实用的初中学生作文集锦八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初中学生作文8篇，欢迎大家分享。
初中学生作文 篇1
初中小事，虽不值大提，然细品方知有味于其中。。只是，如今中考在即，四载同窗，不知何时再聚？话至此处已感心生彷徨。
班中有一泼皮，整日不思进取，单喜漫画，终日喃喃自语，余未知其所言若何。一日，蒙班主任讲书，此泼皮藏漫画于书堆之前，正津津乐道之时，忽感有一庞然大物拔山倒树而来，盖班主任之手，漫画已入其怀。班主任曰：子尝闻夫子之怒乎？！此泼皮对曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：学生之变诈几何哉？！徒增笑而！！说罢，拂袖扬长而去。此破皮咬牙切齿曰：燕雀安知鸿鹄之志哉！！语毕，伏案痛哭不止。
棋类游戏之盛，可爱者甚蕃，昔年长者只爱象棋，而予独爱跳棋。忆当年，余打败班中人无敌手，不觉飘飘然，而今已泯然众人矣！一日，老兄语于与余曰：阁下未尝不可东山再起！余闻之，醍醐灌顶，誓发奋要再夺鳌头。居一月，余与老兄复博弈。予连胜三局，老兄惊呼：阁下今日之棋艺，非复吴下阿蒙！予曰：士别三日当刮目相待，老兄何见事之晚乎？皆大笑。
班中有一人深爱苦茶，常语之旁人曰：此茶品之，真真是极好的！一日，此人拉予问曰：以君之见，此茶若何？我略思曰：此茶入口，虽涩苦不已，然回味甚甘，实为上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同饮，余强饮三大杯而别。从旁人曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！旦日，予眼下乌青，真真是乏极了！予誓死不复饮此茶！
虽是小事，然能博人一笑，话至此出，予已豁然开朗。同窗之情谊比之坚石。何愁无再聚之日？既如此，予何必伤感？今当远离，临书涕零，不知所言。
初中学生作文 篇2
怎么会，是不是发错证书了？我呆呆地望着手里的证书，直直地盯着自己的成绩。“优秀，良好，合格，不合格”在这中间，我简直不敢相信自己的成绩，居然是“合格”。天啊，我掐了掐自己，这一切都是真的。我之前的努力难道只＝合格？我流泪了，太残忍了，凭什么把我的钢琴考级水平定为合格？……思考过后，我终于明白我的成绩为什么会定为合格了。因为比赛前没有练到位，一会儿错一个音符，一会儿节奏不统一，一会儿提腕不标准，一会儿又滑音，这么多的问题，当然不能取得好成绩了。
认识到了自己的错误就应该及时改正，接下来我严格按照三慢两快的练习方法来练习。
挫折并不可怕，可怕的是你不敢面对挫折。
初中学生作文 篇3
回首往事，打开一个装满多彩记忆，却披上了一层尘埃的盒子，便会觉得，过去的事是多么的美好……
很小的时候——我子啊这个时候是多么的无忧无虑，和小伙伴痛快的玩儿，和老师像朋友一样的聊天，和妈妈有永远说不完的话，和爸爸可
以在游泳池里一起自由自在的游……
慢慢长大的时——我在这个时候已开始遇到挫折和困难，和朋友在一起总是吵架，和老师开始慢慢疏远，和妈妈已不再有那么多的话题了，
和爸爸在一起几乎无话可说……
当我开始进入青春期——我在这个时候开始讨厌这个世界，和朋友们都不玩儿了，开始变得害怕老师，开始觉得妈妈很唠叨，开始觉得爸爸
总是骂我。
为什么发现自己越长大越觉得孤独，变得忧郁起来，喜欢一个人独自听音乐，不知道自己是怎么了。
曾经在父母的眼里一直都乖巧听话的我现在总是被父母骂不听话，曾经觉得每个人都很好的我，现在开始讨厌每个人，甚至砍谁不顺眼都想
揍他一顿。我曾问过自己，我这是怎么了，可是我却回答不出这个问题。
后来的一天，妈妈发现我变了，变得不爱说话了，妈妈就把我喊到她的面前语重心长的说：——
“孩子，你现在是怎么了，你变了，这是为什么，活泼一点儿难道不可以吗？记得你以前是多么的活泼，开朗，我现在给你说一句话：不要
把烦心事带到自己的世界，否则你的天空将是乌云密布……”
“妈，我……我知道了，我会变回以前活泼的我的！”
将记忆的盒子慢慢关上，则新的生活道路正向我开放，开始遨游新的世界，，才发觉是多么的漂亮！
初中学生作文 篇4
这天，天空中下着零星小雨，本来我是最讨厌这种天气了，可是那天却不一样，那天的我已经是一名中学生了，迈着轻快的步子，背着崭新的书包，怀揣着一颗激动的心情，来到了新的校园。褪去小学的稚气，用崭新的自己来迎接新同学和新老师。
