牛的作文汇总6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的牛的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
牛的作文 篇1
每天清晨，每当上学路过小区花园的路口，我总能听到一阵阵清脆的铃铛声和一声声亲切的呼喊声，总能看见张大爷一边晨练一边遛狗。当我看见小狗儿冲着主人摇头晃脑绕圈的时候，我不禁想起我和牛牛一起走过的日子……
一年前，我住在老城区一中家属区，隔壁住着一位慈祥的老阿婆。她喂养一条可爱的小黄狗。当我第一次看到这条小黄狗时，我就喜欢上它。
我把手伸向它，它好象认识我似的，眨巴着一双大眼睛，歪着个小脑袋，好象有什么问题要想一想，然后它优雅地把右前爪递给了我，最后还乖巧地躺在我的怀里撒娇。我们就这样不仅成了好朋友，而且我把它看成是我的亲人，并给它起了一个好听的名字――牛牛。说真的，一见到它我被它给萌到了。
爸妈工作忙，没有足够的时间陪我。当我写完作业，我就去阿婆家带牛牛。我把爸妈给我作好的饭分成两半，一半我吃，另一半给牛牛吃。
看着牛牛香香地吃完，我再倒一点温开水给它喝。我缠着阿婆说：“牛牛的晚餐您就别喂它了，让我与它共进晚餐吧。”阿婆笑着无奈地答应了。以后我的'生活中又多了一个让我快乐无缘的任务，那就是喂牛牛晚餐。说实话，比起老师布置的作业任务相比，这个任务太令人感兴趣了。也许是我对牛牛太关心了，牛牛对我也有了强烈的依赖感，总想和我在一起。不知从什么时候起，每天中午、下午散学，牛牛总到一中校门口等我。只要看到我的影子，它就飞奔着跑向我，在我前后摇头摆尾、兴高采烈。
也许是我太宠爱它，牛牛在我面前表现得极为随便。每次晚餐吃饱喝足之后，牛牛会缠着我让我抱它，如果我不抱的话，它就在地上一边打滚一边嗷嗷乱叫，只到我抱着它、拍拍它才罢休。有时，我上学前与它再见，它也要我缠着我抱一下。有一次，我心情不好，上学前见牛牛在我家门口与我道别，我没理它，径直走了。当我走出100米猛回头发现，牛牛轻轻地跟在我身后，用落寞的眼光看着我。我心一软，赶回牛牛身边，抱起它。它把头靠在我肩上，两只前爪搭在我两肩上，好象委屈地不得了。这一次我被它萌哭了。
其实，牛牛在其他人面前很文雅，昂着头，不卑不亢，目不斜视，就是在阿婆面前好象也不是很开心。一次，一位我认识的阿姨到阿婆家聊天，我就和阿姨打招呼，讲几句开心的话，不知是牛牛吃醋了，还是怎么了，它老是冲着阿姨叫，还龇牙咧嘴地出洋相，并且咬我的鞋带往别处拖，意思是不要我和阿姨说话，陪它玩，这一招真管用，阿姨看到聊不成天了，就和阿婆再见了。看到阿姨走了，牛牛就地滚了几圈，好象庆祝它的胜利。这一次，我被牛牛萌笑了。
一年后，我搬到新城区新小区，不得不与牛牛分别。刚开始的几天，我真的不适应，我很想念牛牛。和牛牛分别一周后，我回老房子里取我要用的资料。我还没到校门口就远远地看见，牛牛坐在校门口，眼睛望向我放学的路上。我心头一阵酸痛，跑向牛牛，牛牛也看到了我，奔向我，我们紧紧抱在一起。
再过一个星期，我回到阿婆家，想和牛牛一起玩一玩。到了阿婆家，我不见牛牛的影子。我焦急地问阿婆：“牛牛呢？”阿婆长叹一声，说：“你搬家后，牛牛变了，不吃不喝，整天就在校门口坐着，等你放学。可前天晚上再也没有回来。第二天，有人对我说，牛牛被一群卖狗肉的人给打死了……”阿婆说不下去了。阿婆的话犹如晴天霹雳，把我一下子打入痛苦的深渊，我一动不动，任由眼泪流淌……
