高中作文锦集八篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的高中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
采一枚明月洗尘，品一盏清茶，倚栏等一朵莲开……
——题记
烟雨迷蒙，烟雨迷蒙，粉色的花雾朦朦胧胧。我踮起脚尖，亲近于那种恬淡和宁静，此时蒙尘负重的心也碧亮如洗，思绪在花香的原野上飘荡……
人的一生就是一座城墙，日子是一砖一瓦，生命是一梁一柱。似乎人的一生就是为了看一只蝉从出生到老去，看一秋叶安静地赴向美丽的死亡，看一只白狐遁迹山林。生活，不需要时时轰轰烈烈，偶尔泡一杯清茶，于午后坐在书桌前，小憩一会，可以望着天空，安静地思考。
某日，抬头，忽见桐花落，我忽而想起了张岱，那个明末的才子。他的出生一如桐花的尽放，美之极，美之至，章台路上，他扬鞭驰骋，红烛帐麻，他夜夜笙箫度。那时候的他，说不尽“光摇朱户金铺地，雪照琼窗玉作宫”。谁可想，几十年后的他，竟以碎几破床，折鼎病琴独居西湖子畔。大雪三日，寂寥无上。一片云，一鼎琴，一点湖心亭，独居西源子畔，以一篇小品文震撼了上下千年。倘若张岱的一生都在白玉堂上，雕花屏后，他的文字又怎会字字珠玑。生命的本真，就如此，当一切都归于宁静，方显出生命的本色。
“冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花。”纳兰若容的一阙词，在飘雪的季节里，六角晶莹，带着他孤独的心，等候花开，花开是画，花落是诗，闲庭信步，不是观庭前花落，望天上如卷云舒。性德偏偏是身居高门大厦，常有山泽鱼鸟之恩。于是有了几百年后，为他的至情至爱而泪流满面。生命有时也需要一种短暂的自我放逐。
注定是戎马一生的他，在看到黄钟毁弃，瓦釜雷鸣之后，决定隐居山林。有心杀贼，无力回天。狼烟起，江山眺望的生活便不再属于他。在这里竹林间闻鸟语，山寺钟声远，在这里落花飘零，晚寒烟草迷。一盘横局，便可定楚汉胜负。一叶扁舟，方可抵达禅的彼岸。
生命的本质，就在于当一场都归于尘埃，一切都成为过往云烟，蒙尘负重的心，洗尽铅华，方可见生命的本色。
繁华的都市，迷离的生活，仰望头顶这方包容了亿万年生命的天空，究竟给人的思想带来了什么。思想是神，既可以繁华似锦，也可以杂草丛生。生命也需要一种短暂的自我放逐，喧嚣不走，亦能优雅独舞。
采一枚明月洗尘，品一盏清茶，倚栏等一朵莲开……
高中作文 篇2
静默的夜，沉醉在泛黄的灯光里，电脑屏幕散发出幽蓝的光，几只细小的流蚊嗡嗡嗡地在周围转悠个不停，吵得人完全静不下心，敲打出些或伤感或快乐的文字，索性换上跑鞋奔进了黑夜里。
我的影子在路灯的照耀下拉得很长，在暗黄的墙壁上留下一道黑色的倩影，远处的母狗又开始狂吠，对于我这个模糊的黑影，它又产生了莫名的恐惧，昨天还抛给它一块肉骨头，此刻就翻脸不认人，真是忘恩负义的东西。路上没有一个行人，空空如也，只听见窸窸窣窣的蟋蟀声，以及哇啦哇啦的蛙鸣，我越走越远，渐渐把生活区的灯火通明甩在脑后，夜更黑了，天空却更加明丽，密密麻麻，到处都是一粒粒小星星，银河像一流绵长的雾带，散落在上面亮些的星星，宛如装点其间的白珍珠，美不胜收，我好久都没见到如此美丽的星空了，当我沉浸在星海中时，一粒流星滑过天际，拖着一根长长的尾巴，稍纵即逝，今晚真是太幸运了，人生从未见过流星的记录，就这么简简单单地给打破了。
