初中的作文

时间:2023-03-26 08:59:26 初中作文 我要投稿

【必备】初中的作文集锦9篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的初中的作文9篇,欢迎大家分享。

【必备】初中的作文集锦9篇

初中的作文 篇1

  我爱花,所以也爱养花。国庆节这天,我在家闲得特别无聊,于是我决定养一盆花。养什么花好呢?上次刘敏给了我一包紫罗兰的种子,于是我开始了我的养花计划。我希望我种的紫罗兰是一盆枝叶茂盛,五颜六色的花,给我家带来一种新的色彩。

  为了养一盆枝叶茂盛,五颜六色的花,我时时刻刻都在照顾它。每当太阳公公伸

  着懒腰从东边升起时,我就把紫罗兰轻轻地端出去,让它欣赏一下热闹的菜市场;

  到了上午我就把它放到阳光最充足的地方晒晒这娇嫩的阳光;到了下午,我就小心 翼翼地端进来,生怕那下午的无情的太阳伤害它;每当夜色降临人间,我赶快把它

  端进来,生怕那些虫子在里面搭窝,生幼虫。不仅这些,我每天还要给它浇水,而 且水不能多浇,也不能少浇,一定要适当的.浇水。泥土硬了我还要给它挖松泥土。

  我每天只顾着照顾花,忘了每天早出晚归的妈妈。妈妈每天把工作的疲劳带回了

  家,愁眉苦脸,无精打采。皱着眉,耸着肩,有气无力地走进了家门。看着紧张、

  忙碌的妈妈,我的心就想刀搅一般,我想给妈妈带来快乐。我希望那盆紫罗兰能快

  点发芽、开花,让妈妈工作之余感到轻松愉快!!!!

初中的作文 篇2

  规矩,即人们在生活中所共同遵守的行为方式。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”遵守规矩,是现代人所必备的素质之一,遵守规矩能给人们带来莫大的益处。

  道德及在道德基础上建立的法律,是人们在生活中必须遵守的基本规则。没有它们,社会将陷入一片混乱。道德和法律的作用还在于保护人们的权利。它使邪恶不能随意地在社会中肆虐,因为这将使它受到正义给予的惩罚。看那些*官们,就是因为逾越法律这一规矩,只为自己谋取私利,最终落得在铁窗中终老。

  规矩的成立代表一种秩序的建立,而秩序则是社会有序、高效运转的保证。饱受诟病的“中国式过马路”就是一种不遵守规矩的行为。只要凑齐一群人,不管红绿灯就过马路,这是违反交通法规的行为,使本应过马路的汽车被逼停,这就降低了道路的运行效率,也提升了交通事故发生的机率。这些人看似在节省时间,事实上是牺牲了他人的时间,并且搭上了自己的生命去冒险。如果他们能够遵守规矩,那么道路上会多一分秩序,多一分高效,也多一分和谐。

  平时,对于规矩的遵守,大部分人都能做到。然而在特殊时刻,遵守规矩就有不平凡的意义。泰坦尼克号沉船时,男士的坚持“女士优先”的规矩,这种精神令人钦佩不已;而船上的乐队在最后一刻仍坚守在岗位上,遵守规矩,履行自己的职责,奏响乐曲以安抚那些慌乱中心灵,这种对规矩的.遵守更加令人动容。在这类对自身造成了严重威胁的情况下,坚守一些并不利已的行为是非常难能可贵的,这种完全利他的行为造福了他人,人们也会给这些坚守者以至高的荣誉。

  当然,遵守规矩也是有条件的,并非所有的规矩都值得遵守。像一些不合时宜的规矩,如以出身论人,我们应对其加以批判。而如果遇到“潜规则”这样危害极大的规矩,我们应当坚决加以抑制,并勇敢地对其进行揭露,而不是一味地遵守,遵守这种规矩的人必将受到法律的惩罚。

  总之,遵守平常社会中的规矩利人利己。遵守规矩应当成为我们的责任。

初中的作文 篇3

  时光犹如一条奔流不息的洪流,一去不复返,甚至我们还来不及去品位和回顾,它已滚滚而去,留给我们的只有不尽的怀念和一声叹息!

