写苦趣六年级作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的写苦趣六年级作文，欢迎阅读与收藏。
写苦趣六年级作文1
苦趣，是什么？是苦？是趣？
百度是这样解释的：使人苦恼的意味。但对我来说是苦中带趣，苦中带乐。总说人生苦短，但人生真的生无可恋了吗？人生真的丝毫乐趣也没有吗？或许是苦短与乐趣的结合才是苦趣吧。没有哭，何来趣？
那天，阳光高照，蝉声不绝，窗外的盆栽在金色阳光的笼罩下绿得发亮，伴随阵阵花香，微微凉风吹来了凉夏，，无疑是品茗的好时候。一盘红茶海，一只紫砂壶，四个白瓷小杯，便已有茶的韵味。拉开柜子，各种茶香扑面而来，我选择了我从未喝过的茶，茶叶普通，闻起来甘香的，泡好后，清透的茶水久久在白瓷中荡漾，如闻花香，润彻心脾。品一口，突然浓浓的苦味在香气中喷涌而出，不断充满，久久不能消散。瞬间，苦味把一切都毁了，辜负了茶香。但那种苦味，最终还是慢慢退却了，似乎甘甜的味道开始散发了。趣意油然而生：先苦后甜，茶意好特别，总不忘在苦中加趣，让人眼前一亮。
这种苦，短却又漫长，短就短在味道的消散，漫长却是让人久久忘不了那种苦短。趣在后，仿佛在制造惊喜给我们，但我们却永远不知道下一口的味道，或许依旧是苦的。趣意横生，总让我们更所爱它的过程。或许，这才是真正的苦趣吧，即使再短，有了一丝乐趣，就够了。
苦中带趣，是完美的结合，苦的过程带趣，即为苦趣。即使这是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味于苦乐之中，将追求苦之中带乐，视作一种苦趣，那么，这才是极具意义与价值的人生，也是最完美的人生，享受过苦与乐，重温曾经的苦与乐，才是最美满的吧。
人生自成趣也自成苦，才为苦趣。
写苦趣六年级作文2
我终于惊奇地发现，在小区里跑步，原是蛮有趣味的……
从春天开始，我便日复一日地在小区里坚持跑步了，这完全是出于我自主的意愿，然而也是带有功利性的目的的——提高体育成绩。那时的情景，我大概是眉头紧锁，两腿沉重而不情愿地一步步迈着，脑海中只剩下了“坚持”“拼搏”等字眼，除此之外近乎一片空白。显然，这是不大情愿的差事，是无奈之下的“苦难”的长征，并无趣味可言。仅仅是机械般地一天天被当作人物重复。
某天早晨，出门，迎面风来。那风，似温柔的手掌，带了体温，抚在脸上，软软的。安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满米粒般的绿;看那几株玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，向雏鸡就要拱出蛋壳;那路旁的几丛蔷薇，好似永远也开不完，一簇接一簇地绽放，那细长的枝，缠缠绕绕，分不清你我地亲密着……
我一边跑着步，一边走马观灯似的观看。我惊奇地发现，原来就在身边的景致都是这样有趣，这样新奇，这就是平淡生活中无处不在充满趣味的生活啊!
