雪六年级作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的雪六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
雪六年级作文1
飘逝的瞬间在我的直觉里，我忽略了大部分的细节……但在这段传奇人生中，我却忽略了不知道的一点，那就是“樱花雪”。
翻开那曾经的照片，写下的只是伤感之间……在破碎的碎片面前，我看到了千年后那忧郁的无奈……把一切放下会走远，过去的美丽依稀在吗？让永远只是曾经，是你内心最好的选择吗？有无一一藏在你的心里。
弹一曲不知名的曲子，弹下的那所有的音调如今已经消失在脑海里了；想起那不属于自己的曾经，可能早就因时间的改变而把它当成自己的.；雨天那把曾经撑起的那把破旧的雨伞，似乎在我的心里它还存在着当年的光辉岁月……许多细节，所有撑在心里缠绕的点滴在晴天过后，已经消失了吗……寂寞，在伤感的时候出现过；无聊，在人生的无端中出现；终点，总在风雨过后再度重现。
连接上的线——断开了；曾经的琴弦——不见了；抹去的污痕——不存在……你把花捏在手中，脸上暗淡无色，是为什么？是哭泣，还是感动，还是……太多太多，总是叫人摸索不清。
“樱花雪”不曾消失在我们身边——只是我们没有注意它，没有理解它。在这其中的多多少少，又有哪些真挚的记忆呢？在注定的不可能中，总将可能率升为百分之百——因为我相信，只要努力，我一定不会失败……
不再受制于一个空间，也许这是一件非常不可能的事情，应该说它就是不可能……限制在历史的大街上，我选择了沉默，毕竟沉默是金。
消失不见的画面，画不出来，在我的心间只是一片空白；完全吞没的背景，太模糊了，在时间的落叶中也不过是点滴；樱花树下的足迹，也不过是——我们心中的灰尘；置身于大海与天地之间，看到的只是心中的那道疤……好象没有其他的意义，会有谁给过你曾经那不死的美丽。
太遥远，太迟疑，太无奈……这也仅仅只是胡思乱想的征兆吧！在每一个征兆后面，到底又隐藏着什么我们不知道的东西呢？太深奥了，或许也没有人明白我内心那解不开的谜团……
隐隐的背影——消失了，最后的一点希望消失了；淡淡的话语——断开了，那只是没用的意义之间；最长的电影——停止了，因为这段迷迷糊糊的中间有着我们曾经的笑声……拉扯开来的结局，仅仅不过只是我们的迷惑。
“樱花雪”——但愿这一切能把那所有的等待化为现实，即使一分钟……哪怕不是永远，在我们的心间也不会断开……愿这满天的“樱花雪”，能带走我缠绵已久的忧愁。
雪六年级作文2
下雪呢，白茫茫的一片，窗外映帘的梅也覆上了白沾，轻柔而不失典雅，沁然般，曼舞的身姿，与这飘然的雪交相映错，或是美吧。
干旱的空气，几降的温度，这场雪来的不出人意料，这不，飘雪了。冷冷的手不停地搓着，短暂的温度，接着冷气变侵占下来。窗外的枝桠都白了，应该里面很空旷吧，又想起来瑞雪兆丰年，或许雪是吉祥的兆头吧。
只是这雪下在我心烦的时候，肚子还算折闹，总是耷拉着眼皮，翻着目无边际的.书本，这泛黄的小书早已失去了年华，反正睡不着，无事，只是一直乌鸦吵着。
想着过隙的时间，晃然感慨颇多，嗯，自己是长大了吧，对吧？可看到这些长不大的人都心声可笑，搪塞了好多的理由，掩饰的到底是什么，心里的直意表达就好了，何必呢？看看吧，也就雪做得来朋友了。
家乡雪应该下也大不到哪里，反正可以看到雪花飘，心里也算告慰，填补自己吧。心生寂然：“远方有佳人，更待何时归？”总是情不自禁看着窗外，似乎快全白了，屋内的室温跟屋外早已鲜差，窗面一层白雾，轻盈浮在上面，我倒是误认为是雪停了。
我可不想雪停，我希望她落舞着着，可以让我找回原来的记忆，沉淀吧，在心里呢，汩汩的，又滋润着心。
呵，真的全白了，天下白的又只剩下我一个人了，屋内的空气浑浊的我不敢呼吸。远方的伙伴，或许可能还在训练吧，我懦弱，退出了他们冬训免不了肌肉的折磨，当然为了来年更好的成绩，而我剩的就这点回忆了。
静谧的窗外，雪花大了，好飘逸，安静的我呼吸的急促起来，一切有序中进行，似乎这井然中带着倔强，这水洼上的雪不一会儿就化了，可还是堆积着，似乎又有点执着吧，呵，我喜欢自己叛逆自己的思想。
