有关初中优秀作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初中优秀作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中优秀作文 篇1
“来喔！来喔！好吃的担仔面喔！”有着浑厚嗓音，并且散发浓浓闽南味的老先生大声喊着。声音清亮地从每个小巷中迅速流过，即便我在巷子的另一头也能清楚听见。走过去瞧瞧，那是一个年近古稀的老爷爷，身材并不魁梧的他，不厌其烦地大声喊叫着，双肩上挑着重重的扁担，将整个家撑起，却为了自己的幸福而甘之如饴。
于是，我上前点了一碗担仔面，坐在小学时用的小板凳上等候。环顾四周不大的用餐环境，我发现屋里的摆设品井然有序的陈列着，像是时光机器般的把我们带回从前。在欣赏的同时，担仔面的香味扑鼻而来，令人光是闻着就快流口水了。
“你的面来啰！”老爷爷热情又亲切的把美食端在我面前。担仔面的外观引人食指大动。油亮的`黄面加上香气逼人的肉燥，另有豆芽菜、香菜及浑圆入味的酱色卤蛋在旁陪衬佐味，最后，还有以主角之姿点缀在其中的新鲜红虾。光是用看的就教人垂涎三尺。我立刻拿起筷子，迫不及待地品尝这地道的豪华飨宴。
我用筷子夹起黄面，尝起来很有嚼劲，软Q的面条和汤汁完美结合；轻咬卤蛋，香醇的卤汁衬出蛋黄的松软绵密；再喝一口用大骨熬煮甘甜的汤头，这味道让人不禁一口接一口地吃下。而最后虾子的鲜甜同样令我惊艳，幸福之感实在令人难以言喻。
我就像是躺卧在大地上仰视美丽天空的顽皮小孩，忘了其实身旁周围的一草一木，一花一树都值得我细细品味，也忘了其实平凡的美食最有吸引力，和着人情味、古早味、家乡味，还有大自然的独特味道，想到这里味蕾又开始骚动了，“老板！我要再来一碗！”
初中优秀作文 篇2
“嘿!他喜欢你。”同桌凑过来，一脸神秘。“什么？”我不可思议地看了前面的他一眼，索性他没有听见。我揪起同桌的衣领，“走，出去说。”我不由分说将他拽了出去。
教室外，我放开了同桌。他理了理衣领，抬起头，“真的，他和我说了。”同桌一脸真诚，我忍不住想要相信他。不能相信，我告诫自己，千万不能相信。“他说过不喜欢假小子，即使长的再漂亮。”我还是不敢相信。“哼。”同桌阴阳怪气的冷哼一声，“那是你没有听全。那时，你听了他的前半句就跑了，而他没有注意到，当着我的面说了下一句。”同桌说。
“他说什么了?”我有些紧张，我从来不会紧张，因为我洒脱。但是现在，是关于他的。“真的想知道？”同桌好奇地看着我。我点点头，没说话。“好吧，那叫声哥就告诉你。”同桌一脸阴笑。我瞪了他一眼，“你再不告诉我信不信我找人来打你？”我只是吓唬他，可是他信了，他说完了那句话赶紧跑回了教室。
而我愣在了原地，那句话，是情话吗？如此动听。“诶，同学，在这里站着做什么？快上课了”教室前路过一个老师。我六神无主的回了教室。偷偷看他，他在整理上课的笔记。似乎是察觉到我在看他，他扭过头来，我赶紧低下头，“诶。”他说话了。他说话了！我心里很激动。“嗯？”我抬起头，尽量装出镇定的'样子。他似乎要说什么。可是，憋了半天，只说了一句老师来了。我不满的瞪了老师一眼，偏偏这个时候来，只能在忍一节课了。忍了这么久，一节课算什么。我这样想。
似乎是故意和我作对，这节课很长，漫无目的的长。好不容易挨到下课，她还拖堂。她以前从未托过堂。“过来一下，那个谁。”终于，宣布下课了。可是，她却将那恐怖的手指指向了我。我万般不情愿的跟她去了办公室。办公室，她笑了，“别这么严肃，你姑姑来看你了。”“姑姑？”我好奇了，姑姑，她怎么知道我在这儿？
“姑姑。”我看到了她，她正急匆匆的往进走，我不情愿的叫道。但愿她没什么大事，我还要回去问他。我这样想。忽然，姑姑倒在了地上，我皱了皱眉头，她怎么了。上天都要跟我作对？我和这位所谓的“姑姑”并不算亲近。
但我还是扶起了她，尊老爱幼嘛。不一会儿，她醒了过来，她对我说，我那位小堂弟不见了，她看有没有可能在我这儿。真逗，堂弟从来不知道我的学校。我瞥了她一眼，“就这样？”她点点头。“那好，没来，我走了。”我转身就要离去，老师们也没有阻拦我，显然，他们看出了什么。
“诶，你前面到底要说什么？”我跑回了教室，当截了当得问他。
“额，这个。”他显得犹犹豫豫。“额，你的小表弟在我这儿。”他终于说出来了。
我愣了一下，“仅此而已？”
“恩。”他点点头。
“好的。下学后带我去你家。”我失望了，我感觉心就像被吞噬一样，真的好难受。
放学后，他带着我去了他的家，小表弟正在打电玩，见我来了，放下电玩，安安静静的坐在了沙发上。“他，我带走了。”我牵起表弟是手，就要走。他显得有些失落，但是他没有挽留。“好吧。”
我拉着小表弟走在路上，小表弟什么也没说。过了好久，突然冒出一句话“堂姐，他喜欢你。”
我的眼泪顿时控制不住流了下来，我笑了。
初中优秀作文 篇3
过年的时候，我们都放炮。首先，把一个花炮放在空地上，然后点燃引线，赶快跑开，不一会儿，就会看见焰火从花炮里喷射而出，打在半空中，散发出五颜六色的火焰，天空中好似火树银花，非常壮观。过年为什么要放炮呢？我就去问爸爸，爸爸给我讲了一个故事。
在很久很久以前，有一头凶猛的怪兽叫“年”，每到没有月亮的黑夜，就出来吃人和牲畜，人们都很怕它。天上的`玉帝知道凡间有一头凶猛的怪兽，就派神农老祖下凡降服，神农老祖一阵鞭打之后，把“年”关进了监牢。
过了一段时间，玉帝开始可怜它，就答应它月亮圆过十二回后，让它下凡，给他一个晚上吃东西的时间，这一晚就是“年三十夜”。“年”回到人间后，反而变本加厉，更加凶残，一次能吃一个村庄的人畜。每到“年三十夜”，他都要来吃人。人们忐忑不安，彻夜不眠，一颗心七上八下，点着蜡烛，说一些吉利的话，互相安慰。
有一年，一个八十多岁的老人对大家说：“与其坐以待毙，不如团结起来抵抗。”“年”来的时候，人们敲锣打鼓，点燃爆竹，放起焰火，“年”吓得抱头鼠窜，逃回了天上。天亮了，人们纷纷出门，互相祝福，脸上带着欢乐的笑容。这一习俗一直流传到现在。