  ——题记

  夜深了,我揉了揉酸痛而又麻木的手臂,猛一抬头,桌子上那杯牛奶的余温也已消散,只留下那在杯口凝成的片片白雾。

  我打着哈欠,望着那桌上一大堆白花花的试卷,我不知所措了。我漫无目的走出了卧室,本想来透透气,却没料到看到了在墙上挂着,已布满灰尘的你。我小心翼翼的将你取下,抹去上面的灰尘,拉开拉链,与你一起走过的日子像一朵绽放在我记忆的深处。

  初始的十天

  那年我九岁,在一次偶然的街演,我认识了你——葫芦丝。你那轻飘柔和,细腻的如同玉石的声色和你那喜人的样子极大地吸引了我,于是我便在父母的鼓舞下报了一个培训班。第一天到校,在校门外就听到了那悠扬的葫芦丝声了,我加快了脚步进了教室。第一节课,老师便讲了基本的指法,看着老师得手指轻巧在孔与孔之间穿梭,我更对你更加感兴趣,仅仅十天我便熟练的掌握指法了。

  相识二十天

  随着日子一天又一天的过去,我对你的了解也越来越多了,但是没当我听到那些老学员用你吹出一曲曲优美而动听曲子后,我的心里边闪过了一丝急躁,“为什么还不让我学新的曲子呢?整天学这东西,真是无聊死了!”于是我便和老师提出学新曲子时,而老师却说:“不行!你的基础还不好。”我听了之后很生气,想:“什么玩意啊!坑钱呢!”于是,我对你的热情大不如从前,觉得这非常枯燥。于是,我上课也不认真听讲,下课也不再练习,只是偶尔做做样子。水平直线下滑。老师似乎注意到了我的变化。于是他便对我说:“一个人假如不脚踏实地的去做,那么所希望的一切就会落空。你现在要脚踏实地的去做,才能成功。”我顿时醒悟了,于是我对你的热情又如当初,个国家刻苦的练习,走过了这十天的迷茫在一次比赛上我获得了一等奖。

  知音三十天

  自那次比赛之后你变成了我的知音,在我心情高兴的时候吹一,心情不好的吹一吹,烦恼时吹一吹。每次你都能使我敞开心扉去迎接那美好的生活。你成了我的'知音,总会请听我的诉说,为我排忧解难,是我的生活更多姿多彩,

  只是一个月的短暂相处,你变成了我的知音。后来因为学业繁重,我便在也没拿起过你来。现在你仍然还是像从前一样让我敞开心扉,面对各种困难。

  想到这里我的嘴角微微上扬,便快步走回卧室,继续奋斗。时光飞逝,已经初四了,没有了那无忧无路的假期,取而代之的是繁重的假期;取而代之的是那家长的唠叨声。

  与你一起走过的日子,让我留恋,让我沉醉,让我有了一份独有的欢乐。

初中的作文 篇4

  在儿时的记忆中,老家的附近有一个不小的湖,湖中有个小岛,我们都叫它“环城湖”。那是一个梦幻般的地方。

  两年前的一天下午,我和姐姐放学后去小岛上玩。望着夕阳慢吞吞地向地平线移动,仿佛并不愿落下似的。我和姐姐躺在稍稍泛黄的草地上,享受这难得的静谧。

  秋风吹来,太阳也仿佛感受到了一丝凉意,较酷夏时分火红的夕阳来说,现在的夕阳并不显得那么刺眼,火烧云一般,晚霞燃烧了整个西天,映着湖水,好一派“夕阳无限好”的盛景。

  于是,我看到了属于天空的色彩。

  它美的震撼人心,使我永远不能忘记——天空由火红至淡蓝色,一层层的,由深至浅,像画家把颜料打翻了,泼洒在了天际,仿佛我现在呆的地方,并不是在陆地,而是身处浩瀚的银河了。

  抬头,去南方避寒的候鸟们排成一列纵队,纷纷南下,为这美丽的黄昏时分增添了几分趣味,我静静地看着他们掠过天际,消失在远处……这儿的黄昏让我油然而生出一种神秘感。

  我和姐姐拾级而上,走在湖畔,偎依在栏杆边,不由惊叹,从湖面上看黄昏,也别有一番趣味呢!

