课间十分钟的作文600字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的课间十分钟的作文600字，欢迎阅读与收藏。
课间十分钟的作文600字1
我们每一个人大概都经历过课间，那是一段短暂而又可贵的十分钟时间。我们常常利用这些十分钟来做各种事情。如何利用好这段十分钟，对我们来说，这是个问题。
在我上一年级的时候，我清清楚楚地记得，我和我的同学们在课间都是做同一件事情——那便是闹。那时的我年幼无知，只是想着妈妈，想着她的怀抱，一见妈妈不在身旁，便大哭大叫，搞得老师不知如何是好。一下课，老师便一溜烟“逃”出了教师。记得那是我到小学的第一天，爸妈把我“骗”到了学校，把我“丢”在教室里，就走了……在哪开学的几天里，我们的一切课程都变为了课间，我们不懂规矩，大吼大叫，我们放肆的玩弄。就这样我们度过了几个星期，直到有一天，班主任被我们的放肆搞得忍无可忍时，将怒气一下迸发出来，我们的“全天式课间”才结束。
渐渐的，我更加懂事，我已不再淘气。那时的课间生活充满了欢乐和活力。最令我难忘的是那时的大课间活动。每当早自修结束铃想起，紧接着《运动员进行曲》便响起，大家一起排好队伍，整齐的跑到操场上，首先是做叫《雏鹰起飞》的广播体操，我们都会做，只是有一些淘气的把动作做得很夸张，使得同学们不得不捂嘴偷笑，有的甚至开怀大笑起来。之后，是体育老师教我们一些不知名的武术，所有的男同学的神情立即变得严肃，开始认真起来，聚精会神的听体育老师讲解动作要领，搞得女生们不禁失笑。回忆那段时光总是让我怀念，想回到那时，重新体验那令人怀念的课间。
啊！课间十分钟活动多么有趣，它为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，还使我们更加健康，学习生活更加充实，有趣。
课间十分钟的作文600字2
“零零零”下课了。同学们的心都飞到了操场上，只待老师一句下课。终于老师说了声：“下课!”你瞧你瞧!那边的“刘翔”那边的“飞毛腿”还有那只“火箭”只花了几秒钟时间，就到了操场。
你在看看那边的足球小将们，个个精神状态。那边一个大脚，这边一个“铁头功”周子豪和叶康真是黄金搭档。叶康一跃而起，球飞到周子豪脚下有弹到了他头顶，他来了个头球，球又传给了叶康，叶康被重重包围，只见他一个“通天”的高球又传给了周子豪。没想到要出界了。周子豪连忙纵身添了一脚，球进了。啦啦队们手拿“彩旗”脸上画满了“足球”真是足球的爱好者啊!
我们在把话题转到教室。只见黄子帆手拿“照相机”[其实是纸做的]在为我们班的同学拍照，他找到了杨豪，叫杨豪摆好姿势。可是谁会理他这种无聊的事。
那边的姚安迪正津津有味的和吕子旸讨论军事，闲人免听，你看你看，杨豪走了过去就被吕子旸赶走了(其实他们是纸上谈兵)。
“零零零”十分钟很快就过去了。糟了，为了写这篇日记，我都忘记去玩了。“哎!”只好下节课下课再玩了。
课间十分钟的作文600字3
终于下课啦！我和两个小伙伴像小鸟一样甩开膀子，冲出教室，跑到走廊大厅，抢了一块好地方来玩丢沙包。
自打这学期复课，为了避免扎堆活动，课间就不能随便去操场了。于是走廊大厅就成了我们课间“必争之地”。
“咻”的一下，沙包飞过来，我没有接住。去捡沙包的时候，却发现了一个“秘密基地”：在音乐教室后面，居然还有几间空教室，拐角处的楼梯间和小平台，正是玩捉迷藏的好地方呀！
我高兴坏了，连蹦带跳地吆喝小伙伴一起去实地“侦察地形”，打算下节课课间就在“秘密基地”玩耍了。这时，一个同学追上来拍了拍我的肩膀“张俊逸，许老师叫你！”我赶忙调回头去办公室。
完了完了，今天是星期三，是许老师值班的日子，她正挂着巡视牌在走廊大厅巡视呢！唉，刚才怎么没看到她呢？许老师说过课间不可以在走廊奔跑，更不可以去老师看不见的地方，这下肯定要挨批评了，说不定还要请家长……
想着想着，我的脚如同灌了铅一样，顿时走不动了。离近了一看，咦，许老师的脸上并没有生气的表情呀！她示意让我站到她旁边，和她一起值班。
站在许老师旁边，我才第一次清楚地看到同学们下课的样子。看，窗户边有几个同学在看课外书，看到精彩的地方不时捂嘴交流着；几个三年级的哥哥姐姐在排着队跳房子，有个姐姐可厉害了，已经连赢好几局了；隔壁班几个女生在跳皮筋，平时总嫌她们碍事，原来她们只占那么点地方呀！呦，透过大厅一边的玻璃居然能看到一楼风雨球场的全景，楼下几个一年级小同学正趴在地上推推搡搡挤成一团。许老师让我下楼提醒他们起来好好玩儿，我迅速完成了任务，觉得胸前的红领巾可耀眼了！
刚回到楼上，上课铃就响了，我快步走进教室。课间这十分钟，让我从不同的角度看到校园文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戏才是我们作为一名小学生应该做到的。今后，我不仅要注意自己的行为举止，还要做校园里的文明使者，让我们的校园更和谐、更美丽！
课间十分钟的作文600字4
