校园的秋作文【推荐】
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的校园的秋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园的秋作文1
当校园中的第一片发黄的树叶飘落时，我知道，秋天来了。
对于在交大校园中长大的我来说，学校里的四季最熟知不过了。别看高大的梧桐和杨树还绿意正浓。累累硕果已经争着告诉我，秋天在校园中是随处可见的。
交大图书馆后有一片山楂林，每当九、十月份时，树上的果实便成熟了。一串串红果子挂满枝头，很是漂亮。山楂树不高，有些枝丫小孩子也能够到。还记得我小时候和同学踮着脚尖摘下一串红果，尝了一口就酸的得谁也不肯再吃。校园里还有柿子、海棠和枣树，每年秋天后勤的员工就把果实摘下来，分成一小份一小份的，送给校园里的师生和居民。
校园里有很多银杏树，秋天的银杏大道是我最喜欢的风景。清晨，树叶在微风中沙沙作响，像是向我挥手问好。阳光落在树叶上，反射出了婆娑的光影，使整个银杏树充满了生机与活力。
午后，静静地走在贯穿校园的银杏大道上，听着广播里播放的电台与歌曲，看着街道旁为路人遮阳的高大银杏树，一切都是那么美好与惬意。
每当秋季的傍晚时分，太阳就慢慢地落山了。令人陶醉的夕阳便出现了。这时，我或许会走到楼下，看着那颗火红的太阳，从刺眼的光芒到逐渐变淡，再慢慢地染红整个天边，最后迫不得已地落下、消失……这时的银杏树是金色的。在夕阳的映照下，远远看去，一大片一大片金黄的树叶，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近一看，秋风中那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。
校园里的人们在深秋都会盼望着夜里刮一场秋风，因为这样第二天就可以看到一地金黄。这时校园最是热闹，到处是拍照的人们。他们有的席地坐在或躺在落叶上，有的捧一把银杏叶抛向天空，用镜头记录下秋天。而我会俯下身子，在树下仔细地挑选、比较，寻找一片最完美的树叶，小心翼翼地夹在书里，就像是把整个秋天的美好都装进了心里。
校园的秋作文2
我爱这校园的秋！
我想秋月里的校园是有性格的。万籁俱静，它深沉而不张扬，像个深深思索、一晌缄默的智者；干叶飘零，它质朴而又真实，像个洗尽铅华、素面朝天的姑娘。
校园的秋不该是寂寥的。选一个晴朗的早晨，去植物园走走吧！
迈着缓慢的小碎步，踩在鹅卵石铺就的小径上，感到所走的每一步都特别踏实。通幽的径道上再也不见夏日树影斑驳、风移影动的情景了。日光从已经开始光秃的枝桠间穿过，细致而均匀地铺在小路上，像母亲的目光，安详又温暖。一叶落而知秋了，枯叶零落地散在地上，或三三两两、重重叠叠地伏在路上，或相隔一方、形单影只地倚在路边，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起脚尖，从落叶的空隙间小心翼翼地穿过，生怕踩痛了这本就憔悴羸弱的叶子。快到小径的出口时，我轻轻地俯下身，拾起一枚落叶，放在耳边，似乎听到了它微弱的呼吸，竟触到秋的舒缓而有致的脉搏了。
走出植物园，心中的浮躁烦忧倏然不见了，心里装的是一个悠远沉寂的世界。真相陪着这植物园，伴着这季的秋天，一直安静下去。直到秋意阑珊，冬雪纷至。
傍晚时分的运动场也是个好去处。下午的余热渐渐褪了，风从指尖穿过，有些微凉。我沿着跑道，一步一步地向后退着走。仰头望去，头顶上的天空俨然有了分界。东边的天空浮云朵朵，难得的澄澈高远；西边的天空一层层沉淀着夕阳绚丽的绯红。阵阵飞鸟掠过，清亮的亢鸣声回荡在运动场上空。这是秋天傍晚落幕的美，有着道不出的庄严和阔大。
