【精选】小学游记作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小学游记作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学游记作文 篇1
早上我们吃完饭，爸爸妈妈还有我就出发了。爸爸开着车去的，爸爸开车非常快，把我晃得摇头晃脑。我们终于到了济南，我们先去了趵突泉公园，趵突泉里有泉水，泉水里有小鱼，泉水里还有非常大的鱼，得有20厘米长，还有两条鱼死了，它们真可怜，还有小泡泡从水里冒出来。我们又来了一个地方，有两只海豚非常大。
我们又去了百脉泉公园，百脉泉公园有一个圆圆的湖叫人工湖，还有一块石头很像一个小乌龟，还有一块石头很像一条龙。我们还去了一个泉水那里洗了洗手，洗了洗脸，泉水清澈见底，非常干净。看完了我们高高兴兴的回家了。
今天是五一节，爸爸、妈妈带我去上街。一路上，外面下着蒙蒙细雨，到处一片翠绿，花儿特别鲜艳，时而有几滴小水珠滚落下来。我们冒着雨，一路步行。
我们全家人一起来到大兴超市。大兴超市的门前摆满了各种化妆品。前面放着八折优惠的牌子。有很多人在选购物品。一进门，有好多小朋友在那里坐电梯，我也去坐电梯。我站在一个格子上电梯自动地把我送上去。我下来又上去，玩了又玩。
玩累了就到旁边椅子上坐下来，看到有小朋友在吃汉堡包，我就要爸爸给我买。买回来一看，汉堡包就是两块面包中夹一块鸡肉和一点黄瓜、奶油做成的.。尝一口，味到好极了。
妈妈给我讲“五一”劳动节的由来，使我懂得了“五一”劳动节是来之不易：是全世界无产阶级和劳动人民团结奋斗的结果。我们要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心学习。
小学游记作文 篇2
我有一本西游记，唐僧师徒是这本书的主角。我忽然发现 ，爸爸很像这师徒四人。
爸爸很聪明，像美猴王孙悟空。什么样的问题，到他这里，都会被一一解决。有一次，一道应用题把我难住了，只能让爸爸来给我讲解。他先让我认真的读几遍题，然后一句一句的给我分析，再画图，再讲解，这道难题也就迎刃而解了。
爸爸又像天蓬元帅猪八戒 。瞧他，大大的肚子，宽宽的嘴巴，真是一个"名副其实”的猪八戒！别看他平常精神头挺大，睡觉的时候，可香了！“呼——呼——”地打呼噜。任你怎么叫他，呼噜也停不下来，就连大炮声也轰不醒他。爸爸的饭量也像猪八戒。七口八口扒下一碗饭，比我的饭量要高好几倍呢！
爸爸也像唐僧。每次上学放学，他都会关心的问：“吃的好吗？”“上的什么课？”“作业多吗”……虽然比不上妈妈的'话多，但是，从他的话中，每个字里流露出了爸爸对我的爱。
爸爸和沙和尚差不多，都是很老实的人。在“老婆大人”面前，他是很听话的，叫他干什么，他就干什么。
这就是我的“西游记”老爸，他是不是很有趣？
小学游记作文 篇3
今天上午，我和爸爸妈妈去了江东公园。
首先我来到玩滑滑梯的地方，我看见有许多小朋友在玩滑滑梯。我也冲上去玩滑滑梯，过了一会儿，我从人山人海的地方走出来，可是头上有有多汗。
然后，我去了玩沙子的地方，我用沙子堆了一座小山，然后妈妈打来几根树枝，插在小山上，这样一座小山就堆好了。爸爸妈妈还用沙子把我埋了起来，埋好以后，他们立即跑了，我马上站了起来。
江东公园真是太好玩了。
我最喜爱的一种植物
我最喜欢梨树，这棵树可是我爷爷亲手种的，而且秋天还可以吃果子。
梨头树的叶子绿油油的，像一个穿绿衣服的小姑娘。它开了来的花是白色的，如果树枝上都长满花的时候，就像一个个小喇叭。我最高兴的事，就是秋天在大树底下吃梨头，梨头的'颜色是黄色的，形状有点象数学8，梨头的味道实在是太美了，每次我都是吃完了还想再吃一个。
爷爷种的梨头味道好极了，你们想不想尝一尝呀！
小学游记作文 篇4
学习目标：
1、通过阅读思考，提炼写游记的必备要素;
2、学写游记。
教学过程
一、导入：
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一个环游世界的梦，很多人都想在旅行中追问生命的意义。于是，走在路上的状态成了最潇洒的状态，来听一听许巍的《旅行》。(看歌词听：阵阵晚风吹动着松涛/吹响这风铃声如天籁/站在这城市的寂静处/让一切喧嚣走远//只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟//谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩/谁让我们哭泣又给我们惊喜/让我们就这样相爱相遇/总是要说再见/相聚又分离/总是走在漫长的路上)
二、赏《旅行》
1.听完感受如何?歌词好吗?好在什么地方?
(学生回答记录：美在对景物的描绘，很有意境;歌词中透露出一种对自由的向往;写景有声有色，动静结合;最后的部分有哲理，许巍写的不是某一次旅行，而是人生就是一场旅行;用词很灵活，如“藏”“盛开”“画”，非常优美，是诗一样的语言。)
2.许巍在歌词中表达的就是一种对于“旅行”的感悟。如果你旅行归来，想为这次旅行写点东西，这首歌词的.写法能给你怎样的启示呢?
(生：要描绘美景;要注意写景时远景近景的层次、动静声色的搭配;要写观景的感受;要写出自己的感情或感悟……)
三、明写法
没有感悟的旅行是没有灵魂的旅行，没有游记的旅行是空白的旅行。再新鲜的感受也会在记忆中淡去，留下一篇游记可以拥有更多的回忆。怎么写游记呢?
1.欣赏李健吾的《雨中登泰山》。
写游记是不是除了刚才我们说到的要“写景”和“写感受”之外还有一些必备要素呢?
(生：还要写自己旅游的行踪，有一些记叙。)
是的，记事、描景、抒情在游记当中都是缺一不可的必备要素。
2.《雨中登泰山》还能带给我们写作游记的哪些启示?如篇章布局上，写景记事的具体方法上等。
(生：写景不可面面俱到，要有详略，如《雨》文就详写了泰山上的松树、岩石和云雾，因为这些是泰山独有的景象;可以引用诗文典故增加文章的内涵;可以引用神话传说丰富文章内容，增添景物的神秘色彩，激发阅读兴趣。……)
3.大家已经成为写作游记的理论家了，请看课本217页《学写游记》，看一看我们的总结还有没有疏漏之处?
四、写游记
1.理论家也得是实践家，同桌之间交流自己印象最深刻的一次旅行经历，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：写一篇游记，题目自拟，不少于600字。