【精品】老师的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的老师的作文3篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。
各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”——试探虚实的弓箭数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。科学老师的“怎么办”——催人上进的铁鞭科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？”一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。语文老师的“要有信心”——给予自信的良药语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。认真的听好课做好力所能及的.事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学习。历史老师的“知道吗”——独成一派的宝剑由于历史老师的教学方式一派独成与众不同就好像一锅大杂烩里面包含着五花八门方方面面的知识时不时讲出一个笑话来调节一下气氛使课堂上充满笑声也深受同学们的欢迎他不是像别的老师一样上课铃一响就说把书翻到第几页而是会问我们最近发生的事情问我们知不知道这个知不知道那个谈到的话题都引起同学们的关注和讨论。在同学们的眼里他也许根本就不是一个老师而是一个上知天文下懂地理的新闻播报员。
这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。
老师的作文 篇2
前不久，我召开了班上学生参加的恳谈会，对“你心目中好老师的标准”进行了讨论，学生们各抒己见，有的认为对学生好的老师是好老师，有的认为对学生一视同仁的老师是好老师，有的认为能为学生做出表率的老师才是好老师，等等。归纳起来有以下四个方面。
一、学生心目中的好老师应该具有很强的集体荣誉感。因为一个老师的集体荣誉感的强弱直接影响到学生的集体荣誉感。如果一个老师平时对班级的各项活动熟视无睹，对班级的荣辱漠不关心，学生也会受到影响。一个学生举了一个例子，让我很受启发：学校要进行元旦文艺汇演，每个班都在轰轰烈烈的准备着，这个学生所在的班级的班主任给文艺委员说：“你看着办吧，这个文艺演出与我无关，你们自己去搞吧！”以后的活动再也没有见到过班主任的身影，学生们自编自演，甚至到了要演出的前几天，文艺委员找到班主任说：“老师，你去看看吧，多少给我们一点指导。”班主任接过来说：“我说过，你们看着办，我不想插手，我无所谓了。”最后的结果可想而知。对老师的这种态度，多数学生持反对意见。可见学生还是能够分得清是非好坏的。
二、学生心目中的好老师应该是学生的表率。一个老师的言行举止都是学生效仿的模子，无论老师好的举止，还是不好的举止，都会有学生模仿，因此就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法。对于幼儿园、小学和初中的老师来说，更应该注意自己的言行，要给学生一个好的表率和示范，因为这个时候，学生对老师的依赖性最强，他们认为老师的一举一动都是正确的，哪怕家长的话也可以不听，但对老师的话是言听计从、俯首贴耳的，因此老师此时更应该主以自己的言行，规范自己的举止，切莫因自己的不好表现影响了学生。有一个平时表现不好的'学生给我们讲了一个例子，他说：“之所以自己现在的表现不好，主要是受小学老师的影响，不然我也不会这样，其实自己现在也很后悔。”事情是这样的：还在上小学时，这个学生向其他学生一样非常的喜欢老师，对老师的话是绝对服从，对老师的举止也是经常的模仿，当时他就碰到了一个这样的启蒙老师，这个老师经常的不修边幅，披衣散扣，一切都很随便，走进教室前手里还拿着烟在抽，时间长了，这个学生就开始模仿，也经常披衣散扣，有时也从家里拿来一支烟抽抽，以示炫耀，孰不知时间长了，竟成了习惯，烟瘾越来越大，衣服经常是散着扣子和拉链的。到了初中，成了无法克服的坏习惯。从这个学生身上的毛病可以看出，老师的言行举止直接影响了他。因此我想说：“老师，请你注以自己的举止言行，不要将自己的坏毛病传染给了学生。”
三、学生心目中的好老师应该是关爱每一个学生。学生是人，是有感情的人，老师对他好，经常关心爱护他，他会很好的回报老师的。一个好生说了这样一个例子，其实她开始的学习并不好，只是中等水平，她的成绩的提高完全是得力七年级教她的几个老师。她是一个单亲家庭女孩，妈妈几年前就离家出走，她一直跟父亲相依为命，学校老师知道他的事情后，都经常找她谈心，问寒问暖，关心她的生活情况和学习情况，由于有了象父亲一样关心爱护她的老师们，她觉得自己不孤单了，于是她把自己的精力全部投入到学习中，真正做到了不耻下问，老师们也很感动，对她倍加呵护，终于她的成绩在全班扬了名，在全校也出了名，老师和她自己都很高兴。因此她说她很感激老师，是老师让她重新扬起了自信的风帆。
四、学生心目中的好老师应该是公正无私的。无论是学习好的学生，还是学困生；无论是表现好的学生，还是表现差的学生，他们都希望老师能一视同仁，不偏向任何一方。这句话说起来容易，做起来却并不简单，有些老师一谈到好生（尤其是学习好的学生）就眉飞色舞，一看到差生（尤其是表现差的学生）就横眉冷对；对好生的错误往往是一带而过，对差生的错误经常是上纲上线，抓住不放；批改学生作业时也是一样，对好生的作业总是仔细批改，字斟句酌，而对差生的作业不管对与否，都是一把“√”或一把“×”了事。学生们提到这个话题时，尤其是那些差生个个都很有意见，他们认为有些老师在这方面做得不好，应该对好生、差生一碗水端平，不能厚此薄彼！这是学生对老师的一点不高的要求，我认为老师们应该重审自己的做法，是否任何事情都做公平了？请老师们及时调整自己的心态，让每一个学生都受到平等的待遇。
谈话结束了，它留给我们的是无尽的思考。希望老师们认真对待，把学生的话当一回事，真正做一个学生心目中的好老师，千万不要把学生心目中的美好愿望拭去了。
老师的作文 篇3
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最爱我的语文老师，也是我的班主任，她叫万艳。万老师脸圆圆的，有着一头长长的秀发，炯炯有神的眼睛，樱桃似的小嘴巴，笑起来甜甜的，美丽极了。
万老师已经教了我们四年。上课时，万老师运用课外知识结合课文内容，让我们既轻松记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。每当我们上课开小差时，老师的眼睛就会盯着我们，仿佛在说：“上课要认真听讲哦，不能走神”。运动会场上有万老师给我们加油助威的纳喊声。学校艺术节时，万老师总是提醒我们表演时不要紧张。下课时，总有一些学生爱打打闹闹时，您又严厉地说：“不能这样吵闹，不安全，会影响其他小朋友”。有同学生病时，老师更是十分着急，一会带着去医务室，一会又忙着给家长打电话。万老师还经常教育我们，我们的'班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉，所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们班都得到好成绩。你看我们班上的一张张奖状，不都有万老师的一份功劳吗！
万老师，您是一个辛勤的园丁，培育着一株株植物，呵护我们快乐成长，您就是一支红烛，燃烧着自己，却照亮着我们前进的路。
我爱您，万老师！