校园之秋，淡妆之秋，深邃之秋，静远之秋。秋叶已凋，秋霜已至，秋风已冷，秋意正浓。
秋用它的飘零教我以淡泊，用它的沉默给我以思索，用它的肃穆赠我以豁然。我爱这校园之秋！
校园的秋作文3
风轻轻捎走夏的梦，捎走那一片炽热的天，只留下几丝淡淡的清凉，清凉中裹着一份明澈。风悄悄带走那飞舞的蝶，掠去那争相开放的花，只留下片片金黄在空中划下一道道生命的弧线……
漫步校园中，有意无意地捕捉着秋的灵气，嗅着夏日残留的气息。
是啊，刚刚入秋的校园是最美的，秋风俏皮地将尚未落下的叶镶上一圈圈华丽的金边。轻轻吹动树叶哗哗作响，好像在为这完美的杰作鼓掌，又好像在欢迎着秋的到来……
穿梭于教学楼间，品味着这淡淡秋色浑着浓浓书香的味道，特别而熟悉，轻轻拂过内心，不禁放慢了脚步。
拾起一片黄叶，细细感受着大自然细致的纹理。“一叶落而知天下秋。”在我看来，落叶是秋天的点缀，秋天的象征，更是秋日特有的风景。那是秋风给予秋日的淡雅，是一种特殊的回归。
那一片片的叶儿奏着一首首生命的旋律，又像漂泊的帆，在轻风中寻找自己的方向。这是生命的终点，又是一次新的轮回。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”轻轻将这卷曲的叶捋平，埋进泥土，回归曾经的梦。
又是一群南迁的鸟儿，飞过校园的上空，划过晴朗的天际。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”轻轻吟诵着，更加喜爱这秋日的校园，这般地诗情画意。
操场上，三两成群的同学有的在嬉戏打闹，有的在收集树叶。尽情地在秋的怀抱中徜徉……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋色胜春朝。”细细品味这素淡雅致的秋，欣赏着这秋风习习的校园，再次拾起一片落叶，夹入书中，快步向前……
校园的秋作文4
校园的秋天，是美丽、生机勃勃的，但它又是沉静而又柔和的。它低调，不张扬。
清晨，万里无云，太阳也忘记出来散散步，应该是睡过头了吧。昨天还有一些夏天的影子，今天却已经无影无踪，全然不见了。空气十分潮湿，校园里的每一棵树，每一株草好像都在为秋天的到来耷拉着脑袋，无精打采的，校园里一切都静悄悄的。
叮铃铃……下课了，校园里马上就热闹起来了。操场上，跑步的大声喊着口号。打球的英姿飒飒，争先恐后。还有几个淘气鬼在那你追我赶……微风轻佛过，小草、树叶都卖了地挥舞着，扭动着身姿为我们加油鼓劲。
当一种清凉的感觉飞一样滴在我的脸颊上，闪电似得传进我的身体时，我不禁打了个激灵，而后又反应过来了，哦，下雨了！天空好像被少女的纱衣轻掩住了，朦朦胧胧像一个白色的世界。雨滴在了窗户上，刚想伸手去摸摸它时，它又俏皮地从窗下滑落，滴在树叶上，又把树叶子压弯了腰，滑到了另一片上……最终，像是谁轻轻摆弄了一下风铃了一般“叮——”落入了水洼里。
有些人好像不怕雨一样，就比如现在在操场上的几个哥哥，他们在水洼里跳来跳去，蹦到左边那个，又跳到后面那个。溅起了一朵朵水花，水花又恰好给路边的小草一次更加完美的洗淋。这一道独特的风景，到给秋天的校园，平添了一道完美的画面。
不远处小学生嬉戏打闹的声，身边几个高年级学生谈天说地声音，这一切使校园显得是那么的生机勃勃，朝气凝人。
秋天的校园真是美丽啊！我爱校园的秋。
校园的秋作文5
秋天是丰收的季节，是个美丽的季节，许多诗人，总是感觉秋，总以人一总惆仗的感觉，而在我们校园—西山学校，秋，总给予人不一样的感觉。
秋天才刚刚到来，并没有枯黄的景象，而是延续着夏天的绿，教学楼的旁边，几棵榕树还像老人一样，垂着密密的虎子，树上的叶子，仍就绿油油的，校园里还栽种着几颗大铁树，铁树那叶子上泛着绿意，让人仿佛已经跨越了冬季，来到了春季，说到春啊，怡心湖的那几排柳树不仅没叶子，反而像还在春天似得抽出了芽，丝毫不受寒冷空气的影响。