在跑步中，我释放了自我，除此之外，也好好端详与琢磨了一番身边的世界。瞧，那小姑娘在草丛中寻寻觅觅，是在寻找春天的小虫子吗?哦，这真有意思。我心动了，眼睛忍不住也在草丛里寻开了，小蜜蜂出来了没?小瓢虫出来了没?甲壳虫出来了没?小蚂蚁算不算呢?对了，还有那个胖胖的保安——总是为我呐喊加油，热情得叫我都有几分羞涩了。
梁启超说过一句话：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”原来我颇感费解，觉得他的趣味主义用错地方，现在至少在跑步这件事上能感同身受——在跑步时，我重新地审视，发现了生活。
的确，趣在我每日辛苦坚持的跑步中。
写苦趣六年级作文3
说起乡村，大概总离不开个苦字，但只要你静心感受，乐亦在其中矣。
正新年时，免不了城市外出打工的儿女们回乡过年。妈妈摇了摇头，道:“我是不愿意回家过年，村里什么都没有，到时候雪下，太阳能都没热水。”爸爸无奈道:“再苦也要回家过年！”于是，我们拎着大包小包回家。经过数小时颠簸，终是来到了那多月不见的村口。
依旧是熟悉的石子路，这几年说修路修路，说了这么久依旧是这石子路，车子在路上跌跌宕宕。爸爸叹口气，嘟囔着抱怨了几句。
回到了家，奶奶惊喜地开门:“回来啦?”爸爸回道:“是啊，回家过年！”“回家过年”这四个字足以勾起多少人的恋乡情结啊。难得的，一丝甜甜的心意涓流般淌过心田。
依然是那么穷酸的砖瓦房，小小的角落已经暗自发了霉。灯一开，在昏黄灯光下看见许多细小灰尘漫天飞扬。我不得不屏住呼吸。床是硬板的，又小。晚上睡觉肯定会觉得不舒服吧。床前老式电视机，咿呀咿呀发出声音，愣是听不清在说什么，屏幕也一如既往地模糊。
奶奶倒是很开心，急着帮我们把包放下，又拿出扫把，仔细地把角角落落扫个干净，叫灰尘只敢灰溜溜的躺在簸箕上，安静地做个梦。奶奶拿出新晒好的棉被，整齐地铺好，棉絮都舒展开，看上去软软的。最后奶奶又拍了拍电视，叫到:“老伙计，该干活了啦”电视没什么反应，我们反倒乐呵呵的笑了起来。奶奶高兴极了，银白发丝晃呀晃，在风尘中乐。
在笑声中，一开始的抱怨已被抛之脑后，其实，乐就藏在苦后，藏在门后，藏在奶奶的白发中，藏在岁月的滚滚长河中。
写苦趣六年级作文4
我从前是不大爱读书的，就算读，也只读一些故事而已，而且不求甚解，所以也写的不怎么好，往往牵肠挂肚的写个两三天，才能挤出一篇像模像样的作文。
为此，母亲让我多读一些名著，但我往往装模作样的坐在那里，只是机械的翻动书页，而不去看，但不久便败露了，因为母亲让我说说文章的大意，而我却一个字也说不出来，后来在母亲的看管下，我硬着头皮读起了《水浒传》，当然，开始也只是囫囵吞枣的读，只要我读到景阳冈倒拔垂杨柳三打蒋门神时，我才发现书中竟有这么多的乐趣，我开始用心读书，不再觉得苦了，但也只是为了看故事罢作文了，直到有一次，学校要举行读后感征文，老师说，读后感主要是写感想，文章介绍部分要简写，我把前面的大意部分写的头头是道，而敢想去一个都没有，我只好绞尽脑汁，终于想到了几个道理，如：做人要勇敢正直善良，遇到困难不要放弃等。这时，我才发现，原来学习书中的道理并实践，它也是一种乐趣呀！
就这样，我从苦中找趣，读完一本又一本越来越苦的书，得到一个又一个越来越趣的理，我爱上了读书，读书丰富我们的个性，涵养我们的品德，让我们了解过去，并创造未来！
同学们，让我们一起翻开书页，来到乐趣无穷的书海中吧！
写苦趣六年级作文5
汗珠一滴滴地往下掉，还要多久才能结束啊？望着正午的烈日，地球仿佛蒸笼一般，我无奈得想。
我蹲在地上用铲子胡乱地摆弄着周围的泥土，连个藤都没有找到呢！我有气无力地嘟囔着。看着妈妈挖出了一个个番薯，我的内心沮丧极了。一时之下，便东挖挖，西挖挖，番薯似乎在无我捉迷藏，就是不愿出来现个身。一个上午过去，什么收获都没有，呦，啊，酸死我了”，我抖了抖早已麻木的双腿，便在泥土上轻轻躺下来。
