小学四年级作文：“舍”与“得”
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学四年级作文：“舍”与“得”，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文：“舍”与“得”1
有一个人向三位修行人请教如何得道。第一位修行人说：在果园里，我看到葡萄在早上长得茂盛美好；到了中午，许多人来摘取，留下一片破败狼藉的景象，我因此而得道。
第二位修行人说：我坐在池边，看到莲花在清晨时分开得美丽；到了中午，有一大堆人，跳进莲花池里洗澡，不一会儿工夫，莲花全被蹂躏殆尽，我因此而得道。
第三位修行人说：我在水边静坐，看到晨间溪里鱼儿悠闲地游来游去；到了中午，有人拿了网子、用了诱饵，这些鱼儿全都成了他的网中物，我因此而得道。
这个人听完三位修行人的话后，在回家的途中，路过海边，看见沙滩上堆了许多沙堡。没多久，一阵阵潮水涌上岸来，当潮水退走时，先前那些沙滩上的沙堡，也已经消逝得无影无踪。他这才终于想通，世上的许多事物，不论费尽多大心机，花了多少力气，即使能够拥有，也都是暂时的。
懂得无常，就会舍得；能够舍得，才不会被物欲驱使，进而能够抛开得失，看清一切，悟得生命快乐的泉源。
小学四年级作文：“舍”与“得”2
玩乐自由，我所欲也，易扣之分，亦我所欲也，二者不可得兼，舍乐而取分者也。
制度已实行了两周，愈来愈让我们玩耍的时间变得稀少，弥足珍贵，往往不在乎迟到的同学也变的提心吊胆，往课室里冲，生怕迟到那几分钟，会留在班上补写检讨。
而这一切的一切，追溯与一个“分”，它让人又爱又恨，单是这一感受就已经为它贴上了“不好惹”，“宝贝”等标签，它为班上积极营造了一个紧张，不松散的环境，也在默默改正同学们的坏习惯，无时无刻都作出伟大的贡献。
若是要痛痛快快地嬉戏玩耍咧，那就意味着你舍弃了“分”，不要它的代价就是等待周五归家的你，会留在教室里补写检讨。反之，你要那及其宝贵的分呢，那就抱歉了，会失去自由，要每天变得如蜗牛般小心翼翼地，因为怕自己会被束缚在学校的教室里，痛心疾首。此所谓乐与分，二者不得兼。
教室的课堂也很少有哄闹或是杂乱的小插曲了，而是认认真真听课的舒适课堂，晚修迟到的同学也渐渐不见踪影，成了真正的晚修课。体育课也少有请假的同学了，都会安分地排好队，等待刺激，挥洒汗水的体育课了。好像一切的一切，都被“分”笼罩着，却好像，不知不觉的，被它改变，又怎能不叫人又爱又恨呢?
乐亦我所欲，所欲有甚于乐者，故不心向玩乐矣，心向更好的自己，为了明朝更好的自己，吾愿舍乐而取分者也!
小学四年级作文：“舍”与“得”3
舍得金得，有舍才有得。要想得，必须舍，世上怎会有鱼翅和熊掌兼得的事呢?一味想要全部的人，只会一无所获，得不偿失。
陶渊明，魏晋时期顶顶有名的大诗人。他的舍得使人敬佩，他舍了官场那物欲横流勾心斗角的生活，得到的是那简简单单、朴实闲适的快乐。很难有人能狠下心来放弃纸醉金迷的生活去山林里种花、养鸡....但他却做到了，并活得开心自在，自给自足。其实，一生不过几十年，活得自在便好，
然而没有很多人真正善于放弃，他们在最该坚持时选择了放弃，而在最该放弃时选择了追寻。其实，“舍”不是放弃，是为了更好的拥有，只有体会了舍去时的苦，才会懂得得到时的甜。
德国总理勃兰特的惊天一跪，使不少人都震惊不已。他舍去的是身为总理的成严，得到的却是全世界的原谅。他向二战时期中无辜被德军杀害的犹太人下跪，这一跪，淡化了饱受蹂躏的人民沉积在心底里的愤怒、，这一跪，在所有爱好和平的人民心头激起了强烈的恒久的震荡。这一跪，让他失去了在本国人心中该有的尊严，但得到了全世界人民的一致赞赏，得到了德国人民能在世界站起来的机会。