当然，少不了宿舍墙上的爬山虎，仍像一只绿色的老虎一直向上爬，只是有了些红红火火的边，既仗它布满了整面墙，也不满足，继续向我们的宿舍延进。
桂花也争先恐后的盛开了，花香远远就能闻到，难怪人们说十里桂花香！桂花很小，由4片花边合成，中间有几丝花蕊，这样又由几朵小花构成一丝丝，一悠悠的花球，立在花枝上。银桂，白亮亮的，纯洁无比；金桂，金灿灿的，像满天的晚霞。在这片花香的校园里，有时时可以听到朗朗的读书声。
枫叶已显得鲜艳红火，显得精神抖擞，用自己互相而单纯的红色装点着我们学校。难怪古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来赞美它，这时，总有不少同学在枫树前面驻足观赏，偶尔也会采摘一些拿回去做书签。
秋风总是少不了的，花园里，草丛中，尚未枯黄的草在风中迎风飘舞，摆弄着身子。
秋风在送给我们阵阵清爽的同时，又给我们带来了丝丝春意。秋，春，这两个毫不相干的季节，却融合在了一起，引领我们向前去。
校园的秋作文6
金秋十月，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了我们的周围，将郁郁葱葱的树木染成了五颜六色，给大地万物穿上了一件绚烂多彩的秋衣，我们的校园也不例外，你看，校园多么美丽呀！
走进校园，香气袭人的桂花香吸引我情不自禁地来到桂花树下。只见一朵朵、一簇簇金黄色的桂花星罗棋布地布满整个枝头。细看，四片小花瓣儿内包裹着一颗颗米粒儿般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一样，显得生机勃勃，引人入胜。
沿着操场，边走边欣赏美景，我不知不觉地来到古色古香的翠微亭下，首先映入眼帘的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁边两根红色的柱子上苍劲有力地写着一副对联：怀先贤尽忠保国志，养吾辈自强进取心。六根红色的柱子就像大将军一样挺拔，红色的内顶雕梁画栋、图案光彩夺目，外顶有六个上翘的'角灵活灵现，顶上铺着灰色的瓦片，一层层错落有致，就像征战沙场上的大将军的盔甲一样。离开翠微亭，我兴高采烈地来到像画儿一样美丽的鱼池边。T形的鱼池里有许多大小不一、五颜六色的鱼儿。波光粼粼的水面上漂浮着一片片绿油油的荷叶，犹如一把把撑开的碧绿小伞，为鱼儿们遮风挡雨。有些鱼儿像离弦的箭一样“嗖、嗖”地赛跑着；有些鱼儿正在挨挨挤挤的荷叶下安静地打着瞌睡；有些鱼儿在假山旁边欢快地吐着泡泡。突然一条淘气的小金鱼儿冲破水面，一跃而起，扭动着身体尽量跳得更高，这样的场景逗得我捧腹大笑。
秋天的校园犹如一幅赏心悦目的图画，它将美丽时刻带给大家，让我们愉快地学习和玩耍。我爱我的校园，更爱校园的秋天。
校园的秋作文7
秋，逝去的秋，校园的秋，你们在何方？
都以经到达了“冬”的港口，而“秋”您又在何方？
为什么我的眼前老是浮现着这样的一幅画面：
露，莉，俊和我（珊）被子中的人爱称为“神奇四姐妹”。
在老家小学就读的几年内，只要一到秋天，树叶们便都在“校园微风姐姐”的带动下纷纷下落。这时，只要你经过“原子头小学”门口，并试意朝里面看，你一定会看到四个忙碌的孩子在为她们的“工作”高兴地努力着，生气勃勃。
露，坐在梯子2台处正在用落叶编织着星星；莉，坐在槐树桩上正扎着美丽逼真的蝴蝶和纸鹤；峻，则在一旁的台阶上用柔软的落叶“设计构思并制造”着最迷人，也是最重要的篮子；我呢，也正在忙碌收集着各种各样的落叶，并用蜡笔把它们图上不同的颜色后再转交给她们。这，便是我们在“秋”的工作———最忠实的工作。
