实用的成长的作文合集8篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的成长的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
我今天向大家介绍的主要内容就是我们的《论语》课程和家校共建。
缘起：先从我在乡下做教师的时候看见的一些现象和感受说起吧。
那个时候我刚刚毕业，在一个乡镇教学。当时年轻不懂事，只知道把学生的学习成绩教好就行了。我很努力，几乎每次考试在全乡都是第一第二名，得到了领导和家长的认可。我也很自豪。
可是，当我的那些学生毕业了，长大了，结婚生子了，当他们看见我热烈地招呼我时，我几乎想掉泪。不是因为怀念，而是因为内疚，或者说羞惭。
因为我会看见一些孩子在大街上叼着烟卷染着五颜六色的头发聚集在一起大声用脏话交谈，也听说一个女孩子怀着孕在烟雾缭绕的牌场上彻夜生下不健康的婴儿，还有一个女孩儿服毒自杀……
很多夜晚不眠的时候，我都在叩问自己：“一个教育者，你教给了孩子什么？”我们教给了孩子什么？期末卷子上的一个分数而已！仅此而已！我相信，这个分数是绝大多数老师，包括曾经的我在内的最高追求。为了这个分数能够离一百分近点再近点，为了我们能够在评比中排到前几名，我们不惜霸占了孩子们玩耍的时间，霸占了他们美术课上捏个橡皮泥娃娃的时间，霸占了告诉他们什么是美什么是丑恶的时间。我们只是需要他们学习完了考个高分而已。
分数提高了，名次靠前了，领导高兴了，教师高兴了，家长高兴了。但是，几年后脱离了学校的孩子也高兴了。从此自由了，没有人管束了，想干什么就干什么了！于是，一颗颗年轻的不知什么该做什么不该做的心放纵了。于是，一系列的社会问题产生了。问题产生了，任何人想去挽回，也都已经晚了。
在看了许多问题孩子后，在做了十几年教师反复的思考后，我终于知道一个教育工作者需要教给孩子们的是什么——一颗善良的、一生向着光明奋斗的心。
从20xx年暑假我知道自己将要接一个新一年级的时候，我就明明白白地告诉自己：培养一个健康的班级，而不是畸形的高分班级。恰巧，在那一年，我们学校加入了新教育团队。在看了许多榜样的案例后，我跟着他们的脚步，一路走到了今天。这也就有了我们这个“太阳花班”班名。太阳花，多好啊！一生都朝向光明努力盛放自己的生命！我们的孩子们，难道不需要这样的生活状态吗？
1、班级文化。
2、仪式。
3、晨诵。
4、师生共读、亲子共读。
《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《一年级的小蜜瓜》《我和小姐姐克拉拉》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《中国神话》《希腊神话》《绿野仙踪》《夏洛的网》《一百条裙子》《爱的教育》《草房子》《森林报》系列《我的第一本科学漫画》系列《我的第一本历史漫画系列》《昆虫记》系列……
我们共读过的和孩子们自由读过的童书，已经数不清有多少了。而我，在校讯通班级博客里关于共读的文字也写了几十篇。这些文字记录下了我们走过的稚嫩的足迹，不成熟，但有着犟龟的执着。
5、论语课程。
一年级我们晨诵童诗、童谣，二年级我们晨诵金子美玲的近一百首诗歌，到了孩子们三年级，我看到了叶嘉莹先生的讲座。她说的原话我不大记得了，大意就是“当我的孩子在唱着童谣的时候，我就已经背论语了。”我忽然心底一震，孩子们需要童诗，也需要中国的古典文化的浸润啊！这些历经千百年积淀下来的文学瑰宝，为什么不能趁着孩子们记忆力最强的时候让他们熟读成诵呢？于是，我一边带着孩子们继续诵读童诗，一边开始了《弟子规》《三字经》《论语》和古诗词的诵读。