“跟我到办公室去看看你的试卷吧？”一下课，陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下，想起前天的考试阅读没有用心做，作文也只写了一点点，心中不禁有些慌了。
我赶紧和陈老师并排走出教室，外面的风虽然很大，但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。
“你在第一篇随笔就写过，八年级要把语文成绩提高，是不是啊？”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒，期中考试语文得了多少分？”“99！”“期中之前说到做到，不错哦！你觉得期中考试之后呢？”
我无话可说了，期中考试之后我确实有些放松对自己的要求，对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室，陈老师拿出我的卷子，成绩并不漂亮，指着试卷说：“第一面做得还不错，选择题全对。你看看后面的阅读，第13题，你没有认真读文章吧？我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着，陈老师把文中的几个关键词圈了出来，答案显而易见了。
陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍，我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对，阅读题并不难，只要我认真审题，多读几遍文章，答题时多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是这次考试的重灾区，不仅字数没有达标，而且内容很生硬，详略也没有把握准确，陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论：《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。
最后，陈老师语重心长地对我说：“你语文期末考试的目标是105分，你现在的状态怎么去实现目标？好的学习习惯必须长期坚持，没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了，你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。
在回教室的路上，风依然呼呼地吹着，扫在脸上，此时我并不感觉寒冷，反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话，我会永远牢记在心，鞭策自己积极投入地学习，不辜负了陈老师的期望，更不能忘记自己的目标！
课间十分钟的作文600字5
“当、当、当……”一阵阵清脆悦耳的铃声响起，同学们欢呼雀跃，像一只只刚从牢笼里飞出来的小鸟一样，飞向操场，在这片“蓝天”上翱翔。想看同学们那欢快、愉悦的身影吗？那就跟着我的镜头走一走，看一看吧！领略一下我们“丹小”同学的风采吧！
操场的右边有各种各样、形形色色的健身器材。看！那位小女生双脚倒挂在双杆的一边，头朝下，身体一前一后摇摆，就像秋千一样荡得游刃有余，边荡边叫：“倒挂金钩，耶！耶！耶！”另一位小女生站在双杠的一端，纵身一跃，跳上双杠，两只手就像两只脚一样，支撑着身体，一步一步往前移。看着她非常的轻松，直到双杠的另一端，一个360度凌空旋转，稳稳地落地了。旁边的同学边拍手边赞叹道：“太厉害了！太不可思议了！”看着她们是不是有奥运健儿的风采？是的，在将来的奥运赛场上，一定能看到她们的身影！
“丢、丢、丢手绢，轻轻的.放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他……”哦！原来是一年级的小朋友们在玩丢手绢的游戏呢！看！他们多聪明啊！自己做的手绢——旧报纸卷成一团，就成了他们的游戏道具。他们欢唱着，欢叫着，一转身，“啊！手绢在我后面，快跑！”你丢，我跑，谁也抓不住谁，他们玩得不亦乐乎。那欢快的笑声，传遍了整个校园，那可爱的身影成了校园里一道亮丽的风景线！
“耶！球进了！”随着一声尖叫，我们把目光移到操场中间的篮球场。原来那帅气的身影是六年级的几位大哥哥，他们也要在这仅有的十分钟里，展现自已的风采。看！又一个转身，纵身一跃，球又进了，帅气、精彩！
在操场的跑道上，同学们奔跑着，追逐着……沙坑里也留下了他们奋勇往前的脚印……操场的角角落落都有他们的身影，也留下了他们的精彩瞬间。
“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风，哦——十分钟……”这首歌应该就是对课间十分钟真实的写照吧！
课间十分钟的作文600字6
“叮铃铃、叮铃铃……”下课了，教室里立刻热闹起来。我和几个玩的好的女生又聚在一起聊八卦。
我时刻都有一颗八卦的心，说：“我们班是时候评班花、班草了。”
“就你鬼点子多!”胡婷说，“不过这个想法还可以哦!”
