【精华】写动物的作文三篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的写动物的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物的作文 篇1
我家有两只可爱的小花猫，一只是调皮捣蛋的花花，另一只是憨态可掬的胖胖。
花花和胖胖四肢敏捷，充满着活力。它俩的爪子非常尖，纸箱上到处都有它俩练功的爪子印。花花和胖胖跑得可快了，喵的一声，就已经从那边的纸箱子上，跳到了我的书桌上，那速度就像刘翔百米跨栏一样。
花花和胖胖还是玩“捉迷藏”的高手。有一天早上,花花和胖胖在阳台上玩，在花盆上蹦来蹦去,把好几盆花的枝叶都弄断了，我看见后气得不得了，大声地训斥了她俩，花花和胖胖一溜烟地跑走了。过了好一会儿，我在家里喊花花和胖胖，怎么喊都没人答应，找了半天都没有看见她俩。我在想：花花和胖胖是生我的气了藏起来了吗？我心里憋着劲儿，不行，我必须把她俩找出来。
终于，我找到了他们俩，花花一动不动地卧在客厅窗帘的后面，胖胖在床底下睁着那一双亮闪闪的'眼睛，委屈地看着我，像是在向我认错。我把花花和胖胖抱起来放到腿上，抚摸着她俩说：“你们俩捉迷藏玩得可真淘气呀，以后要学乖一点，不要再干坏事了。”花花和胖胖像是听懂了我说的话，对着我喵喵直叫，好像在承认错误。
一天当中，花花和胖胖能安静下来的时候，就是她俩睡觉的时间了。到了中午，他们窝在阳台上，在阳光的照耀下，花花放松了四肢，趴在了窝的旁边，闭着眼睛安静地睡着。胖胖伸长了身体，侧躺在窝里，懒洋洋地享受着阳光，好像在晒日光浴。此时，花花和胖胖嘴角的胡须随着呼吸在轻微的抖动，肚子也一起一伏，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。
花花和胖胖睡着了，有时候我会故意动一下她们的耳朵，她们俩会立刻竖起耳朵，爬起来，用犀利的目光打量着周围，我以后还是不要打扰它们休息了。在动物界里猫科动物的警觉性是特别高的，万一咬我一口，可就惨了！
这就是我家两只可爱又顽皮的小猫，你们喜欢它们吗？
写动物的作文 篇2
教学目标：
1、通过对动物的毛色、样子的描述，写清动物的外形。
2、通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
3、抒发对小动物的喜爱之情。
教学重点：
学习通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
教学过程：
导入：
同学们都很喜欢动物吧！请同学们看一组照片，（生看图片）看了这组图片，你一定有很多话想和同学们说吧！那就赶快说说吧，（生说）这些可爱的小动物都是我们人类的朋友，这节课就请同学们用你们说中的笔刻画出这些可爱的小动物，让我们一起走进第四单元的表达——我喜欢的小动物。
新课：
1、本次表达向我们提出了哪些要求呢？请同学们轻轻地打开教材38页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书。）
2、回忆通过对本组课文的学习，你学到了哪些写作方法？
3、课前老师布置同学们细心观察小动物，说说你的发现和感受。 4、回想一下你和小动物之间发生了那些印象深刻的故事。（先说给同桌听，然后汇报。）
5、教给方法：一般来说，我们写小动物的文章，外形一段，生活习性一段，与小动物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。
过渡：动物的形象已经深深印在了每位同学的心中，现在我们就把各自喜欢的动物写下来好吗？
生在练习本上练写，评价。
总结：听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即便是同一种动物，也有不同的`特点。例如：同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的好处，做生活中的有心人。
写动物的作文 篇3
邻居家有一只小狗，名叫豆豆。
它长着一对圆溜溜、乌黑的大眼睛，眼睛下面长着一个小鼻子，不停地在地上嗅来嗅去，好像是饿了。豆豆的耳朵可灵了，只要听见有动静，就会竖起耳朵，汪汪的叫，好像在告诉主人有人来了。豆豆身上的毛雪白雪白的，摸上去软软的，真绵。豆豆还长着一个尾巴，向上翘着，不停的摇来摇去。它一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，忙个不停，真是又淘气又可爱。
豆豆第一次见我的时候，很友好的和我摇了摇尾巴，我摸了摸它，它高兴的把我的手舔了又舔。豆豆不咬我，还对我摇尾巴，对别人却相反，就像一只凶恶的.大老虎，气势汹汹。有一天，豆豆要搬家了，我对豆豆说：“再见了，豆豆。”豆豆好像听懂了似的，回头望了一下我，汪汪的叫了两声，好像在说：“再见。”我看着豆豆离去的背影，心里很难过，我多少希望它能留下来呀！