脑海中，还依旧为女朋友，因为我双十一没有给她买礼物而发飙的事情烦心，女朋友控诉我不懂体贴人、不懂浪漫、更不懂她的小心思等等毛病，还给我大谈特谈她前任如何如何优秀、如何如何浪漫等等，这些带刺的语言，搅得我心乱如麻，摊上这么个败家娘们，也够受的，但又能怎么样呢？谁叫我喜欢她呢？
明天等她气消了，再去哄哄她吧，买个礼物或许能够和解，在这双十一的良辰美景下，我居然有些惶恐，虽然我已经不是光棍，但有对象又如何呢？还是不能纯粹地快乐，单身的人盼着脱单，脱单的人又怀念着曾经的自由，原来任何事情，只有置身其中，才能尝出其中的酸、甜、苦、辣、咸。
散步结束后，翻出淘汰的三星手机，按下开关键，熟悉的屏保又一次出现，我顺势解锁了这关闭了一年多的手机，翻开曾经的相册，过去一年的点点滴滴又一次清晰地浮出水面，给人恍如隔世之感，原来这些人、这些事都曾如此真实地经过我的生命，望着前女友笑靥如花的脸庞，真是感慨万千，想不到一转身我们已经成了彼此落寞时解忧的一张旧照片。
点开曾经喜欢的唱吧软件，那些曾经喜欢的歌手还在，并且一直持续更新着歌曲，我随即点开一首，熟悉的嗓音又成了轻柔的治愈，沉浸在歌声中，我恍惚觉得，手机里面的他们比现实中的人们更可亲、更牢固、更痴情，他们一直在这里，等着爱他们的听众重新回来，无论你此刻的心情是伤心还是快乐，他们都能热情地欢迎你，而女朋友会离开，他们却不会，他们一直都在，只要你愿意点开来，静静聆听。
有时，我真的想把经过我生命里的每一个人、每一件事都一一记起，但最后总会遗忘，只能留住其中的寥寥几个，或许能记住我的也就那么寥寥几个吧，也许忘记和告别才是人生该有的颜色，如此才能迎接新的人和事，就像一个玻璃杯，总要倒掉雪碧，才能尝到橙汁。
人生或许就是一边走、一边体验、一边告别、再一边憧憬吧。
高中作文 篇3
星期六早晨，我醒来了，脑子里除了那些看上去令人奇异，特别的英文字母外，什么都没有！我不经意地揉揉那既疲惫又惺松的双眼，突然发现那张在我手中始终握着的英语演讲稿。经过了无数次的揉捏折腾，它已旧旧的、皱巴巴的。可是我心里还是那样忐忑不安，惊惶失措！
“欣欣，快点快点，别忘了，你今天还要去参加英语演讲比赛呢，赶快抓紧练习，等一下不要出丑了！”远远地听到妈在客厅吆喝着，语气中除了急切还是急切。
我如梦初醒，用迅雷不及掩耳之势的速度穿好了衣服，匆匆地洗漱完毕之后，就又埋一进了英语演讲短文中，我的思绪中正在深刻记忆着各种英文字母与句子，仿佛整个世界都消失了，在这种境界里，我绝不能被打断。
时间伴随着我的英文朗诵飞快地流逝着，闹钟“滴答滴答”的声音在我身边响呀响，仿佛在帮急性子的妈妈催促我呢，让我有点力不从心。在妈妈的催促下，我不能 反驳，也不想反驳，我拎起二胡袋，匆匆离去。在路上，我的脑海里浮现出的不是个个跳动的音符，而是一个个读音奇怪，形状更奇怪的英语字母，扭啊扭，串成了 一篇优美的英语文章，似乎就是我要演讲的那篇文章。不知不觉，雨渐渐地稀疏地飘洒起来，我恍忽地来到二胡老师家。在拉的时候，我的精神没有完全集中，甚至 有点心不在焉。既想让时间过得慢，又想让时间快，两种矛盾的心理交错在一起，时间不紧不慢地流逝着，随着我那可以说是杂乱的思绪，稳稳地指向了9：30。 我心里有一种说不出的滋味，激动？紧张？高兴？惊慌？这几种心情我可以说都有，又可以说没有。
我怀着复杂的心情，匆匆地赶往家，老师那连招呼也没来得及打。我翻出那令我激动与忐忑的英语演讲稿，快速地扫了一下，我催促着妈妈就像用妈妈的语气来催促 女儿那样。没有过多的装饰与打扮，我与妈妈兴冲冲地赶往那个令我向往又令我紧张的泰弗尔青少年培训中心，我车上都在练习英文，生怕又要“出洋相”喽！