“那就办一次班会，选一选班花和班草!”唐雅倩提议。
阮佳怡大叫：“名字叫‘花草时代’!”
我大吃一惊：“我只是随便说说的，你们还真当真啊?”
“真要办，班花一定是阮佳怡和王瑾萱，班草就是张闻闻，这点毋庸置疑。”胡婷指着我和阮佳怡。
我十分纠结：如果真要办呢，该是一个怎样的过程?直接选呢，就没多大意义，如果要展示，那该比什么?如果这个称号真的这么重要的话，必定会有很多人争抢，会引起很大的风波，好朋友反目成仇做了敌人!到底该不该办呢?一大串问题在我脑海里转圈。
“还是别办了!”我说。
“咦，口是心非，自己明明就很想办!”胡婷发言了。
“哇咔咔!”这是“皮小姐”罗祉琪夸张的笑声，这笑声好想让我们进地狱见了一次阎罗王!“哎呀，要我说，干脆别办了。”
不知怎么的，罗祉琪好像和我心有灵犀，把我想的问题全说出来了，大家纷纷赞同，都不办了。
“就私下定了，班花是阮佳怡和王瑾萱，班草是张闻闻。”胡婷又指着我和阮佳怡。
我拨开她的手：“就这么定了吧。”
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，我们各回各的座位，但教室依然嘈杂。这场“花草时代”风波要风平浪静了。
课间十分钟的作文600字7
课间的十分钟，对于我们这种一直上了40分钟课的学生来说，实在是太宝贵了！
课如此之宝贵的十分钟，别人都在操场上疯狂得玩，我却待在教室里，你傻呀？No，No，No！因为教室里头有电扇呗，凉快！
往左侧一看，就能看见窗外那棵绿得“发光”的大树，让人有种说不出的美感。
咦？哪里来的纸片？一阵清风吹过，“纸片”飘进了教室里靠窗的桌子上，我走到窗口，把手轻轻抬起，一张“纸片”安安稳稳地来到了我的手掌心，哈哈，原来不是纸片，是像棉花一样的柳絮，柳絮与棉花的唯一不同之处，就是——柳絮还有两三个“小圆点”，这个“小圆点”将许多丝“棉花”连在了一起，它就是茎。
窗外景色如此之安静、清雅，教室里也是如此。老师说过，教室乃读书之地，切不可喧闹！不错，此话言之有理。
只见何子悦挺直腰板坐在那，手里捧着一本小书，手掌般大小，外壳是红色的，哈？那不是大名鼎鼎的《新华字典》么？何子悦每过一小会，就会翻一页，看样子不是在“查”，而是在“阅”！怪不得她平日脑子里的那些词语啦、成语啦，多到那是出口成章。列：没错！这就叫做“多此一举”！
听，那是值日生在掸板擦的声音，“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻，右手拿着全是粉笔灰的黑板擦，使劲往黑板上拍，完事后，再用板擦把黑板擦干净，粉笔灰大军飘飘散散，犹如天女散花，但这“花”未免也太…呛了点吧。
“叮铃铃——”同学们如一窝蜂似的，疯狂地往里头挤，生怕等会老师就来了……
课间十分钟的作文600字8
“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首歌唱出了我们孩子共同的心声，在学校，能让我们开怀大笑的就只有——那宝贵的课间十分钟。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，老师刚讲完课，同学们就已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了，一个个痴痴地望着教室门口，随时准备冲破圈栏，奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下课，同学们等待下课的那短暂的几分钟，好像被无限延长，像度过了几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字，同学们两眼放光，一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去，人山人海；竖起耳朵听，人声鼎沸。同学们像一只只小鸟，重新得到了自由，恢复了活力，活蹦乱跳。看那，两个同学正在跳绳，她们轻盈的步伐，灵巧地跳过绳子，越跳越快，我看得眼花缭乱。