肯出来呢,他真是一个小懒虫。

  虽然现在我的蒜苗还没有老师的那么高,但我相信在我的精心照顾下,它们一定会茁壮成长的,这真是一次有趣的作业!

蒜苗作文11

  八月的一天,妈妈买回来几团大蒜,叫我种。我看了看问:“妈妈,这大蒜怎么种啊?”妈妈笑着说:“你把它们的‘外衣’脱下,就知道。”我照妈妈的话,把它们的“外衣”脱下后,恍然大悟,原来,它是由几兄弟组成的大家族。我挑了几团优良品种一个个掰开种进一个透明的瓶子里面。

  第二天,我迫不及待地去看大蒜,大蒜似乎没什么变化,我有点失望,妈妈似乎看穿了我的心思,对我说:“张俊涵,蒜苗不但需要足够的水分、阳光、温度和湿度,还需要一定的时间。”我心里嘀咕着:大蒜一定会发芽的,耐心等等。

  过了三四天,我又去“看望”大蒜,大蒜长出了芽苞,绿中带黄,用手一摸,里面好像有一个小生命在颤动。通过透明的瓶子,我看见蒜子长根了,像老爷爷的白胡须,一缕一缕的。我想:蒜子应该快发芽了吧!

  又过了一天,蒜子果然冒出了嫩芽,嫩黄色的,像刚从蛋壳里孵出的小鸡的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸,尖而硬,但一点儿也不刺手。

  五天之后,早上,爸爸说我的蒜可以叫做“比翼双飞”了,我差点急哭了,赶紧去看,蒜没飞呀,我说:“爸爸,你骗我,蒜没飞呀!”“我没骗你呀,‘比翼双飞’是说它的长度相同呀!”我一看,还真是,这两株蒜苗,长度、宽度几乎都一样!另一株蒜苗,既像一把绿剑直冲云霄,又像一位亭亭玉立的少女。

  一星期之后,蒜子长出叶子了,卷卷的,像蝴蝶的触角。根又变多变长了,纵横交错,好像在织网保卫自己的家园。要是你不费一点儿劲很难把蒜苗连根拔起。

  看着自己亲手种的蒜苗,我心里说:大蒜你快快长,长的又高又壮,我会和你分享生活中的喜怒哀乐。

蒜苗作文12

  今天,妈妈做了一盘香喷喷的蒜苗给我吃。我一边吃一边想;蒜苗这么好吃,可蒜苗是怎么种的呢?我想做一个小实验。

  我拿了一些蒜,剥开皮,只见里面露出了一个个白白胖胖的小娃娃,我找来一个装满清水的盘子,把蒜娃娃放进盘子里,可这些不听话的娃娃刚把他们放到水里,它们就倒了。我灵机一动,就把蒜娃娃两个一组,两个一组的用牙签穿了起来,把它们放到阳台上,盼望着蒜苗娃娃快快长大。

  第二天,我早早的起了床,观察我的蒜娃娃,可是一看,大吃一惊,蒜娃娃居然一点也没动静,我急的直跺脚,想来想去,终于想出来了,原来蒜娃娃跟我一样,也怕冷。于是我就捧着蒜娃娃来到了卧室里,我想这次蒜娃娃不怕冷吧。

  过了几天,蒜娃娃的尖,慢慢长出了小芽,底下面是白色的。越来越绿,越来越绿,就象葱的上部一样,我拿,尺一量,哦!蒜苗都有九厘米多长了,我又发现了它下面长出了许多白色的小根,那些小根好象老爷爷的胡须一样。

  今天早上,蒜裂开了,里面长出了另一个可爱的小娃娃,那个小娃娃可真撒娇,好象在牢牢抱住妈妈的白大衣。我把它们从盘子里拿出来,想,这蒜苗和妈妈买的蒜苗味道一样吗?我告诉了妈妈,妈妈帮我做了一盘蒜苗。我吃的比妈妈买的好吃极了,这是我第一次种蒜苗,没想到做一个试验就能尝到各种各样的味道。

蒜苗作文13

  今天晚上吃过晚饭,妈妈拿来两头大蒜说:“我们一起种蒜苗吧!"我听了一蹦三尺高,拍着手说:“那还等什么?快点种吧!"妈妈让我把蒜剥了,我轻轻的剥去他的外衣,剥了一会儿,他那乳白色的皮肤露了出来,肩挨着肩,紧紧地拥抱在一起,好像一个和睦的大家庭。

  剥完之后,妈妈拿来一个大盘子,和几根小竹签,然后把蒜穿进去,再放进盘子里,浇了点水,我好奇地问妈妈:"这大蒜只浇水,不用土能长出来吗?”妈妈笑着说:“可以,只要有充足的水和空气就可以长起来!”我看着那一瓣瓣的小蒜苗,心想:“天气渐渐暖和了,你们快快长大吧!”过了几天,我发现大蒜已经开始发芽了!又嫩又绿的小芽就像刚生出来的小宝宝,真是可爱极了!其中有几片叶子上长出了小瓣,妈妈告诉我那是分叶。