说实话，带领孩子们做这些晨诵对于我来说是很痛苦很艰难的一件事情。作为一个中师生，我的古典文学功底很差。小时候我们早上四点多钟到教室，背的是语文、思想品德或自然，家长也没有什么教育意识。我唯一积累的古文学功底就是课堂上学过的那些。可是为了孩子们，我不能不做啊！为了做好每一节晨诵课，我提前晚上备课，在网络上、书上查资料，下载音频文件，先自己听，自己先读，做课件，第二天早上我再跟着孩子们一起读。
就这样和孩子们一起学习，读完了《三字经》和《弟子规》。最初的想法很简单，就是想让孩子们读背，记住了留待以后用得着，当时根本没有所谓的课程意识。后来蓝玫老师和张硕果老师到种子教室考察，指出了我的问题所在——课程，不仅是指向未来的，也不是把这些美好的事物一股脑带给孩子们就行了，课程还要和孩子们的生活紧密编织才有存在的意义。是的，要想用美好的事物吻醒孩子们的心灵，必须要和孩子们当下的生活相互编织。正如朱永新老师所言：“只有共鸣发生之际，才是课程卓越之时。”
这才有了《论语》课程的雏形。
论语课程是分三个主题进行的——“人格修养、学习、交友”。在诵读的时候，我尽量将这些难懂的字句用最贴近孩子们生活的语言表述出来。比如读到“人无远虑，必有近忧”这个句子的时候，恰好一个孩子的妈妈进教室给孩子送语文书，原来是书本又忘到家里了。我就顺手捻起这个小事例：“看，晚上没有收拾书包，没有想到第二天早上去学校要带什么用具，导致今天上课没有书用。这就是‘人无远虑，必有近忧’啊！”孩子们都看着这个丢三落四的孩子笑了，他自己也挠着脑袋笑了。
讲到“不患人之不己知”这句话，我给孩子们举例子：“你看，我们班的骞骞、佳琪等几个孩子，不管哪个科目的老师上课，有什么事情都愿意请他们帮忙。这是因为他们各个方面都做得那么出色！他们就不用担心被冷落。所以我们不要埋怨别人不理解我们，要想一想，自己怎么样做才能让别人去欣赏我们。是珍珠，就不会被砂砾埋没的。”
孩子们理解了字句表面的意思当然是不够的。诵读完之后，我用其中一些句子做“每月一语”，根据班级状况继续进行课程，让《论语》的魅力真正使孩子们的心闪亮起来。以四年级下期的课程为例：
第一个月：人无远虑，必有近忧。
开学之初，在校养成的`一些好习惯被假期里的溺爱给毁了。不少孩子每天丢三落四，不是忘记带水杯就是忘记带作业，使自己的学习不能顺利进行。所以，我们第一个月就用“人无远虑，必有近忧”为主题，培养孩子们每天放学或上学检查需要带用品的习惯。
第二个月：君子成人之美，不成人之恶。
有一段时间，班里有些孩子写完作业后自己不检查，互相对答案或赶时间干脆照着抄一抄就完事。一个孩子担忧地说：“老师，他们这样多不好呀！表面上看是在帮助别人，其实是害了那个抄作业的人呀！”于是，我们第二个月的主题就是“成人之美”。班会课让，孩子们对此事进行讨论：生活中什么行为是“美”，什么行为是“恶”；作业到底应该怎么做；同学之间怎样相处才算是帮助别人。会后，以 “君子成人之美，不成人之恶。”为主题，写反思。除了反思自己，还要帮助家长找一找，生活中有没有类似的事情。如果家长也有，请孩子帮助家长明白自己应该怎么做。当然，老师也不是完美的人，如果老师有了错误，也要孩子们监督并提醒。
再也没有孩子照抄作业了。
第三个月：人而不仁如礼何。
经常会看见这样的情况：老师在教室的时候，孩子们安安静静，老师一走教室里就乱哄哄。曾经我们班也有过这样的情况，但是现在很少见了。我告诉孩子们“仁”是我们内心的渴望，“礼”是外在的约束。成长源自内心，而不是外在规则的约束。如果内心不渴望成长，等着别人监督才能认真学习，规则再多，纪律再严格，也是没用的。