那几个“力士”正在拔河，两边不相上下，红结随波逐流，像一株墙头草，哪边使的劲儿大，它就往哪边偏。突然，一个大力士猛地使一下劲，另一个猝不及防，败在了那人手里。“快投篮！快呀！”响亮的声音把我吸引了过去，只见那边正在进行一场激烈的篮球比赛，那个拿着球的人是他们的希望，他冲出了对方的重重包围，靠近球筐，起跳，用力将球投了出去，球沿着球筐的边缘调皮地转了一圈，这可吓坏了队员们，不过，最后球还是乖乖地进去了。随之而来的是一阵欢笑，因为他们队和对手一开始是平局，这一球是取胜的关键，好险，差一点就不能赢了，队员们还心有余悸。不待我把同学的活动与欢乐看完，上课铃响了，同学们不得不依依不舍地回到教室，眼神里充满着满足。
课间十分钟是短暂的，但同学得到的欢乐是无限的，它给了我们快乐的享受，增进了同学之间的感情。啊！课间十分钟，我们爱你！
课间十分钟的作文600字9
“叮铃铃”下课铃声响了，坐在台下的学生个个跃跃欲试，大家早已做好了冲刺的准备。我们紧盯着老师的嘴巴，只等“下课”这两个字一声令下，然后就可以一溜烟似地跑出去。可数学老师金口难开，丝毫没有要下课的那种感觉，看那神情一定是意犹未尽啊。
她从一元一次方程讲到一元二次方程，又从一元二次方程讲到不等式，像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。她就法国作家都德笔下的那个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”，像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿地倒给我们。无奈，我们的心早已飞出了窗外，“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”这小弗郎士眼中的奇景同样在吸引我们。老师，你知道吗？这些景象，确实比这方程、比这不等式有趣多了。
下课已经5分钟了，可老师立在讲台上依然兴致勃勃，讲得津津有味。我们却已经感到味同嚼蜡了。抬头望去，全班同学已是一片愁眉苦脸，已有不少同学把头转向了窗外。一班下课走了，二班也早离开了。瞧，连五班都走人了……望着其他班级的学生一个个都如鱼得水了，都龙腾虎跃了，我们却只能望而兴叹啊。
7分钟了，教室里的同学开始有些不安了。“老师到底下不下课呢？”有同学开始小声嘀咕了一句。可细心的老师还是敏锐地捕捉到了，只见她狠狠地皱了皱眉头，同学们也只得“敢怒不敢言”了。
9分钟又过去了，看来，老师今天就是不准备下课了。我们也不用期待奇迹会马上出现，更不用等待什么“见证奇迹的时刻到了”这一句话，只等默默地换上下一节课的课本，再“耐心”地听老师讲课就已足够了。
唉，数学老师！
45+10>55。老师，你应该知道这个不等式的结果是正确还是错误吧。
课间十分钟的作文600字10
“丁零”课结束了，学生们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。
看，在操场的西北角，学生们正在开心地打乒乓球。一个孩子开始发球，一只手拿着乒乓球拍，另一只手拿着乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一个孩子看着球，飞快地击球。然后小明鼓起掌来，球飞到了另一边。丁晓高兴地跳起来，喊道:“我赢了一个球！太好了！”小明捡起球说:“不要太早高兴。看着我！”说着，把球拍放到桌子另一边的角落里，真好！他想出了一个侧球。小丁俯下身子，试图把球拍举起来。不幸的是，他够不到球，球掉到了地上。小丁捡起来说:“看我怎么对付你！”小丁故意把球打到网边。小明把手伸得很长，但不幸的是他还是打不到球。小丁得意洋洋地说。这次我赢了，哈哈！”小明对小丁大发雷霆。像这样演奏真是太棒了，我旁边的观众都聚精会神，不时鼓掌。
在操场的东北角，几个学生正在踢毽子。其中一名学生用左脚内侧踢毽子，并把毽子踢得高高的。当他摔倒时，他用右脚内侧踢羽毛球。观众眼花缭乱。另外两个学生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管谁输了，观众的眼球都在转，有些人转了又转。
