六年级放学路上作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级放学路上作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级放学路上作文1
上学的时候总是和陆一凡一起去，但是今天不一样了。
今天下午放学，陆一凡说有事不跟我走。“哦，我明白了。”我慢慢回答。
我慢慢走出教室，一步一步走下楼梯。出了学校，来到我放车的地方，把钥匙插进钥匙孔，扭了扭，拧开锁，然后我把车推出去，蹬着车坐在上面，把书包放在车架里，左脚着地，右脚踩着踏板，然后离开。
迎着风，我的脑海里不由得想起了他。一个像我二哥一样的男人，就是他给我的那种亲切感和亲切感，就像自己的亲哥哥一样。
他有一张方脸，一个平头，一双小眼睛，一个大鼻子，还有一双像我一样的耳朵。——的特点是耳垂大。
骑自行车的时候想到了他，不知不觉就走到了南漳河未修完的路，不由自主的想到了他。事情是这样的.：
那天我走在路上，突然听到“喀嚓”一声，我的车好像掉链子了，蹬不动了。我低头一看，发现踏板上的轴承掉了。我瞟了一眼，觉得不是什么大事，可以自己装。我把车停下来，撑着脚，把车修好，然后下去装。果然没什么大不了的。我已经自己安装了。我满意的上了踏板，骑走了，没走几步就又掉下来了。之后我装了两次，三次，四次…一直装不下。反而手里拿满了润滑油。我气得推着自行车，边走边骂大街。不知不觉，我走到了热电厂门口。然后他和他的朋友来了。他看到我，问：
“怎么了？车坏了吗？”
“对，你不会骑！”我大怒说。
我看见他转过头，对同学说了些什么。因为距离远，他听不清楚。但过了一会儿我看到他同学都走了，他转过身对我说：“来，坐车里，抓住我，让我带你回家。”我做到了。路上看到他难过的表情，问：“一切都好吗？如果坚持不下去，可以放弃。我不能把它推回家。”他立刻变成了轻松的表情：“没事的。”他一直表现出这个表情，没有再表现出来，但我知道他很痛苦。过了一会儿，父亲来接我，我们分手了。
他现在在新乡一中上初中。如果他不是两地相隔，我也想和他在一起。写这篇作文的时候，我下定决心，毕业后的第一选择是新乡一中。一个是学习，一个是和他在一起！
他是我的邻居，我的二哥。他就是——苏！
六年级放学路上作文2
上学的时候总是和陆一凡一起去，但是今天不一样了。
今天下午放学，陆一凡说有事不跟我走。“哦，我明白了。”我慢慢回答。
我慢慢走出教室，一步一步走下楼梯。出了学校，来到我放车的地方，把钥匙插进钥匙孔，扭了扭，拧开锁，然后我把车推出去，蹬着车坐在上面，把书包放在车架里，左脚着地，右脚踩着踏板，然后离开。
迎着风，我的脑海里不由得想起了他。一个像我二哥一样的男人，就是他给我的那种亲切感和亲切感，就像自己的亲哥哥一样。
他有一张方脸，一个平头，一双小眼睛，一个大鼻子，还有一双像我一样的耳朵。——的特点是耳垂大。
骑自行车的时候想到了他，不知不觉就走到了南漳河未修完的路，不由自主的想到了他。事情是这样的：
那天我走在路上，突然听到“喀嚓”一声，我的车好像掉链子了，蹬不动了。我低头一看，发现踏板上的轴承掉了。我瞟了一眼，觉得不是什么大事，可以自己装。我把车停下来，撑着脚，把车修好，然后下去装。果然没什么大不了的。我已经自己安装了。我满意的上了踏板，骑走了，没走几步就又掉下来了。之后我装了两次，三次，四次…一直装不下。反而手里拿满了润滑油。我气得推着自行车，边走边骂大街。不知不觉，我走到了热电厂门口。然后他和他的朋友来了。他看到我，问：
“怎么了？车坏了吗？”
“对，你不会骑！”我大怒说。
我看见他转过头，对同学说了些什么。因为距离远，他听不清楚。但过了一会儿我看到他同学都走了，他转过身对我说：“来，坐车里，抓住我，让我带你回家。”我做到了。路上看到他难过的表情，问：“一切都好吗？如果坚持不下去，可以放弃。我不能把它推回家。”他立刻变成了轻松的表情：“没事的。”他一直表现出这个表情，没有再表现出来，但我知道他很痛苦。过了一会儿，父亲来接我，我们分手了。
他现在在新乡一中上初中。如果他不是两地相隔，我也想和他在一起。写这篇作文的时候，我下定决心，毕业后的第一选择是新乡一中。一个是学习，一个是和他在一起！
他是我的邻居，我的二哥。他就是——苏！
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