孩子们开始锻炼自己的自控能力。现在，即使我上课去开会，回来之后也会看见孩子们安安静静地写作业或阅读。
第四个月：敏则有功。
复习考试就要到了，各科老师都加大了力度，家庭作业也多了些。一些孩子开始倦怠，要么作业胡乱写，要么写不完就干脆不写。有老师每天和某几个孩子为此生气，不是叫家长就是叫到办公室盯着写完。我作为班主任，怎么帮助他们呢？“敏则有功”这句话就成了我们复习考试期间的语言密码。我们经常在上课前一起来告诉自己：“敏则有功！”放学站路队的时候告诉自己：“敏则有功！”想放弃的时候告诉自己：“敏则有功！”
6、诗词课程。
7、家校共建。
充分利用家长资源，邀请家长走进课堂：在工商局工作的家长，请他来给孩子们讲食品安全：怎样鉴别三无食品，喝饮料有什么不好，过期的食品为什么不能吃。在医院工作的家长，请来给孩子们讲救护小常识：割伤或扭伤怎么急救，在野外被蛇咬了怎么办，爷爷奶奶犯了心脏病怎么做心脏复苏等。在交警队工作的家长，请来给孩子们讲交通安全，通过血淋淋的事实告诉孩子们一定要遵守交通规则。在广电局工作的家长，请来给孩子们讲怎么做一个合格的小记者。在看守所工作的家长，请来给孩子们讲青少年走上违法犯罪道路的心理，告诉孩子们如何交友，怎么克制自己的情绪，如何保护自己不被侵犯。
这个课程不仅给孩子们增加了生活常识，让孩子们学会保护自己，也正如我们的班级愿景中所期待的，我们的心灵和身体都要向着阳光快乐健康地成长。
这些有效的沟通不仅带来了孩子的成长，不仅使我的工作得以顺利进行，也同时让家长得到了成长。一个孩子的妈妈说：“每天陪伴着孩子阅读，我感觉自己的文学修养水平提高了不少。”还有一个孩子的妈妈说：“萤火虫群的交流让我对孩子开始变得心平气和，对分数有了不同的认识。”
成长的作文 篇2
时光飞逝，不知不觉我已经12岁了，即将小学6年级毕业。时光老人伴随着我不紧不慢地前进，不禁勾起了我对童年的回忆和对未来的向往。
在幼儿园，我的表现很棒，但胆小、爱哭。有时被老师叫站起来，我就哭了，然后又被老师的话逗笑。那时，我是“校园明星”，跳绳第一名，讲故事第一名，拍皮球第一名……
但是，毕竟每个人都要成长，我告别了那时的幼稚，刚升入小学时，我对学习充满了好奇，学习了许多知识。但这些并不够，我学习了弹电子琴、打乒乓球等。不过，我还是那么爱哭，上课说话被留下“哇哇”哭个不停，有一次竟哭得没力气了。这件事我每次回忆起都会呵呵地傻笑。
随着我的渐渐成长，我变得谨慎，能忍，不愿让别人受伤，曾经的`爱好变成了令我骄傲的成就。不过学习的压力也让我感到烦恼，每一次节假日回家，看到回家作业记录本那一堆作业，我都会叹气，感叹作业太多，但我无奈，只得慢慢做完。为了能抗住这压力，我经常会偷着玩游戏，被发现又是一顿痛骂，其实那痛骂也饱含对我的期望。是啊！为了能考上好初中，为了能考上好高中，为了能考上大学，找到一份好的工作，父母对我付出了多少，我却没有珍惜，但是学习压力太大了，我也需要一个放松的时间。
我不想长大，但是我没有能力让时间停止甚至倒流。我只能慢慢成长，期往未来更美好。
成长的作文 篇3
不知不觉中我已经十岁了，打开我的成长档案，有弹琴的艰涩、有学习的汗水、也有冒险的`经历……其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次学习骑两轮自行车。