在操场的西北角，学生们正在跳绳。绳子是由两个同学扔的，在另一边形成了一条长长的线，像一条长长的线。两个同学说:“凯蒂，凯蒂，进来。”这时，一只“小猫”跳了进来。两个同学又唱了起来，“小猫，小猫，转过来。”然后小猫跳了起来，转过身去。两个同学又唱了起来，“小猫，小猫，摸摸地面。”小猫摸了摸地面。两个同学说，“离开这里，小猫。“小猫出去了，然后一批又一批地进来。
在操场的东南角，学生们正在跳绳。他们用两只脚跳，一只脚交叉。不一会儿，另一个人跑了进来，两个人一起跳了起来。观众也跳了进来。“定陵”课开始了，操场又安静了，快乐的时光过去了。
课间十分钟的作文600字11
“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
课间十分钟的作文600字12
说起我们学校恐怕最热闹的就要属下课十分钟了。
“叮——”，只要下课铃声一响，同学们的板凳上就像是有钉子似的，坐都坐不稳，心也早就不在教室里了。
“下课!”只要老师的话音一落，同学们便向教室外奔去，像一群关在笼子的小鸟得到了自由，像一群难民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引着我们。
“玩去了!”同学们欢呼着跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高兴，没有什么能让我们的快乐“打折扣”。
游戏，是我们课间玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戏让我们课间活动多姿多味，给我们带来欢乐，让我们在游戏中团结、锻炼自己。
对于女孩来说，课间无一就是去室外呼吸呼吸新鲜空气，或在座位上安安静静地看一本好书，不仅丰富了自己的知训，也使我们的大脑得到了休息。
走廊，是我们游戏的重要地点，即使走廊里十分拥挤，可我们照样能玩出快乐。
操场上，同学们有的在跳皮筋，有的踢足球，有的在打篮球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，总之，操场上的运动多姿多彩，“生命在于运动”，同学们在运动中强健体魄，提高精神，也使我们得到了快乐。
在课间十分钟里，我们做游戏、看书、运动……等等，让我们在游戏中成长，让我们在看书中滋润自己，让我们在运动中磨炼自己。
“叮——”上课铃声一响，我们就要开始上课了，不过我们还会迎来下一个课间十分钟。
课间十分钟的作文600字13
最近，我们班又迷上弹车，我也不例外。
这不，刚下课，我们几个“车友”就聚在了一起玩车。我们分了两队，一队有三个人，分别是“火凤凰战队”和“海霸王战队”。“火凤凰战队”由王一凡、周世林和荆浩博组成。而“海霸王战队”是由我、罗家福与樊锦华组成。
游戏开始了，我怕冲的太猛容易被对方碰到，就轻轻的弹了一下，罗家福和樊锦华也保持的很警惕。到了对方出击了。王一凡个大老粗，一下子跑到了我可以攻击到的地方，他连忙向周世林求救，谁知，他不但没把王一凡救出来，自己反到引火上身和王一凡停在了一条线上。
荆浩博看情况不妙连忙逃跑，队友纷纷说他不仗义。哈哈，不过这对我来说是件好事，无人阻碍我攻击王一凡和周世林了。我一个“闪电冲刺”击中了周世林，而且周世林的车还撞到了王一凡的车，我真是“一箭双雕”啊！
然后，我又使了一招“旋风乱舞“想把荆浩博给干了。可是，不知谁在地上扔了一个小铁片，让我给旋歪了，真可恨。罗家福也来了一招“神龙摆尾”，可正当要碰到时，不知怎么回事“闪电飘移”这招又冒出来了，把荆浩博的车给绕过去了。哎！真可惜，就差一小点了。
该樊锦华了，由于他用力过大，从荆浩博的车上飞了过去撞到了墙，可正当荆浩博高兴的时候，樊锦华的车在撞到墙的一瞬间，又奇迹般的弹了回来，不偏不移，正好压在荆浩博的车上面。耶！我们“海霸王战队”大获全胜了！
叮零零，上课铃声结束了这场有趣的比赛。这个游戏你喜欢吗？