舍得舍得，小舍小得，大会大得。舍得，是一种大彻大悟的人生态度。舍去眼前，得到未来。你要朋白，生活总是舍得相伴，就像一盘沙你握的越紧，反而漏的越多，我们要做的就是舍去多下的，留下自己的。
小学四年级作文：“舍”与“得”4
人常说，有舍才有得，也许现实真的如此。
我们正处在花季，拥有自己的梦，我在半年前爱上了跳街舞，我喜欢它是因为它崇尚的精神，但是她现在已经都是回忆了。
三年级的生活是乏味的，只在周末的时候才能放松片刻，半年前妈妈为我报了舞蹈班，本以为可以一直跳下去，自从报了舞蹈班以后，我就与它形影不离，可是后来发现学习下降，舞步里散发的坚强和自信，一瞬间就没有了，我不得不去报辅导班，刚开始的时候我把自己琐在家里，看着白色的街舞装，我哭了，可得那么干脆，哭累了，渐渐地睡了，梦中的我在小学的社团，自由自在的跳着舞，脸上洋溢着幸福，或许就是因为从未拥有过，才会觉得那么美好。
也许真的是，只有舍弃一些东西，你也会得到一些东西上了，上了几个月的的辅导班，成绩明显提高了。
朋友问我，如果让我重新选择，我依然会选择学习，因为只有学习才能让我有机会再跳街舞，我依然坚信我可以再穿上舞鞋，重新舞蹈起来，现在我明白了所有。
街舞是我的梦，我舍弃它是为了再次遇见他，人生总会有一些艰难的选择，我们现在舍去的或许是我们最珍惜的。
舍得也是一种美。
小学四年级作文：“舍”与“得”5
舍得是不同意以上的获得。
——《舍得》题记
舍得，舍得，有舍才有得。其实，在人生这条道路上，我们不仅会获得许多东西，与此同时，也会不断地失去某些对于我们而言非常重要的东西《珍惜的人或宝贵的精神财富》，很多人只有在失去后，才懂得去珍惜，而到那时候已经太迟了。所以，我们就要去学会放弃，因为，放弃也是一种不同意义上的获得。
韩信就是一个经典的例子。韩信如果在当初不愿意受胯下之辱，而是选择在一气之下杀了侮辱他的人，他就会被官府抓进监狱，终生不见天日，也就没有后来的汉朝，也就不存在一位雄才大略的军事家，所以韩信虽然暂时放下了自己的尊严，但是却迎来了人生路上的一片光明。这何尝又不是舍去之后的获得呢？
人生路漫漫，我们在这条路上不仅在获得着我们一直梦寐以求的物质，同时，也在不停的失去我们最宝贵的精神财富和我们最珍惜的人和物。所以，让我们在人生路上学会放弃，当你学会放弃时，我相信，与此同时，你也获得了更加珍贵的东西。
所以舍得，有舍才有得。舍得也是一种美德。
小学四年级作文：“舍”与“得”6
人们总是把“舍”与“得”连在一起，讨论体会。
有人说，“舍得”说的没错，只有先失去，才能得到。
有人说，“舍得”其实应该说成“得舍”，只有得到了，才能失去。
争执不休。
我思索：究竟是先舍后得还是先得后舍？拿捏不定。
良久，拿起素材本，一则故事映入眼帘
一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，他拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉他们，果树才能长得更好呢！”
看完，从老爷爷的话里我似乎领略出些许意味。
“剪掉它们，果树才能长得更好呢！”他的意思应该是“舍得”吧，只有舍去了这些吸收大量养分的'枝条，让树充分的吸收，才能让果树长得更好。
难道就一定是先有舍才有得么？可如果得了，那会不会再次变成“得舍”？如果这样，因果循环，它们的故事将永无止境的延续下去。
入夜，躺在床上，仍想着这个问题。
是去是留，决定权还是在人手中，也许是决定于一个动作，一句话，抑或一瞬间的回想。
释然。
然而再次客观的看待这个问题，我发现，“舍”与“得”原来只是一个对立面，一个单纯的对立面，没有任何邪念。它们没有权利决定自己的命运，就只能服从命运之手的安排。而这只手就是人类的思想，“舍”与“得”之间也只不过是人的一念之差，就像是始终被抑制的那只小船……