记得五岁的那一天，我的轮滑老师突然要教我学两轮自行车。我一开始以为骑车很简单，脚只要放在上面蹬就可以了，可我想错了，我连自行车都上不去！老师告诉我把车子往边上斜一下，就能上去。我一试，果然能行，但我没蹬几下，车子就倒了，我摔了个四脚朝天。
这时，我想打退堂鼓，不想再学了。老师鼓励我说：“坚持就是胜利，只有坚持不懈才能成功。”我听了感觉全身又充满了力量，再次跨上自行车，一边保持平衡，一边用最大的力气蹬着自行车，终于骑出了几米远，我真是太高兴了。老师对我说：“你已经学会骑自行车了，回去以后只需多加练习，就会熟练了。”那天，我学会了怎么骑两轮自行车，心里别提有多自豪了。
通过学习骑两轮自行车，我明白了：不管干什么事，只要坚持不懈，再困难的事，也会变得简单。
成长的作文 篇4
多年以前，父亲就在我家菜地临河一边的地上种了好几棵桉树，说是用来保护河堤，防止洪水季节河堤被洪水给冲垮了，同时等这些桉树长大了的时候，砍下的树枝用来当柴火，叶子卖给人家用来烧桉叶油，一举多得，好事一桩。
不几年的时间，这几棵桉树吸收了养分，一个劲儿蹭蹭蹭地往高处长，把菜地都给遮住了，父亲呢，就找来砍刀，把那些旁逸斜出的枝条一一砍掉，拿回家当柴火烧；渐渐地，树长高了，够不到的时候，父亲就在竹竿上绑上镰刀，把高处的枝条勾下来。
经过父亲的这么一砍一勾，整棵树只留下花束似的树冠，显得越发地精神抖擞了，就像一个刮了胡子，修过面的帅小伙一样，桉树也就明白了自己的使命，那就是向上，向上，向上，不停向上生长！向上才能把根深深扎进土里。长得越高，根扎得越深；长得越壮，根扎得越紧。不过，经过这么一修剪，树干上也就留下了一个个伤疤，就像眼睛一样。树干越粗，眼睛越大；树冠越高，眼睛越多。
那是桉树成长过程中必不可少的一环，看着就让人心疼。
每每看到这几棵桉树长出新的枝条，父亲就拿着绑了竹竿的镰刀勾枝条，枝条纷纷地掉落在地上，被勾过的地方伤痕累累的样子，一个个新的伤疤就出现在树干上了，我就想：一棵树，长得越高，伤疤越多；一个人，成长的`路上也绝不是一帆风顺的，坑坑洼洼，磕磕碰碰，那是我们成长路上最美好的记忆，正是有了这些美好的记忆，人生才多姿多彩。
成长的作文 篇5
田野中生长着许多植物，它们形态各异：扫帚菜的菜冠比人的头还要大几倍，而小白菜只有人的手掌那么大；芦苇有一人多高，但三叶草仅仅只够及脚踝......它们的'差距为什么这么大？看看它们的根就知道了：扫帚菜的根又长又密，小白菜的根又短又细；芦苇的根长得挖不出来，三叶草的根只须轻轻一拔......根又多又密，才能汲取更多的营养；根扎得足够深，即使旱季也能汲水存活。人也像一株植物。关乎人生存的根，是意志和精神。牛汉说过，根在默默地生长，为整株植物贡献力量。我们的精神和意志之根也默默支撑着我们。我们不能为一点点成功就沾沾自喜，像小白菜一样，只长出一个短短的根就满足了；也不能因一点点失败就灰心丧气，三叶草就如此，须根虽多，却没有一个又粗又长的根直达地底的水源，所以熬不过几日的干旱。“条条大路通罗马”，这条途径不行，换下一条！终有一条通往理想之门。如果格列佛落入海中后，因疲惫不再挣扎，那他还会有那么多奇遇吗？如果鲁宾孙听天由命，失去求生欲望，那他还有回到英国的那一天吗？不会！他们之所以活下来，是因为他们的精神意志之根扎得很深，在困境中也能获得营养。植物要深深扎根，人要锻炼精神，让根足够牢固，让精神足够坚强，才不会被狂风暴雨击垮，才能不断地向上成长，长成一棵参天大树。
成长的作文 篇6
生活就是大海，它时不时地溅起一朵朵小小的浪花，使你回味，让你震撼，催你奋起。成长的岁月中，也许我们在刻意找寻着那一朵震撼心灵的浪花，其实停下脚步环顾四周，你会发现，那朵苦苦追寻的浪花就飘荡在我们的身边。