我来到了“培训中心”，那里人声鼎沸。我看了看旁边的大哥哥、大姐姐们，他们操着口流利的英文，不但流畅而且大方。我此时的心情无比颓丧，心里有一种被打败的滋味。
“欣欣，想什么呢，赶快练习吧！”妈妈的话打断了我的思绪。对呀，我更应该抓紧时间练习啊，我不能被打败。嘈杂的喧闹声掺杂了我的朗诵声。大家都胸有成 竹，唯有我在一遍又一遍地练习，心里装满了忐忑与不安。怕？不怕？它们像两个小精灵在我脑海里打架。打得我头昏眼花。把我的眼泪都已经逼出来了，在眼眶里 直打转。
“欣欣，妈妈相信你能成功的！你是最棒的！你需要拥有勇气！”妈妈的话激励我振作起来，不断向前！我重新鼓起勇气，流利地背起来。
“下一位，俞欣请入场！”老师牵着我的手，到了比赛现场。我挺了挺胸，挺了挺背。妈妈朝我举了举拳头，示意我加油，努力！我默默地点了点头，对自己充满了 信心。三个考官面带微笑，和蔼可亲。令我惊讶的是，其中还有一个是老外，虽然我异常惊讶，但我仍然面不改色：“Hello，every one，My English……“我用一口熟练，流利的英语来倾泻当时我内心的感受，评委听了，向我投来赞许的目光。开始，我的流利出乎我的意料，但是，因为我内心抑 制不住激动，略打了一个疙瘩，不过，我没有为此而泄气，继续讲了下去，还加了丰富的表情与动作，我似乎感觉到各位评委向我投来肯定的目光，我把良好的状态 保持到了最后一句话。之后，老外还向我提了许多问题，我对答如流。我的英语演讲就暂告一个段落了，我如释重负地叹了一口气，心里的大石头也总算落地了。
我走出考场，妈妈和我相拥在一起。在那一刹那，我甚至觉得演讲没什么可怕。我变得大方起来，生活造就了我，机会磨砺了我，我应该珍惜每一次磨砺的机会！人生的道路上，需要磨砺才能成长起来。
高中作文 篇4
我仰望星辰时，不再兴趣盎然；我看到一件使我疑惑不解的自然现象时，不再好奇地“打破沙锅头问到底”；我发现某种从未见过的事物时，不再欢呼雀跃、不再喜出望外、不再逢人便说，而是不以为然地说声：“有什么了不起！”我思索问题时，不再天真单纯，我看待事情时，不再幼稚，我忘掉了以前会玩的种种游戏，看着小朋友玩是只是轻轻地叹口气，唉，我到底丢失了什么？噢，是我那纯真的童心！
走进自然，走进生活，我要找回我丢失的童心。去领略花草树木的风姿；去观赏虫儿们的舞会；去听知了唱歌；去听蟋蟀弹琴；去观察大自然中的每个奇妙景象，好奇地探索其中的奥秘；去重温童年的乐趣，和小孩子玩玩童年的游戏，什么“过家家”什么“捉迷藏”。这时，我才真正领略童心给我带来的快乐是那么无穷无尽。
久别重逢的童心啊，我要好好地珍惜你，因为有了你，在今后的人生道路上，即使充满困难，即使布满荆棘，有了你的作陪，也会天天开心。
我曾经拥有过一朵花儿。
一朵粉红的花儿。
家门前有一块空地，不知是哪年的夏天，楼里的老人们无事可做的时候就将这块空地平整出来，种上了花花草草，几季下来就已经姹紫嫣红，好不热闹。
园子的花儿以黄色、红色、紫色为主打色，零星的有几朵是白色的，还有一些杂色的，这些颜色聚在一起，远看近看都很惹眼。
有人路过时见了，就会不自禁地吸吸鼻子，道一声“好香”。
这种香是由视觉蔓延到嗅觉的，真正闻到与否倒是次要的。
花儿们没凋落时，都挺直着腰杆儿，没有太明显的高低之分。临近秋天时就不一样了。大多数花垂着头，随着冬的一天天临近，原来笔直的腰也随着水分的流逝及阳光的曝晒最主要还是秋霜的袭击而渐渐塌伏了下来。有些无助，惹人怜惜。
可有一朵却不一样，它高挑的身材始终直挺挺的，脸盘也一直倨傲地向着阳光，不曾低头，更不曾倒伏。