课间十分钟的作文600字14
这周，我真倒霉透顶，一会把别人的衣服拉了一道口子，一会又生病，准是天降衰神在我身上了。
这不，星期三，我看见罗志波在玩小刀，我正好铅笔没削尖，就找他借了小刀，在削笔时，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定烂了”。可他撩起衣服一看，噫？没事儿？我又在自己衣服上划了两下，嘿！也没事儿。我就转过去对张雷说：“张雷，这把刀划不坏衣服，你看！”说着，就在他衣服上划了一下，谁知是张雷的衣服不好还是我用力过猛，一下子就把他的衣服拉了一个大约10厘米的口子。我倒吸了一口冷气，完了，这次玩过火了，一定要被赔钱。但是张雷却说没关系，我的心才放了下去。哪知道他下午一来就对我说：“韩驰，完了，我爸爸知道我的衣服烂了，他说要么赔钱，要么赔衣服，而且已经给费老师说了。”我脑子里一片空白，心都要从嗓子眼里逃出来了，这事要是让我老爸知道了，我非被他打成熊猫，而且还要被费老师叫我去上政治课，多丢面子呀，我真后悔。
果然不出我所料，费老师走进教室就朝我走来拍了我一下，指着张雷的衣服说：“这是不是你干的？人家好好的一件衣服你给人家划成这样，人家张雷又没惹你，这不明摆的欺负人家吗？还好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就划到肉上去了，你赔得起吗？给我出来一下”。虽说费老师说得都有理，但有一点我不能接受，他说我欺负张雷。出去后，费老师给我讲了一大堆话，最后他说，你自己回去告诉你妈，这件事你们自己解决。
我回家后，妈妈对我说：“你今天在学校干了哪些好事？老实说。”我便把事情的来龙去脉告诉了她，妈妈虽然很生气，但也耐心的开导我，我认识到了我自己的错，我就诚心地向张雷他爸和费老师道了歉。
通过这件事，我认识到了什么事都不能不考虑后果，不然就会像我一样犯错误。
课间十分钟的作文600字15
“丁零零”下课了，同学们像刚出笼的鸟儿飞到操场上。
瞧，操场的西北角，同学们在快乐地打乒乓球。一个小朋友开始发球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一抛，球打了过去，把球打得高高的。另一个小朋友看着球，眼疾手快地把球打了过去，接着小明一拍，球飞到另一边去了，小丁高兴地跳了起来叫道：“我赢了一球喽！太好了！”小明把球捡了回来，说：“别高兴得太早了，看我的！”说着，把球拍到了另一边的桌角，真厉害！他来了个擦边球，小丁俯下身子，想把球拍上来，可惜拍不到，球落到了地上。小丁捡了上来，说：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近网那一边，小明把手伸得长长的，可惜还是打不到球。小丁得意扬扬地说；"这次还是我赢了，哈哈！“小明被小丁气得火冒三丈。就这样打来打去真精彩，旁边的观众也看得全神贯注，时不时鼓起掌来。
操场的东北角，有几个同学在踢毽子。有一个同学用左脚内侧踢毽子，把毽子踢得高高的，落下来时又用右脚内侧踢，踢来踢去，观众看得眼花缭乱了。还有两个同学把毽子踢来踢去，看毽子落在哪儿，谁就输了，观众们的眼珠子转来转去，有的都团团转了。
操场的西北角，同学们在跳长绳。由两位同学甩绳子，另一边排着长长的队伍，就像一条长龙。两位同学说：“小猫小猫快进来。”说着，一只‘小猫’跳进来了。两位同学又唱道：“小猫小猫转一转。”接着小猫又边跳边转。两位同学又唱道：“小猫小猫摸摸地。”小猫就摸摸地。两位同学又说：“小猫小猫给我滚出去。”小猫就出去了，接着又一批一批地进来了。
操场的东南角，同学们在跳绳。他们一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，一会儿交叉跳。不一会儿又跑进一个人来，两个一起跳，观众们也进去跳了。
“丁零零”上课了，操场上又恢复了安静，愉快的时光过去了。
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