等到做够了一千颗“星星”，一千只“蝴蝶”，一千只“纸鹤”后，我们便会把它们放进篮子里，带到我们自己的“许愿台”———一个年失修的土方角落；一个被遗忘的地方。
在许愿台，我们会把它们烧掉并送上我们美好的愿望———是对全村人的祝愿与保佑。
年复一年，只要一到秋天，我们便会像是在完成一件神圣的使命般开始“工作”。
但是，上初中以及现在上高中后我们都相继离开了那所小学，我后来也被爸爸转学。理由很简单，也很明确：那的条件不好，而且教学水平不高。
就是由于这个理由，我离开了那所小学，离开了姐妹们，也离开了那个村庄。从此，“神奇四姐妹”便不在完整。
我不知道是上天可怜我，还是不想勾起我的伤心事。自从我离开老家后，我总是感受不到秋的到来与离去，在校园里也不能看到熟悉的身影和记忆中校园的秋。
逝去的秋，您在哪里？
校园的秋，您又会到来吗？
校园的秋作文8
我抬起头，看着天空中几片云被风吹散，露出有些灰暗的天空。而这天空笼罩下的初秋的校园，别具一番情韵。
刚刚入秋的草，仍是嫩绿的，只是细细一看，草尖已经泛着点微黄，也许那是为了御寒，特意戴上的一顶小帽吧。小草静静地躺在校园的花坛中，让人不禁想到冬天那一片萧瑟的景象。一阵风吹过，带来一阵寒意，叫人忍不住发抖，而那些草此时却显得格外顽强，荡成一片绿影，却仍高傲地昂着头，那是执意要陪同学们度过这个秋天。若是没了这些草，校园中还不知会减少多少生机啊！
树叶微微卷着金黄的边，风儿吹过，落叶似一只只缠绵的蝶，扬扬洒洒飘落下来，似乎无一点惋留之意。但那些落叶，到底是知道感恩的，“谁言寸草心，报得三春晖。”它们也是为了下一个更美的春天。树叶落在草丛中，很少被同学们注意到。若是捡起一片，细数上面时间的纹路，也是一件有意义的事。秋风吹动的落叶，在校园中游荡，像是在监视同学们的学习。
最妙地是下点秋雨啊！缠绵的雨丝，透亮无暇，撩拨人的心弦，我常常沉醉其中，沉醉在清新之美中，经一场秋雨的洗涤，原本淡雅的校园，似乎又明亮了几分，空气也更加清新。一颗颗晶亮的水珠，在树叶上，草尖上泛着点儿光，偶尔还会给同学们开个玩笑，突然就有那么一滴雨珠滴在你身上，凉凉的，那也是秋天的预告。雨，经历过四季，书写过人生的风花雪月，自然能为校园增添几分韵味。
沉醉在这美丽而又动人的校园的秋中吧！秋风，是有灵性的，我从校园的景物中读懂了她，她也许会吹来一丝的悲伤，但是，她带来的，是那个令我们又爱又恨的秋天，也带来了成熟。
我爱秋天的校园！
校园的秋作文9
时令已经是秋天了。我们美丽的校园充满了成熟的秋天的气息。
桂树上的花虽然已经凋落，但是所剩无几的花儿经过风雨的洗刷，更加鲜艳起来，淡黄色的花儿在绿色的树叶中显得格外耀眼。
迎春花的花儿早已不见踪影，但它那嫩绿的枝条还在空中轻轻地挥舞着，这表现出了一种不屈不挠的精神，表现了一种风格、一种美丽。
高大魁梧的雪松耸立在圆形花坛的中心，多么像一位战士在环顾四周。它的身上还沾着早晨没有晒干的露水，它饱经风霜，保护着周围的满天星，满天星也知恩图报，守护着它的根须，体现了我们学校团结友爱、互相帮助的珍贵而美丽的精神。
默默无闻的大树站在墙旁，没人去注意它，而它却不断给校园提供新鲜的氧气，不断净化着我们学校的空气，它的品格也是多么的高尚。
渺少的草儿，有着一个坚定的信念：一直生存下去，成功的关键不是你尺寸的大小，而是做一个最好的自己。所以做到了活下去，也是胜利。古代诗人白居易还有一首诗赞叹草的生命力：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”草的这种顽强的生命力也是一种勇敢生存的美丽。
罗汉松也在一旁加油助兴，它形状怪异，犹如罗汉。真是身如其名，虽不能与黄山迎客松的妩媚媲美，但比其他的松树多了一份威严，成了校园一道迥异的风景线啊！
