学生的读后感
认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的学生的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生的读后感1
经过这一段时间对《生命 生命》这篇课文的详细学习，我觉得生命是短暂的，人生是有限的，但是我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。
比如那朴实的小草吧！虽然他不能给华丽的鲜花媲美，但它具有不屈向上的精神，茁壮成长的意志。无论是什么强大的.东西压住了它，它都不会不顾一切地向钻到充满明媚阳光的大地上，开始它的新生活。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”的确是呀！如果一片大草原上的小草被一场意外的大火给烧毁了，它不会以为而放弃自己的生命，而是用顽强的精神来战胜死亡恶魔，不屈向上，茁壮成长，使自己活得更加光彩有力。
其实，有时侯人们还不如那朴实的小草那么顽强，而象缩头乌龟那吗弱小无助，因为我们缺乏那股强大的生命力量，那就是无所不能的——勇气和自信！
学生的读后感2
一个少年，小小年纪，却有着强烈的爱国情怀。这种千金难买的爱国热情令人敬佩。这个少年就是我的同乡—雨来。前天，我在网上认真地品读了管桦爷爷的名著—中篇小说《小英雄雨来》。读完以后，直到今天我还一直被雨来那深深的爱国情怀所感动。
细细想来，雨来年纪不大，只有十二岁，和多数孩子一样，既调皮又贪玩，而他与众不同的是机智、镇定、临危不惧的品质。在两个鬼子军官软硬兼施逼问他交通员李叔叔的下落时，他既没有被鬼子的糖块和金戒指所收买，也没有被鬼子的毒打所畏惧，始终咬紧牙关，没有暴露李叔叔的藏身之处。这是多么难得呀！雨来心里对鬼子的恨，对亲人的爱从小说的描写中，表现的既鲜明又深刻！我们丰润区的曹雪芹公园至今还有小英雄雨来的雕塑，雕塑下方刻着雨来的事迹，时刻提醒我们要向小英雄雨来学习。雨来，你的`事迹如石上的刻字，永远铭记与人民心中。
我以后一定会向雨来学习。学习他顽强勇敢，不怕困难的精神。专心仔细，遇到困难决不放弃，扎实勤奋，学习更多的文化知识，为让祖国更美好，更富强做出自己应有的贡献.
学生的读后感3
今年暑假，我读了一本名叫《时代广场的蟋蟀》，这本书的主人公是一只蟋蟀，一只来自康涅狄格州乡下的蟋蟀 ，名叫柴斯特。
蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮，从康涅狄格州被带到纽约州最繁华的地方：时代广场。柴斯特遇到了老鼠塔克憨厚的亨利猫，还有亨利猫的主人：男孩玛利欧。柴斯特用它美妙绝伦的音乐帮助玛利欧一家人摆脱了困境，自己也成为了蜚声全纽约州的演奏家！然而取得如此之大成就的柴斯特却非常失落，他觉得他在时代广场虽过得很好，但比起以前在乡下自由自在、无拘无束的生活来，根本不值一提。在朋友们的帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡——康涅狄格州的'一个小草场。
当读完了这本书，我想起了以前暑假里姑妈家拆迁拿到房子了以后，邀请我到她的新居去玩几天，姑妈家的房子又大又宽敞，非常漂亮，而且表哥的玩具又多又好玩，我高兴极啦。可是我这股兴奋的劲儿没持续两天，便烟消云散了——我想家了。我的家虽然不像姑妈家这么大，大的空间必然好，但那不属于我，只有我的那小天地才是属于我的。
通过《时代广场的蟋蟀》我知道了一个道理：世界上最让人感到快乐的，不是金钱，也不是名誉，而是自由，自由的快乐才是真正的快乐。
学生的读后感4
《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，它是古希腊时代的寓言作家伊索所作，是伊索为我们留下的一笔宝贵的精神财富。
《伊索寓言》用大量拟人、比喻的手法，还准确运用了古希腊神话传说中的'神，教育我们人生的哲理，让我们走好人生中的每一个脚步，留下缤纷的足迹。
严文井说过：“寓言是一个魔袋，袋子虽小，却可以取出比袋子大得多的东西。”每一篇寓言都给我们讲述了一个可以陪伴你终生、是你终生受益的人生哲理：《铜匠和狗》告诉我们要劳动才能过上丰衣足食的生活，要学会自食其力；《富人与哭丧女》讽刺了一些口蜜腹剑的人，为了金钱可以出卖自己的感情；《金斧、银斧和铁斧》教育我们诚实就是金钱，是一笔无比巨大、无比宝贵的财富，我们都要做一个诚实的人……
