以语文为话题的作文

时间:2021-04-07 18:14:38 作文 我要投稿

以语文为话题的作文(通用6篇)

  相信大家都写过作文吧,特别是写作中最基本、最常见的话题作文,话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性,关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。这种类型的作文要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的以语文为话题的作文(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

以语文为话题的作文(通用6篇)

  以语文为话题的作文1

  前些天猜了一个谜语,“左边不出头,右边不出头,不是不出头,就是不出头。”猜一个字。我答不上来,最后一看谜底是:“林”。仔细一品味,还真是的,谜语编得太巧了,“林”字左边是“不”字,出头变成“木”字,同样,右边“不”字出头也成“木”字。但“林”字不是一个“不”字出头组成的,而是两个“不”字出头组成的。

  说到谜语,从上幼儿园时猜的“兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都撕破”的大蒜,到上学后语文书上的各种谜语。有猜事物的,有猜字的,上面猜的“林”字是猜字的。我从书架上拿了本爸爸给我买的《字谜小词典》,字谜世界大有学问啊!

  字谜由谜面、迷目、谜底三个部分组成,谜面就是猜的对象,谜目是猜的范围,谜底就是答案。要会猜谜,关键要掌握制迷的方法,有一语双关法、拆分组合法、会意法等,如“你没有他有,天没有地有”,谜底是“也”,“两人同过独木桥”,谜底是“丛”,“二十四小时”,谜底是“旧”。

  猜谜语是一种非常好的智力游戏,谜面和谜底之间就像隔了一层窗户纸,一朝猜中恍然大悟;又像拿吸铁石寻找掉在沙石中的细针,去伪存真,立竿见影。不知道大家喜不喜欢猜谜语,谜语中可蕴藏着不少“语文”知识啊,如果你喜欢这种游戏,那么来试试:“上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头”,猜一字;“人有他大,天没他大”,猜一字;“王大娘,白大娘,并肩坐在石头上”,猜一字。猜中了吗?告诉你答案吧,谜底分别是:至,一、碧。

  以语文为话题的作文2

  语文,是风雨之后的彩虹,绚丽多彩。

  语文,是唐诗宋词中的事物,香气十足。

  语文,是我生命中的路灯,照耀着我前进的方向。

  ——题记

  初中三年,是语文伴我走过了无数个艳明高照的晴天!是语文伴我走过了无数个枯燥无味的下午!是语文伴我走过了无数个风雨飘摇的夜晚。哦,语文,你是我一生的伙伴。无数个艳阳高照的早晨,是语文伴我开始了一天的学习。当数学老师在黑板上讲题时,我却在贪玩。语文告诉我“少壮不努力,老大徒伤悲”。于是,我认真地听课;当做练习时,我却在那里偷懒,是语文告诉我“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。当老师问我圆是什麽样子时,我看见其他同学还在那里苦苦思索时,我站起爱回答说:“大漠孤烟直,长河落日圆。”我精彩的回答博得了阵阵的掌声。

  噢,语文你是我一生的挚友!

  无数个枯燥无味的下午,是你我面对厚

  如沙丘的作业而生叹时,是语文悄悄的告诉我:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”时,我顿时活力四射,。面对那厚如山丘的作业,也好象如履平地一般。当我昏昏欲睡时,是语文告诉我:“闻鸡起舞的故事你还记得吗?头悬梁,锥刺股的故事你忘了吗?”我的睡意顿时没有了。

  噢,语文你是我一身的老师!

  是语文教会了我如何去感叹“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”的变更。是语文教会了我如何去体会“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”的深厚友谊。是语文教毁了我如何才能拥有“会当凌绝顶,一览众山小。”的气概。是语文领我走来了那诸侯并起,战火连年的时代,是语文领我走进那名为英雄好汉齐聚一堂的水泊梁山,是语文领我参观了大观园,是语文带我重走西天取经路。

  语文,是那朵天山的雪莲,洁白无瑕。

  语文,是那坛陈年老酒,历久弥香。

  语文,是那山东的蓬莱仙岛,若隐若现。

  噢,语文,你原来是我生命的天使。感谢上天赐给我这挚友;感谢上天赐给我这伙伴;感谢上天赐给我生命中的天使!