一下课，同学们奔腾的像马儿一样冲出教室，有的在互相打闹、追逐嬉戏，有的则专心致志玩着自己的游戏。顿时，叫喊声、笑声……响成一片，校园内热闹起来了。在这热闹的气氛中，我们感受到家的温暖。
桂树、迎春花、雪松、大树、满天星、小草、罗汉松和快乐的同学们形成了一幅美丽的画卷。
校园的秋作文10
炎热的夏天已悄然离去，但清爽的秋天也踏进可爱的校园。在校园里，风卷惨食着夏天的痕迹，使校园成为了秋天的乐园。秋风让秋天在校园无处不在，让秋天布满整个校园。
早晨，走进校园，一阵秋风吹来，不仅要打一个大大的寒颤。来到假山旁边，那只“鹰”似乎在盯着我，那“凛冽的眼神”在有寒意的早晨里显得格外可怕，让我险些退了一步。在心惊之时我急速离开，走的操场上，看着“怀恩阁”那怀恩阁沐浴在温和的阳光中好像散发着“圣光”。
中午，原来夏季酷热的气候消散不见，只有温和的阳光闲散地照在大地上。一阵阵凉风在学校肆虐着那婉转的歌声自树上传来，哦，原来是小歌唱家----小鸟。
下午，高山榕的叶子在寒风中一片一片缓缓落下来宛如在寒风中飞舞的一只只金蝴蝶，当着“蝴蝶”落下来时，又成了一条一望无际的天鹅绒地毯。夹竹桃早已盛开，在秋风中隐隐能闻到一丝淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一张撒满金点的黑色毛毯，在这“黑毛毯”里却有一个弯弯散发着柔光的小船，在金光中出发，去远航。在夜幕的笼罩下，可爱*^o^*的校园一片寂静。不知何时学校里出现了一点荧光点——萤火虫先生。来了一只，不一会又来一只，就这样，学校被荧光装饰的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校园美丽至极，愿这份美丽四季还在。
点评：文章语言生动丰富,可读性强。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
文章并无大的毛病，只是美中不足的是小作者在语言的运用上还稍显稚嫩，写作过程中不要用表情符号，老师希望小作者加强语言的运用，能够越写越好，加油。
校园的秋作文11
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”从古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客笔下摇曳身姿的天堂，也更是许多旅客向往的旅游胜地。而今天，我便要去西湖观赏这美丽的景色。
来到西湖时，已是傍晚，我们一路向东行走，来到了雷峰塔脚下。雷峰塔巍峨壮丽，共有8层，高72。6米，为公元977年所建，至今已有1000年的历史，拥有着白蛇传的美好传说。远看，雷峰塔便如一把宝剑，有着尖锐的金色刀尖。近看，便能瞧见雷峰塔上雕梁画栋，古色古香，金色的塔顶是那么显眼。登上雷峰塔，在最高点向下俯视时，便能将整个西湖尽收眼底。此时，夕阳西下。远处的太阳似火珠将坠，近处的西湖水面如金镜初开，真是美极了！又过了一会儿，晚霞将天空染成了玫瑰色，而水面也变成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不时飞过的鸟儿，真是美不胜收！
下了雷峰塔，我们一路前行，来到了苏堤。苏堤是诗人苏轼在杭州任/官时，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥构筑，再历经后世演变而成的，因风景秀丽成了西湖上必不可少的景点。苏堤上树木葱茏，山清水秀，时不时有一些小亭子供游人休息，令人十分惬意。在苏堤的边缘观赏西湖，便可以看到远处的断桥与稍近一点的三台映月。断桥是一座古色古香的小桥。传说白娘子与许仙便是在断桥相会，才有了后面的故事。断桥长8。8米，宽8。6米，是一座拱形独孔环洞石桥。导游说，如果遇上大雪天，断桥上银装素裹，白雪皑皑，才真是应了断桥上“断桥残雪”的字呢。