有时候自己总也对别人好，其实别人并没有把自己当成什么，当自己过度关心别人时，或许又是几声言语。自己的心也在这场雪中平淡吧，好想。掩上雪花的白，内心的红火也会降温的，小丑的角色或许也得褪色了。
“雪欲盖梅香益彰，自古多情少儿郎。并非柔骨多讥笑，只恨白人欺善猖！”
嘿，雪，慢点下，这个冬天你还会再来么？
雪六年级作文3
“昔去雪如花，今来花似雪”雪，是冬天一种最纯洁的力量，雪花片片落风舞，寒梅落落雪花香，风亭雨落残梦，雪片降霜梅花红。
雪花姑娘舒广袖，降雪不含泪禁落。天有皆白忠魂莽，白雪飘飘佳人待。路灯一角迎霜雪，摘取冰锥是女娃，雪花又片片，片片雪花舞，未有把酒言欢，雪夜围炉会，沏茶待朋友，消雪煮酒煌论谁为英雄。
飘雪枝挂，化水结锥冰枝挂，恰似行水涧无声，无何，无何，又恰似程门三尺雪，奇甚，哭，泪化。
雪花小巧而亲切，“哈！喝！嚯呀！”几个小孩正在抬那个大雪球哩，他们正在屋檐下做雪人，忽然，天空的黑云又集了起来，偶尔会露出一点的阳光。
雪未输谁三寸洁，白花落落三尺雪。
冰下寒水又论谁，雪花晶里说天年。很快，那些乌云像墨一样撒满了整个天空，“抚琴三更弹冬韵，雪夜红梅梦里香。”无声的雪花落了，那样的默默无闻。
雪越下越大……雪伸掌可迎，与它相交一秒便灰飞烟灭，雪越来越大，天空中的黑云像噩梦完结一样被雪花姑娘洗的干干净净。
花姑娘又舒了舒广袖，雪停了，无声的'停了。大雪过后，树上一片银装素裹，屋顶上又积上了厚厚的雪，有的雪花想在墙上待上一会儿，可惜180度的角，让它们都落在了地上，要是雪地上有人踩过那么会留下一个个的脚印，显得那么神秘。
“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷”军人战守关口，路灯下的雪花随风舞着，它们拼命的挣扎着，想在灯下展现多一点自己最后的光芒，军人叔叔可没有什么心思欣赏他们，双眼紧盯着远方，眼中出现了血丝，身上一层厚厚的积雪，仿佛就像一个雪人，但他们也不怕，因为他们知道他们在保护他们的家乡和伟大的祖国。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。江山依旧在，几度夕阳红。白发渔礁江诸上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事都付笑谈中。
雪，亲切的雪，可爱的雪，冷冷的雪，雪花姑娘的双眼会出现世界上最美的雪，雪未输谁三寸洁，白花落落三尺雪，冰下寒水又论谁，雪花晶里说天年。
雪六年级作文4
家在天之涯。野菊花呀野菊花，那儿才是你的家。山高云深不知处，只有梦里去寻它。我哼唱着这首《野菊花》的歌儿，脑海里突然地就闪现出了一幅画面，一个清纯可爱的女子，发髻高挽，野菊插头，在山坡涌动的野菊旁，反弹琵琶，载歌载舞，人如菊，菊如河，天地悠悠，白云飘飘，一派秋色里，自由生长自开花。
梅高洁傲岸；兰幽雅空灵；竹虚心有节；菊冷艳清贞。被历代的文人雅士称之为四君子。
可古人为何要把梅排在首位呢？是因为它在料峭的严寒中开在百花之前吗？还是因为它拥有淡淡的暗香？拟或是因为它玉骨冰肌傲雪凌霜？
要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白一尘不染，清香浓郁。白的超凡脱俗；白的素雅纯净；白的如冰似雪。卢梅坡曾在《雪梅》诗词中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。
因为林逋对梅挚爱、深爱才能描绘出梅花清幽香逸的风姿，写出流传千古的诗句。被世人称为“梅妻鹤子。”正是和梅的朝夕相处是他领略了梅的风骨，懂得了梅的性情，所以他眼中的梅含波带情，笔下的梅更是引人入胜。其状轻盈，翩若惊鸿，灵动妩媚，颇有仙风道骨。
再次咏读他的诗词，我就想，以林逋的秉性，他最喜的应是白梅，红梅虽也娇艳欲滴，灿如云霞，但红色是大众的'眼光，毕竟俗了些，只有白才是纯真的色彩，而成片的白梅林，定是一片美不胜收的香雪海了。上的网来查看，果真如我所料，林逋喜的正是白梅，不由得暗自窃喜，我竟有了何大隐者一点相似的喜爱，也算附庸了一把风雅。