《伊索寓言》就像一位老师，帮助我看尽一切人世炎凉，教我领略人生中的真善美和假丑恶；《伊索寓言》也像生活中的清醒剂，用他那古老的方式唤醒我们依然呆滞、迷茫的心灵……
坐下来，深呼吸，捧起这脉脉书香……
这就是《伊索寓言》。请停下繁忙的脚步，静下心来，好好的品味一下……好好地品味一下这本《伊索寓言》吧！
学生的读后感5
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每忆及这几年的读书生活心中就禁不住涌起愉悦之情。
我最早的读物是妈妈送给我的图画书，那时候我有很多字不认识经常念错，比方说把串念成中；把从念成人，经常惹的周围的人哈哈大笑。
开始我读的津津有味，就连上厕所都不忘了把书带上。渐渐的.，图画一类的小书已不能使我满足了。妈妈好像看透了我的心思，又给我买了《格林童话》、《365夜故事》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童话书。我如饥似渴的读了起来，我读的很快，就如囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合使我牵肠挂肚。
再后来，我又不满足于在看一般的故事书了。爸爸书柜上各种各样的图书像面包一样吸引着我。我一放学就往爸爸的书柜那边跑。那些各国有名的小说都被爸爸收集到了他的书柜上，书柜上的书让我如痴如醉，遇到很多好词好句我都随手记下来，大量的阅读让我养成了做笔记的好习惯，做笔记不但锻炼了我的记忆力，还增强了我的理解力。
读书的好处真多，真希望我终身能和好书相伴。
学生的读后感6
近日，读了李玉芳写的《多彩的学生评价》一书，感触良多。李玉芳认为，在我国的教学实践中，我们在对学生的评价中，过分夸大了选拔性功能的评价，过分看重对学生升学考试和高考的.评价。我同意李玉芳老师的这个看法。正是由于这种对学生评价理解的偏差和实践中对选拔性评价的过分强调，使学生评价成了如今实施素质教育的最大障碍，成为当前教育改革的咽喉。如今，如何评价学生的问题，不但严重影响了学生的健康发展，也影响了我国教育质量的整体提高。
在我国目前进行的课程改革中，《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”我认为，这段话写得非常好。它强调了新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”，它反对以评价的附加性功能取代评价的本体性功能，反对以选拔性评价代替日常性评价，它要求我们把日常的学生评价和选拔性的考试区分开来，使学生评价回归学生的日常生活。
学生的读后感7
《假如给我三天光明》谁都不会陌生，正是因为主人公海伦61凯勒在无光、无声、无语的岁月中坚强地活着，并有所成就，才会让人如此无法忘记这位女作家。
《假如给我三天光明》是作者海伦61凯勒的自传。她度过了生命的88个春秋，在其中却只有19个月的.光明。然而，如果再给她三天光明，她会把整个包罗万象的世界看透，看人的善良、淳朴，看光的变化和日出，想探索和研究。
海伦61凯勒无疑是个坚强不屈的人：在87个盲聋哑的岁月中，海伦61凯勒并没有因为自己的身体缺陷而放弃一切，而是热爱生活，会骑马、下棋，爱参观名胜古迹，从中得到各种各样的知识，学会读书、说话、与别人交流，并以优异的成绩毕业与美国著名的哈佛大学。
再来看看我们，我并没有残疾，比海伦61凯勒健康得多，但是海伦61凯勒热爱生活，会许多我不会的，她喜欢参观博物馆和名胜古迹，而我却喜欢光顾游乐园，她会英、法等五种文字，而我却英语都学不好……我有太多不足，我要向海伦61凯勒学习。
残疾人能如此优秀，看来我们也要加把劲了。
学生的读后感8
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的名言。
我也很爱看书，3岁的`时候就开始读书了。
3岁时，我喜欢读折、剪纸之类的书。我看着上面的图案一步一步地学。这些折纸书带给我很大的快乐，每次去书城我都是直奔折纸书柜台。虽然有些字还不会。
看着看着，日久天长我大多数折法都会了，于是我开始寻找新的“猎物”。
啊哈，4、5岁的时候我又喜欢迷宫书了。我在书里面找啊找啊找出口，找不到啊！我继续找继续找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都会有胜利的喜悦。