我半眯着眼，看着天上游动的白云，听着清脆的鸟鸣，我的内心渐渐平静。望着远处金黄的麦田，在微风下轻轻拂动。是啊，又到秋天了。记得去年，我和同学还在这麦田间玩耍，如今的麦田又是一片金黄。麦子的一生都在进行生命的轮回，凋谢，发芽，结果。日复一日，年复一年，不知经历过多少春夏秋冬，不知体验过多少烈夏与寒冬。不一样也在风中摇摆，结出一粒粒麦子吗？不管风沙还是雨雪，它们又退缩过吗？它们都坚持了。如今的烈日，如今的毫无收获，难道我有资格不干吗？麦子那旺盛的生命力与坚强的毅志给了我坚持的希望。
我站了起来，拿起铲子，认真地开始铲土。不论多累，我都要坚持。望了望远处的麦田，我打定了决心。不一会儿，我便挖到了第一个番薯，紧接着第二个、第三个
苦中有乐，由苦生乐，大概就是这个道理吧！面对着满满一筐番薯，我乐滋滋地想到。
写苦趣六年级作文6
回忆围棋生涯，心中有说不出的失落。
我五岁那年，在一次与家人聊天的时候，母亲突然宣布，我要去学围棋了。当时我就急了，我怎么能放弃一下午的玩耍时间，去围棋教室听老师讲课呢?可母亲是家中绝对的权威，何况大家都对这个提议表示赞同。
我被送到了一间二十来平米的围棋教室里，里面已坐了十几个与我年龄相仿的孩子。每个孩子前都摆上了一张桌子，一副棋盘，两盒棋子。当时的我只觉得人生太苦。不过就在这小小的空间里，我第一次认识了黑子白子;第一次明白了黑先白后的道理;第一次摆出了围棋定式。在我学会怎样将别人包围，并将对手的棋子“吃”掉后，我感到了愉悦，这时棋子带来的快感，是战胜对手的自豪，我第一次在围棋中体悟到了趣。
随着年龄的增长，那些曾与我共学的`孩子，通过了一次次等级考试，从“须”“入”“段”，向更高点冲刺。而我，我并不是一个聪明的孩子，再加上些许的偷懒，始终在由“须”“入”“段”的大门外徘徊，不曾进入。母亲和老师给我施加压力，使我苦恼，每周一次的围棋课，更成了一种煎熬，频频输棋，愈让我烦躁。
我开始在围棋上找些其他的乐子，解解心中的闷乏，在课间，我与其他几位好友共同想出了许多有意思的游戏，我们用棋子堆成金字塔，用棋子玩黑人白人打仗，弹子，下跳棋，下五子棋……在围棋中我赢不了别人，但在这些娱乐玩法中，我却是公认的佼佼者，这也算是在苦海中，我仅有的一些趣味吧。
现在的我已达成我在围棋上定的目标，“苦”是没有人给我施加了，可是我的那些趣味呢?也随着苦而消散了，我的苦趣去了何处?无从知晓，就像一滴水滴入海洋，我的苦趣也随着时间的洪流奔流向前，无影无踪了。
写苦趣六年级作文7
叮咣”噼啪”，油烟腾的升起，呛得我一阵咳嗽，给锅碗瓢盆的金石之声”加上人声伴奏。夏日正午的骄阳和面前火力正旺的灶台相得益彰，豆大的汗珠从头上、手上、身上接连不断地涌出，汇成一条小溪。油滴遇见水，迸溅出来，轮到手臂上和火烧没啥区别。酸痛的手臂无力地翻动着锅铲。锅铲敲击着铁锅，哀嚎着。又放下一把菜，激起一阵油烟和咳嗽。我哭丧着脸，内心里大喊：好苦啊！”
深夜，对面楼的灯一盏接一盏地熄灭了，正是夜深人静的时候。头顶的日光灯管不时地发出嗞嗞”的电流声，投下惨白的光。我太困了，眼睛眯缝着。桌上白纸黑字的试卷逐渐扭曲、变形，发出怒吼。这是语文老师的脸她正怒吼着向全班讲解着，嘴脸扭曲着真像巷口骂街的卖菜大妈。隔壁王大婶的脸又浮现在眼前，得意洋洋，吹嘘着她年轻有为、不看小说不打游戏的儿子。试卷又变在我倒向桌子的前一秒，我内心大喊：好苦啊！”
可是，这苦中，也有着别样的趣味。
那次炒菜，汤当成盐，醋当成酱油的糗事，被街坊邻居广为流传。我那尝了一口之后扭曲地说好吃的表情被老妈不怀好意地抓拍了下来，精美地裱好，送给我当作生日礼物。每次睡觉前看到床头的照片就会涌出无与伦比的成就感和幸灾乐祸的笑来。
那个深夜，父母细心地为趴在桌上的我披上毛毯，又贴心地帮我请了第二天上午的假。早上醒来时发现的纸条和尚未变冷的早餐，让饱受学习焦虑之苦的我心中暖暖的。我重振精神，投身到学习的洪流之中。
劳动的辛苦、学习的艰苦中，因糗事和亲情都别有一番滋味。苦趣，比单纯的趣味更令人回味无穷！
写苦趣六年级作文8
不同于蓝山咖啡醇厚的苦，不同于啤酒涩涩的苦，不同于药味啧舌的苦。人世间的苦漫长又艰难却伴随着乐趣。
何为苦?何为乐?