要说梅花最令人倾倒的气质，是一种孤傲寂寞中的自足，它不屑于群芳为伍，不于桃李争春，在风雪中开出一树繁花，幽幽暗香，随风袭人。隐逸淡泊，坚贞自守，高标独秀。令人遐思，繁生出无限的想象，盼望与梅花有深心相契的欢晤。
我也常幻想着白色的梅林旁，应有一个绝色清幽的女子，吹奏一管长笛，长发飘飘，一袭紫色衣裙，空气中散发着梅的清香，微风中飘荡几瓣梅花的香魂，笛声悠悠，香气氤氲，灵魂、香魂相辅相成。凡尘中这样的场景，才能和梅的性情匹配吧？纯净的白只有崇高的紫能与它合拍，带来内在灵性的和谐与内心的宁静。
雪六年级作文5
下雪天，我的世界是最美的。陶渊明独爱荷花“荷花出淤泥而不染，浊清涟而不妖”而我却独爱雪雪是白色的是圣洁的，飘落到你手中时会被你的热情所融化，它仿佛好像会对着你笑，让你情不自禁的想拥有它。
一年四季，春夏秋冬我最爱过冬了，到了冬天树枝上没有了茂盛的树叶，大雪漫开飞舞，给光秃秃的树枝穿上了一层美丽的婚纱，你看不清路，地上被雪花覆盖了，结了一层厚厚的冰，可是我们依旧在雪地上踏出一条道儿，不停地挪动着双腿，尽情的玩耍着，没有了任何顾虑，与身旁的雪花一起跳舞。
雪，静静地落着，落在稻田里，深深密密地溶徼那无边的黄土地里，构成一幅美丽的山水画，黄土代表着山，雪却代表着水，一滴一滴的洒落在画中，于是，会禁不住要俯在窗口，向那如花的雪凝望，我是多么想，想自己变成那冰凉河里的一条鱼啊！扑在那柔细清凉的雪水里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你的心啊，你是多么想，想奔路到那雪白的画中，让自己成为一幅画中的画中人，不敢随意的破坏，只能静静远观啊！
而且当有雨的时候，雨雪如珠帘般，在淡灰天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻田，在那波破峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻田涂染上一抹梦痕，让它永远停留在你心里。
我爱雪花，我爱它能自由的做出自己，不论天在大，雪总有它的容生之处，不管走到哪里，它都是自由的飘着，飘着慢慢地落到了你的心里。
爱雪的人是不想躲开雪的。让那雪的`清凉，洗去你心灵上的尘，让那雪的安闲，抹去你思想上上俗，让那无声的雪花告诉你，那些射在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的。
多希望那些忙碌的人，停下脚步，走向我的世界，让他们看看我的世界到底有多美，来认真的去体会大自然的美，在冰冷的冬天，一人躲在房里，一边在熊熊烈烧的火旁换上干净衣服，一边品尝春心人，心脾的热乎乎的牛奶，静下心来去看看外面的雪花，来看看为爱那如花的雪而不肯关窗的我，来看看我被雪沾湿了的窗帘，，你一定会停下脚步，与我一起欣赏。
雪六年级作文6
梦呵，总是这样的颜色――是一抹昂然的绿，使生气在梦中焕发久违的青春；是一笔重重的红，姹紫嫣红的花海是一种令人感慨的生命之歌；是一片浅淡的蓝， 比天空更深沉，比大海更纯正，让人联想到无虑的童年；是一块纯洁的白，若有若无，在白纸上却依然能衬托出无暇的世界。无意中，可记起“梦儿是最瞒不过的 呵，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。”
梦，不是个整天板着脸的老头子――她是一个可爱的小姑娘，不然，她怎么会有这般细腻的心境，又怎么能把梦变成人们渴望的天堂。
梦呵，把天堂雕成冰的，晶莹剔透，什么都藏不住，一眼就能看个全；梦呵，把天堂种成花园，生机勃发，深深浅浅的绿色，是一种生命的诠释。
梦呵，从不把天堂砌成砖的，砖是一种定格，是一种死板，没有活力的梦不是乐园，更不是天堂；梦呵，从不把天堂做成混凝土的，那不是一种现代化的象征，而是一种无知，在梦中失去的理智――没有谁会舍得让天堂变得和现实一模一样，否则谁还渴望天堂的快乐呢？