这是很久以前的事了，但对我仿佛就在昨天，我依然能清晰地记得牛牛的模样，依然能撕心地体会失去牛牛的痛楚。以后的日子，我不管看到多么可爱的小狗，我都不愿去摸它，哪怕多看一眼都不忍心，因为我会想起牛牛……
我常常不自觉地在心里和牛牛说一句话：“牛牛，你知道吗，和你在一起的日子，我很快乐，我很幸福！”
牛的作文 篇2
我认识的动物可多了，有松鼠、狗、猫、兔子、猴子……我最喜欢蜗牛。
你们知道蜗牛身上有几块骨头吗？嘻嘻，告诉你们吧，蜗牛身上根本没有一块骨头，因为蜗牛是软体动物。
它是旅行家，它走到哪儿都背着房子走，走到哪儿，哪儿就成了它的家。蜗牛很聪明，当没有危险的时候，它就从房子里慢悠悠地爬出来。其他的动物是头先出来，而它是肚子先出来。仔细地一看，它头上有两只触角，下面还有好几个小触角。当它遇到危险时，它头上的触角就能感应到，比如拿醋或酒滴到它身上，它就会把触角缩进去，跟着脑袋缩进去，最后肚子缩进去。
蜗牛的肚子上有一块软软的'肉，不要小看它，每个蜗牛爬行时，就会牢牢的抓住东西，像吸铁石一样，不会掉下来。它走起路来慢吞吞的比乌龟还慢，慢的简真打破世界全记录！
这就是蜗牛，你们知道了吗？
牛的作文 篇3
我们班的“牛人”叫李祖荣，关于他才思敏捷，智商奇高这一点，全班同学在本次习作中多有叙述。我呢，就不再赘述，就让我来说说他平常生活的事儿吧！
那些所谓成绩很好的学霸们，生活上都特别傻。李祖荣就是其中一个，不仅仅傻，我感觉他把傻发挥到了极致，已上升到了一种境界。
李祖荣最搞笑的情景，就要数他出操了。不是慢了就是快了，动作十分夸张，可以笑倒一群人。退场的时候，一蹦一跳的。如果长矮一点的话，会被别人误以为是小学生。
李祖荣的肚子也算是个“无底洞”，如果你哪一天把饭吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上摆着几个汤碗，手里拿着的'盘子里的饭就如同一座小山丘。他井井有条地整理饭和菜，再舀起一勺菜和饭，津津有味地吃起来，嘴巴一动一动，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上还拿着两碗粥在吃呢，还时不时发出“吸溜吸溜”的声音，老享受了。
班上的黄同学还跟我说过一件事情：有一天早上李祖荣迟到了，吃到的原因是一双袜子。为了收他的袜子，他把同寝室所有人的衣服全都收下来了，拿到袜子之后，再一件一件晾上去。真的厉害了我的哥，也是傻得可以，完全就是个呆子！
李学霸真“牛”！有他这个例子，我还是不要当学霸了，真心不想像他一样没有一点乐趣，还是好好当我的学渣吧。
牛的作文 篇4
星期天的早晨，天下起了大雨，我匆匆忙忙从学校跑到家门口时，发现有两只小蜗牛懒洋洋地趴在墙上，仿佛正尽情地享受着雨水的滋润。我顺手就把这两个家伙捉进了家门。
做完作业后，突然想起前几天老师说过的一句话：盐，是蜗牛的天敌。于是，好奇的我准备尝试一个试验。
我迫不及待地冲进厨房，从柜子里取出一个纸杯，将一只蜗牛放到纸杯中。然后，我从抽屉里拿出一袋盐，谨慎地取出一勺，小心翼翼地撒在蜗牛的背上。
我仔细观察着，发现这只蜗牛还是一副高傲的姿态，并没有任何变化发生。于是，我放心地又撒下几勺子盐，直到快把蜗牛淹没在盐中……我慢慢地等待着将要发生什么。
呀！怎么出水了？
呀！蜗牛哪儿去了？
在盐的包围中，蜗牛居然变成了一摊水，只剩下一个空壳了。此时的我惊讶不已，只好迷惑不解地向咱家的“百科全书”——爸爸请教。我向爸爸诉说了我的实验和对结果的不解。爸爸听后一笑，我竖起耳朵认真地听爸爸讲道理。