小时候，总盼望着自己能快快长大，这样就可摆脱父母的手掌心，自由自在地玩耍。长大后蓦然回首，才发现那所谓“不自由”的童年已成为了我们所向往的单纯时光。
长大了的我们在学堂里学到了很多知识，也初步了解了这个社会，我们找到了新的乐趣。这样，也未尝不好。
后来啊，在妈妈的要求下，我踏上了书法之路。起初，我连如何握笔都学不会，难免受母亲的指责。垃圾桶里摞得老高的废纸，母亲的批评声混着我的哭声。我曾无数次想过放弃，却在一次比赛中意外获得一等奖，从此在书法之路上一往无前不回头。我喜欢上了书法，陶醉于它飘逸的笔画与浓浓的'墨香之中，找到了乐趣。
在学习过程中，我时常会被困难困扰，而当豁然开朗解出答案时，无疑又体验到了真切的成功的快乐。
何为苦?何为乐?
人世间的苦，多会让人心痛，但只要用心体会，坦然面对，也能咂摸到一些乐趣所在。长大时怀念童年，发现自己不再那么幼稚，有了思想和智慧;学习中遇到困难，捉摸不透的烦恼也总能在最后解出的一刻烟消云散;那一个个歪瓜裂枣似的毛笔字，也终究在一次次磨练中，变得俊秀挺拔起来。
佛祖曾说过：“人生有八苦，生、老、病、死，爱离别，怨憎会，求不得，放不下。”这一味一味的苦，人生中难免会遇到，不过，乐趣也常常伴随着它。
苦伴乐，即为苦趣。
写苦趣六年级作文9
什么是苦趣？小到点点滴滴，大到名人名家，在很多时候，苦，往往是快乐的源头。
成龙苦不苦？在6岁时便开始学习武术，经过16年的努力，终于在22岁时红遍天下。温室里难以盛开傲雪的寒梅，成龙在工作过程中受重伤22次，轻伤不计其数，但是他从未放弃，坚持梦想，这种精神实在可贵。
贝多芬苦不苦？在20左右岁就聋了，但他扼住了命运的喉咙，在痛苦中继续创作。他说过别人能听到优美的琴声，而我却听不到，可这似乎丝毫不影响这位大家创作，他留下了4000多首交响乐，却在58岁去世。
霍金苦不苦？他是一位多么传奇的人物，黑洞、宇宙都是他的地盘！但命运似乎与他开了一个天大的玩笑，他一生只能坐在轮椅上，通过合成器来发声，在他的大脑里装的却是无尽的智慧。
也许你会说，他们都是名人，但苦趣无处不在。练毛笔字苦不苦？但当你扬言洒洒的写上一副名联，受到同学们羡慕的眼光，老师的赞赏，你还会觉得苦吗？天天记日记苦不苦？但当你重新翻开日记，去读去看，那一个个鲜活的人物在眼前掠过，那还苦吗？天天练琴苦不苦？但当你弹出一曲优美的乐曲，使人不禁陶醉，那还苦吗？
有那么多成功人士的先例，那么多人在为梦想努力着，我们又凭什么不努力？！苦趣，将永远伴随着追梦人的脚步。
写苦趣六年级作文10
期末考前的教室里只有电扇“呼啦啦”的声音和纸与笔摩擦的声响。作业写满了整个黑板。没有一个人抬头，都专心致志地奋笔疾书，常常写得肌肉酸痛。生活在课堂、补习班与写不完的作业中团团转。忙碌了一天，我又回到书桌前思索老师布置的难题，一分钟，五分钟，刹那间灵光一现，埋头后不禁长舒一口气，暗自高兴解出了这道题，想着几天后的整个假期与自己胸有成竹入考场的情境，疲惫似乎已被欣喜占据，看着手表上的日期开始滚动，然而，“明天又是新的一天！”