小学四年级作文：“舍”与“得”7
我曾经在静思语上看到：“舍得舍得，寓意深刻；有舍有得，不舍不得；小舍小得，大舍大得；欲求有得，先学施舍。”意思是有舍才会有得，没舍就没得。有智慧的人就能够舍，能“舍”也就能“得”；不能“舍”就不会有“得”，也可能会“失”，失去了心境的安宁。舍得的智慧是一种选择的能力，而这种能力是从日常生活中所培养起来的。
上周，妈妈在对彩票时，我问妈妈：“如果你中了一千万，你会怎么做？”妈妈回答：“我会将这一千万全部捐给慈善团体。”我听了觉得很惊讶，但是后来想一想，妈妈做的决定的确很有意义；但是如果是我，我会将五百万捐出去，另外的五百万自己留着用。我觉得妈妈是大舍大得，而我是小舍小得。为什么我是小舍小得呢？因为妈妈捐得钱较多，而我捐得较少，妈妈比我得到更多快乐。所以静思小语说：“欲求有得，要先学会施舍。”真是寓意深远！
舍得舍得，不舍何以得？人的一生，也无非是在舍与得之间度过，舍未必是祸，得也未必是福。人往往太贪心，总是想得到，却不想舍去；“舍得”这种选择的智慧，是从每天累积起来的。我们在做选择时，应该要知道什么是“自己想要”，什么是“需要”，再做取舍的决定。我期许自己能累积小舍小得的经验与智慧，适时的舍去，才能得到更多心灵的满足。希望未来我能达到大舍大得的境界。
小学四年级作文：“舍”与“得”8
我常常想，生命，是什么呢？生命，或许是一颗耀眼的宝石；或许，是无尽的财富。但我觉得，生命，更应该是一只涅槃的凤凰。
傍晚，我在公园散步，忽然在地上发现了一只正在捕食的壁虎，我连忙蹲下身来，打量着它。这只小壁虎长得可真漂亮，小黑豆似的眼睛，绿色的皮肤，上面还有几个红色的小斑点，可爱极了，让我想带回家。我悄悄地接近壁虎，以迅雷不及掩耳之势捏住了它那长长的尾巴。壁虎立刻挣扎了起来，不停地扭动着身子，想要挣脱我的手指，我忍不住对它说：“小东西，不要再挣扎了，我不会伤害你的。”但它还是剧烈地挣扎着，没有停下来的意思。
突然，壁虎的尾巴断了，它一溜烟迅速爬走了，我看着手中还在抖动的尾巴，思索着。
像壁虎这样小小的生命，在困境中都会舍弃自己的尾巴来换取生命。那么，自称为万物之灵的人类，又为什么总是学不会舍得呢？
今天是5月12日，是汶川大地震十周年。如果时光倒流，你回到十年前，汶川大地震的现场，警报拉响时，你会怎么做？是带走钱包，银行卡，还是什么都不带，以最快的速度逃离？如果，在危急时刻，你不舍弃某些物品，你又如何绝处逢生，如何凤凰涅槃？
舍得舍得，有舍才有得！在有限的钱财与无价的生命之间，你会如何选择？
小学四年级作文：“舍”与“得”9
“奶奶，刚吃完的饼干盒子不要扔掉！它还有用！”
“爷爷，香螺的壳能不能帮我洗一洗，我要用来画画！”
“妈妈，我们喝完了这瓶饮料，上面的包装纸好漂亮，我能不能留下来？”
不知道为什么，我常常会对那些马上要被大人们扔掉的东西感兴趣，而且是非常非常感兴趣。
这些不起眼的东西，在我看来就是价值连城的宝贝。知道我要干吗吗？我喜欢天马行空，喜欢用那些“宝贝”来制造各种新奇的东西。
瞧，这是我用吃完的巧克力盒，通过改造结构做成的“迷你海洋主题”储钱盒。上面有用超轻黏土捏的可爱的美人鱼，用餐巾纸撕成条染成绿色的水草背景和藏有超级“大珍珠”的贝壳，是不是很酷？悄悄告诉你，那“大珍珠”其实是一颗透明的“海洋宝宝”。除此之外，还有用牙签、冰棒棍子和小吸铁石做成的可以转动的钟面，用捡来的珊瑚和各种贝壳拼贴的装饰画。每件作品，都得到了全家人的认可，他们总会给我点个大大的“赞”！
妈妈说，奶奶很节俭，她经常不舍得这，不舍得那。奶奶身体里的“不舍得”基因，全都遗传给我了。我喜欢这特殊而且有趣的基因。以后，我还要囤更多的“宝贝”，制作出更多的“意想不到”！
小学四年级作文：“舍”与“得”10
