实用的语文作文汇编八篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的语文作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文作文 篇1
当这个秋叶凋零的时候，我又回到这里，斑驳的古墙，青苔掩映，为岁月平添几分皱纹，街角的薄荷散发清香依旧，归人不在遥望无望的爱。 磕磕绊绊，抖落了我多少青春年少，留下了多少成长的心酸，梧桐抖落一肩的幸福，在阳光下晒的满满的，很充盈，可是玻璃瓶始终装不住爱情，所以我们都学会隐痛说在见。 又路过了那条小巷，不是无意，却是刻意，在这条或深或浅或明或暗的小巷中，我跌跌撞撞的.走出了两个世界。 泪水模糊双眼，遗忘是抹不平那抹暗伤，就像那抹不开化不去的折痕，永远存在，永远都在。 雁飞南天，我于北望，却望不到你的容颜，你的发稍还绕于我的指尖，流水线流走了我们那些年的思念。 我终不知道，该往哪走，哭得像个孩子，却没人将我拥抱，梧桐在迟暮的夕阳中抖落一地芬芳，醉了我们年少时的轻狂。 总以为妖精不会哭，可他们都不知道，妖精总是习惯把眼泪留给黑夜，在那个空旷的夜里，只有他自己抚摸自己溃烂的伤口。
语文作文 篇2
我的班主任老师是吴老师，他的年纪虽然比较大，有的时候想法和我们不一样，不过他的教学经验却非常丰富，就连我家隔壁的戴妈妈都称赞我们的吴秀香老师是一个非常好的老师，被他教到是非常幸运的一件事呢！
他上课的方法非常独特，每次他在上汉语课的时候，都会叫我们发挥想像力，想一想这个课文在说些什么，以及读完课文后的感想，没发言的话还不能下课呢，虽然有 时候会觉得很烦，不过就因为这样，才让我的汉语越来越好；上数学课的时候，老师都会叫我们把题目抄在黑板上，他再分析解题，让我们更了解，有时候还会教我 们一些可以比较快速算出答案的方法。老师在生气的时候，都会有一些有趣的口头禅，像是你们这些鬼人，让上课变得更有趣。更好玩。
我觉得老师在上课的时候都说得很详细，不像上次的代课老师都只是一语带过，让我都似懂非懂，虽然您有时候也会骂我们，但是，我知道您是爱之深，责之切，为了 我们好才会骂我们，其实，老师是刀子口豆腐心，真的.是用心良苦的在教导我们，我也能深深的感受到老师的爱心与耐心，其他人还不一定能胜任这个教育的工作 呢，我就像一棵小树苗，每天在老师辛勤的灌溉下，慢慢的成长茁壮，变成一棵大树。
老师，因为有您，我才能够找到我的自信；因为有您，我才能慢慢的成长茁壮，老师谢谢您的教导，我会永远记得您的。
语文作文 篇3
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱心铸就不朽的师魂》。首先，感谢大家对我的厚爱，能让我有机会站在这里表达我从教十年来的思索与感动。
时间过的真快，十年了，还记得当我刚踏进师专校园时，首先映入眼帘的就是那醒目的校训：学师能，扬师风，铸师魂；学高为师，德高为表，身正为范。从那时起，我就暗下决心，将来一定要做一名优秀的人民教师。
不得不承认，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡而琐碎的工作，日复一日、年复一年，真是讲台催人老，粉笔染白头。我不禁陷入深思：是什么支撑着无数教师默默付出而无怨无悔的呢？又是什么使他们乐于奉献、甘为人梯的呢？我想，那一定就是教师对教育事业的满腔热忱和对孩子们无私的爱吧。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。于是，我微笑着走到学生中间，成为了大家最为知心的朋友。我试图以平等，尊重和真诚的爱心，去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