  一阵微风吹来,湖面上泛起阵阵涟漪。我不由得拾级而下,蹲在水边,用手轻轻划过水面,五指浸入湖水中,丝丝凉意蔓延着,涌上心头。水面上也涌动着黄昏的光晕,如点点碎银洒在湖面,绚丽的天空倒映其中,也泛起了微波,动了起来!灵动的湖水,像调皮的孩子,乐呵呵地笑着……而此时,湖水中的黄昏像柔软的丝绸,那么轻,那么柔,那么美。

  忽地,阵阵笛声响起,我循声望去,不远处一位老爷爷坐在岸边,两鬓已经花白,可吹出的笛声并不伤感,而是欢快的,像潺潺的小溪,像跳跃着的小鹿,听着轻松愉快。我们不由走过去,在其旁坐下,聆听这悠扬的笛声,欣赏这宁静的湖水,在这美丽、令人动情的黄昏里。

  西天的五颜六色随着时间流逝而渐渐褪去,留下了一层淡淡的鹅黄色,这是一种柔和的'颜色,映在湖岸还未完全凋落的芦苇上,映在老人的脸上,映在我的心里。

  芦苇晚风起,秋江鳞甲生。我不由想到,芦苇被世人称为“思想者”,你看它们傲然挺立,瑟瑟秋风没有使它们纤细的身子弯折,湖面平静,芦苇就这样静默着,思考着,坚守着自己脚下的这片土地……难得的湖光天色,难得的夕阳晚景,难得的这份宁静美好。

  虽然现在我来到了济南,但我依然很想念我的家乡。每次想起那天黄昏的情景,那位吹笛子的老人,那片湖水,那几杆芦苇,我心中就涌现出无限的留恋。

  我爱我的家乡,我想念那恋恋不舍的夕阳,在那个美丽的黄昏。

初中的作文 篇5

  江南的冬天来得突然、但也来的干脆利落。这几天,绵绵的冬雨斜斜地交织在阴沉的天空里,灰蒙蒙的雾霭笼罩着整个滨海小城。站在楼上眺望,不远处的山丘呈现出一派仙境般的景致,一切都海市蜃楼般地虚无缥缈,却又恰恰是大自然馈赠给江南冬日最真实的画卷之一。

  在这样的雨天里,卷缩在被窝里睡懒觉是难得的乐事了。倘若不能,撑一把小伞在雨中沿街随便走走也是难能可贵的兴事了。倘若亦不能行,手捧一卷闲书独自临窗阅览,恐怕也是这周末雨天里很美的消遣方式了吧。

  临窗驻足,一些经年的往事犹如这潇潇暮雨般纷至飘来。想起了曾经在高中时代租住的那间掩映在寻常巷陌里的小屋;想起了离那间小屋不远处的牧马河畔,以及由小屋、巷子、河畔牵引出来的诸多与雨有关的城南旧事。而那悠长而又寂寥的巷子,却又总是在撩人的雨天里让人浮想联翩起戴望舒笔下的丁香姑娘,那结着幽怨而又彳亍的姑娘。

  文人的性情大抵上都是这从天而降的甘之如饴的雨水做成的吧。晶莹剔透,且像来路一样直截了当,毫无掩饰。而文人的情感又恰似落地的雨珠,先盛开出美丽的花朵,而后就绽裂成了了无痕迹的雨水,随了那浊而不清的檐水,也随了那说不清道不明的前世姻缘后世机缘消失的悲壮且又柔情绵绵。

  那一年我高二。对中国现当代朦胧诗的喜好就源于一次毫无头绪也没有结果的青涩爱恋。朋友阿海对我说:“爱情,可以造就一个诗人,也可以毁灭一个诗人。”我不是诗人,但也正是这样的契机让我自然而然地在那个多雨的季节里走进了《雨巷》。