花朵很大，张开来如幼儿的脸，颜色也美极，是一种近乎于透明的粉红，花瓣儿薄得吹弹可破，似婴孩的肌肤。但奇怪的是这么娇嫩的花儿经过秋霜的洗礼后却丝毫没有萎缩的意思，依旧可人。美却不柔弱，很坚强。
这朵花一枝独秀苦苦支撑着整个花园的美丽，可过往的人们却在萧杀的秋风里竖起衣领行色匆匆，再也无心留连花园，甚至连一道赞美的眼光都显得十分吝啬。
也不能怪他们，看花大概也分心情、季节和环境氛围的。天山上看到雪莲当然高兴，因为酷寒之下罕有鲜花。可这朵花生长在曾经烂漫而今颓败的花园里，并且它惊人的美丽根本不能改变些什么，无人注意也是情理之中了。
我有些可怜起这朵花。也是的，夏季，它淹没在同期怒放的同伴的身影中，人们欣赏与溢美之词属于整个集体，属于这个花园里的每一朵花，它没有什么值得骄傲的。秋天来了，它妩媚在一片枯萎的花朵与花茎丛中，我自独舞，可相对花园来说却没有太实在的意义了。
每天，这朵花站在风里，静静的、瘦瘦的，轻轻摇摆。走过它身旁的时候，就忍不住驻足而望，越看，越心疼。这样的花，在最美丽的时候却无人问津，显得那样孤单与寂寥。每看到它时，我的心绪都会幽幽怨怨，许久不能平静。于是，在一个秋风扫黄的阴冷天气里，我摘下了它，养在花瓶里，面向阳光，希望它继续美丽下去。
当时的想法好像很崇高，很伟大，也很英雄，想拯救一朵无人去爱的花，希望用自己的欣赏与呵护令它不败。后来才发现，那是一种再自私不过的表现。不过是出于那些心灵底处灰败的情绪的拷问，也不能忍受这朵花给我的潜在的折磨。
与其说是拯救这朵花，不如说企图用这种方式去赎买自己灵魂的善良。可善良是无价的，无法用任何方式赎买。况且，随着花儿一天天的枯萎下去，我知道，终究还是做错了些什么。
忽然间想起了落叶。那样可爱的生灵。
叶子长在树上的时候，我从来不去看它，这时的叶子是树的生命的组成部分之一，不是它自己。
我爱看从空中落下的叶子或是已经落到地面的叶子，这时的它才是最美的，也是它属于自己的时候，也是它生命里最为高潮的阶段，因为临近死亡显得极为壮美。
落叶对死亡是夷然无惧的，因为死亡让它活得更有价值，更能让世界记住它，让住它曾经的存在。
这可能也是死亡的一个侧面——与美丽有关！与恐怖无关。叶子是有尊严的，它是在与秋风的斗争中被击败飘落的，这也是它壮美的理由。
虽然这种美丽倒底还是有着一些忧郁的情绪。让我在仰望、低头的时候不易控制内心的轶序，总会有几丝淡蓝轻轻逸出来，将心下涂上一层薄薄的浅伤。
冬季晴朗的日子里，在一条背风的巷道，你会看到厚厚的一层干枯的落叶铺在上面，像一群战士的尸体。用生命与死亡搏斗的战士，永远都是美丽且值得尊敬的。所以，无论如何，我是不敢去践踏那可敬的落叶的。
想起落叶，让我对摘下那朵花就有说不出的自责。我应该让那朵花像一个英雄一样死去，尽管过程是惨烈的，可那才是它最自然、最神圣的对生命的膜拜方式。我却偏偏将一个本来如此骄傲的生命屈服在我的花瓶里，还曾自以为拯救了它。这是多么的可耻可笑而又可悲？并且折下这朵花说穿了无非是以己度花，想抹平自己内心里的愁绪而已，这又是何等的自私？
我摘下它时，它已经死在了我的掌心里。死时，憔悴得无以复加，柔弱无骨的花儿，在秋里显得那样坚强，在我的花瓶里却脆弱成了一片零落，令我自责。
略略一想，已是汗颜！
后来花干枯了，散成了一地细碎的尘。一直认为见证过一次死亡，就会纯净一次灵魂，所以我固执地用手一点点的将花的残躯拾拣起来，体会着它死去的过程，纯净着自己的灵魂。
我将它悉心捧在手里，葬于那个它生长过的花园。就让它来于泥土归于泥土吧，如同秋叶，从哪里来，到哪里去，给它一个静悄悄沉寂的空间。