在一个寒风呼啸的夜晚，窗外没有月光，偶尔听见枯枝折断吹落的声响。父母不在家，我独自在卧室里写着作业，不知为什么，总有一丝的忐忑不时涌上心头。灯突然灭了，黑暗顿时笼罩了整个房间，我的心顿时悬了起来。发生了什么事情？外面传来一阵喧哗声，我摸到窗边，(.)整个小区一片黑暗，哦！原来停电了，我的心里松了一口气。但想起还没有写完的作业，不禁又着急起来。我一步一步摸索着走到床边，找到了手电筒，借着这一丝的光下楼了。
楼下聚集着很多的人，纷纷议论着：“正看着那最精彩的片段呢”，“衣服还没洗完呢”，“哎呀，我还正织着毛衣呢”，“电脑上的游戏那一关还没过呢”……大家都埋怨着，眼光却齐刷刷地看向同一个地方。这时，我才注意到楼前的电线杆上趴着一个人影。“那是谁？”我好奇地问道。“物业派来的电工，”有人回答道。
我定定地注视着那位电力维修工，只见他用头和肩膀紧紧夹着一只手电筒，两只手拿着工具在紧张地忙碌着。风仍旧肆虐着，哗啦啦地拉扯着电工的衣服，像要把他拽下来一般。只看见他在几米高的电线杆上晃晃悠悠。天哪，看着真是危险！楼下人们的议论声渐渐低下去了，似乎所有的人们都在为他捏着一把汗。电工拿着工具熟悉的'操纵着，如果一不小心，电源很可能外漏。我们抬头注视着电工，心里
都为他捏一把汗。
夜晚的时间仿佛过得很漫长。终于，电工从高高的电线杆上下来了。用衣服抹了抹额头上的汗珠，憨厚地对大家笑着说：“好了”。紧接着，整个小区顿时为一片光明笼罩。大家纷纷地对他表示感谢，他反而显得不好意思了，一个劲儿地说“应该的、应该的……”。转身收拾好工具，默默远去了。那身影，如同一朵短暂地绽放的浪花，孤独而美丽着，点缀着生活的海洋，然后无声无息的消失，不留丝毫痕迹。
那个身影，如同一朵最美丽的浪花，在我的生命之海中永远绽放！
成长的作文 篇7
也许，岁月一直如清泉汩汩流淌，不曾因任何人的挽留而驻足。一生中，我们会被赞美，也会被质疑，受到伤害；我们会在夜里辗转反侧，心会痛苦，但不管成长路上有多少风雨也不能阻挡我们前进的步伐，在岁月的撩拨下，我们心底的那根坚强的琴弦终会奏出天籁，绾结成世间最美的记忆。
我的童年弥漫着故乡的味道。外婆会做很多好吃的小点心，其主要材料来源，便是屋旁的花花草草，作出的糕点色彩鲜艳，香甜软糯，在我那时童稚的心中算得上珍馐美馔了。我小时候比一般的孩子都要安静。他们绕着田野追逐嬉戏时，我一个人在小院里独坐着，静静地看云朵从头顶飘过，看桂花花染娇荑，嗅园子里的花香暗盈，随心情自开自落，暗自馨香。待那暮色向晚，缕缕炊烟在空中弥漫，我便微微眯起眼睛，看夕阳以义无反顾的姿态缓缓坠落，照耀得乡间的稻田果林层林尽染、水面波光粼粼。青山遮住了她的光芒，却留不住她那一抹娇艳的彩裙。当袅袅炊烟渐渐散去，家人围坐桌前，其意浓浓。夕阳的最后一缕余辉才隐退地平线，天空就显现出星空的雏形。朗朗月光下似乎伸手就能触摸到清风的温存。我就这样日复一日无忧无虑地欣赏光阴，只觉得无比满足，从没想过有一天会长大。
成长，历经我们整个生命。有成长就有挫折，也就有了一个摔倒后会扶起我、难过时会安慰我的人——闺蜜，我们有着不同的性格，不同的爱好，但相同的是我们都彼此牵挂。我们无话不说，她可以包容我的坏脾气和无理取闹。想说，“遇见，不必在最好的的年华。重要的`是在对的时间，于千万人之中，遇见你。缘分，就好似一次灵魂的对视，只一眼，便换来我一世的春暖花开——可以和你相视而笑的感觉真好，闺蜜，感谢成长路上有你陪伴。”