  戴望舒终究也是个多情的诗人,或者应该换句话说大凡诗人都是多情的人才对。对于同初恋情人施绛年的未成眷属,戴望舒绝望的笔墨勾勒出的决不只是遗憾般的惆怅景象,更多的是什么?或许即便是有着感同身受的后来者也道不清这五味俱全的莫名情感。施绛年走开了,准确地说是背叛了。当戴望舒那一记耳光轻轻地落在施绛年那有着古典美感、有着丁香般幽怨的脸颊上的时候,戴望舒就算是已经走到那雨巷的尽头了。诗人们陷入爱情中的难以自拔是普通人难以想象的,然而诗人们一旦从中解脱出来的那份超脱,那份“移情别恋”也是令世人瞠目结舌的。戴望舒显现的并没有那么夸张,他后来和穆丽娟的结合传出了一段佳话,也在当时的上海滩演绎了一出和睦的幸福剧。戴望舒是爱着穆丽娟的,然而这种爱恋是建立在初恋情人施绛年的影子上的。当施绛年渐行渐远的时候,戴望舒还有他的“雨巷”支撑着自己。可是当日益被戴望舒冷落的时候,穆丽娟还拥有什么?

  江南的雨是悲情的。从西北一路赶来,我似乎对这样缠缠绵绵的雨天已经越来越少了几分悸动的心情。留下的,更多的是一种怅然若失的.惆怅。说不清如此细腻的日子是怎样在江南才子们鲜活的文字里倾倒的,剩下一地的凄婉迷茫飘袅在大街小巷里。如果说爱情和婚姻就像这江南的烟雨的话,我倒希望雾里看雨的人们能够多几分糊涂、少几分清醒。

  雨天的思绪似乎潮湿而又绵长。在江南一隅的雨天里,我仿佛又看见了望舒仍然徘徊在那悠长而又寂寥的巷子里,永远也走不出那一段颓败的雨巷,而且没有了油纸伞。时光就像是永远地定格在了那一抹烟雨朦胧的暮色里。从这一幕落寞的景致来想,我不禁为江南另一位早逝的才子所庆幸,他就是徐志摩。志摩的幸与不幸都被人们所广为传之了,然而却很少有人惦念起望舒的那一份隐忍的痛楚。人的性情似乎真的就是那左右命运的指挥棒,从两位先哲开始,这江南的雨一漂就潇潇洒洒了半个多世纪,或许它们,更能体恤出先生们未泯的心情了。那惆怅的、忧愁的、抑或者是悲喜的。

  冬雨也绵绵。江南的雨,飘洒在季节的深处,飘洒在浪人的胸口,也飘洒在思绪的回眸里。每个人都要在人生的不同时间里走过一段悠长而又寂寥的雨巷,有的人在巷口观望,有的人在巷末叹息,有的人正在巷子的最中央徘徘徊徊。徐志摩算是走出了这道并不悠长的雨巷了,他走的也像这家乡的冬雨一样,干脆、利落,甚至还来不及挥一挥他那久违了的衣袖。而戴望舒还站在漂着细雨的巷末,他仍在回头瞭望,瞭望他那结着幽怨、丁香般的姑娘。那一年他才23岁,从那时候开始他就注定了走不出这绵绵的细雨,走不出那颓圮的雨巷。

  唐代大诗人白居易曾经三忆江南,那时的江南还是沉静在“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”的一片春景里。倘若这白乐天先生当时所遇到的是像今朝这般的潇潇暮雨,我不知道,那三忆江南的词句里会添加出怎样浓烈的一笔来。

  还是将飘袅的思绪拉扯回来的好。暮色已浓,车水马龙的街道上,那不知疲倦的细雨仍然在昏黄的路灯下永不停歇,密密麻麻斜斜地交织着。织成了一片漾荡开来的水幕,织成了一片烟雨中的江南。

初中的作文 篇6

  小时候,那个小不点已随着时间慢慢成长为一个亭亭玉立的大姑娘的我。望着镜子中的自己,突然发现时间走的太快了,它从未停止过。

  从我迈进初中大门的那一刻,一切都是崭新的;新的学校,新的老师,新的同学。我在那里一天天成长,过了三年,我们居然要离别,也许将三年,五年,十年,二十年再见面,也许再也见不到对面的那个人,一切都是那么伤感。

