校园奇人作文2篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的校园奇人作文，欢迎大家分享。
校园奇人作文1
邹生，举班之顽者也。
一日，师堂上授业，讲正兴，忽闻邹生高声而喧，引得举班哄闹。师怒，厉声斥之。邹生默然，后继言：“文中物虚也，切莫信之！” 师嗔甚，颤身而立，严令四生拉其而出。举班观望，见邹生被缚四肢，口吐污言，终出其门。师扑锁门，方而开颜，继其堂。然生皆不专，心系邹生也。
师无奈，亦未闻其声心而惴惴。忽见一生骇而疾呼，亦侧头观之。邹生已登其窗欲跃入也。师惧，即号生闭窗而锁。邹生闻之，跨足而入，手扶窗框，头亦入之，使之欲闭而无法。邹生得而欢笑，反观其师则怒而不敢言。邹生缓入另一足，稳居其上。众生崇观其行，邹生立身，屈膝，一跃而下，于地“砰”而作响。师怒极未训，反令其坐，又云专心尔尔，略之不提。
如上所叙，其堂上皆未专，故课末之题俱未能答。又思师昔云：“不明当提，否试时无以提也。”故高举其臂，问师该题如何答之？师虽愤其行，然终望其生后有所成，因专心授业。邹生未细闻，点头附和，求一答而足，师不明而赞曰：“邹生，虽学不如人然苦于人也！”久之，方悟，悔莫及矣。师告生其中之弊，邹生仍不应，师无奈而叹，终无法也。
顽者于校多矣，然衅师至此当无双也。虽吾观其趣，然终望天下顽生知师之苦心，为途而虑焉。叹其奇，又有此意，是故记之。
校园奇人作文2
奇人姜?到底何方神圣，配得上这“奇人”呢?那自然是我们小名鼎鼎的姜老师啦!
姜老师有着一张大饼脸，上面嵌着一双黑玻璃球似的眼睛，一副硕大的眼镜竟架在一个肉乎乎的小鼻头上，这就奇了!姜老师自称这容貌很cute，哈哈。姜老师对待上课可谓是喜爱又认真啊!就拿周五的科学课来说吧，我们迟到了几分钟，姜老师“秒变唠叨姜”，板着脸，用手撑着眉头，念经似的说道：“科学课时间本来就不多，你们还浪费，浪费的时间……”天呐，受不了了，不过说实在的，姜老师准备的实验是真的好玩!
要说对讲课最热衷的老师，那非姜老师莫属。为了给我们讲课，可谓是费了千辛万苦啊。在午休时，别的老师一讲完课，她就会抵达这个教室，还笑嘻嘻的，每当她笑就是要给我们喂“蛋糕”了!忘了说，她口中的蛋糕可是试卷，能把试卷比做蛋糕的'人，恐怕也只有她这样的奇人了。
别看姜老师上课挺严肃的，下课其实也挺疯。记得有一次举办活动，有段时间是自由活动，姜老师便带我们来到操场上玩。啊!姜老师在干什么?只见她拿着皮筋，正神情专注的给一位长着蘑菇头的男生扎小辫呢!“别动，马上扎好了!”姜老师眼含笑意，嘴角上扬，目光中带着一丝狡猾。姜老师帮他扎好头发后，又理了理他的头发。好，一位“帅哥”就这样诞生了。“哈哈哈哈”，一阵阵笑声不绝于耳。
这就是奇人姜，你想不想认识她呢?
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