梦心里比谁都明白，白天忙碌的身影都把轻松寄托在自己短暂的几个小时身上，渴望得到释放的心灵正在深情地望着她，期待着崭新的一天前的充电。梦知道自己肩负的责任，她要努力，她要让所有在现实生活中疲惫不堪的人，在自己温暖的怀抱里，尽情释放压力。
雪呵――总是一片一片地轻轻洒落，覆盖在我们年轻的心上，把心裹得紧紧的，就这样细心呵护着。雪，化作一个舒适的摇篮，用柔软的鹅毛铺满我们无知的心 房，就这样默默守望着。在梦中，总是能看见那一缕轻纱似的雪，纷纷扬扬，最后滴落在我们温暖的手心里，化了――化成一颗清澈的水滴，化成一滴晶莹的泪。
雪是一位优秀的爱心天使，她在冬天为大地披上一层暖和的棉袄，银装素裹，总使得其他生灵为只赞叹。雪是一个善良的精灵，在她的点缀下，人们发现了一种壮观而细腻的自然现象，人们年年都能看见一丝欣慰的笑挂在雪的嘴角。
雪虽然不如梦一样有绚丽的`色彩，可她带给人们的遐想依然是无限的，是雪女神的翅膀，带给人们幸运的象征；是圣诞老人送礼物的使者，带给人们欢乐的前兆；是冬姑娘优秀的信使，带给人们美丽的清脆鸣笛声。
雪召唤来她的伙伴，轻轻地，飞扬――飞扬――在美丽的梦中，无声地梳理人们急燥的心情，静静地带来安详的小夜曲。
梦和雪是朋友，她们是一种轻松的象征，一种生机的定义。她们默默地，在人们喜爱的天地里，尽情飞舞，尽情潇洒。
雪六年级作文7
我盼望已久的第一场雪终于来临了，这天，我正在学校上课。
下课铃打响了，同学们奔出门外，只见大雪漫天飞舞，像一群群展翅纷飞的玉蝴蝶，飘飘洒洒地落向校园的每一个角落。干燥的感觉消失了，雪花飘到我的脸上和嘴里，立刻就融化了，一阵阵清凉和湿润。放学了，安静的校园因为雪的到来变得欢腾起来，同学们在雪中打闹着、嬉笑着，整个校园欢声笑语、人声鼎沸，变成了欢乐的海洋，久违的大雪给我们带来了无尽的快乐。
今天，是我自己回家，我背上书包，撑起雨伞，迎着漫天飞舞的大雪走在回家的路上。没有雪的日子，天气干冷的不想走路，可雪中的`景色却让我享受着雪中漫步的美好感受。一切事物都被大雪笼盖，放眼望去，一片雪白的世界，银装素裹，房屋像戴了一顶雪白的帽子，汽车像一个个奶油蛋糕，松树依然挺拔，却被厚厚的雪压住了，我不由想到了“大雪压青松，青松挺且直”这句诗。雪越下越大，大地像被铺上了洁白的地毯，踩上去，就像踩在白糖上一样，发出咯吱咯吱的声音，我觉得这是世上最美妙的声响。
因为下雪了，地上厚厚的积雪经过行人和汽车的碾压，变成水和冰的结合体，所以地面很滑，我可是没少摔跟头，路上的行人也都小心翼翼，即使这样也难免有很多人滑倒，可是大家并没有沮丧，依然兴高采烈，看来这场大雪都是大家所期盼的。
晚上，我们一家三口带着小狗点点一起去楼下欣赏雪景，大风夹着雪花迎面飘来，原以为点点会害怕，两个月的点点是第一次看到雪。没想到它非常好奇，东闻闻西嗅嗅，在雪中奔腾跳跃，仿佛它要抓住飘下的雪花玩一玩。可是积雪很厚，它又太小，雪几乎要把它埋没了，不好，它要上大号，它勇敢地往草坪里行进，它在雪中艰难跋涉着，看起来就像个雪球一样向前滚动，动作好玩极了。雪掩盖了以前它留下的气味，急得它嗷嗷直叫，最后还是憋不住了，随便找个地方屁股一撅就解决了，哈哈哈哈！我和老妈捧腹大笑。隔壁楼道的弟弟妹妹推起了雪人，远处还不时传来孩子们打雪仗的欢笑声。
雪是冬天送给我们最好的礼物，瑞雪兆丰年，这场大雪，不但给我们带来了欢乐，也使空气变得清新起来。农民伯伯更是高兴，因为大雪给小麦盖上了厚厚的“棉被”，来年一定会有个好收成。我爱这纯净迷人的雪景，我爱这洁白美丽的冬天。
雪六年级作文8
我想，很多人都见了下雪吧！不知道你是否还记得你第一次看见下雪是什么时候，过程又是怎样的呢？我很清楚的记得我第一次看见下雪的情形。那是20xx年的冬天，那时我才8岁，在合义一所乡村小学读二年级。因为学校的条件差，没有安装玻璃窗，下雪时感到特别的冷。