  我愿和天使在书山上观日出日落;

  我愿和天使在学海旁,看潮起潮落。

  以语文为话题的作文3

  语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

  第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

  第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

  第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

  以语文为话题的作文4

  我学了那么久的语文,可从未想过语文是什么,今天想解开这个谜,却不知从何说起。

  我去请教爸爸,爸爸思索了一会儿,微笑着对我说:语文是东升的旭日,喷薄而出,光芒万丈;语文是雨后花草上的水珠,晶莹剔透,清澈圆润;语文是西下的夕阳,绚丽灿烂,山河增光;语文是多彩的锦缎,流光溢彩,华丽典雅。这些美好的事物说出来是‘语’,写出来是‘文’,它们都是一篇华美的乐章。

  听了爸爸的话,我茅塞顿开,恍然大悟:原来,语文是各个方面的结晶。古典文学里的语文是当阳桥上张飞石破天惊的怒吼,是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概,是林黛玉泪珠下的万点飞红,是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪,是窦娥冤死后的片片飞雪,是范进中举后的疯疯癫癫,是蒲松龄笔下的花妖狐媚,是司马迁文中的英雄豪杰令人惊心动魄,荡气回肠。

  而散文里的语文是国色天香的牡丹,是月下宁静祥和的荷塘,是风雨飘摇中的红莲,是桨声灯影下的秦淮河,是朦朦胧胧的小橘灯,是钱塘江波澜壮阔的大潮,是三味书屋朗朗的读书声,是清澈明净的趵突泉使人赏心悦目,陶然入醉。

  诗歌里的语文是什么呢?它是蓝天里的一行白鹭:它是墙角的数枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一缕孤烟;它是王谢堂前呢喃的燕子;它是古道西风中的瘦马:它是东篱下的簇簇菊花;它是长江中的孤帆远影让人含英咀华,回味无穷。

  现在我才知道,语文不是一篇应试作文,也不是一份份模拟试卷。它一可以是天空中的一片彩云;它可以是原野上的一朵蒲公英;它可以是一双清撤明亮的眼睛,观人世沧桑,看人间温情。

  以语文为话题的作文5

  如果说语文是茶,那么少时的语文就像茉莉花茶,清香淡雅;随着时间的推移,大时的语文就像西湖龙井,意味深长。何为语文之用?答曰:交流。

  语言就好比一张纸上的图画,需要用各种色彩点缀,否则白纸一张,岂不空洞低俗。或华丽端庄,或清秀隽丽,不同的风格,不同的深度,描绘出不同的画面,也造就了不同的语文。初品语文,就像学画之人,只识画面之秀丽;而品多了,也就品出了味道,就像善画之人,懂得画面之韵味。学习语文的历程正如此,一步一步,由表及里,由浅入深。

  走进语文,就像走进了《桃花源记》里的桃花林,在这个理想的世界里,你可以与李白饮酒做诗,与杜甫挥毫泼墨,可以领略朱自清的清秀,也可以体会周树人的深沉,与托尔斯泰一起用笔尖书写民族的未来,与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。在这个世界里,你可以尽情地享受精神上的愉悦,随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望……这是一个能令精神找到归宿的世界。

  语文并不难,语文非常难。这个看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。语文是人与人交往的平台,语文是一门艺术,有深度,有广度。学语文并不难,学好语文非常难。但熟练掌握这门艺术并非不可能,只要将全部的精神像瀑布一样倾泻进语文的怀抱,去领略它的魅力,享受精神的冲击,就能学好语文。

  “众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这是读书的境界,也是学语文的境界。语文并不源自虚幻的以太世界,而是源自最最朴实但又最真切的生活。只有在这个充满柴米油盐、酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活中,因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切,才有了语文的素材。语文源自生活,语文用自生活。

  无论小学初中,还是高中大学,都只为“学好语文”、“运用语文”。语文的好坏不是用分数来衡量的.,正如艺术不是用金钱衡量的一样,学习语文的目的也不是为了得到几个空洞枯燥的数字。学语文,是为了填补空洞的灵魂,修养自身的品行,也是为了更好的交流,我想这才是学习语文的目的。

  语文是精神的大餐,是思想的舞台。作为一门独特的艺术,语文以它特有的魅力牵动着人们的情感,语文,不是用来学,而是用来品。

  以语文为话题的作文6

  语文是一碧清泉,洗刷我们的心灵;语文是一团火焰,它可以燃烧我们的激情;语文是一棵参天大树,通往智慧的殿堂;语文是生活中

  的太阳,照亮了我们的人生。

  语文是一朵洁净的荷花,荷花出淤泥而不染,总带着一种芳香,迷人的同时又让人敬佩,她把自己的一切,都贡献了出来,荷花里的语文是高雅脱俗的。

  语文是坚强勇敢的梅花,在寒冷的冬天,百花凋谢的时候,梅花还是挺立在风雪中独抗严寒“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”把梅的独特品格传颂。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”然我明白了在经过不断的磨砺之后,才会拥有成功花香,人们爱梅正是因为她的坚毅,敢于和严寒作斗争的精神,梅花里的语文是充满生机永不凋谢的。

  语文又是一盆平凡的吊兰花。吊兰虽没有牡丹的高贵,没有玫瑰的艳丽,没有松柏的高大挺立但是吊兰能给我们一年的绿色,一年的生机,为人们默默地奉献着自己,不求回报,我从他那蓬勃的绿叶上体会到了语文的美好。

  认真体会,你一定会爱上这神奇的语文。

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