无论摘下它与否，我都不曾拥有过这朵花，它的美丽只属于自己，我只有欣赏的权利，至于拯救，只是奢谈。
其实谁能拯救得了谁呢？除了自己。
我本以为我拯救过一朵花，可在拯救的过程中，我弄丢了它。
其实，它也本不属于我。从来都不！
高中作文 篇5
1、我们要向课文中的小主人公学习，学习他那抓紧时间的
2、我常常感到时间不够用，那能怪时间走得太快吗？不能，只能怪自己没有抓紧时间。我在生活中这一点有时就做得不好。一次，快上学了，我还不收拾东西，非等要走了才急急忙忙的收拾东西。还有一次，爸爸在干活，我不但不利用这宝贵的时间来学习，却玩儿。我真不应该呀！
3、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。
4、
5、站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”
高中作文 篇6
中考，利及莘莘学子；关乎千家万户。如何在考前，科学、高效、富有针对性地指导学生写好中考作文，这是众人心之所系，思之所虑的迫切问题。
众所周知，作文之份量，几乎占据中考语文试卷的“半壁江山”。其地位特殊，举足轻重，切不容等闲视之。纵观近年各地作文之题型，虽各具特色，异彩纷呈，但总体来看，话题作文、半命题作文、命题作文，仍尊居主位，引领风骚。因此，除了扎扎实实围绕这些题型进行立意、选材、结构、拟题等方面的指导训练之外，以下五点，实为指导学生提高中考作文成绩之要诀。
一、 整理材料，增强信心
“巧妇难为无米之炊”。没的写，这是不少学生考前最担心的问题。其实，作文的这个“米”，对每个学生来说，多多少少还是有一些的。比如，平实写过的课外练笔、日记、作文，看过的`一些优秀，学习过的文质兼美的课文，自己难忘的一些独特的生活经历等等，只不过这些“米”的表现形态往往大多都是零散的，杂乱无章的，在脑子里没能留下深刻的印迹，以致逐渐地淡忘了。
鉴于此，考前应指导学生极力激活这些材料，梳理这些材料，调配这些材料，并能按一定的原则，予以分门别类的加以整理。经过一番整理，学生的“材料库”就有了诸如记人、写事、写景、状物、抒情议论、名言警句等丰富的储备，有了中考作文范围内众多类型的所需要的材料。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。解除了没的可写的思想负担，其应试的必胜信心，自然也就大大增强了。
二、文面惹人，一见钟情
文面是给读者的第一印象，第一印象的好坏对评价的优劣至关重要。这一点，指导学生作文时，务必使其清楚明白，写时认真重视。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一见钟情”，也许是其中重要的原因。
文面怎样才惹人？首先，必须做到字迹工整，书写规范，不写错别字，信笔涂鸦，龙飞凤舞，错别字频频，定会大大减色。其次，要正确使用和书写标点符号。郭沫若说：“标点之于言文同样重要，甚至有时还在其上。在现今是等于人面无眉目。”所以，标点不可不点、乱点、一逗到底的点。应尽量正确、规范。再次，要注意的行款格式，合理分段，合乎规范。最后，要做到文面整洁，不涂不抹，笔色深浅适中。如此，方能给人整齐、娟美、雅洁之美感。
三、抒写真情，打动人心
让人怦然心动，莫过真情流露。指导考生作文，一定要使之力拒虚假——虚假的情节，虚假的人物，虚假的心理，虚假的动作，虚假的景物，虚假的抒情议论：一言一蔽之，娇情、虚情、伪情，失真缺实，苍白而无力。