汗水从额角滑落，已经是第四圈了，眼前紧咬牙关的同学也快坚持不住了，猛地一阵加速，心中暗喜总算追上了，到达终点听见老师的那句满分，心中的大石头落下了，坐在绿茵地上竟然有再跑一次的冲动，也许是想再体验一次超越他人、战胜自我的喜悦。
偶然在书柜中找到了“失踪”已久的《百年孤独》，浪费时间又无实质情节的环境描写，复杂而繁长的人名，混乱烦琐的血缘关系，看得我几近放弃，也许就在这样的不知不觉中，某一个时间，书中的场景都开始在我的身边重演，埋头苦读，却有那心领神会的微笑。
我奋笔疾书，但感受到了未来可期的乐；我挥汗如雨，但感受到了不断超越的乐；我埋头苦读，但感受到了精神满足的乐……
在我抱怨觉得苦的同时，我也发现了从来没有过的快乐，也许当你想得到从未得到的更大的快乐，就要体验从未体验过的更大的苦。
这个世界本就是苦乐交织的，所有你吃的苦，都会化成你生命中的乐！
写苦趣六年级作文11
苦中亦可生趣。
又是一年寒假至，我料定旅游计划必将沦陷，因而抛开其不提，直奔作业而去，细细一理，才觉作业之多，超出预计。有人云：“夫作业者，不论几何，不可不做也！”此乃真理也！前阵有一人，仅一项作业未写，今已不见其尸也！因而不敢停下，猛写。次日，早起，竟觉头晕发冷！怪哉，为何出此情况？过了半日便写不下去，虽心中感叹此等作业不可停下，却无法再写，老妈将我摁于床上，曰：“你肯定是发烧了，不能再写了，好好休息。”我对曰：“可是作业如此之多，一旦停下后果不堪设想呀！”老妈不再做答，闭门而去。
苦！又过一日?，症状少了些许，我便勉强支撑，写起作业。不久，天旋地转起来，仍勉强写着作业。快了，一张教学案接近尾声。正当我暗自高兴之时，忽又一阵眩晕，迫使我快速完结了教学案，放下了笔。哎，又犯晕了！怎么办？
这时，猛一转头，望见窗外，一枝腊梅，开得正盛。我陶醉了，忘了头晕，苦中也添了许多乐趣。腊梅可以挺立在寒风中，丝毫不萎缩，我也应当像腊梅一样，从苦中找点乐趣，继续坚持下去。于是我继续写作业。苦中也有乐趣，主要是善于发现乐趣，苦中的乐趣激励你继续向前去。
苦趣，似一盏明灯照亮前行的路，继续向前。
写苦趣六年级作文12
我讨厌夏天打开窗就有知了聒噪的鸣叫，阳光让人简单睁不开眼更不用说直视。各种各样的怪味道也会也随之出现，并飘到遥远的地方，简直无法忍受。连出门玩乐似乎都成了一种折磨，即使是绿树繁花也让人无以欣赏。
但大自然又怎会创造一个毫无意义的季节呢?
男孩们光着胳膊在草丛抓螳螂、斗蟋蟀，直到脸晒得通红，被各家的大人拎回家吃饭。也渐渐地爱上，那种在书房里用一支笔写下脑中的奇思妙想，用一个个画划搭出梦中的城堡直到手上的汗滴落下铺成一张黏纸，把整个手臂捏住的无可奈何;在舞房练舞，直到抬不过脚，伸不动腿时的酣畅淋漓。
有哪个季节是如夏天般让生命无拘无束地放出光彩，华丽得让人炫目的呢，是温和的春、凉爽的秋还是肃杀的冬?
夏连离去的方式都是不同凡响的。它是用最酷的热把自己蒸散的，一下子没了个踪影。即使在生命的最后一秒，也要用最难忘的方式消散。
人活着是为什么?人生如苦旅，我亦是旅人。我行走在人世间，仿佛一直在长夏里艰难地抬起步子，又踩下步子。苦的一直都是艰苦的过程，但那不就是人生的意义吗?在人生中遭遇挫折如在夏天流汗一般普通。那为何不去拼搏，不去奋斗，反而在角落里自怨自艾?