  记得初中一年时,我的数学不太好,一看到数学题就发蒙,而我的数学老师,也是我们的班主任。有一次,她找我谈话,“你的数学基础不太好啊!”老师愁眉苦脸的说,我低着头小声说;“数学好难,我学不会,”“如果你想学好那一个科目,就应让自己先喜欢上这个科目,再喜欢上这科老师,只有你选择了它,它才会选择你,如果你抛弃了它,它也不会再理你,你懂我的意思吗?”虽然我不是完全明白,但我看到老师眼里那对我充满希望的眼神,我用力地点了点头,我心中暗想;我一定要学好数学,老师,我会努力的。

  从此,我开始苦练数学,虽然我的成绩没有多少提高,但是我仍然不放弃,我相信终究会有一天我会与数学成为好朋友。

  到了初三了,最最重要的一年,我仍然坚持不放弃,我相信会有回报,终于,我坚持到了那一天,当我看到成绩单的那一刻,我有一种想要大叫的冲动,“我成功了,我的努力没有白费,我真的成功了”老师也在为我高兴,满面的笑容代替了愁眉苦脸。

  欢乐在那一瞬间定格,而我现在快要离开给我欢乐,洒满汗水的'地方,还有我那可爱的班主任老师,我真的太不舍了。

  我就好比雏鹰,在蔚蓝的天空中飞翔,但我永远不会忘记让我起飞的那个人。

  初中的生活好比一朵盛开的玫瑰,留给我的是那淡淡的清香,初中生活好比一杯浓浓的茶,留给我的是那腾腾热气,初中生活好比一本相册,留给我的是那永恒的笑脸,那一点一滴,铭刻在我的心底永远不会忘记

  别了,我的初中生活。

初中的作文 篇7

  我叫懒惰,我有个哥哥叫勤奋。我不愿劳作,每天看到哥哥为生活而辛劳,我便说他真傻,他只是叹息地对我说:“你迟早会醒悟的”。——题记

  春

  当第一丝春风、第一滴细雨来到人间。哥哥便忙着耕地,忙着插秧,忙着施肥。我却不以为然,我觉得与其忙碌一生倒不如好好享受现在的生活。我会在破晓之前登上屋后的大山欣赏绝美的日出,我会在黑黑暗入侵之前坐在山上享受落日余辉。在哥哥几次三番的劝告下。我终于开始播种。哥哥家的苗已经破土而出,伸展枝腰。我播下的种子却如石沉大海没有丝毫的动静。就这样春天过去了。

  夏

  夏天来了,百花竟相开放,争奇斗艳,生机勃勃。我总会在哥哥锄草之时,菜一片荷叶顶在头上,轻倚在大树粗壮的枝干上。哥哥却顶着酷炎烈日仔细地为麦苗锄草、浇水。那副认真相把我逗笑了。我偶尔会去地里给苗儿浇水,但少得可怜。苗儿日渐枯黄,我却不在意,任其自生自灭。

  秋

  金黄的秋风,吹过麦田,掀起金色的麦浪,异常壮观。哥哥忙着收获,每当见到我”不务正业“总是叹息复摇头便离开了,我很疑惑。虫鸣日益稀少,我终于想起来收获的`季节到了。我悠闲地走到田边,望着稀疏的庄稼,我傻了眼》这点粮食怎么够我吃呢?我开始慢慢悠悠地收割,稀疏的麦地我比哥哥收的时间还长才忙完。

  冬

  凛冽的寒风卷着纷繁的雪花翩然而至令我不知所措。因为太过懒惰我没有任何可以提供热源的柴禾。只好硬着头皮来到哥哥家。哥哥开了门,摇了摇头便独自进屋,我只好跟了进来。坐在哥哥家温暖的炕上。我向哥哥保证以后一定像哥哥一样努力劳作、自力更生。人之所以懒惰是因为生活的太安逸,当你走投无路的时候,就知道自力更生的可贵,这还为时不晚。朋友希望你们趁着青春犹在壮志未泯,勤奋起来为今后的生活夯实基础,筑造明天的辉煌。 ——后记