“三台映月”是一个美丽的小岛，上面山清水秀。而在小岛的正前方，有三个测水仪。据说，当年苏轼就是靠这三个测水仪来测量西湖是否涨水的。此时，月亮正好出来了，淡紫色的清辉洒在了湖面上，将三个测水仪的倒影照得明明白白，如果倒着看，便与正着看一模一样，这西湖可真是一面明镜啊。
离开西湖时，我不禁感叹：古人的建造学可真是奇妙，竟能与大自然完美融合在一起！
校园的秋作文12
校园的秋是从渐渐变黄的树叶开始的。
夏日的炎热无声无息地走开，秋姑娘见了，忙给树叶换上新衣裳。公园里，森林里，放眼瞧去，一大片一大片金黄金黄的。树叶争先恐后地说：看，我的新衣服多漂亮！等到所有的叶子梳妆完毕，便跳起舞来。快看，落叶纷纷、秋风习习，一只只蝴蝶在空中舞动，别有一番风趣。
小草也染上了黄色。它们低着头，既像给人们致敬；又似在向秋天问好。大家纷纷点头，赞美小草的彬彬有礼。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。先看向小巧可爱的桂花。桂花可以说是香飘十里了。还没进校园，远远就能闻到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，谁不想沉浸在这儿的香气中？远看桂花树，都看不出上面的小花。但只要你凑近点儿看，就会发现上面一簇一簇的小花，有白的、淡黄、橙色的，小巧玲珑，惹人喜爱。最奇特的还是那美味的桂花糕、桂花饼和桂花茶，这些美食又给秋天多了一份换了，大饱眼福的同时还能满足口福。
再看看形态多姿的菊花吧！
菊花颜色可就多了：白的、黄的、粉的、紫的数不胜数，好像有换不完的衣裳。菊花的形态奇特娇美，一个一个的花瓣，都散发着独特的魅力，吸引着人们的眼球。
秋天到了，大雁也要南飞。湛蓝湛蓝的天空中，大雁们展翅高飞。有的排成人字形，有的排成一字，来年春天，或许还能见到它们。同样，秋天到了，学生们也要开学了。为了让我们不那么烦躁，秋姑娘送来了阵阵秋风。抹去夏忧，送来秋凉。这秋风把稻谷、水果都吹熟了，农民伯伯的脸上漾满了欢乐、欣喜。
我们背上书包，追逐秋的脚步，迎来了新的学期。希望这个秋天，能赋予我们前进的动力，永远微笑。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋天有孩子的欢笑声，是愉悦的；秋天有各种花卉，是美丽的；秋天有七彩的颜色，是绚烂的。
秋天像一位画家，染了树叶、小草。秋天像一位老人，把桂花、菊花种满院子，秋天还像一位老师，引领孩子走向知识的海洋。
校园的秋作文13
今天上午，我一吃完饭就去了青年园，去看秋天的荷花。
在过去的路上，我想：青年园里的荷花可能会很多。但过去一看，哇！怎么会有这么多荷叶，根本没有荷花了啊！湖中密密麻麻的一片全是荷叶，有弯曲的，有叶子卷上去的，还有残缺不全的……各种各样的荷叶包围住了湖面上的亭子。尽管这里没有荷花，但却有着形态各异的荷叶，有的茎弯曲，像一位弯着腰的老人；有的茎笔直，像一把伞；还有的叶子耷拉着，像一顶绿色的草帽……与夏天相比，叶子变黄了，甚至枯萎了。这时，我终于明白了“荷尽已无擎雨盖”的意思——再过些日子，荷叶枯萎了，就不再有托雨的盖子了。
看完青年园的荷叶后，我去了位于操场旁边的眼镜湖。刚下车，我就闻到了一阵花香，定睛一看才知道——原来是池塘里的荷花香啊！池塘里有许多粉色、白色的荷花，有的含苞欲放；还有的早已绽放，中间还夹着一个黄色的莲蓬。荷花的茎微微弯曲，像仙女一样，散发着扑鼻的香味。我慢慢地从路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷叶离我特别近。于是我就小心翼翼地扯下一小片叶子，并紧紧地握在手里。来到亭子里后，我发现：这是一座被荷花包围的亭子，就像绿草地上的一座小房子。忽然，一阵微风吹过，荷花与荷叶相互碰触着。“沙沙”，几条小鱼从水中掠过，这不是“鱼戏莲叶间”吗？虽然这里与前些日子相比，叶子更黄了，但依旧有许多荷花荷叶。