曾经，我教过一位男同学叫小飞，他品学兼优，身为全面班长在班里很有威信，一天中午我在午休，忽然听见有人怯怯的敲门，我很不情愿的打开了门，只见他很有礼貌的.说：“路老师，真不好意思啊，打扰您午休了！”见他如此，我也就压下火气，询问缘由，他接着说：“路老师，我特别喜欢您的课，喜欢您对我们笑，那样我就能感受到您的温暖和信任，我就可以自由的表现自己。我知道老师很关爱我，所以我想让您和我一起分享读书的快乐，就给您带来一本《大宅门》，老师，看原著和看别人修改过的电视剧，感觉是大不一样的??”一番质朴的话，让我感动，也让我震惊，一个十几岁的孩子竟然能有这份细腻的情感和独到的见解。之后我们由读书又谈到学习，说到爱好，一直提及他的家庭，没想到这个一向笑眯眯的大男孩，竟忽然在我面前潸然泪下。原来，他家境贫寒，靠母亲打零工维持生计，供他上学??“老师，这件事同学们和班主任都不知道，希望您替我保守这个秘密，给我留点儿自尊，好么？”“放心吧！老师非常理解你此时的心情，其实我和你一样，也有着类似的家境，但我并不认为这是什么丢人的事，我
们应该学会与生活抗争，用自己的努力去改变现状，说不定将来我们还会感谢这些催我们奋进，让我们成长的苦难呢，你说呢？”他若有所悟，会心的笑了。而我的心却久久难以平静。幼小的心灵在微笑的背后承受了多大的心理压力！在鼓起勇气告诉我这一切之前，他又经历了多么艰难的选择。我庆幸自己刚才没有因为自私而把他拒之门外，否则那就是拒绝了孩子一颗真诚而善良的心啊！直到现在为止，小飞是唯一一名大胆走上讲台当小老师，帮我共同尝试课改新思路的学生。最终，他也以出色的成绩叩响了自己理想之门。
身为教师，也许你不经意的一句话，一个鼓励的眼神或一个手势，都将可能成为孩子们一生成长的动力！你的关爱就像温暖的阳光，能把他们心底深处的坚冰融化；就像一场春雨，能让枯萎的小草发芽。爱真是这个世界上最最不可思议的神奇力量。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”能与可爱的孩子们在一起，就是我最大的幸福。
怎能忘记，和孩子们在新建的街心花园里一起嬉戏的情景；怎能忘记，在一望无边的平原上，因为发现一只野兔而和孩子们一起欢呼雀跃；怎能忘记，和孩子们一起在黑夜的操场上感受的那场壮观的流行雨，和那曾经许下的美好誓愿；又怎能忘记，在非典肆虐我不能回家时，孩子们给我送去的那一袋沉甸甸的绿豆和攒在手心里他们好久才攒下的17元7角钱??所有这一切，不都是教师这个特殊的职业，赐予我们人生最大的幸福泉眼么？
待到山花烂漫时，她在丛中笑！刹那间，我觉得自己成了世上最幸福，最富有的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情，让我体会到了一个乡村教师，在平凡中恪守信念，在清寒中奋而思进的真正快乐和幸福。
朋友们，让我们远离职业倦怠和尘世的浮躁吧，让我们在教师这个平凡而崇高的岗位上，以爱为根，以德为本，用爱心铸就不朽的师魂！让中国的教育因你而改变！
我的演讲完了，谢谢大家！
语文作文 篇4
我的语文老师，个子不高，身材胖胖的，皮肤黝黑。他有一双可以发现优点的小眼睛。田老师不但跑过马拉松比赛，还爬过珠峰呢。同时，田老师也是一个“变脸王”。
上课时，田老师总是面带笑容地走上讲台，开始讲课前，他会用眼睛仔细地观察每一个同学，如果发现了破坏气氛的同学，老师会停下讲课，用一个犀利的小眼神去警告他，开小差的'同学也就表现好一些了。
有一次，老师正讲课时，突然，坐在前面的郝杨丝露听课走了神，老师给了她个眼神，她没有反应，老师“咳、咳”两声说：郝杨丝露同学请回过神来，不然你就变成郝杨呆露了。”全班同学听了发出了哈哈的笑声，丝露同学不好意思的笑笑，开始认认真真的听课了。
下课了，田老师和我们一起玩游戏，跑步、踢毽等等，他十八般武艺样样在行。田老师还是我们的体育老师，他十分幽默。那次，有一个同学练习蛙跳，老师说：“咱们学校来了个大号青蛙。”同学们齐声回答：“哟！还真有一只大青蛙。”我们哈哈大笑起来了。又有一次，老师检测我们400米长跑，有一个同学不小心跌倒了，边往前边爬边学狗叫，老师又说：“哟！怎么回事，又跑来了一只大狗，我们立马起哄说：“快叫保安抓起来！”这个同学一听要抓他，赶忙站起来。田老师一变脸，立马喊出“立正，一二”声音干脆洪亮，老师一转眼，又变成了一幅笑眯眯的样子看着他，他知道老师在逗耍他，又装成一只小猫，便躺地上不停地打滚，还喵喵叫不停，我们说：“又变成猫了，哈哈哈……”
我们有一个这么可爱的“变脸王老师”可真是开心啊！