上小学了，我开始看一些笑话书。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑话书，它们都会把我笑得前仰后合
三年级时，我们开始上科学课。因为考了一百分，而且实验都很有趣，所以我买了很多科学实验书。我在家里疯狂做实验，比如：“遥控点火”、“水能撑住几个硬币”这些书带给了我无穷的乐趣。
转眼之间，五年级了。我开始阅读一些名著、漫画故事书。
我已经把西游记、三国演义都读了。就是不喜欢《水浒传》《红楼梦》，我还看《撒哈拉沙漠求生记》《日本寻宝记》等。
书将伴随我的一生，我会继续把我的读书经历完善的。
学生的读后感9
读了《美丽中国》这本书后，很受启发，受益很大。
书中记叙了人与动物的故事，其中印象最深的是《忏悔的猎人》，讲的是从前有一个猎人因滥杀动物，动物惧怕他，只要一见到他，马上逃跑得无影无踪。但在后来，这位猎人看到滥杀动物是破坏了生态平衡，破坏了大自然，严重影响了生存环境，于是他再也不滥杀动物了。书中还讲述了《狼群的启示》这个故事，故事中说因为一群狼伤害鹿群，人们就把森林中的狼几乎都猎杀光了，结果人们发现鹿群一天天的少下去，森林也被毁了。为什么呢，最后的结论是狼没了，鹿群猛增，吃光了森林中的树木后，活活饿死了，保持自然环境中的.生态平衡是多么的重要啊！
还有一个故事写的是月亮湖的故事，人们为了扩大陆地，填湖造田，湖面一天天减少，结果发生洪涝灾害，洪水无处藏，淹没了村庄，毁坏了庄稼，人们从吃尽这么多的苦头中醒悟过来，爱护大自然，热爱我们的生活，保护我们美丽的家园，让我们的生活过得更加美好，造福于子孙后代，这是我们义不容辞的光荣而又神圣的责任。同学们，行动起来吧！
学生的读后感10
<<穷人>>这篇文张是俄国作家列夫托尔斯泰所写.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵.
渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这件事使我万分感动.现在我们的生活水平提高了,可是也有一些偏远山区的人,生活不好,得了病也无法医治,因此就去世了.我看过一个节目,就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会,让得了不治之症的'人退出黑暗走向光明.
我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”
这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。
学生的读后感11
这篇读后感写得好，在于它有真情实感。
雷玲同学读完《丑小鸭》，心里很渐愧，因为她从善良的“丑小鸭”想到了纯洁、和善的金贵同学。文章中，雷玲描写了金责的.外貌和行动，表现了衬她的质朴、勤劳、谦度的赞美之情，同时勇敢地解剖自己，表达了深深的救疚和自责之情。文章正因为这些真实的感情而有了感染力。
这篇读后感的写作是讲究技巧的。比知，本丈开头颇有丈采，言简意肤，用一个比喻句就交代了两个问题:读了什么，感受是什么。再比如衬金责的赞扬，文幸既无溢美之件，又通过具体的描述表达得很充分。看金赏受表扬那一细节，她涨红着脸低下了头。就象“五小鸭”在赞扬声中把头藏到翅膀底下，多么形象生动。本文还在结构上注意首尾紧紧相扣，有力地突出了中心思想。
学生的读后感12
开学第一天，我在语文课上学习了本学期第一课，《举手的秘密》。
这篇课文讲述了小时候“我”很内向，也很迟钝，老师认为“我”是个不聪明的孩子，四年级换了一位班主任，她很年轻，笑起来很好看，上课时，她喜欢提问，对回答问题的同学给予鼓励，因为比较胆小，以前不敢举手，碰到这个老师，也想得到她的微笑，这次老师叫到了“我”的名字，我没有回答上来，老师让我坐下，接着又出现了几次这样的事，放学后被老师留了下来，她问“我”为什么回答不出问题，“我”说：“为了让老师觉得我不笨。可是还是出了洋相……”老师说：“能回答出问题举左手，不能回答问题举右手”，“我”开始都举右手，终于“我”举起左手，“我”被老师表扬了。后来我以优异的成绩考上了县里最好的中学。
读了这篇文章我明白了曾经胆小的“我”以前是不敢举手的，却因为的老师的`帮助而考上县里最好的中学，这篇文章告诉了我们做事要大胆，有自信才能获得好的成绩!