“雪”对我来说是一种非常奇怪的小东西，它看上去像一块薄而轻小的冰块，花一样的美丽，轻盈飞舞着。下雪的时候，我们正在上语文课。开始，呼啦啦狂风猛吹，气温骤降。渐渐天空下着的是小雨，雨中夹着颗粒，过一会儿，全部同学都有寒气透骨之感。于是，我们轻意间看到窗外飘着一些白色轻盈小东西，老师说那是天上撒下雪花。我高兴极了，这是我生平第一次见到雪，亲眼见到大人们口里描述的精灵，见到课本里素绘的雪国世界。真的比说的、绘得还要美！我们一个个怀着无比好奇的心来到教室外，奔在雪飘飘里喊着、跳着，也有同学唱着“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖了我的校园……”
任雪花洒落在我们的脸上、小手上，落进我们的`心里。上课铃响了，我们也全然不顾。老师几次催促，我们才慢吞吞地走进教室。人虽坐在教室里，心哪能在课堂，时不时的望向窗外的天空，渴盼自己是一朵洁白飘飞的雪花，和同伴们一起去天地间舞蹈。老师见我们个个儿都这样子，也便再没有去讲课本上的内容，索性让我们一起谈论起雪来。从那时，我粗略了解到了雪花的人生历程，二年级学生的我感到大自然的现象是多么神奇与奥妙！
雪下得猛，下久了，就让我想起以前在电视里看过的玩雪来。什么打雪仗、堆雪人儿、做雪雕、绘雪画等多好玩呀。但对我来说，适合堆雪人，因为它可以一个就完成的，只要把雪堆起来，点上人体五官即可。打雪仗要孩子多才好玩，做雪雕、绘雪画要较好的艺术功底，我达不到。不管怎么玩雪，我都很高兴。
这场雪下了近10天，学校条件差，老师考虑到孩子们受不住寒冷，于是，在这几天里就只有上午行课，下午在家自习。其实，在家里的时间里，我多半是在雪堆里玩，抛去了老师和家长们的担心。
我记忆中的这场雪已逝去6年，偶尔很少也看到雪，但觉得都不如那一场雪让我兴奋。
如今，又是寒冬了，该是下雪的时候了，我多想再来一场大雪，给我一个银彻的世界。
不知什么时候才能见到你？我心中的纯洁精灵。
雪六年级作文9
岁末春近，在这不知名的沙漠迎来了罕见的暮雪。
怎么个罕见法呢？每一瓣雪花只要一接近沙漠的地面都会瞬间变成冰晶，粘附在砂砾上彻底无法动弹，直到死去，砂砾又吸收着天际的温暖，来一阵风，这些砂砾又毫不留恋的飞离这暮雪的葬身之地。
北风过境，不远处走来了一对恋人。男的手里拿着一些干粮，衣服很单薄，一路上只见他哆哆嗦嗦。女的满脸苍白，穿着两件棉袄。不，不对，他们不是恋人。从他们谈话中我想他们不像是恋人。倒像是刚认识的。
女：“你怎么会出现在这种地方。”
男：“为了心中的向往罢了。”
男：“我一生的追求是踏着风儿，呵，不过现在是踏着暮雪远离我曾经停留过得每一个角落。”
女：“我希望走遍大江南北去寻找温暖，那怕是一丝。”
女的`心里想“我应该找到一丝了。”
他们边聊边走着。越来越像恋人。
慢慢的，在这片漆黑的世界里，他们谁也看不见谁，只能感受到彼此的存在。
在这茫茫沙漠里，他们慢慢迷失。
冰冷的黎明从天而降。他们迷路了，那个男的被冻坏了，脸上青一块紫一块的。
女：“我饿了吃了你一点干粮，你看你冻成这样了，我给你一件棉袄你还说怕我被冻坏了，你真傻。”
男：“哎！干粮不多了，看来我们要葬身在这了。”
女：“别这么说，凭着坚定的信念我们能走出去的。”
女：“你不是说还要远离我去过的每一个角落嘛。”
男孩暗暗一笑，沉默了。
一个个连景色都一样夜过去了，他们彻底迷失了。
干粮没了，没走多远那个女的再一次晕在那个男的需要经过的路上。这到底如何是好？
那个男的没有一丝着急，按照“他的计划”进行……
就这样那个男的穿着两件棉袄，带着沾满那个女的的血的双手和装着那个女的的血的肚子走出了沙漠，也远离那个他曾经停留过脚步的角落。而那个女的永远留在沙漠做着一个梦。梦里她很温暖，但偶尔醒来的时候总会发现，有一个男的救了自己，我也似乎感受到温暖。可始终没有真正醒来。那场暮雪终究变成墓雪。那些砂砾终究踏着风毫不留恋的飞向远方。
雪六年级作文10
雪，这种洁白的，美丽的东西总是寄托着我们的美好理想。秋，是一个收获的季节，提起秋，人们总会想到的桦树叶和丰收的喜悦。但这两个字总是格格不入，秋和雪有什么关系呢？然而“雪”这个假小子非要把秋给拉入伙。
雪，它总是寄托着我们童年的欢声笑语。每年，经过六七个月的漫长等待，终于盼来了雪。今年的第一场雪来的格外早，可能是上天经不住孩子们的渴望吧，还未入冬，上天就把雪――这位本属于冬的精灵派下了人间。