慢慢的，我开始盼望栉风沐雨中的青春。可是，我又害怕青春在我渐渐远去的背影里，猝不及防地，就到了尾声。于是在越来越多的经历后，开始害怕被讽刺被嘲笑，学会了揣摩别人的心思，开始顾及自己的言行，在意自己在别人心中的形象。在人与人之间慢慢打磨自己，让自己变的更好，却再没时间欣赏沿途的风景。有时候会羡慕小时候，在那段时光里，我们拥有大把的时间和一颗最为单纯的心，但转念一想，这是成长的必修课。
成长路上有着太多未知，当我们遇上了艰难险阻，年少的意气风发受到了严重的挑衅，似乎狭小的胸腔已经不能满足那颗骚动不安的心。我有过一段短暂的叛逆青春。直到那一天，医院传来了噩耗。走进病房，看见薄纱般的窗帘被窗外的寒风吹动，爷爷安详地躺在白色的床单上，往事一幕幕浮现，眼睛有些酸涩，一抹，满是热泪。妈妈温柔地为我拭去眼角的泪水。寒风吹过，无意瞥见妈妈凌乱的发丝。柔弱的光线下那缕缕银丝令我恍悟——逝者已矣生者如斯。妈妈也在变老，我是不是应该好好珍惜当下所拥有的呢？家中的希望寄托于我，我是不是该努力学习呢？就这样，在一路疾风劲雨中，我怀揣一本饱蘸崎岖的书，朝着理想的一笺花影默默前行，从容无悔。
不知从什么时候开始，我们对岁月留恋不舍；也不知从什么时候开始，我们心底有了了疑惑，焦虑；又从什么时候开始，我们的步伐不再那么坚定，然而岁月永远按它的规律永不停息的运行，不会迁就任何人。但是，这些都是成长的表现，我们一定要相信，无论多么坎坷艰难的经历，都会在未来的某一天划上句号，成为一章华丽的文章。不要拒绝成长，将来的一天翻开那些布满尘埃的扉页，回首往事时，你会潸然泪下，感激这些岁月让我们在成长路上学会了坚强。
成长的作文 篇8
成长，是一个不断与过去的人分别的过程。——题记
从小时候对父母的依赖，到远离故人后与朋友的交流，再到最后，你松开你的孩子的手，对他们渐行渐远地背影说再见。分别，是人生的常态，而你唯一能做的，就是用各种方法告诉关心你的家人，我很好！
传语报平安
儿时的你，有没有做过那样的事。在你想偷偷出去玩的时候，就写那样一张小小的`字条：别担心，我马上回来。把它放在最显眼的地方，然后先斩后奏，溜出了门。借着那张小小的纸条的你，是害怕父母担心的，你希望它可以让他们安心，不用对自己有太多担忧。那时的小孩，即便回家后依旧会遭到严厉的批评，但心里依然不愿看到父母为自己的安危着急的模样。
千里共婵娟
你也许有过暂别家人，好长一段时间都完全脱离家里人的视线的时候。离了家的人，总是疲惫的，而受挫的人最容易想家。孩子会找尽各种机会与家人联系，诉说自己的不易与劳累，他们想通过那部小小的手机，来告知那远在千里之外的家人：我想你们了。短短几个字，是无助的少年在逆境中寻找怀抱。也许那时放下手机的你，真的像古时置身前线的将士，前一秒还在书写着一腔柔情，而后一秒就坚定眼神，咬咬牙，走向人生的战场，并告诉他们：请勿挂心，我很好。
家书抵万金
现在的我们，还不曾离家，可我们与父母的距离却注定越来越远。几年后，你离家之时，会不会诧异于母亲满脸的疲惫与父亲渐白的头发，也会感受到生活的艰辛与父母的辛劳。或许大了之后的你，会在某一天拿起一封信笺，向小学时老师教授的那样，一笔一划写出一封感恩信。无人知晓你会写下困苦还是烦恼，但你再度写下尾款的祝福时，你定然不会向往昔那般字迹潦草。因为，此时此刻，家书抵万金！
成长，是一个与父母渐行渐远的过程，你从一张字条，一条短信到一封家书，千千万万语，不过是想让他们放心得下，那个不在他们身边的你。
由古至今，太多的思念都寄托在家书两行上，它们传报了平安，寄托了思念，带去了祝福……
而这成长中的大大小小的字条，就是你对父母送去的满满的孝心！