张老师，我们的语文老师，我对他的印象最为深刻。“叮呤呤”伴随着上课铃声的响起，迎来了我们的新语文老师。初见张老师，我根本辨不清他的年龄，他有一头是地中海发型：前面就几根头发，头顶一根头发也没有，光秃秃的，后面倒是有十分密集的头发。他带着一副黑色的眼镜框的眼镜，看起来挺有学问的。他的眉毛也十分有个性：又粗又黑，像两个倒挂的月亮，看起来挺有喜感的而且不凶。他体型微胖但是很高，看不大出。
“大家好！我叫张抱舟……”底下的同学们笑成了一片，可是老师并没有生气反而接着往下说：“我名字中的张是弓长张，抱舟就是抱着一条小船，全国就我一人叫这个名字，不行的话你们可以去网上百度一下我，反正好的坏的都是关于我的。”“哈哈哈……”同学们又笑了起来，这次是因为老师讲话时的口音太重了，特有趣儿。张老师仅仅讲了两句话就深深的把我给吸引住了，张抱舟----张老师我们以后的语文老师我暗暗的想，接下来张老师还向我们介绍了几个象形字，并且告诉我们该如何记住它们，这是我初中上的第一节语文课
，一堂生动、有趣、放松的语文课。
还有一次，我们学了一篇古文《陈太丘与友期》，第二天老师要默写其中的文学常识，张老师要我们默这篇文章的作者，好多人都把刘义庆的庆多加了一点，张老师就用标志性的话说了（带口音）：“俗话说得好广大为庆，你们把庆写成了广犬了，呢是什么，一条大狗吗？”话音刚落全班都笑起来了，看，我们的新语文老师是多么的幽默。
这就是我们的新语文老师，用四个字概括他就是：幽默、风趣，用四个字概括他上的课那就是：生动、轻松。
初中学生作文 篇5
这个星期三我们班进行了开学以来的第一次月考。
为了取得优异的成绩，我把错题修正本上的题目认真做了一遍——平时在家里做过的试卷和作业本上的错题我都认认真真的抄写在错题修正本上。考试的前一天晚上，妈妈拉着我的手坐在书桌前：“心语，开学以来，你为了演出、比赛请了很多次假，落下了不少课，可是考试取得好成绩不是难事儿。不用担心，你只要做到以下三点：1、用眼睛读题，把题目要求看清楚，看仔细；2、用心思考，用心答题；3、检查，看有没有落下的、做错的题目。会的保证做对，这样就可以了！”我点了点头，表示牢记于心。
语文试卷发下来，我先浏览了一遍题目，然后写上名字开始答题。我争分夺秒的答题，因为老师事先声明，只用一堂语文课的时间考九十分钟的题目，时间是紧张的。“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们叫苦连天：“我还没做一半呢。”“我刚做了三面。”“这次惨了，又要不及格了！”默默交了试卷，我也没有来得及做出最后一道题目，更没来得及检查……
周四下午，成绩出来了：语文我的基础知识是68.5分，全班第一！（满分70分）加上作文，我的总分还是全班第一名！数学99分，全班第一名！
总结这次考试：因为我仔细读题，所以我没有看错一道题目；因为我用心思考，所以我没有在考试中出现多处明显的错误；由于我没有来得及认真检查，所以在试卷上真出现了半道空题（一小题中两个空，我做对了其中的一道，扣了一分）。妈妈说的考试注意事项真的是很有道理的，而且我的错题修正本也帮了我很大的忙。
初中学生作文 篇6
我有个幸福的家,这里有爱我的人,也有我爱的人。
我的妈妈是位勤劳的家庭主妇,所有家务活全由她承担,还能烧出顿顿美味佳肴,在这，我要对妈妈说声:“妈妈，您辛苦了！”虽然我和妈妈像好朋友样，但她也是有底线的，有次我在外面玩疯了，不肯做作业，还说了脏话，妈妈狠狠地教训了我顿。
家里还有总爱“欺负’’我当我像个小玩具似的爸爸。爸爸最大的优点就是做事从不轻易放弃，家力的细活可不能少了爸爸呀，他可是家里的大修理师，上次空调坏了，就是他修的，可省了不少开销。
我是家里的'开心果，是爸爸妈妈的宝贝。记得有次我骑自行车，撞到了铁栅栏，不小心划破了眉骨，妈妈赶紧把我抱到车上，爸爸立马开车去医院，妈妈柔声地对我说:“没事的，很快就好！’’在缝针的时候，我直紧紧握住妈妈的手，终于熬过来了，虽然很疼，但我滴眼泪也没流，我的能力来自于家庭的正能量。
我们全家经常有些业余活动。有时会围坐在桌子旁，齐心协力地拼模型，无论拼好后有多累，我们都会把疲倦抛到脑后，沉醉在美好时光里。只要有空，我们全家就出去旅游，在很多的地方，留下了我们欢快的身影，路上有说有笑，高兴极了，有时还手拉手唱着美妙的歌曲呢!