初中的作文 篇8

  中国文化的代表作,中华思想的传承物,中华文明的见证者……这就是我——汉字。

  在古老的中国文化史上,我——汉字成为了至今为止人类历史学家考证中华文明的重要依据。

  在字的大家族里,我可是元老级的,什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前统统都在俯首称小。但是别看我老,我汉字也是有追求的:自从汉字之祖——仓颉将我造出来以后

  我就在跟随历史的脚步随着朝代的更迭,不断的进化自己,改变着自己的形状。在远古时代,我在人类手中的样子,就是人类把大地万物统统象形化得到的。到了乱世纷纷的.战国我又被不同的国家赋予了不同的含义与形状。到了秦朝,中华大地的字终于得到了统一,当知道自己的新名字叫隶书的时候,我简直高兴的要跳起来,再看看隶书的样子,跟以前的象形性文字大不一样,其中的含义也有所差异了。一朝君主一朝臣,一个朝代也就有一种独具特色的字。

  在形状和含义的更迭中,我的栖身之所也在人类的进步中不断改变:在我的人生刚刚开始的时候,我被人类安放在了羊皮纸上,而书写我的兄弟也从树枝变成了刚刚被发明出来的毛笔。再后来,东汉蔡伦造出了后来一直陪伴我的兄弟——纸,我的栖身之所也就随之变成了纸。

  在历史的潮流中,有多少文人用我书写了一世风流,谱出了美妙诗章,挥洒了满腹感慨。

  东晋左思用我扫除了他人的鄙视,创造了洛阳纸贵;骆宾王用我动摇了武氏的地位,创造了一世英明。郦道元用我书出了盛世繁华,记下了中华江河。

  时间在向前移动,我也在向前移动,随着人类,更改着自己的形状,含义和栖身之地。

初中的作文 篇9

  一抹阳光,带来的是什么?是温暖,是快乐,是希望? 我心中的那一抹阳光便是我的语文老师——姚老师。

  她有时严肃,有时温和,有些孩子气。令我最不能忘怀的便是她那灵动的眼睛,水汪汪的,好似一股清泉,缓缓流过心田。

  她从小学一年级一直教到我五年级,一直孜孜不倦。还记得有一次语文测验,我考砸了,原以为她会狠狠地批评我,却不想她只是在发卷时轻声叫我去她办公室。下课后,我拿着自己的试卷,怀着不安的心情敲开了办公室的门。姚老师坐在办公桌前,见我来了,随手将桌上的`书本理了理,亲切地招呼我坐下,而我却是十分紧张,心中似有一个小鹿在跳,拿着试卷的手也冒出了汗,眼睛盯着地面,不敢抬头看老师。她似乎是看出了我的拘谨,随意地将手勾在我的肩上,好像我们是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水,说道:“你这次虽然没考好,但老师相信你有实力,你不会让老师失望的,对吗?”我听罢这话,有些不置信地看了看她,她笑意盈盈,眼里有着期盼,信任……它似乎给了我莫大的信心,如同一抹阳光,射进我冷却的心,使之慢慢恢复、愈合……我握紧了拳头,用力地点了点头。“好,那么我们来一起研究一下试卷,来看看为什么会错,好吗?”我点点头。

  试卷上留下了她红笔的标注、解释。但这印迹不仅留在了试卷上,更在我的心田上烙下了深深的印记。从此以后,不管是失败还是成功,我都不曾灰心,骄傲。是那一抹信任的目光给予我力量,催促我前进,前进,前进!那是一抹明媚的阳光,直直照在我心底,姚老师那鼓励的话语、眼神、动作,铭刻在我心底……

  那一抹明媚的阳光,是那美好的老师;那一抹轻柔的阳光,照亮了我的心房;那一抹温暖的阳光,温暖着我,照亮着我……

  我在阳光下,愈走愈远……

初中关于阳光的<span