回家后，我一直有个不解的问题——为什么青年园的荷花都枯了，而眼睛湖还有荷花呢？原来是因为眼镜湖旁边树很少，位置在青年园的南面，所以热。而青年园里面的树又多，又在北面，所以青年园的荷花谢的早一些，荷叶黄的叶多一些呢！
校园的秋作文14
开头通过一组排比句，来引出一年四季中你的最爱层林尽染的秋。第二自然段的过渡不够自然，虽然你写出了你们学校鹅卵石道旁的一排排大树，但是没有点到到了秋天，这些树会怎样，所以会显得生硬。文中已经帮助过渡好。后面你描写秋天的树，秋天的落叶时，语句非常流畅，层次清晰，而且能够恰当地运用比喻以及拟人的修辞来美化语句，更加生动。应改进之处:开头你总结说，秋天是层林尽染，所以建议你可以多描写几种校园大树的不同颜色，这些颜色放在一起的视觉感受不就是层林尽染嘛！
有人喜欢鸟语花香的春，有人喜欢烈日炎炎的夏，还有人喜欢冰天雪地的冬，可我最喜欢层林尽染的秋。
每逢秋天，我们学校的小花园别有一番风味。在弯弯曲曲的鹅卵石小道旁，种着许多又高又大的树木。这些树木一到秋天，就换上了五彩缤纷的外字，来彰显自己的风采。
看！银杏树妹妹们全身金黄金黄的，像穿了一条金色的连衣裙似的，每一片可爱的银杏叶都像一把把金黄色的小扇子，在阳光的照耀下，就如同抹上了闪粉一样，一阵清风吹来，小叶子们慢慢地从树上飘下来，离开了妈妈的怀抱。瞧！它们一蹦一跳的，好像要和我一起去远方旅行呢！
香樟树大哥们也不甘示弱，它们的每一片叶子都散发出一阵阵清香，小朋友们的脚常常被那香味勾住。它们那些叶子一片片，一层层地叠在一起，密不透风，好似一把又一把的地绿绒大伞。
地上的落叶也很美。瞧！它们一片黄，一片绿，纵横交错着，像一块五颜六色的地毯。小朋友们在地上跑啊，跳啊，脚踩上去咯吱咯吱地响，好像脚儿在演奏音乐呢！
啊！我爱校园那美丽的秋!
校园的秋作文15
九月，秋来了。它悄无声息的潜入校园，将最后一丝夏韵吹散，看不见的脚印发散着清新，裹挟着诗意，轻轻的融入了我们的心……
“空山新雨后，天气晚来秋”。雨像银灰色黏湿的蛛丝，斜织成一张轻柔的网，如梦似幻的轻笼着大学堂；淅淅沥沥的雨声仿佛秋专属的“无韵之离骚”，任凭雨水滑入口中，甜津津的，带有收获的味道；雨后，晴空万里，操场上的小水洼明镜般泛着光，似乎还依依不舍的留恋稍纵即逝的秋雨霏霏。
“秋风入窗里，罗帐起飘扬”。且听风吟，不带一丝杂音，仿佛轻纱般掠过我们面庞；当然，秋风也无时不在的表现着它的艺术天赋，为天空吹散了夏日的慵懒；为果实去除青涩的外衣；为树叶和稻子换上金黄色的礼服，为即将到来的的秋之盛会欢快起舞。
风停了，雨住了，夜深了，看似万籁俱寂了，其实不然，你看不见校园内万千片叶都在赶制自己的降落伞，为迎接大地的拥抱做着准备；有时候你会看到几片叶子在轻微摆动，却没有一点风，他们是在练舞，为昙花一现而努力，为一生目标而献身。
秋天对我们来说是结束，是小学时代的结束，它将成为记忆，尘封于脑海；秋天对我们来说也是开始，是新环境的开始，是结识新同学和老师的开始，是接受新知识的开始；秋天对我们来说更是成熟，一年长一岁，需要我们更好的迎接新的学习和生活。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，校园的秋看得见，摸不着。听不到，感得到。校园似乎没有桂花飘香，枫叶似火，可有最可爱，质朴，诗意的秋天。
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