人生有太多的得与失，有太多在“不舍得”与“舍得”之间的徘徊。孰不知，“舍”亦是“得”。
——题记
学会“舍得”。
佛说“舍得”。何为“舍得”？或许是放弃也能有所收获吧！因为有“舍”才会有“得”。传说中的如来佛祖正是在菩提树下学会了舍得。而孟子也曾曰，鱼与熊掌两者不可得兼也。还有老子也曾以“塞翁失马，焉知非福”来阐明这个道理——“舍得”。这不是一种巧合，而是圣人智慧的结晶。
学会“舍得”。
然而有时，我也在想如何“舍”。若舍去的是宝贵青春，得到的只是痛苦和教训，这种“舍得”过于“慷慨”，我是无法接受的；若舍去的是不义之财，得到的是无愧于己，这种“舍得”是我想要的。像我一样的孩子，在“舍”时也是磕磕碰碰，一次一次的“舍”后，才明白什么是“舍得”。为了理想，而放弃利益，是舍得；为了道德，放弃自己的种种顾忌，是舍得；为了国家，而放弃自己的抱负，是舍得。
学会“舍得”。
“舍”之后的“得”，会比我们想象中的更美好。然而，在舍与不舍之间，困惑往往会蒙住我们的双眼，所以我们会常常无法认识“得”的真面目。因而，我们太需要一双慧眼了。其实，学会“舍”，是一种勇气；然而，发现“得”，是一种心态。乐观的面对眼前的一切，我们就可以摘除“困惑”的眼镜，发现更加美好的生活。
希望你我学会——“舍得”。
小学四年级作文：“舍”与“得”11
富裕的人真的过得很幸福吗？总统，看似万人之上、意气风发，但他过得好吗？每天忙着国家大事，就足以把他的身子操坏，让他日渐憔悴……当众人齐声称颂“总统好！”时，感觉应该是很好吧？但有得，必有失。赢得了美名，却换来面对一次次的街头抗议。原本的美名也变成历史的罪人。
相反的，贫穷的人真的注定悲惨的命运吗？我们家虽然算是低收入户，但是个个头好壮壮，活得自在快乐。人就像蜜蜂一样，如果贪取过多需要的东西，下场就是：引来别人来夺取，因此战争便发生了……由此可见，我们都应该懂得知足、惜福；当人们过度捕抓猎物，不懂得网开一面，留给它们一条生路，导致现在的动物种类与数量越来越少，将来会不会自食恶果，连人类自己都绝种了呢？美丽的地球会不会变成一颗死寂的星球呢？这样的下场是不是惨不忍睹？人类，是该学着舍弃过多的享受、舍去过多浪费，才能让地球、让万物、让我们自己得救。没有舍，就没有得！
老师曾经对我们说过：“一杯盛满水的杯子，如果没有把原本的水倒出来，就无法容纳更新鲜的水；一颗充满自以为是的脑袋，如果不知道先舍去，任凭他再怎么聪明，也只会停在那，无法再装下更多、更好的知识。中国人之所以会把“舍”与“得”两字併在一起，应该就是要让我们知道先“舍””，才会“得”；想“得到”必须先“舍掉”吧？嗯，我如此想着！
小学四年级作文：“舍”与“得”12
在我的心里，黑与白是带给我什么感觉呢？我觉得在我心里黑与白带给我的是伤心和快乐，这就是我的感觉。
黑色，在我心里是代表伤心，当我难过时，我的“心”就像颗大石头似的，沉落到谷底，当我悲伤时，我的喉咙就像有个红火球似的，永远都吞不下去，我真的好难受，黑色，在我心里永远都代表着伤心和悲伤，我只要看见“黑色”就会感觉眼泪就即将快要留出来似的，我的心情就好像变成了黑色的地盘，把白色都给淹没了，就像是没有花儿的春天，只有寒冷的冬天，所以黑色就会带给我冷冷的和不愉快的感觉。
白色，在我的生活中是带给我快乐，当我高兴时，我的烦恼都被我给抛到脑后去做我想做的事，当我开心时，我的“心”就轻飘飘的，感觉好像飘到了软绵绵的云端上，真的好舒服，白色，我只要看见“雪白”的颜色，就会开心，我的痛苦就消失了，就像是明亮永远都不输给黑暗一样，就是第一名的开心，永远胜过于最后一名的痛苦，所以白色就是带给我快乐和雪白般的感觉。
在我的生活里，黑与白带给我许多悲伤和快乐，也让我知道黑色与白色是多么的重要，当我难过时，“哭”也是一种好的发洩自己的情绪，当我开心时，我所有的痛苦都不见了，所以在我的心里，黑与白都会带给我不同的好处和坏处，我们应该要好好珍惜才是对的。