  蒜的底部也长出了根,就像老爷爷的白胡须。转眼间,蒜苗已经长到十厘米高了,碧绿的叶子用在一起,就像一个小竹林,我好像能听见他们不停地刷刷向上长。它们长长的须根牢牢地抓在一起,用手扯也扯不开了!没几天妈妈说:"时间够了,再不吃就老了。“说完我就拿来剪刀,把蒜苗剪下来,妈妈给我做了一道蒜苗炒鸡蛋。妈妈还故意让蒜苗留下了一厘米长,好让它继续长。吃着自己种的蒜苗,我心里甜丝丝的。

蒜苗作文14

  上个星期,我想看看小蒜苗是怎么生长的。看看有什么新的小发现。

  我先去找了一个又大又平的盒子,再去找了十多个大蒜,我把他们一个一个地放进盒子里。排着长长的队伍,像战士一样在那里。我走向水龙头,开了一点儿水,水“哗啦哗啦”地从水龙头里流向蒜苗身上。我把它放在窗台上享受着温暖的阳光。

  过了一两天,蒜苗从她的矮个子长到了有五厘米的高度。里面有大有小,有高有矮,又胖有瘦。蒜苗的颜色绿油油的,就像一棵高高的大树,只是没有树枝。我发现蒜苗尖尖的地方逐渐变成黄色,那是最尖的地方。像是一把锋利的刀,我还发现了,有几个蒜苗是向下长,有的直上直下的长,有的斜着长,这些蒜苗真是太有意思了!又过了好几天,蒜苗都快要长到一分米了。蒜苗们又变绿了,比绿草还要绿,蒜苗们跟从泥土里钻出来的小草似的。顶尖上黄色的小东西直接消失了。斜着长得弯弯的,而且还挡住了别人的路,它们越长越高,越来越胖,真像爸爸的胖肚子。我摸了摸它们,嫩嫩的,就感到吃饱喝足了一样。小蒜苗上还有白白的叶子,还有的枯萎了,像是一个人垂头丧气,我一闻,我的妈呀!这味道真是又臭又辣,鼻子都要掉了!这真是比辣椒还要辣,我真想一脚把它给踩死!

  又过了好几天,蒜苗都快要长到一分米了,蒜苗们又变绿了,比绿草还绿,蒜苗们跟从泥土里钻出来的小草似的,顶尖上黄色的小东西,直接消失了,他们就跟茂密的树林一样,密密麻麻的,还有的像是一朵美丽的小花,还有的蒜苗非常孤单,想找好朋友玩儿一样。

  过了一个星期,他们长得又高又大,又强壮,就像一位男人挺立的站在那里。它们像是一排哨兵在那里看守大门。我每天都会开心地看着它,眼神都会在它们身上停留一段时间。

蒜苗作文15

  教学目标:

  1、通过处理试验数据的活动,体会统计图中1格表示多个单位的必要性。

  2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。

  3、会制作条形统计图。

  4、培养学生的合作、交流能力。

  养成教育训练点:

  锻炼学生的动手能力,体验成功的快乐。

  教学过程

   一、通过实践,体会劳动的乐趣

  生:谈自己在劳动中的感受。(课前布置的实践活动)

  二、讨论数据收集的方法

  师:同学们都进行了辛苦的劳动,收获不少,一起来交流你们的观察记录。

  生1:我每天放学后都要观察,然后量一量它生长的高度,并记录下来,一共记录了15天,第15天蒜苗高15㎝。

  生2:我发现前三天长的不快,后十天比前几天快,最后三天最快。

  师:**同学注意了数据的分析,并发现了一些规律,非常好。下面讨论如何一起来表示小组内每个同学栽的蒜苗的生长高度。

  生:填写统计表(第十五天的记录下的数据)

  师:巡视

  生:汇报填表情况。

  师:从表中你们发现谁的蒜苗长的最高,谁的长的最矮。

  生:自由发言。

  师:谁还能用其他的方法反映出蒜苗生长的情况。

  生:画条形统计图

  三、制作条形统计图

  师:条形统计图有什么好处呢?

  生:自由发言

  师:教师指导学生制作条形统计图(出示例图)

  生:动手制作

  (学生提出途中遇到的问题)

  师:引导生生互动,师生互动解决问题。

  生:总结制作条形统计图的方法。

  师:小结

  四、 练习

  五、 总结(学生谈收获)

  六、 作业

  板书设计:

  收集数据:

  教学反思:

  学生经历了栽蒜苗的过程,体会到等待、期盼、欣喜等情感体验,体会到了成功的快乐,也确实感受到统计的必要性。

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