我喜欢我的家，有独特的妈妈，有粗中带细的爸爸，多开心，他们鼓励着我，让我度过难关，克服恐惧，让我变得更坚强，更自信。和谐的家庭是我心中最永远的乐园，得到了父母无私奉献的爱，内心像是有把火，把心都照亮了，无比温暖。
初中学生作文 篇7
乡，家乡，家乡是什么，家乡是我们土生土长得地方。我们应爱我们的家乡，爱家乡的花草树木。
想到家乡的春夏秋冬，花草树木，我就不禁头涔涔而泪潸潸。家乡给我的太多了：每逢春天，她都会送我满园的芬芳清香;每逢夏天，她都会送我大片的绿阴;每逢秋天，她都会送我大片大片结满果实的果树;而每逢冬天，她都会送我满地的白雪。一年的春夏秋冬各自有各自的特色，带给我和我的伙伴们不同的快乐，不同的乐趣。
我们玩了几年，如今已时隔六七年了。每每我看到街上人提着大包小包的行李，我便不由的停住了脚步凝视着他们，心里便如压着一块大石头沉闷着，失落着，久久不得平静，接着我猛然跑到大桥上发泄自己失落的心情，不知不觉间泪便从我那胖胖的脸颊上滑落下来。时间在一分一秒的流逝，我那失落的心情依然不得平静。。。
泪，已不在流，但我的头仿佛铅块一般再也抬不起来，整个人像虚脱了一般。我抱怨老天，为什么让我来到这个离家乡这么远的地方“受苦”?为什么不让我在我那充满快乐的家乡?难道我的命运就是在这样的环境里成长?不，我会带着荣誉重回我的家乡。我能改变命运，只要相信自己，什么都是都有可能的!
也有时我的朋友说我傻：“家乡总有一天我们会回去的，何必这么“执着”呢?”我则反驳道：“家乡现在也算是我生命的一部分了，她也在我出生的时候去看望我了，也照顾我，把我抚养成一个胖胖的小孩子。但是她从来没有埋怨过什么，从来不会说：‘你又不是我的儿子，我干嘛要把你养大成人啊!’。所以我才这么忆乡。难道你小时没和家乡玩耍过?”他被我说的没话了，像大人一样摇摇头走了。我也尝试着忘掉家乡的那记忆，可家乡的记忆像强力胶一般粘在我的脑海之中，任凭我怎么努力也难以忘记，难以抹去……
因对家乡的思念，写了一首思乡诗：忆乡立身处世在他乡，心中思念在他方;一丝金光照脸庞，眨眼之间全身亮。虽有初阳伴身旁，忧愁忧愁;心中忧愁难以忘，何时才能回故乡?
乡，家乡，家乡是什么?家乡是我们土生土长的地方，是我生命的一部分，是我的第三个妈妈，是我们落叶归根的地方。我们应爱护家乡的花草树木，为我们共同的家园创造一个的更好的环境，为祖国再添栋梁!究竟我——何时才能回故乡啊?
初中学生作文 篇8
想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。
一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力
九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？
二、作文教学中应如何培养学生的想象力
首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。
其次，注重引导学生多读和多观察。
除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。
再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。
三、作文教学中培养想象力应注意的问题
1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的作文，进行检查批改。
注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。
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