“盐，含有大量盐酸，而盐酸具有脱水的作用，可将某些物质的水分排泄出来。而蜗牛的'体表很薄，体内含水量高达98％，一旦遇上它的天敌——盐，便会被盐慢慢地渗透，将其体内的水分通通排出，导致它脱水而死。”
“98％？那还有2％呢？”我好奇地问道。
“对，剩下的2％是蜗牛的内脏，依然被保存在壳内。”爸爸补充说。“但是，这2％的内脏也不安全，因为时间一长，蜗牛的壳也会被慢慢融化掉。蜗牛壳内的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应会产生氯化钙、水和二氧化碳……”
“哦，原来如此。”我恍然大悟地点了点头。没想到，大自然中的奥秘这么多，连蜗牛这样一个不起眼的小动物也能关系着这么多的科学道理。
牛的作文 篇5
看！只见她身穿一身黑色上衣，脚踩一双小白鞋，一步并两步地闯入我们的视线，但最显眼的还是在她的手中拿着几本厚厚的书本，这也使她散发着一股“牛人”之气势，而她就是我们班的“牛人”——骆祎萌。
“接下来，你们来讲讲对这篇课文初读的感受”，语文课上老师突如其来的一个问题让原本对课文不熟悉的我们顿时一脸惘然，眉头紧锁起来，连忙将头低了下来，生怕老师将这“天之重任”降临在自己身上。不超过三秒，我们班的“牛人”果不其然地挺身而出，胸有成竹地高高举起手，兴高采烈地说道：“我来！我来！”。这时，大家的目光纷纷投向了她。她也开始滔滔不绝地说起自己的想法，对学习的热爱和回答问题时的自豪溢于言表。
除了每门课的秒回答问题，她更是被称为“行走的百科全书”！《阿Q正传》《宇宙的奥秘》，生物、地理的科普知识等等可谓通通不在话下。一谈起祥林嫂，她脑海里便“嗖”地一下闪现出关于祥林嫂一生经历的种种坎坷与磨难，眼里不禁荡漾着对祥林嫂的深深同情。她还总是和他人滔滔不绝地分享自己在“知识海洋”里探索的“宝藏”，说者陶醉，听者亦然。
她天生这么“牛”吗？不，这些都不是凭空而来的，是靠她日积月累的努力获得的`。下课的铃声打响，同学们总如一匹匹脱缰的野马向操场跑去，只有她截然不同，她会纹丝不动地待在自己的座位上埋头学习。无论周围有多吵、有多闹，她都毫不在意，只渴望多学一点知识。
看！这就是我们班的“牛人”，光彩熠熠、勤奋努力，只要提起她，全班都点赞。
牛的作文 篇6
如今能流利说温州话的孩子实在不多，更有甚者，连温州话一句都听不懂。我们班就有一个。
这天，这个同学和另一个同学打架，我们就告诉了老师。老师让我们全班坐好，再用温州话叫他站起来，我知道老师只有生气时才讲温州话，这次肯定火大了。再看看那位同学，差点吓死我——他无动于衷，坐着一动不动，难不成他听不懂温州话？来不及想那么多了，再这样，吃不准我们全班都得抄《新华词典》了。
我赶紧用普通话提醒他站起来，他才慌忙站起来，老师开始用温州话骂他，我看见很多同学听了都在发抖，当时可是三伏天啊（我也在内）。可那位同学竟然面不改色，还悠然自得地挖起了鼻屎！老师不知道他听不懂温州话，见状更加破口大骂，全班人都缩起了脖子，窗外竟凭空响起一声惊雷！那位同学终于缩起了脖子，老师才“鸣金收兵”。我清楚，他是被老师的脸部表情加上这声惊雷吓的，老师的'温州话批评对他如对牛弹琴。
接下来，老师让他抄课文，他又无动于衷，于是，老师揪着他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老师罚他抄语文书上最长的课文10遍。
我问他老师让他抄书时为什么不抄，他竟回答说：“什么？刚才老师让我抄书！怎么不早说？”要是所有温州人都像他一样，温州话不成“非物质文化遗产”才怪。