无情未必真豪杰，有情才锦绣。情感真挚，感人肺腑，才具有强烈的感人力量。巴金如是说：“如果我有的作品还写得好一点的话，那就是我写作时，也生活在里面。读者流泪的地方，也就是我流泪的地方。我写东西是有感情的，没有感情，我就不写。”这席话，给予写作者多大的教益与启迪啊！
四、致力追新，不可盲目
对于之新，明末清初的大才子李渔曾这样写道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美称也。而之道，较之他物，尤加倍焉。”的确，独特新颖，不落俗套，是一切好的可贵特征。
然而，中考作文是否篇篇非得独辟蹊径，标新立异呢？以我之见，也非全然。——求新，但绝不可盲目。
其一、中考作文有严格的时间限制，紧张急迫，不容考生有充裕的时间，细斟慢酌，悠然从容地构思超凡脱俗的创新之作。
其二、中考作文无暇细修慢改，甚或弃之重作。它仅此一次，一锤定音。只能成功，不能失败。试想，即使作家创作，开拓创新，也得有个不断探索，多次探讨的过程。之于考生，临场而作，若不顾自身的实际水平，盲目求新、求异，那么，写出的作文，或许非但不能成其“创新佳作”，而且还极有可能写出的是一篇不新不旧，不三不四，不伦不类的“另类歪篇”。
故此，若没有厚实的生活基础和过硬的语文基本功作保证，就当告诫学生：最好不要舍稳趋险，刻意求新，——否则，弄巧成拙，悔之晚矣……
五、扬短避长，以短取胜
中考作文时间紧，任务重，因而指导学生写作，一定要使其注意扬短避长，以短取胜。
毋庸置疑，参加中考作文阅卷，“喜短厌长”此乃多数阅卷者的共同感受。
如何指导学生写出令人青睐的短小精悍之作呢？
1、开头短。快速入题，单刀直入，开门见山，不绕圈子，不兜弯子，不作空泛无谓的抒情议论，扣题揭旨，简明爽快，给人强烈的印象。
2、文句短。长句表意丰富，含蓄蕴藉，行文舒缓，给人严谨缜密之感。然而，无深厚的文字功底，加之考试时的思想紧张，句子一长，极易顾此失彼，造成病句。短句构建快捷，简洁明了，凝炼生动，写之顺乎，读之清楚。因此，应力求多用短句，少用长句，长短结合，参差错落。
3、段落短。行文分段不宜太长，段落短小，层次分明，条理清楚，文思脉络显而易见。长段大段，组织不当，便有内容庞杂，冗长累赘，思绪紊乱之嫌。写时尤须力戒“三大段”，防止中间一段连篇累牍，又胖又长，如猪之胞腹，有失雅观。
4、结尾短。抒情怀、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥带水，不画蛇添足，干净利落，戛然而止，余韵悠然。
5、篇幅短。大家知道，中考阅卷正值炎热天气，阅卷工作量大，且有规定的时间，既紧张又辛苦，“鸿篇巨制”显然是不合适宜、不受欢迎的。短小精悍才是选择的上策。当然，通常中考作文大多都有字数限制，一般在600字左右，写时自然必须按要求去做，但是如果不加控制，过度增字加长，一发而不可收，以致成了“老太婆的裹脚布——又臭又长”，势必让人反感。
6、议论短。议论有画龙点睛之功效。或述感怀或表见解，或评或论，析事剖理，闪金铄玉，当精粹简炼，要言不烦，切莫又多又滥。
“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”。所以，置身考场，时不我待，下笔为文，提升分数，最宜简短。
安徽省六安市第八中学 许鼎
高中作文 篇7
我们冷眼旁观，只因我们是局外人。
一枝孤孤傲的雪莲挺立于危耸的峭壁，美丽地让人哑然，圣洁地让人下跪，唯一被遗忘的是她的毅志，她的心。