早上，我一踏出家门，就发现天上零零星星地飘下了几朵雪花，本以为不久雪花就会变成雨，哗哗地落下，可雪花这位精灵一直在空中飞舞，虽然寥寥无几，但始终不甘心成淅沥的雨滴。
也许，压抑了太久，憋闷了，太久的时间，灰色的天幕终于拉开，鹅毛大雪在空中飞舞，小雪花儿们终于获得了自由，缓缓地坠入大地母亲的怀抱。
这时，我正在课堂上，不经意向窗外瞥了一眼，但又马上把目光盯向窗外，雪花们正像脱了缰的野马，在空中飘荡，把世界染成了白色。我不禁叫了旁边的同学向窗外看，他们都露出了惊讶的表情，不是因为雪大，而是因为这是在十月，在秋季，雪这本属于冬姑娘的精灵，竟然在金秋时节闯入了人间。
下课了，虽然只有短短的十分钟，但这无法阻挡我们的'热情，我们冲向操场，调皮的雪花们非要找准时机，调戏我们一把，他们非要钻入我们的衣领，他成了半滴水融入到我们的身体，只为给我们带来一丝凉意。但这根本熄灭不了我们的热情，我们冲向足球场，在雪在上大大地刻画自己的姓――曲、刘、于，三个大字摆在操场上格外醒目。
雪还在继续下，我们还在继续玩耍，好像我们的热情不减雪就不会停似的。时间过得飞快，总觉得课间一下子就过去了，我们跑入教室，满身是雪，但依然如此开心，如此愉悦，一上午，马上就过去了。
同学们中午来上学的时间比以往早了很多，恨不得刚刚吃完饭就奔向学校，雪停了，但玩雪的心没停，打雪仗、团雪球、堆雪人……我们玩得不亦乐乎，唯有扫雪让我们有一点的失落。
然而，雪这个假小子戏弄了我们一番，还没等我们玩过瘾，她就消失的无影无踪了，好像只是来人间逛一圈就回天上老家了，只是给我们留下了一地的融水，弄得我们哭笑不得，只能抱怨雪为什么化的这么快。
这场来去倏忽的雪，恍若未曾来过，而我的心中暗想――那白雪皑皑的季节将从此刻徐徐绽放……
雪六年级作文11
“耶！下雪啦！”当我还睡在温暖的被窝里时，从外面传来这喊声。我立马起床，连衣服都没穿，跑到窗前往外一看，到处白茫茫的一片。看到这一切，我高兴得一蹦三尺高，大声地叫起来：太好啦！太好啦！今天可以打雪仗哦！
我迫不及待地穿好衣服，简单地洗漱一下，狼吞虎咽地吃了几口早餐，飞快地来到楼下，不管三七二十一，在地上猛抓一大把雪敷在脸上，感觉冰凉冰凉的，爽极了。我抬头一看，在不远处，有三个小伙伴的身影，我便跑过去，对他们说：我们来打雪仗吧！大家都说“好”。我和柳橙毅一队，邱纯燕和张婧娴一队。大家都忙着做准备，“战斗”马上打响了，我迅速抓起一个雪球往对方阵地扔去，张婧娴来了个华丽的转身，躲过了我的攻击。但那雪球不偏不倚地打中了邱纯燕。随着邱纯燕“唉哟”一声，大家都欢呼起来。由于地上太滑，我自己又太疯狂，摔了个四脚朝天，队员们又一次欢呼起来。虽然摔跤了，但心里美滋滋的，我立马爬起来，摸了摸屁股，向前走了几步，差点又摔跤了。再看看柳橙毅已经做好了三个大雪球，可对方宣布停战。我们就把雪球放在地上滚着，看着这越来越大的雪球，心里乐呵呵的。大雪球把被我们打败的人吸引过来了，突然向我们扔雪球。我们不得不停止滚雪球，连忙抓起地上的`雪，朝他们扔过去。雪球打在了张婧娴的身上，她们毫不示弱又猛烈地反攻过来。由于“子弹”贮存不够，他们的来势又猛，我们只好“投降”，转移阵地。接着，我们又准备把刚滚的大雪球堆个雪人。说干就干，我们把大雪球稍作整容，就变成了雪人的身子，然后把它固定下来，接着我又在地上抓了一大把雪，在雪人的身上不停地擦，它的身体变得更圆了。再滚一个小的雪球做头部，又捡来两根大小差不多的树枝当作雪人的手，这时我的一个队友，从雪地里捡来了七粒树的果实，我们大喜，因为它可以做雪人衣服上的扣子和眼睛。雪人做好了，小伙伴们围着它，唱呀跳呀，别提有多高兴。
这一场雪，给我们带来了无限的快乐，给我们的童年留下来美好的回忆。雪，我为你点一百个赞！
雪六年级作文12
清晨推门，邻家屋顶的瓦缝间覆盖着薄薄的一层雪，红色瓦、白色雪相互映衬，错落有致。地上也是薄薄的一层，透过雪可以看到灰色的水泥地面。