语文作文 篇5
假如我是一位语文老师，我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字，我还要教同学们怎样写作文。
假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备教案，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。
假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生。在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的`骏马，在知识的跑道上奔驰，带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
语文作文 篇6
原来教我们的语文老师多是一些长者，谁料，升入初一，却遇上一位像老叔叔般可亲可敬的语文老师。
报到那天，听说教语文的老师叫张宽，在同学的指引下我看到了这位老师，我看老师满头白发，就想这位老师一定四五十岁了。
开学以后，我才从老师自我介绍里知道，其实老师才35岁，这让我大吃一惊。
短暂的相处，他给我的感觉是：没想到，真没想到。
这位语文老师一改众多老师一厢情愿，口若悬河的讲课风格，在课堂上，他里面说些笑话，当我们遇到难题时，他就会讲故事开发我们。课后，老师让我们读课外书，和写几篇日记，很少有作业，作业不是很多。
还记得，那次六语文课上，老师查作业，当老师查到我的时候，老师对我说加油。所以，老师我一定会加油的。
课间，同学们说，上张老师的.课觉得时间特别短，他的课也是最有情趣的课。他耐心地讲解和温和的话语，给同学们留下了深刻的印象。他完全是和我们平等的商量，共同地探讨。不知不觉中，我们便成了“同学”。
也许，这将是我初一最幸运的事。我遇上了一位老叔叔般的语文老师。
语文作文 篇7
如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。 ——题记
语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。 语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。 读懂了文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。
语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的.无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯” 的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。
语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。我与语文一世携手。
语文作文 篇8
蛋染成红色则象征生活幸福。在复活节中，父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。在莱茵河中游和黑森东部的一些城镇，至今保留着“彩蛋树”这一古老习俗。人们把成百的蛋壳涂上彩画，串成蛋链，在复活节这天挂在松树上，制成彩蛋树，大人孩子围着彩蛋树唱歌、跳舞、庆祝复活节。而阿尔卑斯山的姑娘们则通过赠送红鸡蛋来表达自己的爱情。在复活节这天，姑娘如果向某一小伙子赠送三个红鸡蛋，表示姑娘向小伙子求爱。 关于兔子成为复活节的吉祥物，是有一段传说的。
在古代耶稣复活之日，正值斯堪的纳维亚地区居民庆祝大地回春的“春太阳节”，作为草原、森林动物中多产动物之一的.兔子，它象征了春天的复苏和新生命的诞生，同时它又是爱神阿弗洛狄特的宠物，也是日尔曼土地女神霍尔塔的持烛引路者。因此，现在兔子作为给孩子们送复活节鸡蛋的使者，深受孩子的宠爱。‘在复活节这一天孩子定会收到兔形礼物。 火不仅给人类带来了光明，也使大地获得了新生。作为耶稣再生的象征，复活节的许多活动都与火相关。