学生的读后感13
在这个暑假里，我读了一本叫《绿野仙踪》的书，这里面的内容，使我受益匪浅。接下来，就让我讲讲里面大的`故事吧！
在一片大草原上，住着一个小女孩和她的姨妈、姨夫。因为在那片大草原上常常会发生龙卷风，所以他们就在房子底下挖了一个大坑，当龙卷风来的时候，就可以躲在那个大坑里面。新的一天开始了，小女孩在给小狗托托喂东西吃，突然，天空乌云密布，原来是龙卷风来了，他们都纷纷往那个大坑里跑。那时，小狗托托还在玩耍，小女孩为了保护小狗托托，自己也没有走，当龙卷风把房子吹起来的时候，他们已经来不及了，后来他们被吹到芒奇金国，在那里有一位北方的女巫，她是一位善良的女巫，她说：“你们要回去，只能去找我的奥磁。”
你们知道吗？他们一路上遇到稻草人、铁皮人、狮子，它们和小女孩、小狗托托一起长途跋涉、不懈努力、勇往直前，最后他们终于回到了大草原上。
其实，我很想像他们一样认识自我，知道自我的表现。
学生的读后感14
生活中我们常常感叹知音难觅。读了《追踪小绿人》这一本书，我明白了要想拥有众多朋友必须要有一颗善良的心的道理。
作者把小绿人写成类似黄种人一样的种族，正是因为文中的“我”和爷爷充满了爱，并且坚信小绿人的.存在，所以“我”见到了小绿人，同时小绿人也认识了作者全家以及一个名叫小小的姑娘和龚爷爷。正是因为小绿人与他们之间真诚沟通，所以才成为朋友。
然而，“我”的叔叔却因为金钱而给原本真诚的心灵蒙上了阴影，他利用小绿人来招揽餐馆的生意，导致小绿人被所有人知道。
叔叔将小绿人和全家人对他的信任拿来充当发财的工具，可是信任是由不得玩弄的，别人对你的信任，只能用你的信任来回报。否则，便是真挚友谊的结束。
小绿人不再信任人类，那个由小绿人变成的小小，追随着小绿人而来，就这样梦幻般地走了。面对小绿人的离去，留给读者很多思考。生活中，学生欺骗老师，儿女隐瞒父母，朋友分道扬镳，同学反目成仇，夫妻劳燕分飞……都是从缺失信任开始的，可见，人与人之间的善良与信任在处理人际关系中是多么重要啊！
我希望，我们每个人，都从我做起，真诚待人，以信任回报信任，永远留住小绿人！
学生的读后感15
前几天，我学了一篇课文，叫《生命 生命》。
这篇课文中最让我感触深的地方是第五段的第一句。“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体验出无限的价值”对呀，虽然生命短暂，但我们却可以做出很多有价值的事情。比如那些名人：霍金，虽然身有残疾，却依然努力学习，获得巨大的成就;王勃，二十几岁就死了，但留下来的名诗却十分多。
现实生活中，我觉得我看的都是好书，《爱的教育》、《夏洛的`网》、《世界未解之谜》等等。虽然我们班的一群男生，总是看《斗罗大陆》、《兔子帮》等漫画，不过他们现在已经改正错误了！以后我要保持这样的状态，多看好书。也希望同学们不要看这类数。
人的生命是短暂的但是我们却可以让短暂的生命大放光彩！