噢，原来过年放炮，是为了赶走“年”，庆祝欢乐啊！
初中优秀作文 篇4
今天教师节，学校特意在这个特殊的日子里举行开学典礼，以庆祝自己的节日，有学生的颂词、有表优的现场，还有各位领导的真诚祝福，我想这个节日就这样隆重地过去了。没想到，刚才发生的事情又牵动了我内心柔软的情愫，一丝温柔、许多感动涌上心头。
读报时间到了，照例进入教室，教室里安安静静，我很是欣慰——又高了一级，一下子长大了，自觉了。
“《每日播报》现在开始。”。随着话声，两位播音员白宁、苏杉走上了台。记录本在苏杉手里，可她却递给了白宁，自己却在黑板上写着什么，因为我在教室前面的角里，看不清，正纳闷，白宁说了：“正式播报之前，请大家齐读黑板上的字。”这里，苏杉刚好写完。
“老师，节日快乐！”随着苏杉的话声，同学们齐读了起来。那声音，绽开了我脸上的笑容；那声音，满足了我的渴望——走进学生的心里。在这个日子里，学生们还能为老师说一句“节日快乐”，让我感到莫大的幸福，就是再累也值啊。
下课，刚走出教室，亚雯递给我两封信，说：“有两人送给你的信，她们不让说名字，让你看字体猜呢。”我“呵呵”笑着接住了，心想：“还给我玩这个把戏呢，我教你们两年了，一眼就能看出是谁。”可到我看过之后，心里却没有了看出是谁的兴奋，反倒有一种莫名的感受萦绕心头。
我的这位大朋友：
近来身体可好，今天是教师节，在这里我祝你——
节日快乐！
唉，我近来的表现不好，你提起我是不是就要生气？今天是教师节，我就不说我是谁了，让你开心地度过这个特别的日子，希望你每天开开心心、快快乐乐。我把一颗真心送给你。（一个红红的心）
也不知从字体你看出我是谁了吗？
猜一猜吧。
节日快乐！
你的学生：（一个笑脸）
（没有大礼物，不要介意，呵呵）
看完了信，我就知道是谁写的，确实这个孩子开学这段时间表现不太好，虽然较之以前有进步，但与现在同班的学生相比，还是有点距离。我侧面点，正面敲，总想让她有进步。可几年养成的坏习惯怎么能一下子烟消云散呢？只能让它慢慢消融……我当着学生的`面就说过：“我坚持不抛弃、不放弃的原则，只要你能一百次地违纪，我就坚持一百零一次地与你谈心，直到你能正确认识自己、主动教育自己为止。”
七年级时就没少与她打交道，虽然我软硬兼施，虽然他改变不大，但我仍旧在坚持着。看了信的内容，我喜忧参办——喜的是她把我当成了朋友，而且并没在心里忌恨老师，看来仍是可塑之才，忧的是我的某种做法或者表现是不是有点偏激呢？要不，怎么说我一提到她我就会生气呢？至少是我的某种表现让她产生这样的想法，其实，我并没有生真气，再说，我即使生气了又能怎么样？于改变他没有一点帮助。
教师节，是让孩子感恩老师，社会感恩老师，我却觉得，在这个日子里，我也要去学会感恩学生：是品学兼优的学生的成绩让老师有了成功感；是个性鲜明的学生的改变让老师有了成功感；老师让学生进步，同时，学生也在促进着我的进步；是学生在让我反思；是学生影响我学习；更多的时候，我感觉在教育学生其实也是在教育我自己……感恩学生让我与他们一同成长！
今天教师节，学生感恩老师，老师也感谢学生。让我们为以后的师生关系更融洽而努力吧！
初中优秀作文 篇5
1、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
3、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
8、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
11、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
12、文章的`结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
13、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
14、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
15、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
21、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
22、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
23、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
24、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
25、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
26、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
27、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
28、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。(.)
29、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
30、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
31、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。