这样的雪又下了整整一天。没有大片的雪花，只有微小的它们悄然飘落。远观，几乎看不到它们的飘洒，仔细看，才可看到这些雪急急或缓缓地落下。抬头，这些微小的'雪落在脸上，凉丝丝的。不张扬的它们更是自在，想怎么飘就怎么飘，不受任何约束。虽然少了人们的欢呼和赞美。
这雪矜持婉约，文静细致，湿润稳帖。凄冷的冬夜里，它不忍打扰人的梦，悄无声息而来，悠然而落。悄悄飘向窗台，透过宽大的玻璃窗，想和你打声招呼。刚想张口，却听到你均匀的呼吸，看到你上扬的嘴角，知道你在做着甜甜美美的梦。于是，这雪花伫立窗台，等候天亮，等你醒来。
这雪宛若女子，温婉，素雅，恬静，又有些许淡淡的哀怨和惆怅。你需要她时，她会及时陪伴你左右；你忧伤时，她温柔的话语帮你化解；你困惑时，她慢慢地帮你理清思路，解开心结；你痛苦时，她会紧紧握住你的手，安抚你的心；你快乐时，她看着你开怀的笑，心更心醉。
“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”这雪从遥远的天际而来，像一女子首次赴约会。想看看对方的模样，却又不敢抬头。实在忍不住好奇，猛抬头，飞快地看了一眼，正巧和对方的目光相撞。羞得两腮泛红，双目低垂。
小院，香径，旷野，总有你飘逸的身影。你着一身素衣，纤手一抛，漫舞长袖。素笺轻展，情润笔端，篇篇诗行，惹来切切不舍的回眸。
“ 才下眉头，却上心头。”这雪如你的思念，从清早到傍晚，时而急急诉说，时而娓娓道来。声细，气幽，芳淡，意远。欲说还休，欲说还休。如春暮落英，缤纷香浓，意味悠远。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”兰舟催发之时，分别在即。心不舍，情难受。两个相握的手久久不忍松开。千言万语凝成泪眼朦胧。
我望着这细如针、渺如烟的雪，如缱绻在婉约的宋词里无法自拔，不忍离去。然，那一缕属于宋词的哀怨和惆怅，凄美和婉约终是属于那个特殊的时代，属于那个时代的人，如一炉轻烟般，氤氲袅袅，终会飘散在岁月的光影里……
雪六年级作文13
洁白的，无瑕的，从天空飘落下来的，那是雪！也许是我名字的缘故吧，我特别喜欢雪。一下大雪，我特别高兴，那下雪的情景令我难忘，让我回味无穷。
灰色的天幕阴沉沉的。一会儿，小雪花飘飘扬扬地飞舞着，稀稀疏疏的雪片，好像在沉思：是落下呢，还是不落呢？它们好像停留在空中，犹豫不决，但最终都飘落下来，落在地上，不见了。不一会儿，大片的雪花夹着雪末飞舞着，慢悠悠地躺在大地母亲的的怀抱里。
渐渐地，雪大了。鹅毛般的雪花纷纷扬扬，铺天盖地，房屋上、树枝上、地上，全都白了。我站在院里，雪轻轻地飘落在我的头上、肩上和衣服上，还没有等到我感受它的温度便融化了。我头向上仰着，闭上眼睛，它们轻轻地吻着我，落在我脸上，凉丝丝的，让我心醉。那些如淘气的孩子一般的雪花，随风飘扬着，迟迟不愿回家。
雪停了。我环顾四周，你看，房子是白色的，树木是白色的。远远望去，真有点不像它们的原型。喔！真美。瞧，树枝上一堆一堆的积雪，是一只只白色的海鸟在栖息，还是馋嘴的孩子们把好吃的'棉花糖挂在上面呢？一切事物都被雪装点成白色的，就像穿着白色婚纱一般，成了一个粉妆玉砌的世界，好似仙境一般。我用手捧起一把雪，雪花在我的手中融化，雪水从我的指间滴落在地。我蹲在雪地中仔细地看着这精巧的六角雪花，凝思着是出自谁之手？是谁把它描绘得如此美妙？又为什么让它这么容易消失？真让人思索。
这一片片洁白的雪花，让我想起了妈妈。妈妈那浓密的乌发中不知什么时候夹了一根根银丝。一天天，一年年，妈妈对我付出的太多了，这银发就是爱的凝结，就像这雪是大自然的结晶。我闭上眼睛深深地思索，我是否可以变成一片乖巧的雪花，落在妈妈身上，让妈妈不再辛苦呢！
“瑞雪兆丰年。”这么大、这么美的雪，预示着来年一定会龙腾虎跃，人们定能过上幸福安康的生活。
看着这熠熠发光的雪，我闭目凝神遐想：如果世界上每个人的心灵都像这雪花一样，没有什么“污渍”，那么，还怕我们的这个世界不美好吗？
雪六年级作文14