当真实的内在被华丽的表态掩盖的时候，是该庆幸，还是该悲哀？
一条丑陋无比的巨蟒不断咬伤前去树林的村民，使人们对它恨之入骨。可又有谁知道呢？它只是为了生存，为了守护自己的家呀。
当生存变成一种罪恶，那真是一种悲哀，一种莫大的不被理解的悲哀。
旁观那一切，我们静静的。
在李清照写下《声声慢》里，我们只对那一句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”低低地叹了一口气。念纳兰词里那一句“人生若只如初见，何事西风悲画扇？”时，也不过一皱眉。
我们没有流泪，没有痛哭。因为我们不是李清照，亦不是纳兰容若，我们没有生在乱世，更没有痛失爱人。我们只是对一些故事，在细水长流的人生里，走马观花地笑笑，有些冷漠，有些残忍。
而旁观者，总是不“清”的，当局者，也总是不“谜”的。
很多人不理解韩寒，不理解他的坦白和不受束缚。在他的文字被大众广泛接受的时候，他说自己是赛车手；在他的作品很受大学生欢迎的时候，他说自己不上大学是正确的选择；在大家都认为他冷漠的时候，他前去汶川在随时可能丧命的山路上没日没夜地开车救伤员、发放物资。他总是这样地不被理解，也被与同龄作家郭敬明作比较，那个叫小四的男孩子乖乖写着纯纯少女喜欢的文字，体面温和地说话，抓住时机当起老板狠狠地挣着钱。或许正常人都这样选择吧，我们这些旁观者，有些完全不理解韩寒。或许在我们年老了的时候，才会发现，他的青春，才是没有遗憾的青春。
我们是局外人的时候。只能旁观，相对也是无言。
高中作文 篇8
山林若水倚碧渊，惜草长莺飞梦还。阅晓读之瑟影，听晨林之秦岚。怜哀静而心悦，识叶落而花眠。
帝锦之都，古朝天府。玉殿新盛，欢浸西蜀。拍蜂而起蝶舞，映落霞而侣孤鹜。草盛花妍，含羞与牡丹相赛。鸟鸣莺穿，喜鹊与新燕竞逐。登台逸致，云落夜初。天籁引松间之泉，流莹织皎月之布。都江神州之暖霭，唏嘘尽呼。峨眉山晕之星夏，垂虹缀暮。时惟壮景，游人胜往。抒怀弄笔，铅华轻飏。掬笑盈袖，西黛白鹤之酷。古柏烟袅，东阳碧波之庐。同游其心，欲揽尽无。诗意歌阑，谢古之缘。
苍菊齐傲，雁过秋苏。木凄葱而风怒劲，燃草黄而丹枫涂。俨残波于浅淮，品香茗于上居。愁云暮彩，红烧归鹄。薄雾迷籁，杏酒约沽。绮阁捉月，雕楼云枯。愁怀忘机，惨怨均诉。田园扶桑，倚南亩而萦立。舞榭残椽，匿秋暝之冻户。
冬临至，越秋杼。寒霜时之间阵，朔雪残之飞浮。双梅浅涧，衾白冻冰之凉。山原乍亮，雪拭时尚之装。雅韵欣和，纯光暗发。轩帘与寒烛齐摆，清风对冷月相瞩。舟桡翩跹，荡冬歌而桨蠕。云鬓雾寰，窜澄霞而穹铺。
怀亭野郊，纤歌放牧。碧草青而潦水尽，牛鹭嬉而卧云图。飞流三千，瀑渡银河之榻。芰荷自怜，香漫桃花之坞。乐融融，情冶冶。遮画角于桂檐，隐红薇于越姑。簇影紫隍，泻流光之微脉。泉源开怀，潺天地之昳呆。逸柳与青衫堪裁，翠竹与薄履其步。凉笛清而胡笳萧，林霏开而心气舒。动声醉猜，虎鼓瑟而熊对扑。北辰遥盖，悟人生以释忧目。怀闲诗以作咏，绕东隅以游夫。
嗟乎！香原仙陆，精心登往。古蜀之提，璀璨沧粟。采人杰于东淮，才韵诗露。纳贤哲于府曲，泉思倾注。水河烂漫之极，阮荡归覆。气泽变迁，腾蛟胸襟之概。怡欣阆苑，跃龙诗尚之都。列迷蒙而抑郁，枕遗气而黎苏。宏局叵耐，人才徘徊。时蹇虚涌，无识达儒。观乎此！华月装宿星云，阴阳拥抱天幕。低落情怀，意流云而冥想。遥思远怅，执穷途而灵路。
今生嘻兮！伯乐乐于那千里之马。今生嘻兮！吾乐乐于这自然之幕。
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