小学四年级作文：“舍”与“得”13
期末考试结束后，我取得了一个理想的成绩。果然，如愿以偿，我今年暑假可以去深圳游玩。
来到火车站台，站台的人很多，可谓是人山人海：举起袖子就是一片云，挥一把汗就是一阵雨，脚尖碰着脚跟。买到了火车票，在坐厅里等了一个多钟头，火车到站了，大家蜂拥而去，就像罐头里的沙丁鱼一般挤进火车，互不相让。妈妈牵着我的手，来到车厢，找到车座把我安顿好后，便在人群中消失了。
我想，妈妈会在家里幸福快乐吗？会不会每天晚上坐在窗边衬着月光想起我呢？妈妈，我爱你。
火车开动了，烟囱响起，好似春风吹过柳絮的“沙沙”声，悠扬悦耳。这时，一枝红梅从窗外蹿进来。
我想，“早开的红梅——一枝独秀”，这枝红梅跟我一样孤独。我伸出手去摸，可晚了，它已和火车擦肩而过。
天渐渐地黑了，夜深了，周围出奇得安静，所有人都进入了梦乡，我望着夜空中的那些星星点点的星星，围绕着那照耀人间的月亮。
我想起一条自我安慰的理由：“人与人总要分开，再不舍也留不住。”我渐渐地也入睡了，做起了甜美的梦……
小学四年级作文：“舍”与“得”14
在生活中我们经常会遇到“舍”与“得”的选择，遇到这种事情你是会选择“得到”还是会选择“舍弃”呢？
我曾经看过一篇短文，叫做《“舍”与“得”》讲述的是一个富豪去做海上生意时，遇到了风暴，海风呼啸，这时，船快要沉下去了，船长大声说：“先生，快扔了黄金吧，不然你会沉下去的”。可是富商没有听着善意的劝告，最后，他抱着属于他的黄金沉下海底，永远的死去了。我读完这个故事，感受到了富翁没有“舍”与“得”这样的心态，他宁可死，也不要舍弃这些黄金，最终他什么也没有得到。
我也遇到过这样的事情。记得有一次元旦，我本来要去公园玩，可是老师发短信说：“今天要上课。”我面入了两难选择，我想出去玩，但是又想到我还要上我最喜欢的课，我心想：“要不然我今天跟老师请一个假，但只是出去玩请假，那爸爸妈妈的钱不就白花了吗？可是这个课是我最喜欢的课，不能因为出去玩，而破坏我对这个课的喜爱之情呀！”我的脑子里一片混乱，可是最终我选择了去上课，不过，我的选择是正确的，我舍弃了玩的时间，得到许多知识。我很高兴。
舍得，有舍必有得，只要你拥有这种心态，你会拥有的，而你拥有的这些，会让你受益匪浅！
小学四年级作文：“舍”与“得”15
记得在低年级学过一篇课文，文中叙述了一位小女孩在圣诞节得到了一个梦寐以求的洋娃娃，却因为“希望树”上一个贫穷女孩的愿望，将洋娃娃送给了那个贫穷女孩的故事。文中的小女孩，虽然舍去了自己心爱的洋娃娃，却得到了快乐，得到了别人的尊重。
近日，我看到了一则小故事：一个瘦鬼为了变得胖一些，富态一些，就来到了人间，想在人间闹点动静，让人害怕，从而供奉东西给他吃。瘦鬼冒冒失失地闯入一户穷人的家，吱吱呀呀地推起磨来。结果，瘦鬼推了半天磨，不但没捞到半点吃的，还累得半死。鬼推磨是食物所驱，但从另一个角度看，也说明只要给予一点利益，就能驱驶鬼推磨。
在生活中，也有许多为了一点点利益而不惜一切代价的人。如《红楼梦》中的王熙凤，为了一点微不足道的绳头小利，放了许多不明不白的黑账，就算最后“得”了物质财富，精神财富却相去甚远。
相反，《福布斯》杂志的“富人榜”上的盖茨和巴菲特，虽然因不断捐款而导致在“富人榜”上的位次降低，但是他俩的精神财富却远超刚成为首富的卡洛斯·斯利姆。他俩舍去了物质上的财富，得到的是世人的尊重，以及终生的快乐。
舍得，有舍才有得。荷花舍去了雍容，得到了高洁；果树舍去了小枝，得到了硕果；采药人舍去了中毒的手，得到了的，是生命！让我们舍去杂念，得到他人的尊崇吧！
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