当你跑起来的时候，你会看到更多不一般的风景，你会去在苦夏里流汗般酣畅淋漓。你本该是这样，展现出最迷人的生命的力量，在漫长的苦旅中品味到人生的甜香，即使身受重伤。
写苦趣六年级作文13
茶，蕴含着一种如人生般的苦趣。
小时候，父亲爱泡茶、品茶，常常架起白瓷的小火炉，点上火，煮一壶水，再放入几片如浮萍般的菊。待几分钟，香气氤氲在空气中，父亲轻轻将茶倒入杯中，招呼年幼的我尝一尝。我不懂什么品尝的艺术，直接举杯畅饮，体味到了一种难言的苦涩。父亲微笑地抚着我的头，说：品茶，就是欣赏人生，要仔细的慢慢来，才能品出乐趣。”
多年后一个漆黑的夜，台灯亮光之下的我正在写一篇作文。一个个黑色的字杂乱无章地挤成一团，使我的笔、我的心也乱成一团突然，一只宽厚而温暖的手掌搭在我的肩上，是父亲。他拍拍我，轻声说：我们一起泡茶吧。”
父亲泡好茶，递给我，水汽下的茶水透着些许橙红，不淡也不浓，恰到好处地在瓷杯四周散开一层晕，朦胧而别致。我接过瓷杯，只抿了一小口，却尝到了不同于小时候的味道，菊花的香气融在茶水中，透着丝丝的苦，却有淡淡的甜。
父亲为自己也斟了一杯茶，转头对我说：还记得小时候我和你一起喝茶吗？你总心急，喜欢一大口喝完，又嫌茶苦。”他端起瓷杯，晃了晃，笑道：你现在，应该能品出茶的味道了吧。其实，你的写作、人生都是这样的，当你心急而无心欣赏生活时，你会觉得一切都是苦涩的，都是杂乱无章的，而当你用心欣赏时，你才会发现乐趣。”
我继续写作。我将我的所见缓缓地描绘进去，将我的情感倾注进去，将文章当做一个手工艺品。渐渐地，在原先我所感受到的乏味中，我找到了乐趣。我端起桌边的茶，饮一小口，在它的茶香中，是父亲对我的教诲，是它给予我的用心欣赏、苦中觅乐的态度。
写苦趣六年级作文14
人生苦短，五味教扎。是一杯清茶，苦而透出淡淡的清香。又是一份甜蜜，浸满汗珠而又有丰收的喜悦。人生苦短，但不也充满乐趣吗？
不知何时，我迷上了滑板，看看其他同学放学后踏着滑板在幽静的小路中飞速掠去的影子，总觉得有些心痒痒。提到滑板，我可是“自学成长”。
可其中的苦乐只有我自己明白。初踏上滑板，我用手扶着墙壁，颤颤巍巍的扛把另一只脚轻搭上时，脚下的滑板依然变成了一个顽皮的孩子，“活蹦乱跳”好不快活。未曾站上几秒，就已宣布失败。自此之后，我们每天来练习，真是不打不相识，过了好久，我终于可以向前滑动了。然而，在光滑的地板上，滑板像百米冲刺一样往前跑。我的两只手臂在空中不停摆动，左右交替的滑行也开始不自如了。伴随着剧烈的心跳滴在滑板上，只听“砰”的一声，终究还是摔倒了。这一双，可好！膝盖上的皮微微上翻，淡淡的血丝渐渐变得鲜红一瞬间显得有些狰狞。连我眼泪的机会都没有，此后，便又踏上了慢慢征途。
日子就在不断摔倒又不断爬起中度过，现金，我对这个“小伙伴”已熟能生巧，迎着风，甚至开始向狮子路径发了。
从相识到相知或是个巴掌再给个蜜枣，我都一一体会了。回想起学滑板的艰苦与成功后的喜悦，一切都十分值得。“苦”与“甜”并不一定是对反义词，他们是有互为依托的存在，是相辅相成的。
生活是一个苦尽甘来的过程，也是一颗颗小小的莲子，总能在苦中体会到不一样的乐趣。
写苦趣六年级作文15
我从前是不大爱读书的，就算读，也只读一些故事而已，而且不求甚解，所以作文也写的不怎么好，往往牵肠挂肚的写个两三天，才能挤出一篇像模像样的作文。
为此，母亲让我多读一些名著，但我往往装模作样的坐在那里，只是机械的翻动书页，而不去看，但不久便败露了，因为母亲让我说说文章的大意，而我却一个字也说不出来，后来在母亲的看管下，我硬着头皮读起了《水浒传》，当然，开始也只是囫囵吞枣的读，只要我读到“景阳冈”“倒拔垂杨柳”“三打蒋门神”时，我才发现书中竟有这么多的乐趣，我开始用心读书，不再觉得苦了，但也只是为了看故事罢了，直到有一次，学校要举行读后感征文，老师说，读后感主要是写感想，文章介绍部分要简写，我把前面的大意部分写的头头是道，而敢想去一个都没有，我只好绞尽脑汁，终于想到了几个道理，如：做人要勇敢正直善良，遇到困难不要放弃等。这时，我才发现，原来学习书中的道理并实践，它也是一种乐趣呀！
就这样，我从“苦”中找“趣”，读完一本又一本越来越“苦”的书，得到一个又一个越来越“趣”的理，我爱上了读书，读书丰富我们的个性，涵养我们的品德，让我们了解过去，并创造未来！
同学们，让我们一起翻开书页，来到乐趣无穷的书海中吧！
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