竹有节，虽清瘦但挺拔，风过不折，雨过不浊，千磨万击仍坚韧。夏不畏暑，冬不屈霜。生不拒贫壤，伐之又复生。所以宋代文豪苏东坡才喜竹成癖，留下“可使食无肉，不可使居无竹”的名句。扬州八怪郑板桥更是赏竹、咏竹、画竹，胸有成竹，泼墨而就一幅《墨竹图》寥寥数笔就把竹的坚韧挺拔，气势冲霄，傲岸节操画的入木三分，令人拍案叫绝。并留有诗句：“散出少少许，胜人多多许，努力做秋声，瑶窗弄风雨。”他善于用兰和石为墨竹润色，使之有节有香有骨。达到了诗中有画，画中有诗的境界，给人以生动活泼，弦外有音的多层感受。
受他们的感染，在早春，我央求同事给我移来了几棵幼竹，栽种在我居住楼房后的空地里，初来乍到，它们纤细瘦小，比观赏竹高不了多少。也许它们还在怀念自己的家园？也许它们对新环境还不太适应？
夏季里一场狂风暴雨后，我去看它们，我的`竹子呀！被狂风吹落的石棉瓦压在身下，我倏然一惊，心想他们肯定是劫数难逃，待我赶上前去掀开石棉瓦，他们竟然完好无损地从地面上挺立了起来。此后我忙于工作和学习，对它们的关注就少了许多。也就是短短几年的功夫吧，它们已从南串至到北，长成了一片竹林。更有几棵好奇好事的幼竹，仗着我对它们的偏爱，从打开的窗户里，钻进了我家的阳台，不知他们是想和我会话，探讨一下它们的鼻祖？还是也想挤进来听听我在播放的音乐，继续提升它们的品位？
一阵清风吹来竹叶簌簌作响，犹如乐人在拨弄琴弦。微雨的夜晚，聆听淅淅沥沥的雨打在竹叶上，竟涌出了无限的怀想和许多的诗情画意。我想古代的文人雅士，一定是以竹子的气节自喻，以竹子虚怀若谷的气度，傲视人世间的风风雨雨把。
竹子的风格用一句话来概括，正是未出土时先有节，已到凌云仍虚心。而王维在诗词《竹里馆》，勾勒出的意境，又是一种清幽安宁的恬然自得。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。如用我的想象来演绎这首诗词，就是，幽静竹林中，舒朗明月下，习习晚风吹，竹叶沙沙响。一个亮丽调皮的女子，弹拨着古筝，随着音乐的节奏，口中轻吹着哨音，一个全身心投入的女子，把自己和自然融入一体，把自己对自然的深情，用音乐来阐述，把自己对自然的热爱，寄予翠竹来阐发。
雪六年级作文15
温度渐降，冬日寒冷，令人不禁想起雪来。
冰寒料峭时节，四幕低垂，四周迷蒙，万物萧条，赖无生机。突然间，“千树万树梨花开”，雪漫无目的地飘，肆意狂放地洒……给人以惊喜、以惬意、以圣洁，撩拨起人们心灵最深处的那份纯净、纯情和对美好景物的向往。
想起雪，就想起梅。因为自己名字里有个梅字，也因为是冬天生的，所以对梅有种特殊的偏爱。父亲给我起这个名字，也是希望我像梅一样坚强的面对生活吧。每到大雪纷飞，我就会踏雪寻梅，看傲雪绽放的它们，寻暗香盈袖的感觉，思具有梅骨雪洁个性的人。
想起雪，就想起校园里的喧闹。下课铃敲响，男孩子在校园里奔跑，掷雪球、打雪仗，甚至躺在雪地上头低头、手牵手组成一个圆。女孩子则喜欢伸出双手接雪花，数花瓣，或在雪上画出各种各样的图案。笑声、欢呼声在校园里渲染、飞扬。
想到雪，就想起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。那位垂钓的老人手持鱼竿，头戴斗笠、披着蓑衣静静地坐在小舟的一端，不为钓鱼 ，只为雪中那一份静谧，空旷，孤独和超尘脱俗。
想起雪，就想起风雪夜归人。快步走在厚厚的白雪上，发出“咯吱咯吱”的声响。伴随这声响的是归家人的急切心情，是妻儿急切眺望渴盼的眼神，是桌上那盘盘碗碗冒着热气的可口饭菜，是一盏盏给人引路的暖暖灯火，还有站在门前守护家园的.那条狗儿。
想起雪，就想起火燃烧时的温暖。古朴典雅的客厅里，烧得通红的壁炉，炉膛内正“噼噼啪啪”燃着木柴。一对恋人面对面坐着，红红的火光映红了他们的脸庞。房间里萦绕着轻柔舒缓的旋律，随着音乐的节奏，这对恋人在松软的地毯上跳起舒缓的舞步。乐曲终了，他们桌前对坐，同时举起高脚酒杯，一起细细品尝红酒的甘美，品味冬夜房间的舒适和温暖。此时，男子拿起一本诗集，用富有磁性的中音朗读诗行，女子深情地望着意中人，眼眸中流露出怜惜、珍爱、痴情，幸福的涟漪在心中荡漾开来，涌出阵阵思潮……
想到雪，就想起雪中的温暖，以及温暖中的浪漫！